二年级文明礼仪教育第1单元第6课《走路姿势要正确》 教案.docx
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1、文明礼仪教育二年级走路姿势要正确课题走路姿势要正确单元第一单元学科心理健康年级二年级学习目标一、知识与技能1、初步了解生活不标准走路姿势的危害.2、注意掌握标准走姿的小妙招。二、过程与方法通过生活经验,初步了解标准走路姿势对自己身体健康的影响:三、情感态度与价侑观学会标准走姿,养成标准走路姿势的好习惯重点通过生活经骏.初步了解标准走路姿势对自己身体健康的影响.难点学会标准走姿,养成标准走路姿势的好习惯教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示走路歌板书课Jg走路姿势要正确出示视装齐读课时通过视痰,激发学生的学习热情.进而导入新课。讲授新课1.日常中的走路姿势师:对比两幅图片.我们更喜
2、欢哪种走路姿势呢7为什么?生:更喜欢第一幅.因为她走路姿势正确,仪态看起来比较端庄,2、请同学们读故事感悟师:想一想:1.故事中小鸭原来是长跑运动的冠军.这次短跑为什么得了个倒数第一名,这是为什么?生:因为小鸭平时不注意自己的走路姿势.连走路都一摇一晃的.更别说短跑了,师:我们呢能从小鸭的事例中能得到什么启示?生:平时就要注意用正确的姿挎走路,要是等发现不对再去改正,就为时已晚了.观看图片阅读故事通过图片初步认识正确的走路姿势通过故事初步感悟不正确走姿的危害3、我来评一评下面是几个小朋友上学路上的走路姿势.你给评一评.看看谁的走路姿势不正哨.将不正确的一方涂成红脸“a.艾艾上学不走大道.穿小径
3、越槌栏.踩草坪翻墙头,一副我行我素的祥子。b.粥鹘双手插在裤兜里,戴君耳机听音乐大摇谈看法评一评让学生判断哪些走姿是对的,哪些是不对。大摆堆往学校走。c芳芳背起书包.挺直了,腰杆,迈若轻快的步伐向学校走去。d.艾艾将书包拧在手上,一阵小跑地向学校走去。4、我来分析艾艾上学不走大道.穿小径越概栏,踩草坪翻墙头,一刖我行我素的样子。帅:艾艾做的对不对?为什么?生:艾艾做的不对.因为他的行为违反了社会讨论交流让学生说一说并公共秩序,还危及自己的生命健康,5、我来分析歌歌双手插在神兜里,戴着耳机听音乐大播大摆地往学校走。师:鹘蹈的行为对不对?为什么?生:鹏鹳的行为不对.因为这不是正确的走路姿势.而且容
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