当好服务生点燃每一盏心灯--浅谈班主任工作侧记.docx

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1、当好服务生，点燃每一盏心灯浅谈班主任工作侧记尊敬的各位领导、各位评委老师，各位同仁：大家好！今天我们在这里隆重举行丰台镇中学第四届班主任论坛，前面认真聆听了各位优秀班主任的竞赛发言让我倍受感悟，回想自己十几年的班主任工作，有喜有忧，有收获有遗憾，更多的感觉到是一份责任和义务，我们要坚守好这份岗位，为每一个学生都能点燃一盏心灯。自从担任班主任以来，我一直恪守“坚守囱位，以生为本，点燃一盏心灯的教育理念，我认为做好班主任主要就是做好四个方面的服务,为每一名“顾客”做好服务生，就是对班主任工作最大的诠释，下面我就简要说一下这四方面的服务：一、尽职尽责，当好学校服务生班级是构成学校的主体，领导的信任和

2、对自己的肯定把学校的一部分学生交给了我们，我们就要做好服务，要树立大局意识，一切以学校出发，听从学校安排，努力保质保量完成学校下达的任务，班主任工作是连接学校和学生之间的桥梁和纽带，全面执行学校布置的各项活动，做到迅速及时，准确无误，并能积极带领全班学生通过各种教育形式,组织各类活动，使学校的各项工作很好的贯彻落实。另外，班主任也是学校和家长联系沟通的桥梁，所以在宣传通知学校安排要求时一定要注意方式方法，比如学校通知的一些事我们在家长群里通知时尽量不要复制粘贴，最好能改一改，变成适合我们班的通知来发,另外我们也要处理好学校和家长之间的一些矛盾，因为好多家长心中只认我们班主任，所以我们就是在这个

3、学校和家长最亲密的人（除家长孩子外），我们的话语对家长来说最具有说服力，所以如果有矛盾产生我们就应该冲锋陷阵，做好调节和沟通工作，尽量能自己解决的绝对不麓领导，例如现在所带班级在初一的时候，盖佳鹏和刘凯玩耍中，盖佳鹏的牙齿碰折了，家长来校就准备找学校领导，找上级管理部门，最后在我的引导和关心的态度下逐渐缓和了心情，最终在我的协调下顺利解决了关于牙齿损失的事情，再比如上一届带的一名学生家长和政治老师发生矛盾的事情，家长开始认为是政治老师的错，双方关系很僵硬，最后在我的调节下，家长，老师和学生都心平气和的解决了此事，而且最终政治老师和这位家长关系也非做好学校的服务生工作，当好学校的服务生。二、交流

4、沟通，做好科任老师的服务生一个班级的组建除了学生，班主任之外，另一个群体就是各科科任老师，他们是我们班级传业授道解惑者，更是学生学习，生活的保障者，作为本班所有学科老师的带头者，作为班主任的我们要和科任老师多交流沟通，仔细听取和接受科任老师的意见，倾其所有为科任老师服务，保证老师心情愉悦，授课环境舒适，这样老师们就愿意付出更多，教的愉快，学生们就学的轻松，相信这样的教学环境能教不出好成绩呢，通过和科任老师的愉快合作，同心同力带出了-批有一批好的班级，同时和我合作的老师好多都受到了上级部门的奖励，例如盖俊怀老师，柳彩虹老师，李秀琴老师在我们合作期间先后受到了县委县政府的奖励，另外像王志霞老师，段

5、慧霞老师，刘红生老师,刘彦君老师，杨菊英老师等等再合作过程中所带成绩都处于全校甚至全县前列，得到了领导、老师、家长的一致好评，相信做好科任老师的服务生将会给每一班级，每一位科任老师带来美好的未来。其实我有时候回想起当班主任的过程，作为一名老师，我觉得我不太适合当班主任，在担任班主任期间本班学生的其他科目都很好，但是物理科目一般不突出，而不担任班主任带的班级物理成绩相对还不借，这也许就是我把精力和心思都放在了学生的全面发展，放在了给各科任老师当好服务生上。三、亲切温和，做好学生的服务生学生是我们工作的对象，更是我们有这份工作的对象，没有学生何来老师，所以要做好学生的服务生，尤其作为班主任，要管理

6、好班级，教育好学生，首先要做一个有心人，春风化雨，润物无声，班主任充满感性的话语再加上丰富的哲理性，一定会让学生感到“如沐春风”而品味无穷，结合学生实际，善于捕捉学生思维，用自己的情感去感染学生，用自己的行动去领导学生，用自己的语言去教化学生,用H己的思想去武装学生，相信他们对你终生难忘，向你学习，最终做一个对社会有用的人，远的不说，例如我们班的高文静，大家对这个名字可能耳熟能详，初一，初二第一学期打架、抽烟、化妆可以说学校班级三令五申禁止的事情她都干了，电话打的家长都说一看是我打的电话头都麻了，在批评教育和引导沟通过程中发现了突破口，感觉这个女子领导力比较强，在一周星期五中午吃饭时间，我把高

7、文静叫到办公室说能不能帮老师一个忙，她看了我一眼没有回答，我接着说，下周我把班级交给你，我做好你的后勤服务工作，怎么样？高文静很惊讶的眼神看我，我接着说：“真的，试一下“，此时她低下头不语，我接着说：“老师相信你，你下去准备一下”，本周周末星期天我和家长进行了电话交流，家长告诉我说回到家高文静告诉他们说她班主任让她当一周的班主任呢，家长听到这个消息告诉高文静你班主任相信你，你就好好管理一周吧，另外家长也告诉我这个周末不在是拿手机打游戏，刷视频，而是在手机上查看如何管理班级，在她管理的那一周中班级秩序良好，而且还得了流动红旗，完了我在班级所有同学面前第一次表扬了高文静，高文静下来单独找我和我进行

8、了思想的沟通和交流，至此以后专注投入到了学习中，现在不敢说学的有多好，但是如果问初三级谁进步大，我敢说一定是高文静。四、引导尊重，做好家长的服务生学校的工作顺利开展不仅仅靠学校老师，家长的配合也是不可或缺，作为班主任，更走和家长进行频繁的接触和沟通，那么在沟通的过程中如果我们能够给家长正确的引导并给予很高的苧重，那么往往我们的工作就有事倍功半的效果，相信我们和家长在沟通的时候多半都是学生犯错误后，所以我们在给家长打电话的时候，先调整好自己的情绪，再给家长打电话解决事情，动之以情，晓之以理，不要说你给娃怎么了怎么了，而是应该说咋们娃，这样家长一下子就拉近了和学生家长的距离，事情就好解决多了，另外

9、我们是农村班主任，所以面对的家长可能很多都知识层次不高，说话可能或多或少不够成熟,所以在沟通交流的过程中我们要有耐心和细心，对于他们的借误，切记不能一下子否定，而是要引导他们，让他们自己感觉到他们说的行问题，这样不但解决了问题，而且也会建立良好的关系，得到了家长们的认可和赏识，方便我们以后工作的开展，相信得到家长的支持和帮助我们的工作会更轻松，更优秀。班主任工作千头万绪，班级管理是一件既辛苦乂充满乐趣的工作,“蜡烛成灰泪实干”这是来描述我们老师工作的，更应该是描述班主任工作的，其实我认为我们不成该是蜡烛，而应该是打火机，一个充气打火机，相信只要我们不断的充气，就会点燃更多的蜡烛，去照耀每一个人学生，每一个家庭，每一块地方，让中华大地万丈光芒。