如何培养小班幼儿音乐游戏的兴趣 论文.docx
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1、,如何培养小班幼儿音乐游戏的兴趣【摘要】培养幼儿参与音乐游戏的兴触。其次,根据小班幼儿年龄特点,选杼旋律、节奏、歌词含有较多重复成分的歌曲,可以减轻幼儿记忆、反应的负担,母养幼儿对歌唱的兴他。再次,鼓励幼儿在玩中学,体脸自己发现学习的乐他,激发幼儿参与音乐活动的兴也。般后,将音乐秋赏活动与幼律活动相结合,培养小班幼儿的音乐兴赳。【关就词】培养音乐兴趣音乐是一门情感的艺术,用音乐作品中短舍若丰富的情感那么在幼教活动中,如何激发幼儿对音乐的兴趣,让幼儿在课堂中愉快地学习音乐,这是我们每位幼儿教师所要研究的问踪。教师培养对幼儿音乐活动的兴趣,使其产生权极愉快的情储,充分发挥想耒,通过感受美,体脍美.
2、表达美.创造美而荻科身心发展的和谐关。幼儿园音乐教育内容由音乐游戏、歌喟活动、打击乐器活动、渐律活动等学习组成.幼儿对音乐的兴趣是从音乐中获得的,只有当音乐教育活动真正以音乐的美感超染幼儿,使幼儿有能力在自己的音乐实践中真正体会到音乐的美时,他才能真心产生.对音乐的浓厚,并继续保持下去。音乐活动作为一门教育艺术,对孩子智力的开发、情感的陶冶、个性的张扬以及创新能力的培养,有若不可低估的作用。唱歌是音乐教育的一种手段,也是人们表达情感的一种方式。尤其是孩子,当他高兴时,他便会情不自禁地喟起歌来,甚至手舞足蹈。因此,每个孩子都喜欢唱歌,尤其是快乐的孩子更爱唱歌。孩子歌唱能力的发展主要包括歌词、音域
3、、节奏、音准、呼吸、情感体验与表达、独立性、合作性以及创造性等9个方面。理想的歌唱活动能促进这些方面的发展,使孩子能够舒适地、有理解力地和有感情地歌唱.针对小班孩子的年聆特点,下面我就谈谈我在小班歌唱教学活动中几点尝试:1 .选择合适拊歌曲。小班的孩子,在歌唱活动中基本能掌握歌曲,但却于不理解的字词,吐字往往不是太清楚,因此我们在选择歌曲时,要考虑到以下点:首先,为孩子选择的歌曲.其然词的内容与文字要有趣并易于记忆和理解:要富于爱、富于美、常于想像、富于教益:还要适于用动作表现.例如歌曲6小乌龟,歌诃就非格简单、富有童趣,易于孩子理解和表现。其次,选择的歌曲其曲调一般应具有的特点是:音域较狭窄
4、:节奏较简单:旋律较平稳且以五肖音阶为骨干;结构较短小工整:词曲关系较简单.例如歌曲苹果就很好地体现的这一点.同时为孩子选择的歌曲,总体上应该具有纯真性、思想性、艺术性,以及内容、形式、风格等方面的丰富性和多样性。2 .创设愉悦的氛圉.”教师要努力营造平等、宽松、愉快的活动氛Br这是6规程的精神,也是纲要的具体要求。如果在音乐活动中,教肺能给孩子创造良好的活动气凯,使他们始终在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行学习,他们一定会乐意学主动学.因此,在选择好了合适的歌曲后,我们还要为孩子创设宽松愉悦的飙图。比如歌曲6两只小小鸭3是一首欢快、活泼的曲子,歌词简单易懂,节奏清晰明快,很适合小班孩子演唱。因
5、此在活动开始时我首先利用白板设计了一片大大的草地,随着音乐的响起,两只可爱的小鸭子一摇一摆地出现的孩子面前,亲着小埔巴,说若悄悄话。在这样一个大背景下,孩子马上感受到了歌曲欢快的节奏,很快就理解了歌诃,并能大胆地参与到歌唱活动中,还能将小鸭子可爱的形象我现出来“3 .激发歌唱的兴趣,音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动.通过孩子在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中.让孩子去去感知音乐,体验音乐,去表现音乐,从而获得最大的快乐。但是,小班孩子的活动带有明显的情绪性,他们常常在兴磔的驱使卜.自发地进行多种活动。如果教师一旦忽视了孩子的感受,没有及时激发起孩子的兴趣,没有帮助孩孑真正理解歌曲的内容,在
6、歌唱活动中让孩子反任练习演唱,孩子就会注意力不集中.感到枯燥乏味,于是出现教师一人唱独角戏”的现象。所以说,兴磔是最好的老师,只有激发孩子的兴趣,才能上好小班的音乐活动。那么要使孩子对学习内容感兴趣,教师首先要自己感兴趣“在组织煎唱活动中.数部的语气、表情和动作都会不自觉地影响孩子的情绪.教学实践表明:教师夸张的表情和语气,会使孩子的兴趣高涨,一下子调动起他们的好奇心,孩子会积极参与。如:歌喟活动我爱我的小动物N中.我先出示草地背景图.然后请孩子听动物的叫声,激发他们的好奇心,请孩子猜猜是什么动物来了,等他们猜出多种答案后,我再数“一,二,三,将动物请出来,孩子在猫的过程中情绪被调动了起来,猜
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