《我爱我的牙齿》教案一等奖.docx
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1、我爱我的牙齿教案一等奖也我爱我的牙齿3教案一等奖3这是优秀的教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!1、我爱我的牙齿教案等奖活动名称:我症我的牙齿活动目标:1、知道牙齿作用对自己的重要性。2、能说出1-2种保护牙齿的方法。3、学习正确的刷牙方式。活动准备:各种激口杯、牙刷、正确刷牙的图片活动过程:1、播放音乐刷牙歌”老师做刷牙的动作引出活动,激发幼儿参与活动的兴趣。老新:昨天我去小老虎家做客了,他呀跟我说了一件它的伤心事,我们来听听吧,2、老师讲述老虎拔牙的故事,让幼儿说说老虎为什么要拔牙?一起说说保护牙齿让牙齿不生病的方法。幼儿:少吃糖幼儿:多刷牙幼儿:睡觉前要刷牙幼儿:早上起来也要刷牙
2、老新:小朋友们真能干,现在老虎知道了糖不能多吃,每天早晚都要刷牙,这样就牙齿就不会蛀牙了,但是老虎还想知道怎么样刷牙,我们起来帮帮它吧。3、老师出事图片,谙幼儿用自C1.的话说一说图片上的是怎么刷牙的。老加:总结刷牙的方法。4、老师:现在老虎知道刷牙的方法了,小朋友你知道了吗?那我们也一起刷刷牙吧,让我们的牙齿变干净,更健康。5、幼儿拿着漱口杯牙刷,老师梢助挤牙膏,引导幼儿正确刷牙。6、相互检查牙齿。7、老师总结:哇,老师发现小朋友的牙齿都变干净了,嘴巴里还有香香的味道呢,要是小朋友每天都能按时刷牙,我们的牙齿一定会很健康的哦!2、&我爱我的牙齿教案一等奖活动目标1、让幼儿明白保护牙齿的重要性
3、。2、教幼儿掌握准确的刷牙要领,养成天天刷牙的好习性.3、培养良好的卫生习惯,4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。教学重点难点:教学重点:知道掩护牙齿的亚要性,掌握刷牙的要领。教学难点:掌握准确的刷牙耍领.活动准备1、没有牙齿的大老虎视频。2、牙齿模型,幼儿自带牙刷。3、背景音乐刷牙。4、玩具大老虎、纸杯、脸盆.活动过程(一)、看视频幻殳有牙齿的大老虎引起幼儿兴趣,引出问题。教师:今天老师给小朋友们带来f一个非常好听的故事没有牙齿的大老虎谙小朋友们边听边想一卜丁1、老虎的牙齿到哪里去了?2、老虎为什么拔掉了牙齿?(一)每两幼儿相比当牙医都张开嘴让对方了解自己牙齿的情况,并找出
4、牙齿变坏的原因。I、1面请小朋友们张开小嘴让我们的牙医看看自己的牙齿,看看自C1.是不是也有坏的牙齿,是什么样子的。(孩子们非常积极生动的参与活动,都相互非常认我的观察,有的说对方的牙齿变黑了,有的说牙齿有个小窟窿)。2、牙齿为什么会变成这个样子?(三)知道怎样保护牙齿。(四)学习正确的刷牙方法.1、大老虎说(老师扮演大老虎):我现在知道要保护自己的牙齿,不乱吃零食,每天早上睡前坚持刷牙,牙齿就会很健康,可是我不会刷牙,怎么办?谙小朋友快来帮楮我吧。(小朋友们积极主动的回答问题)。2、老师和大老虎起走到幼儿中间讨论正确的刷牙方法。3、出示牙模型,为幼儿讲解牙齿构造。4、教师引导幼儿总结出刷牙的
5、正确方法(1)上牙从上往下刷,(21卜牙从下往上刷(3)咬合面来回刷,(4)里里外外都要刷。5、操作:刷牙,教师巡回指导,放刷牙歌。6、教师检查幼儿刷牙情况。(三)放刷牙歌,外出活动,结束。3、我爱我的牙齿教案一等奖教学目标:知道关于牙齿的知识,懂得如何保护牙齿。教学过程:导入:看照片你都发现/什么看到了什么?课件看照片小结:我们看到了他们灿烂的笑容,还发现了他们的牙齿都掉了,你知道他们的牙齿为什么掉了?新授:一,牙齿的生长(课件:介绍牙齿)牙齿都可以干什么用(咀崎食物,辅助发音,美观)二,同桌观察牙齿小结:发现正在换牙,还发现牙上有黑点,小黑点就是虫子牙(龊齿),让我们再看看场齿是怎么形成的
6、三,踽齿的形成让学生谈谈长了牖齿觉得有什么不舒服。四,阐齿的危害五,不良习惯对牙齿的危害1 .学生讨论哪些不良习惯会影响牙齿健康2,课件看不良习惯,学生提建议六,保护牙齿的方法1.学生讨论保护牙尚的方法重点介绍刷牙的方法2,课件:和兔子医生起环球旅行,学生谈收获七,儿歌小结:希望大家在今后的生活当中注意保护自己的牙齿,特别是要记住每天早晚要刷牙.4、我爱我的牙齿教案一等奖一、背景知识2 .本次习作训练是一次记事作文训练。3 .教材分两个部分。第一部分是习作要求。习作要求有两点,一是要求写发生在我和爸爸、妈妈、老师、同学、小伙伴之间的事。二是作文必须真实,要写出爽.情实感。第二部分是习作提示。提
7、示习作时要注意以下几点:习作记真人真事,写作范围很广,只要记的是自己与他人之间发生的事都行,父母、老肺、同学、伙伴、医生等都行.习作要赞颂的是真挚健康的情感,可以是料肉亲情,也可以是师生情、同学情、邻里情,还可以是病友情。习作题目是半命题,但题中有两个爱。爱是双方的,要写好双方的活动,但习作乂不是平均用力,写明应有详有略.二、教学目标1.感受人与人之间美好真诚的情感。4 .有其实具体的事例反映人与人之间的真情,能用人物的言行和心理描写表达中心思想。5 .能有详有略地处理写作材料,安排结构.三、重点与难点。重点:用真实具体的事例,用人物之间的言行、心理来反映人与人之间的的.美好情感。难点:学会有
8、详有略地安排材料。教案实例一、教学准备让学生整理素材,了解班内典型材料,安排优生先写习作,作教学示范引路二、教学时间:2课时。第1课时(一)教学目标感受人与人之间美好真诚的情感,审消题意,选准写作对象,试写人物言行和心理的重点片断.(二)教学过程1 .导入揭题。你最尊敬爱戴的是谁?为什么敬他爱他?怎样把你们之间那份真诚美好的感情写下来呢?搞题爱我,我爱2 .审清题意。读题,讨论:这篇作文要写的是什么?最应要的作文要求是什么?作文题中最重要的是什么?这爱可以是写哪些真挚的感情?你最想写的是谁?最想赞颂什么感情?你们之间有哪些事值得回味和记述?3 .草拟提纲。(1)先补全题目.(2)写明作文的目的
9、,罗列回忆出的素材。(3)出示灯片,学生.进行判断。题目:奶奶爱我,我爱奶奶。素材:爸妈出差,李奶奶接我到她家住。中队要举行放风筝比赛,李奶奶把准得给孙子的新风筝给我。我爱吃果冻,李奶奶赶到超市给我买。我得了好成绩第一个告诉李奶奶。我用积攒的零花钱为李奶奶生日在电视台点了支歌。奶奶生病住院,我和妈妈去医院看她,这些素材中哪些可作为习作的材料?哪些不该写入?为什么?(4)学生各自草拟题目,决定作文材料.4 .试定习作片断。先由预先写好的学生读习作片断。再由同学评议习作优势,作者说明这样写的原因。最后学生各自试写。第2课时C-)教学目标交流习作试写片断,懂得正确安排文章详略。(二)教学过程1 .试
10、写交潦。抽优、中两位学生谈试写片断,指导怎样抓住人物在事件中的言行和神态、心理,突出中心思想。2 .学会详略。爱我,我爱写几个人之间的事?(两个人或两方的事。)爱我,我爱是不是g爱我加上长我爱?在写作时要注意什么?请事先准备的学生朗读自己的习作,并让学生判断,习作详写的是什么,略写的是什么。再谙小作者说明为什么这样安排详略。3 .学生写全文。5、我爱我的牙齿教案一等奖活动目标:1、体验自己走路,不要他人抱的愉快心情.2、能大胆的边唱边表演动作。3、学习根据歌诃内容创编动作。活动准备:I、教师熟悉歌曲,音乐Cd或磁带,贴绒教具小鸟,小猫各一个,走路的小朋友三个连在一起。2、小朋友有观看过小鸟飞,
11、小猫跑的,经险。活动过程:1、教师弹小叫飞3的曲子,小朋友做小叫飞入活动室坐好。2、小朋友练声我爱我的小动物h3、教师范唱歌曲我是乖孩子,然后提问:(1)你听到老师唱了一些什么?(2)你觉得这首歌好听吗?4、小朋友学唱歌的,理解歌词的意思.(1)教师出示贴绒教具小鸟,小猫和小朋友。边唱边按顺序贴出玩具,帮助下朋友理解歌诃大意。(2)小朋友跟着老师念歌词一次。(3)教师放音乐,移动教具,小朋友跟着音乐练唱歌曲,(4)小朋友边跟着音乐学唱歌的边表演动作。5、小朋友根据歌词的内容创编动作,边唱边表扬。6、教师小结,表扬动脑筋创编动作的小朋友。6、我的牙齿教学反.思.牙齿是我们每个人身体很重要的一部分
12、,要伴随我们一生呢!但是老师发现我们身边有很多人都不了解牙齿,也不懂得保护牙齿,正在承受或即将而临牙齿疾病困扰。下面我们就来看几张图片(播放牙病图片),触目惊心啊!我们都需要爱护牙齿。接下来我们做几个现场调查和实验:观察活动1:看看我们在座的同学当中,大家都有几颗牙,有多少人是正在换牙,有多少人是有蛀牙的(学生实践,现场调查,注意分工,填写表格)(学生汇报调直结果)看来我们大家的牙齿问题还真不少啊,千万要引起重视戒。如果不注意保护牙齿,我们将面临很多牙病带来的困扰。提出何髭:大家对刚刚的调查有什么特别想去了解的问题呢?(学生举手回答,老和电子白板书写)大家提出了这么多问题,看来我们的雕问确实很
13、多,必须要细细地去研究话了。我们看一下哪些问题是值得去研究的呢?学生讨论,共同筛选归纳选题原则:有意义、有兴趣、有能力、有安全(保障)对丁该教学环节,意在让学生学会发现问题和提出并表达问题,是本课的教学全点。根据江苏省义务教育综合实践活动课程纲要B指定的课程目标,三、四年级的学生能结合生活中的现象发现并提出自己感兴趣的、具体真实的问题,能将问题表述清基.本课的教学对象是四年级学生,教学目标就是定位在让学生学会发现问题、提出问题和表达问题。本环节能够紧扣课程纲要,教学目标明确,也注意到了小组活动的设置,通过现场调查牙齿状况,填写调查表等,让每个学生参与到小组活动中去,并亲身实践,在集体实践活动中
14、体会乐趣。在提出问题这个过程中,学生是个人举手提问,每个学生不断地提出问题,产生思维碰撞,不断迸射出新的何堰,气氛非常活跃,老师再根据学生提出的问题与大家一起筛选,引出提问四原则。但是在整个教学过程中,还是有很多不尽人意的地方。一、评价机制未体现综合实践活动以过程评价为主,方式上倡导“多元化评价”,突出对学生学习过程的体脸、情感、态度、价值观和综合能力的评价。通过评价,剌激学生更好地臼我规能、遵守课堂秩序、实现小组合作、枳极思考。综合实践活动课堂是一个相对其他更为实践性、开放性、探究性的课堂,就更需要评价机制贯穿其中,达到课堂效果收放自如。二、学生协作缺乏本课的教学目标是让学生学会发现、提出和
15、表达问题,就要在这个重点环节给学生充分的自我探究和实践的机会.本环节确有小组活动形式的探究活动,但并不在实现教学目标的点上,作为一个热身活动还是可以的。所以在提出问题与表达问题这个环节,通过小组活动的方式,让学生在小组内提出问题表达何愿,给每一个学生发言的机会,通过小组成员共同探讨、研究,汇总出每个组最想提出的3个问题。7.6我爱沙滩,我受大海教学反思在课前,根据自身的教学思路,制定了以卜.教学内容:1、请同学欣赏四首欹曲小鸟,小鸟、我爱沙滩,我爱大海、海鸥、6留给我。2、充沛发挥同学的想象力、发明力,挖掘歌曲内容之间的联系,尝试歌曲联唱这一演唱形式.I可学可选用以上四首歌曲,重新组合,表达不
16、同的音乐情感。也可以在以前学过的歌曲中挑选几首内容有联系的歌曲来演唱,以表达自身真挚的情感。根据这两点教学内容,我制定了相应的教学目标:I、通过欣赏四首歌曲,为同学创设情境,调动其情实感,并感受歌曲不同的情绪。展开丰富的怛象,将四首歌曲的内容联系在一起,在教师的引导下,讲述动人的故事。2、通过讲述动人的故事调动同学的积极性,在教师的指导F能用不同的情绪演唱四首歆I1.k发挥想象力把四首歌曲通过不同情绪的演唱,用歌声讲述一个美妙的故事,对同学潜移默化的进行环保教育。通过搜集以前学过的、内容有联系的歌曲,拓宽思路,丰富同学的音乐想象和情感体验。开始上课了,我努力创设情景,描述海边美丽的景色,请同学
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