以趣促学快乐篮球——谈小学体育篮球教学的开展 论文.docx

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1、以趣促学，快乐篮球一谈小学体育篮球教学的开展摘臬：针对于小学阶段的篮球教学来说,往往具有着较强的启蒙性。最终的目的并不是让学生掌握多少匿球加识和技能，更为重要的则是培养学生篮球运动的兴趣和习惯，为学生后续的成长和发展起到良好的镭垫作用。所以，在当前，小学体育故师在叁球教学开展的过程当中应该加强快乐篮球理念的渗透,注重学生箕球运动兴趣的用必，让篮球教学得到持续和顺利的推动。美饨河：小学体育；快乐篮球；教学开展前吉：对于小学生来说，球类运动往往非常受到其的喜爱和欢迎。而篮球运动作为其中的一种，虽然普及性与其他球类运动相比较并不高，但是大部分的学生对于玩篮球都是非常喜爱的.特别是对于低年级中的一些学

2、生来说，对于学习篮球,拍球兴趣非常浓厚。所以，在现阶段，结合学生的特点，教师在教学开展的过程当中就应该推动快乐篮球理念的融合，实行兴趣邸动.让理想的教育效果得到真正的实现.一、快乐篮球理念的内涵在新课改不断推动的背兔下，快乐体育已经成为大力推崇的种新型的体育理念，主要就是指，可以让学生在体育运动的过程当中感受到更多的乐趣，能够在开朗、活泼、积极的第围和环境当中对运动生成兴趣的一种教育理念。针对于快乐体育这一理念来说，是在上个世纪的中后期出现的，逐渐的在我国的体育课程当中得以引入，成为非常Hi要的一个指导理念。在现阶段，教白部门也倡导，小学阶段篮球课应该对这样的理念进行贯彻，大力的推动快乐篮球教

3、学的开展，为篮球课的股利推动起到基本的保障.二、以趣促学，快乐篮球下小学体育篮球教学的开展意义在现阶段，伴随着素质教育和体育课程改革的有效推动，在体育教学当中，快乐体育这一理念已经成为非常全要的一个目标导向“。而在小学阶段篮球教学开展的过程当中，结合低年级学生的身心特点、运动潜能，大力的在其中倡导快乐篮球教学的开展是非常重要的。方面可以让学生篮球学习的环境变得更加愉悦，一方面有助于学生运动兴趣的增强、运动习惯的构建等等，让学生受益终生。.三、以趣促学，快乐篮球下小学体育篮球教学的开展对策(一)树立快乐理念，优化篮球教学要想在体育教学开展的过程当中，让快乐篮球教学得到其正的实现，首先教师就应该从

4、自身开始做起，对快乐体育这一理念进行树立，能够在无形当中对学生进行带动，让学生在体育锻炼的过程当中心情更加愉悦.至此，教如在课程教学开展的过程当中就应该加强快乐体育这一理念思想的灌输，让学生可以生成快乐意识，感受到体育锻炼本身的愉悦性，在体育锻炼当中心态乐观、认真主动。例如，在篮俅课开展之前，教师就应该对学生的身心特点和喜好产生一定的了解。在这之后，就可以结合学生.当前兴趣来对教学方案进行制定，让学生.可以在篮球教学当中更加主动积极地投入。此外，在日常教学开展的过程当中,教师也可以对一些环节进行设定。比如，可以在篮球课之前开展一些篮球小游戏等，让学生能够展现自己活跃的运动因子，快速的触入到篮球

5、运动状态当中。让篮球教学在开展的过程当中更加趣味横生，让学生体验更多的愉悦感。(一)转变教学方式，优化篮球教学在传统模式下篮球课开展的过程当中，教师的教学方法是比较单的.导致篮球教学在开展的过程当中非常机械化，学生对运动泮重的缺乏兴趣.在学习的过程当中一味的被动。再加上篮球教学的内容是发杂、多样、繁琐的，对于教学的开展产生非常不利的影响。所以，住现代教学开展的过程当中，就要求教师在教学方式上进行适当的转变，让教学方法尽量的灵活多样，有助于学生能动性和主动性的发挥。例如，在篮球教学开展的过程当中，教和可以对导向法进行利用，可以对一些篮球动作开展一对一的指导。当学生的运动及理论知识都相对稳定之后，

6、教师就可以加强互动教学这方式的引入，和学生起交流探讨，让学生可以积极参与，让师生互动变得更强.在此过程当中，教师应该运用观察法、引导法、分U引导等等，对不同学生的身体素质加以了解，在此基础上设定不同的目标和任务，避免教学方式过于刷烈。让整个教学环境都能变得更加快乐和轻松，让学生尽情的享受篮球运动带来的乐趣.（三）拓展篮球知识，优化篮球教学篮球运动的发展历史是比较精彩的、所以，在课程教学开展的过程当中，教肺也可以通过精彩生动的篮球知识、运动员的生平事迹、精彩比赛等等，让学生在篮球学习的过程当中可以产生更加浓厚的兴趣，这样就可以让学牛.对篮球运动的兴趣变得更加浓厚，在无形当中提育学生篮球运动的参与

7、兴趣.例如，教师可以借助PPT的方式为学生屣现出篮球运动的历史，让学生在K)O年的历史当中感受到运动的精彩和价值以及全世界人民对篮球运动的喜爱。此外，教和也可以借助多媒体来为学生播放一些NBA比赛当中精彩投篮瞬间、篮球比褰、篮球技术的高超以及我国球员姚明的篮球传奇人生。这些都是有效激发学生.篮球运动兴趣非常有效的素材。这就需要教师在课程教学开展的过程当中能够结合实际实现多种元素的互相融合。有助于学生竞技精神和运动观念的树立，带动学生篮球学习兴趣得到进一步的激发。(四)加强情景创设，优化篮球教学要想让学生的篮球学习兴趣变得更加浓厚，情境创设往往是非常重要的一-种方法1.在现阶段，情景教学已经成为

8、教师在课程教学当中非常普遍的种教学方法，是教学在开展过程当中的重要载体.所以，教如就可以借助情境教学的创设来更好地达到一个激趣的效果。例如，在低年级教学当中开展抱球跑这内容时,教师就可以引导学生进行想象，并加强一些物质的构建。比如，可以在跑的途中来设置障碍物，以此成为标志物，并规定好前进路线等等，让学生在运动的过程当中适当的想象，可以将自己抱球跑的过程想象为战场上的前线运输过程，在运输的过程当中要跨过小溪、穿过树林、绕过山坡等等，让学生能够在运动的过程当中充分的展现想象力，快速跨越障碍，将球运到指定地点。这样的方式不仅能够实现兴趣的激发，也能够让学生生成敢于克服困难的意志和精神等等，让整个课程

9、氛围都变得更加活灰和生动。(五)实现比赛模拟，优化篮球教学小学生的自我表现欲望是非常强烈的。所以，对r比赛活动，小学生都是非常热爱的。因此，在日常教学开展的过程当中，教师也可以通过比赛的设置让学生能够展现出非常高涨的热情，这就需要教师在教学当中能够充分的结合学生特点，对球类比赛及竞赛进行设置，带给学生更多新鲜的刺激感。例如，结合低年级小学生的特点，可以适当的放低标准，在简单明豳规则之后可以让学生投入到篮球比赛当中，划分成实力相当的两个小队来开展简单版的足球比赛。在日常运球的过程当中也可以开展运球式接力赛，聘学生合理的话划分成小组，让学生以接力的方式来进行运球，开展比赛。要求学生在此过程当中做到

10、动作到位，看哪一小组运球中的成功率是最高的、速度是最快的,就可以获取到最终的胜利。借助这样的方式让学生快速的举握篮球技巧、运球技术，在无形当中提高学生的篮球运动兴趣，达到理想当中最佳的教育教学效果。结论：小学教师在体白教学开展的过程当中，大力的推动快乐篮球是非常玳要的。这样可以让学生在篮球学习和运动的过程当中更加提高兴趣，感受到运动带来的乐趣和魅力所在.在此过程当中，教师主要可以从树立快乐理念、转变教学方式、拓展篮球知识、加强情景创设、实现比赛模拟等等，让趣味篮球教学得到真正的实现，做到以捶促学，为篮球教学的开展提供保障。*M:1*.小学体育S3忖的开发与运用现状研究基于上海市小学体育兴趣化一课把改革J1.体育#技文械道报,2021,29S3):156158.张焦.小竽体有立足板材内容设计情境导入的系略思考J考淡周刊,2021,(17):120-121.堵芳芳.巧用现在；S材姐合翻新型球框架精彩体有课受J小学生(中句f1.),2021,(03)：66.