优秀班主任事迹材料合集15篇.docx

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1、优秀班主任事迹材料合集15篇优秀班主任事迹材料1时光荏苒，岁月如梭，转眼间我与五年级二班的孩子已经相处一学期的时间，从刚开始的不适应到现在的得心应手，从刚开始的迷茫到后面的明朗清斯，这步步都烙下了我和孩子们成长的足迹。一、让“爱”的花儿在班级中绽放.在我担任十多年的班主任工作经历中，我深深懂得，教育是爱的事业。班主任的爱不同于般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。爱学生，首先必须尊重学生，尊遮学生的自尊和人格，这是每一个教育工作者的职竞。在9月29日，我们班两名男生打架，我把他们谙到我办公室了解情况，原因是因为男生R不服气班长的管理顶撞了班长，而男生B却踢/他一脚，避开其他同学，我问男生B为

2、什么踢别人，他的回答出乎我的意料，他说他喜欢班长，并让我不要告诉任何人，面对孩子这种纯洁的友情，我尊重了孩子，告诉他要用阳光健康的心里时待班级的同学，认真学习。接下来，在通过几次单独访谈，孩子的心里幽实发生了变化，健康快乐了很多！其次，爱学生，要关心理解学生，方面要与学生打成片，和学生同克服困难，走进他们的心灵世界，一同感受他们生活的快乐和苦恼；另一方面做学生的知心朋友，让他们有话愿意跟你说，有事愿意找你商量，遇到困惑愿意找你帮忙.比如，我们班的薛晶，他学习成绩一般，但很关心集体，画画的好，在班级这个大家庭中，她一直默默无闻。在前些天办黑板报的过程中，我让她参与设计，发挥自身特长，绘制版面插图

3、。她的自身价值得到了体现，学习积极性也调动起来1.她的学习成绩也进步/,上课发言也积极/,效果非常明显。最后，爱学生，更应该对学生多份鼓励、贷扬与热情，这是班主任老师爱学生的长远Ii光。班主任不要吝惜时学生的鼓励与赞美，其实它是促使学生进步的助燃剂。”就说我们班的李嘉忆，因为天生贪玩，好动，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成“我大胆的把组长的职务交给他，让他检隹组里同学的作业，同时，对于他写的作业，我在后面都写了些简短的评语。“加油！老前相信你明天会做的更好！”“有进步，好样的！”“让大伙看到更出色的你”。这以后，他有了很大的进步，大家也都热情地帮助他，我也时时提醒他

4、，他的情况也有所好转了。是的，在学生遇到困难与挫折时给予帮助和鼓励，在他们获得成功或获取点滴进步时给予由衷的饿美，让他们时刻感受到你对他热情的期待，会起到意想不到的激励作用，就象丘吉尔所说：“你要别人具有怎样的优点，你就要这样去赞美他.二、养成良好的学习习惯我们知道：学生到学校里来，班级环境对学生的影响很大，如何有一个良好的班级学习风气呢?我是这么做的：K加强班级的管理。通过教师的引导，使学生的良好习惯得以形成，管理的目的是对缺点的制约，对优点的张扬，这样才能更好的调动学生。我从早上的晨读、课堂的要求、作业的完成、午饭前的读书、家作的完成等等方面对孩子都提出了一定的要求。2、形成比、学、赶、帮

5、、超的良好学习氛圉。这个重点是小组之间的竞赛，从学习的各个方面为小组得分，激发了孩子们学习的兴趣，体哙到JZ成功的乐趣“3、树立良好的榜样。通过榜样的力屋，让学生感到自己身边的力量，通过他们的影响达到学习的H的，向上的目的，心向前看了，无事生非的事情也就少了。三、培养一支良好的班干部队伍有这样一种说法：一个先进的班集体，必然是因为有一位好的班主任。我认为，这只说对了一半，作为一名小学班主任的我，深深体会到这一点，作为名班生任，不管自己多优秀多能干，工作还是靠身边的批得力助手。这批得力助手就是班集体中的班干部，我称他们是“班主任的左右手”。要真正发挥他们的作用，首先树威信。教育班干部要做同学们的

6、表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务;对于班干部的工作成果，在班中要加以表扬,这有助于树立班干部的威信。从而使其他学生对他们产生敬保1和信任的感觉，初步为他们树立了在同学们中的威信，也提高了他们的信心。其次常指导。班干部工作能力的提高，有赖于班主任的指导和训练.指导方法很简单，我借用中医疗法“里、闻、问、切”，望就是看班主任的做法;闻就是听教师的指导及看学生对工作的反应；问就是不耻下问，多向教师学习了解工作方法；切就是深入学生群体，关心了解学生的心声，便于日后顺利开展工作和得到学生的支持。最后勤关心。关心班干部的工作、生活、学习等。其一就是采取定期召开班干部会议，这是鼓励和指导的良机，

7、总结得失并加以改进教会他们如何分辨是非及时阻止同学中的不良行为。其二是通过常找班干部个别谈心，听听他们的心声，关心他们生活、学习的所需，同时有针对性地进行培养。可定期让班干部交流经验，开展批评和自我批评。我大力表扬敢r管理，独挡一面的干部，在班干部中形成比、学、赶、精、超的局面。现在，我们班的班干部他们能主动完成班级事务，积极开展各种班集体活动，积极为班级活动出谋划策，一支较有能力的小干部队伍逐步成熟。四、注重学生的思想教育。对于学生的思想教育我从以下两个方面入手，一是开好每周的班会课:二是注重和学生进行思想交流，多与学生谈心。重视和开好班会，可以在班级中形成良好的班风、学风，为学生提供一个好

8、的学习和生活环境。同时随着学校各项工作的实施，我们班还枳极开展了许多对学生身心健康发展有益的活动，真正做到让学生通过活动来明事理、长见识。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重学生的个性和因材施教。我们班有个学生，每天都完不成作业，我在放学前对他说“明天让你家长来学校一趟“，“我笛打工去了，我妈死了“看着孩子强忍着泪花说出的话，我愧疚的说声对不起。接卜来我利用课余时间和孩子淡心，解决他心里的困惑，对他进行有针对性的教育孩子有r很大的变化。五、进行适当的惩戒教育。著名教育家马卡连柯说：“合理的惩戒制度不仅是合法的，也是必要的。合理的惩戒制度有助于形成学生坚强的性格，能培养学生抵抗诱惑和战胜诱惑

9、的能力。”对于卫生问题总有那么几个学生老是乱丢纸，于是我做出惩戒乱丢纸的学生要打扫卫生，发现两次不但要打扫卫生还要拣教室与卫生区的垃圾。这样惩戒了几个学生后，学生都不敢乱丢垃圾了。六、抓好安全教育，促进学生健康成长我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育，在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育.七、与家长密切配合在与许多家长谈话中发现，家长的教育方法的错误导致孩子学习落后、纪律散漫、习惯差，所以在我向家长反映完孩子在学校的情况，了解孩子在家的表现后，我都要告诉家长在家如何教育孩子，孩子的现状是什

10、么原因造成的，家长应如何帮助孩子纠正。做好班主任工作，是一个永恒的话题。班主任工作是用汗水去播种快乐，用爱心去耕耘幸福，用奉献去铸造成功。我播撒，我收获:我奉献，我幸福:我在辛苦中体味若为师者的快乐与幸福！优秀班主任事迹材料2,女，纳西族，X年某某月出生，现年某某岁，本科学历，小学一级教师，1998年6月毕业于丽江师范学校，8月被分配到九河关上完小任教，某某年调入拉市海东完小。忠心献给事业，受心棒给孩子，安心留给家长”，这是X老师的工作准则，也是她留给人们印彖中的一道靓丽的风景线。学校教育教学工作永远演绎若她生世的故事，也是她永远难以割舍的个精神家园：没有爱就没有教育，没有责任就办不好教白，教

11、育的其谛在于爱，做为一位利干教师，她认为：爱与货任是新时期师德之魂。爱字当头，贪字为重。X老师热爱教育,她把整个身心都的进/对事业不懈的追求中.她热您教师职业，龙校如家，把全部精力都领注在学生身上，她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。她用自己的爱心塑造了位骨干教师美好的心灵。如果说学校是X老师生命中成长的沃土，那么课堂就是她展示生命价值的绿洲.她深知作为一名骨干教肺，是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳，幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚，对教育事业的热爱，以火热的心，无尽的爱，埋头的干，使劲的拼，默默耕粽，当好强有力的支柱，辛勤J耕标，捧起了一片蓝天

12、。她常用自己的“当好一名慈母，做好一名严师”的口头禅来泮格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留卜.了一串串坚实的脚印，谱写卜.了执着，勤奋，谦逊，严谨，求实，和谐，美爱的动人篇章，培养出了批乂一批，一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人。勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真搞好班主任工作，自觉服从工作安排，是她一贯的作风。1998年8月，她怀着一颗对教育事业执着的心登上了三尺讲台，学校领导看她年轻有为，多才多艺，安排她担任学前班的班主任（包班，全部课程都上），兼三年级的数学，在这之前学前班是不单独设班的，都是和一年级同坐，老册对学前班的学生几乎

13、没有什么要求，只有成为一年级的学生.时，才会得到老师的重视。但X老师却认为学前班就是美基石，更要认真对待，她付出了不少心血对这些学生进行教育，从行为习惯，学习习惯抓起，教育孩子们不乱扔果皮纸屑，不乱涂乱画，要遵守学校纪律。很有耐心。当家长们都一致称孩子学有所获，放在学校里学到r不少时，她欣慰地笑r0时下三年级的数学，作为初为人师的X老师枳极向有经脸的老教师请教，自己也抽空加强学习，把“要给学生滴水，老师必须拥有常流水”常记心上。经过年的努力三年级在全乡40多个班级中荣获第一，而且标准分比第二.名整整高出1.I分，学校的总体成绩也拉上来了许多。于是被县委政府评为优秀教师。赢得学牛的爱威，同事的认

14、可，领导的赞赏，家长的好评。某某年X老师踏上了婚姻的殿堂，为了不耽误学生，她选择了“十。一黄金周”没有请一天婚假。某某年6月正式进入紧张的红习阶段时，她的宝宝也即将出世，她每天提者一个大肚子穿梭在校园里，同事得知她预产期是6月22日时，提醒她要早点请假待产，她仍然坚持到了6月18日，她开玩笑地说“学校离医院近，大不了生在讲台上”。孩子还不满100天她就带着孩子还有年迈的父亲来到学校继续上课.当她【可到学校的那一刻她的学生蜂拥而上异口同声的请求“和老师一定要教我们班”。可是由于学校的需要，她改任了四年级班主任并和校长搭档。校长由于学校里的事物多，会儿出差，会儿开会，时常不能正常给孩子们上课，X老

15、师从没有贪课，是什么课她就主动去代什么课，孩子们很高兴，特别是遇到音乐，体育，美术课时孩子们乐坏了，一味的将所有课都上成数学课，学生是很厌烦的.这一年所任学科也均得到f全乡的第一名。还有一篇论文获国家级奖。某某年10月由于学校工作的锯要X老师由数学老师改任语文学科，而I1.是六年级，面对这样的乖任，她从无怨言，反而信心卜足，茶余饭后好友问起怎么会去接这个班时，她说这是领导对她信任的表现，相信自己能干好。她又开始新的学习，从学生，教材，教学参考书，教辅资料入手，虚心向多年从教毕业班的老师请教。这个教学班中有个名叫和正芬的同学很可怜，母亲在次车祸中，不幸身残，父亲由长期照顾母亲精神崩溃，不久就离世

16、而去，12岁的和正芬就这样探起了一个家，既要照顾倒床的母亲，又要操持这个家，鸡呀，猪呀，农田里的活都等着她，还有个读三年级的弟弟也需要她照顾，X老师先用写倡议书的形式为这个学生募捐到了一些钱，但这也只能解决眼前的一点学费，不久母亲也离世而去，这两个小孩成了名副其实的孤儿，X老师到处奔波走访，最后把这两个孩子送进f孤儿学校，如今和正芬考上/大学,村子里的人都说和老师心地善良。若没有遇到和老师说不定早嫁人了。三个月下来从五年级时的第9名（全乡11个班）进入了第5名，听到这样的消息，中占完小的7个学生被家长转学转到rX老师所在的班，到升学考试时所任的这个毕业班考取了全乡第一，而且是语文，数学，综合全

17、部第一，这是我们学校前所未有的荣誉。某某年9月调到拉市海东完小，领导打听到之前辉煌的成绩就安排X老师担任语文教研组组长，六年级班主任熊语文老师，这个班的语文老师换得最频繁，可以说是一年一换，学习成绩差暂且不说，纪律一团糟，曾出现过殴打老师的现象，更离谱的是有位实习生给他们上课，讲完课后问学生：“还有不懂的吗，请提出来“，居然有学生问女老师：“请问你可以做我的对象吗？”而对这样的班级，X老师深思r一番，如何在异地他乡争创好成绩，她想：如果成绩出不来，那以往的成绩不就被这个毕业班给毁了吗。于是她卜.决心一定要带好这个班，不辜负象导的期里，不享负家长的期望。压力就是动力，笫一天进教室她就和同学们约定

18、了班规公约，接下来她让学生每人写i篇作文，可以写出自己的渴望，可以写自我介绍，可以写学生心目中的老师，可以写自己的家庭情况，也可以写同班同学的二三事，内容不限，但必须真实。就这样她把32个学生情况了解了，开始对症卜药。严厉地斥货只管时，视而不见则泛滥成灾，不可收拾，所以X老师努力用爱去捕捉孩子们的闪光点，用赏识的教育法教育孩子，起到了很好的效果，一年来连年倒数第一的这个班终于在升学考试时脱了这个倒数第一，进入了第四名，得到f领导的肯定。送走一个毕业班，原则上她应该接一年级，可是，领导说X老师已经有了任高段的套独特的教学经验，于是乂安排接任五年级班主任兼语文老师，在某某年由于毕业班的成绩突出被评

19、为r拉市乡优秀教师.某某年由于工作的需要，由语文学科的带头人改为数学教研组组长，担任新轮课改（由西师版改为人教版的带头人，二年级的数学，虽然X老师只是副班主任，但她对班级的关心与热情却胜过班主任，劳动场所，集体活动，无处不在，都和同学们打成一片，这个班的学牛.遇到事情总是喜欢先汇报给和老加，因为他们觉得和老和爱他们多一些.这个班是个病号班，26个学生全到齐的一天也没有，班长和梦军每天早上都带病坚持到校上学，不会儿吐了教室乂回家休息，下午家长乂将其送回学校；和文爱，和金平，木临峰是近视眼，和根源同学先天性白内障：其他的同学也时不时三天两头的生.病，看着这样的一个班，X老师没有灰心，没有丧气，她将

20、全部的爱心都颇注到了她的学生身上，学生生病时，她主动带学生到医院看病，主动给孩子家长打电话，从没有怨言，今年和根源同学由于家庭困雄营养不良导致神经衰弱再加先天性白内障，无法坚持上学，和老师亲自到和根源家里去看里，并帮家长向村委会提出申请资助救治，家长深表谢意，感激不尽。姚圣清是个美丽可爱的小女孩，还不满10岁，是这个班中年纪最小的个孩子，学习成绩还不错.可怜的是去年她妈妈才32岁的年轻生命被病魔夺走了，姚圣清同学学习成绩一时落卜.了许多，人也突然变得沉默寡言。和老师通过写信的方式劝解并安慰她，在生活上也给予她帮助。慢慢地她的成绩上来了，人也开朗了。在今年的春游中这位没有妈妈的孩子所准备的菜最干

21、净，最卫生，当校长问起是谁帮忙准备时自豪的说：“我自己准备的。”而其他同学大多是家长为他们准备的.在期中考后的家长会上，当老师表扬姚圣清懂事能丁时，家长都说是和老师的功劳。教育教学之任重而道远，X老师将继续用爱去谱写教育的诗篇，托起明天的太阳。优秀班主任事迹材料3李镇西：四川武侯中学语文教和、班主任、校长。在教育界潦行一句话“北有魏书生，南有李镇西”，至今一直担任两个班的语文教学，一个班的班主任工作。来兰州讲学也是利用周末，用他的话说绝不占用工作时间。李镇西老师发言的题目是充满人性的德育一一我的德育思考、德育实践、德育管理讥第一部分：我的德育思考在这一部分李老加把他的新德白与传统的旧德育一一做

22、了比较，突出了新德育以人为本、充满人文关怀、人性教育的特点。他说：旧例育是雎向教育，新撼育是互动教育：旧德育是非人教育，新德育是人性教育：旧德育是臣民教育，新谯自是公民教白：旧镌自是封闭教育，新德育是生活教育：I日镌育是他律教育，新谯育是唤然教育：I口德育是单独民教育，新德育是涵透教育：IH育是灌输教育,新德育是活动教育：旧撼育是客体教育,新德育是自主教育。以上各条我们或多或少都在改变和使用我就不一一赘述了。李老师说，作为一名合格的班主任应该具有以下的情怀：童心，和学生保持共同的爱好：爱心，向上提升，向下落实；责任心，为共和国培养公民：专家，课堂教学很棒，并有专业造诣：思想家，做一个反思型的教

23、师；心理学家，用心灵赢得心灵。第二部分：我的撼育实践.俞敏洪说：“要为自己的生命留下一些令自己热泪盈眶的日子！”每个教后者不妨问问自己：我的生命中有.这样的日子吗？李老师接着乂谈了，后进生的转化，对优秀学生的提升，如何让班集体有一个乩好的开头，做一个敏镀而富有智艘的教育者，充分利用教育资源，善待纯洁而腺胧的感情几点。通过他的案例，我觉得我们也都在做，只是没有坚持而已。大家听就明白我也就不多说了。第三部分：我的管理实践。在这一部分，李老师具体谈f他在学校管理的经验.解放班主任，百家争鸣，百花齐放，让每一位老师都能体魄到成就感和幸福感，并充分享受职业标得的尊严。努力让老师们衣食无忧去追求极致。具体

24、的做法是，学生向老师看齐，老师向中层管理人员看齐，中层管理人员向校长看齐。在武侯中学每一位校长和中层管理人员至少带一门课，带一个班的班主任。在每周的升扰仪式上体育老师的口令不是向右看齐而是向老师看齐.用李老师的话讲：上行下效，存乎中，形于外。他要让每一个人都觉得自己很重要！这里的每一个人，包括每个教师，每个学生，每个员工，每个家长要让每一个人都能以这种或那种方式参与学校管理，参与教育过程，享受尊重，赢得尊严。要随时站在学生和老师的角度看问题，把以重学生和老师体现于细节之中。任小艾：高中毕业留校任教，长期从事班主任工作，现任人民教育杂志社德育部主任。她发言的题目是现代教加素质与班主任工作艺术.听

25、她讲课就像在听评书，没有发言稿，没有PPT,往讲台上一坐，一口气讲了三个小时。我只能根据笔记要点把她整理出来向大家汇报。任小艾老师的班主任工作概括起来就是：一则，二感，三言，四通，五心，六法。一则，就是一条教育原则。这条教育原则就是“以爱动其心，以言导其行”。用爱的教育来打动学生的内心世界，再用严格的要求来指导学生的行动。教育家爱熟森说过一句话：教育的秘密在于尊重学生。i隹掌握了这把钥匙，i隹将获得教育的巨大成功.严格的耍求不仅仅就是训斥，严格一样可以温柔去表达，可以用民主平等信任的方式去表达。这就是一条教育原则。二感就是教育的使命感和贡任感。就是对于本职工作我们要有货任感，对教育事业我们要有

26、使命感“三言就是三句话：第一，对班主任工作，我们要力求做到“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”第二句话是借用陶行知的句话“教师最大的成功与快乐是培养出值得臼己崇拜的学生。在一则二感三言的基础上，我们还要求四通。第一通晓班主任工作。第二通晓学科教学。第二通晓相关学科.第四通晓教育科研“在一则二感三言四通的基础上还要有五心：爱心、信心、专心、恒心、虚心。在一则二感三言四通五心的鞋础上还要有六法，就是六个教育技巧。1、优良环境感召法。2,虚功实做导行法.3、捕捉兴奋点的磁性法。4、抓住教育时机的功倍法。5、三位一体的互促法。6、自我教育的内驱法。最后，任老师说，她能做到的大家也能做到。再有，今天

27、这个社会和时代，我们需要的是一种什么样的教白？就是，有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。希里每一个老师能在今后的班主任工作中，创造出快乐和谐的教育来.优秀班主任事迹材料4某某，女，汉族，大学本科文化，1977年月11月出生，现年34岁，县职业技术学校英语教肺。1999年参加工作以来，几乎年年担任班主任，成为学生心目中“最喜爱的老师”，她用博大的爱心和坚强的意志书写着一个教育工作拧不平凡的奋斗历程。一、加强学习，提高素质要给别人一勺水，自己必须一桶水。作为一名班主任，必须加强学习，提高素顺。一是注重自身综合素质的培养。她能时刻牢记“严谨治学，教书育人”的教学理念，进一步提高自己的业务

28、水平和教育素质，虚心向老教如请教，向同行请教，取他人之长，补己之短，积极参加教科研活动，以及上级部门组织的各种培训，不断给自己“充电”.20某某年6月至20某某年7月参加中小学班主任远程培训，20某某年暑假参加了教师的网上培训。20某某年8月14日至8月24日，参加了市中等职业教育屠假班主任培训。二是注重学生学习能力的培养。在英语教学过程中，她不怕困难，勇挑表担,顽强拼搏，敢于创新。执教十二年以来，潜心研究，持之以恒，认真教学，工作突出。能抓住职高学生学习能力不强，学习积极性不高，学习成绩差，特别是英语基础差的特点，因材施教，因势利导培养学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，运用英语知识

29、对学生进行爱国主义教育，把思想教育渗透到英语教学之中，注意开发学生的智力，盎视培养学生的发散性思维的能力，集中学生的注意力，培养学生的兴趣。多年来，她所教班级的学牛.都能从一开始的厌恶英语到后来慢慢喜欢上英语，学习兴趣日益浓厚，学习积极性不断提高，学习成绩稳步上升，学生成绩一直居全校前列。各项工作取得了可喜成绩，被评为20某某年度“学生最喜爱的老师”，20某某年度“优秀教舞”，20某某年度“优秀教邪”。-:是注重自身教研教改的培养。为提而自身的业务水平，掌握先进的教学方法，她枳极投身到教研教改活动中，多次到株洲市、衡阳市等地名校观摩学习，回校后主动承担学校公开课、示范课任务，进行教学教研探讨，

30、向全校推广先进经验，大力推动了学校英语教学的改革。20某某年撰写的德育论文构建职校和谐德育工作获得国家级二等奖，20某某年撰写的教学论文谈谈职业离中英语课学堂学习兴趣获株洲市一等奖.二、精耕细作，精细管理无规矩不成方圆。每接到个班级，她都会花较大精力抓学生的行为规范。一是抓核心。建立健全班集体核心，树立“以热爱班集体为荣”的思想观。教育每个同学都要认识到：班级不属于某个人或某个班委，而是属于班级每个同学的。每位同学都是班级的一份了，是班集体的主人，个人荣则班荣，个人耻则班耻，这其中，选拔和培养素质高的班团干部是重中之重：，一些助想觉悟高、学习好，物!、智、体、美、劳全面发展、综合排名必须在全班

31、中等以上的同学为首选候选人，然后在这些同学中采取自建与同学们选举相结合的方法选出优秀人才，再让这些优秀人才选择合适自己的岗位，组建成班委和团支部。她对班团干部要求非常严格，要求他们普通学生做到的，自己定要做好.对他们工作中的成绩与不足及时给予恰当的肯定与批评，经常召开班团干部会议，让他们学会自我批评、自我总结，这样，他们身上的瑕疵渐渐被磨去的同时，其优点也更加放出灿烂的光彩，从而使整个班集体走向活泼、向上的轨道。二是抓规范。怎样管住学生，让他们尽快适应学校、适应班级的管理是当务之急。她充分利用校园文明礼仪教育和竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲更生、守纪律等思想方面的教育。她还动足脑筋，充分发

32、挥激励教育的作用，认真制定班级行为规范，采用纪律、劳动、学习模范等活动进一步规范学生的行为习惯。她注意培养学生挑故意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战臼我，超越自我，树立良好的自信心，枳极参加各项活动，因此发现了不少学生的闪光点。学生为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，她的喜悦不言而喻.在学习成绩方面，她结合学校活动组织学生开屣一分钟演讲、演讲比赛、文艺晚会等等，很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励学生的积极性，她采用阶段奖励的方式，如到一个月或半个学期对表现较好.进步较大的同学奖一次，让更多的同学有前进的动力。三是抓舆论导向。把“爱公物、爱班级、

33、爱老册、爱同学”等做到实处。树立正确舆论观，形成良好班风。如宣传“八荣八耻”：树正气，乐邪气；每周班会上安排两名同学演讲，主题主要是对学习、生活、人生、社会、价值观等方面的一些感悟，并由班长组织讨论，不仅学习了普通话，锻炼了口才，培养r心理素质，也在无形中增强了同学们明辨是非的能力，也树立了正确的世界观、价值观，同时也加强了班级凝聚力。三、以爱为桥，倾心教育爱生如子是某某老师做好班主任的法宝，不让一名学生流失是她治班的目标。作为一名优秀班主任，她非常注重对学生的情感投入，努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。每接个新班，她都想方设法去全面了解每个学生的思想、学习情况和家庭状况：她坚持家访，分析孩子的

34、性格，了解孩子的情况，与家长交流教育孩子的方法，学生无论遇到什么困难，她都热情相助。55班李某某是一个纪律观念差、学习不够认真的学生，而一时曾与其它同学到诚成职校敲诈其它同学，事后，在她的教育下，该生能深刻认识到自己的错误，进度很大，到高二时已经是全班民生选举产生的班干部了，让同学们对他刮目相看71班学生唐某，父母年老多病，家庭非常困难，这个惭事的孩子自卑敏感，常常为家境的界迫而流泪，多次产生了教学的念头。老册了解情况后，经常与其谈话，与学生侬朋友，号召全班同学一起帮助她渡过难关，帮助她树立信心、克服困难，并常常讲她解决生活费。终于帮助她完成了两年的学业。正因为如此，她以自己人格的力量塑造着学

35、生的人格，以无私的爱赢得了学生的爱，.嬴得广家长、学校和社会的一致赞誉，她本人也在20某某年被评为“省级优秀班主任”。在20某某年被评为株洲市职业教育“优秀班主任”。份耕耘，份收获。她付出的努力得到了学校和上级领导的充分肯定。不仅是“学生最用爱的老师”，而且多次评为县、学校“优秀教师”，省、市“优秀班主任”等荣誉称号。每年教师节，老册都会收到许多贺卡，上面写道“唐老师，史心盛谢你，没有你，就没有我的今天”,优秀班主任事迹材料5本人是中学名普通的教册，姓名，从教十年来直担任班主任工作，在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心容献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以真诚的心灵去诠糅若自己的人牛.追求。教

36、育是一项域美的事业，而班主任工作则是有辛苦但更多是幸福，更多是能调动人的激情和热情的工作。在教育这片热土上，我用心用情在耕坛，我坚信每一段成功的背后，都有我深深的重重的足迹，那是我辛劳的结晶。一、忠于职守，以身作则把学生放在第一位对于一名农村的一名普通的班主任，没有超的收获唯独想得到的就是心灵的固过住那份爱的超脱，负有教育教学重任的班生任，要把个班级领好，就必须不断提虑自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学牛.做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清燧自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，我坚持不迟到

37、不早退，只要学生在校，我必在校，与学生.同在，与学生心灵同在。经常深入班级观察学生行为，了解学生内心，认班记好班级记事本，把班级的大事小情记录在案，以备查阅，再加自己观到的生活小问题，利用同一班会进行一次交流，扬长避短，扬爱点微，给学生一点尊严的空间。例如：孙春同学上数学课玩魔方，我在窗外，我用眼扫了他下，我一直没有走，他也知道，下课后孙毒同学马上跑到我前面，把魔方交给我，说一声，老册我错了，以后我不玩了，“你处罚我吧”,我笑着对他说，行了，你知错就可以了，未来的路你要走好，他乂次错了。只要我走的地方，无论是操场还是班级，只要看见纸屑等杂物，我必符拾起，扔到班级的拉圾箱内，如此这样，我班同学每

38、每路过的地方只要看见的杂物都会拾回归处，我用自己的行为规范、以身作则为学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，乂不放诞，从而让师生成为真正的朋友共同去关爱这个小家。二、用爱心浇灌事业，涧物细无声把爱送暖孩子中间爱是一弘清泉，滋涧着甘涸的心田;爱是冬日的暧阳,温暧着冰冷的心房;曼是一般明灯，照亮希里的征程，我明白这一点，因而我在努力的去做着,，爱其实就是教师对学生的发自内心的关爱,是教育的根基，也是教育的归宿。作为名班主任，我在生活、学习、心理和体魄等方面美爱学生，前苏陕教育学家弓柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效

39、的催化剂.”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。爱，能拉近教师与学生的距离，能于无声中滋润学生的心田，能感化学生的心灵。教师对学生真诚地爱，学生才会“亲其师，信其道”。爱，实际上还是一种倾听，我在帧听中，不知让多少学生将烦恼释怀，不知打开了多少学生的心结，十年的为新之路，十年的班主任工作之路，这颗爱的种子己在我心里生根发芽，并长成参天大树，己枝繁叶茂，已把绿阴送达给你所爱的孩子身边，不娇惯他们，不伤害他们，用一颗通的心灵去教育他们，两年前的我正值毕班教学并任班主任，由于我校住房较差，冬天寝室很冷，又考虑晚上安全，是我值日，我必与另外一名教和每晚查两次，看一看他们被子是否盖好，等，无时不在去用爱

40、爱着他同时体验着这爱与被爱的甜蜜，也更坚定了始终将爱贯穿于我的整个教育教学中去的信念！三、用德行影响学生，身正令即行，塑完美人生作为一名教好心里要有这样一标行，“学高为师，身正为范”这是圾好的时教师这一行业的最好的表达，也是时教师这一行业品馆的最好概述.初中孩子们段的学生是一群处于青存期的孩子，有着特殊的生理和心理特征的孩子，但是，我在智尊的爱中感悟他们，要用谯行教育他们。以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树，让他们开出智慧之花，结出民主之果。我将更多的爱与关怀给予学困生，用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。身正即做出榜样，就是教师的形象要成为学生的典范，充分发挥自身的表率作

41、用。德而为师、身正为范。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从“。正像车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造就成什么人，自己就应当是这种人。”班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者，班主任的人格、学识和举手投足无不影晌若学生的思想和言行。因此工作中，我特别注意言传身教，在思想Jt树立高度的贡任感与奋斗目标，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道镌修养，要求学生做到的，我首先做到。班上的大事小事，我总愿为他们做出典范。不论是什么样的情况，只要看到地面上有废弃物，我都会默默捻起，成为学生创造清炎干净环境的榜样。在学生上自习的时候我会自己动手拿着拖布动手把班级变成清凉的学习天堂，有时会动手帮

42、助他们整理书籍也是在暗示他要自己及时把物品摆放好，就是这样行动唤起了学生的良知，唤起r学生学习的自觉性和主动性!得到了他们的认可。他们也变得学校里品他上的好学生，生活中品德的好孩子。将来也会成为品德兼优的人才。四、管理扬民主，同监同管，用信任涵养学生民主就是在科学的决策卜.，充分信任学生，相信学生。班级组建之始，我班民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成优良的班级风貌和管理模式，先后开展了“学习互助小组”等活动，制定了以班干各自分组牵头，以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。极大调动r学生学习的积极性、管理的积极性，现在我可以很白瑟地说，我的班委是能干、团结的

43、班委，是有思想能创新的班委，是想在先，我班出现了班风正，学风浓的良好势头。每天各任科教师未到之时，班长必站在讲台前“指挥千军万马进入各自战场，与敌人作战”五、执著铸就成功，坚持造就辉煌，我有收获“人活若是要有点精神追求的”，十年的班主任工作，我确确实实付出了无数的心血与汗水，用实际行动书写若爱岗敬业的光辉历程，也确确实实得到了社会的赞誉、上级的表彰和学生的爱戴，曾多次被评为校级优秀班主任。我在搞好本职工作的同时，渴里有更多的锻炼机会，不断完善自己，超越自己。所以我枳极参加各种讲课、积极推进洋思教学模式方法的开展，公开课任务，让自己在教育的舞台上有所成就。先后于20某某年被评为县级“德育先进个人

44、”20某某年评为县级骨干教师和优秀班主任20某某年被评为县级“教育教学科研能手”20某某年县级“科学研究先进个人”20某某年被评为市级“信息技术与学科课程整合优秀教肺”在20某某至20某某学年度中工作成绩突出给记三等功一次，回苜十年教师生涯，回眸十年班主任工作之旅我幸福自发，无怨无悔!我百感心意。记得著名件年诗人汪国其有这样一句诗：“既然选择了方向，便只顾风雨我程。”我既然选择了教师，选择了班主任，我便义无返顾，一路走卜.去。我将继续为学生奉献自我，愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花，盛开在祖国肥沃的土地上！我坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲

45、台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。优秀班主任事迹材料6,1年某某月，毕业某某学校，木科学历，中小学X级教师，曾获得县级优秀教和，县级名师,教坛新秀等荣誉称号，获得县级优质课一等.做为一名班主任老师，我工作踏实认立，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的致好评。班主任工作是艰巨而乂重要的。自从我担任班主任的那天起.就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。一、忠于职守、以身作则在担班主任工作以来，我认为负有教育教学重任的班生任，要把个班级领好，就必须不断提高臼身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的

46、形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。每天的早操、课间操，我与同学们起出操喊口号。班级卫生，特别是大扫除，我和学生一起劳动：教室里的门窗、桌凳坏/,我亲自修：每天晚寝时，我必到学牛.宿舍察看，为学生排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内：在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康：学生生病、受伤，我都是第一赶到现场、精心护理并及时送去就医：学校、班级搞活动时，我一直都陪着学生，我和同学们一起经受严寒酷一起享受痛苦和快乐。多年来，

47、我从未误过一节课，年年儿乎全勤。自己的行为规范、以身作则是对学生无声的教育和有力的影响，使学生感觉师生平等。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟,由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。二、无私奉献、关爱学生爱，是教育的根基：爱是教育的归宿.作为一名班主任，必须关爱每一位学生。我教的每一个班级，都奉献爱心，致力构建和谐班级，培养良好的班风。我时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。学生生病了、迟到了、家中有困难了等等，我一一记在心里，想方设法帮助解决。每一年

48、、每一学期，我都自己花钱给学生购买学习、生活、娱乐用品。每一次大型考试，我都会买一些文具之类的东西，发给进步的学生，鼓励他们好好学习，更进一步。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的立场，特别是对待潜质生，能用爱心、耐心、决心、信念感化他们，激励他们施展自己的风采，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的暖和，消除厌学心理。近儿年来，农村“用守儿童”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。对于这些孩子，我经常想到的是这样两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子O这种换位思考的情感体5佥使我对学生少r苛求，多了宽容，少/埋怨，多r理解，少/指贡，多r尊全，并努力创设着宽松和谐，枳极向上的氛困，使留守儿童一步步走向成功。所以，我所教的班级都是很和谐，很融洽，很有爱心的个集体，大家在这样的班级里能优秀的成长与发展，成绩能有所提高。三、相信学生.，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的乖要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，耍善下发现学生的长顼，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后