三年级下思想品德导学案3.8行行出状元2_鄂教版.docx

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1、行行出状元课题行行出状元课型新授第7课时O徐虎的故事髓1、懂得无论从事什么工作,只要热爱本职工作，刻苦钻研,踏实肯干，都能成为行业中的“状元”.2、通过小组活动，培养学生之间团结协作的能力。赞各行各业都可以出状元，知道作为一名劳动者的荣耀。O上网查找、了解各行业中做得出色的人物以及他的事迹。鬣导案学案,S5创设情境，导入话题1媒体出示状元帽图片2媒体出示砍树状元与栽树状元1交流：古时候什么样的人被称为状元？2交流：这位老人为什么被称为砍树状元与栽树状元？1媒体出示徐虎、李淑丽等图片资料2小结：都是状元，他们以实际行动，在自己平凡的岗位上，做出了不平凡的业绩，获得了人们的充分肯定。1为心中的状元

2、投票2写制作小卡片，写投票理由3交流辩论明理提升总结导行1媒体显示近期的行业状元小结：他们是凭借一种努力、肯干、1交流收集的资料2讨论：为什么他们能成为状元？坚持不懈的精神，才成为了所干行业的状元。拓展延伸回归生活交流想成为状元吗？怎样成为状元？成为M我髀黠元，探求A组：制作小卡片B组：胴作小卡片C组：教学反思课题行行出状元课型新投第8课时U寻找身边的状元U1 .能发现身边的“状元”，了解他们取得成功的原因。2 .尊重身边的劳动者。点通过介绍身边的“状元”，感知平凡劳动的荣,耀源备$患察身边的行业能手在各自工作中最出色的方面，并填好调查表雒导案学案活动一：游戏中走入身边的各行各业1动作表演，2

3、描述特点3课件展示工作场景猜职业（司机，理发师，厨师等）（一身戎装，保家卫国。白衣天使，救死扶伤。三尺讲台，教书育人；锄禾日当午，汗滴禾下土）活动二：体验中感悟“行业状元”的生活1教师点评、引导。相机展现劳模、新秀等的风采。小结：三百六十行，行行出状元，每个职业的人都能创造精彩。1小组内交流（身边的行业能手：状元姓名、行业、不平凡之处）2学生代表展示调查表、图片、实物，介绍行业能手光环的背后故事。展不交流活动三：说说心目中的小状元1过渡：我们这个集体中也有状元。2填写状元榜orj三如何让自己也成为状的解盟动的荣耀,尊重身边们泥貂会好，发现他A组：寻找身边的状元，发现他们身上的闪光之处。B组：寻找身边的状元，发现他们身上的闪光之处。C组：教学反思