一《家庭理财小能手》教案 鲁科版综合实践活动三下.docx
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1、综合实践活动家庭理财小能手教学设计课题家庭理财小能手单元六单元学科综合实践活动年级三年级教材分析家庭理财小能手这一主题活动来自学生对理财的理解,知道家庭理财的作用性.能够通过制作家庭一日开支调查表来反映出家庭整体开销的情况,能够对于一些没必要的支出进行限制.从而减少家庭开支.这对于小学生的生活技能提升有很大帮助,学习目标1.通过学习,了解理财的含义及重要性;2 .通过学习,知道家庭开支的主要分类;3 .能够分析家庭开支的朦因.并减少开支.增加家庭收入。重点理解理财的含义及重要性难点学会计对自己家庭情况进行理勉教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课I.导入:师:同学们都是怎样处理现在的
2、零花钱的?是分开花还是一次性花完?一起说说吧!学生回答问题由问题引入今天的学习内容讲授新课理财对于每个家庭都非常重要.如何置入而出做个家庭理财小能手呢?就像同学们的成长需要经历不同的阶段一样,家庭理财能力也需要逐步地培养。理财的含义:如字面意思,“理”就是“管理.财就是.财产。如何管理我们的财产就叫.理财。学生了胡理财的含义拓展延伸学生知识家庭理财的承要性:I.财富保障.保速财富源泉.2 .财富积累.有财可理。3 .财富增值,着眼未来。4 .财富分配.避免纠纷。学生了解理财塔加学生知识技问题与思考家中一周用于日常消费的支出是多少?这些支出都用在了哪些地方?有没有不必要的支出呢?实践与体脍1.家
3、庭一日支出调查有没有听父母说过TOO元钱不知不觉就花完了呢?这些钱都花到哪里去了?思考与讨论在江苏省,有一位叶姓老人,他用眯本记录下了家庭近半世纪的生活开支.甚至细小到每一分钱的支出小小的“本就像一面钝子,克实客观地反映了家庭生活的细节。老人的这本家庭小JK本给你什么启示呢?小组内讨论一下.养成记账的习惯,不仅能让我们了解钱花到哪里去了还可以培养自己多方面的能力,反思消费的重要性学生讨论能通过讨论引出接下来的学习内容习惯.调整自己的消费行为,让我们一起为家庭的一日之出进行一次调查。S和父母一起分析家庭一日支出调查记录表:说一说家庭经常性的支出有哪些类别?支出最多的学生思考并回答问题由故事引人接
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