《长方体和正方体整理和复习》教案.docx

《《长方体和正方体整理和复习》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《长方体和正方体整理和复习》教案.docx（1页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、长方体和正方体整理和复习教案教学过程一、复习回以1 .长方体的特征有哪些？2 .正方体的特征有哪些，正方体与长方体的特征有什么和问点和不同点？3 .怎样求长方体和正方体的表面枳？4 .怎样求长方体和正方体的体枳？5 .容积的知识点有哪些？二、探究活动出示教材第42页整理和处习笫2IS1 .学牛.读题.理斛题意.2 .分组讨论，点名汇报小组i寸论结果。(1)可以把玻璃球和绿豆看成近似的正方体，用尺子测求它们的边长，估算它们的体积。(2)可以用排水法测出它们的体积，再迸行比较。(3)可以用排水法直接比较它们的大小.3 .分发绿豆和玻璃球，各小组分别测出玻摘琼和绿豆的体积并比较它们的大小.4 .各小

2、组代表汇报测前过程,教师总结.三、课也练习完成教材第43页练习十.四、课堂小结通过今天的更习课你有什么收获,还有什么疑问？教学反思这是一节复习课，系统梳理了本能元所学知识.更习课和练习课不问,复习课地学生对已有知识的再现和梳理,对学生已经建构的知识进行巩固深化、扩展,使知识系统化、条埋化.针对学生的弱点,查漏补缺.在这节11习课中,我着重从几点出发，1.尝试回忆整理,形成知识网络.并充分发挥学生的主体作用,让每个学生都参与到知识的整理中来.2.再现“难点”.查缺补漏.巩固所学知识.提高学生解决何题的能力.3.灵活运用,从学生已常樨的知识出发.提出接近学生已有知识经验和知识水平,但又必须“跳一跳”才行可能修到的何题.让学生不会因为题目太简单而失去学习兴题，总的来说，这节课在教学环节的设计、教学资源的运用等方面是成功的，同时仍存在很多不足之处，在今后的教学中还应合理安排课堂时间，灵活调控课堂。