小学体育教学：足球 脚内侧传接球.docx

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1、脚内侧传接球教学设计一、指导思想本次课以4体育与健康课标3为理论依据，以“健康第一”为指导思想，根据三年找学生的身心特点，以学生发展为中心,在进行小足球教学过程中，通过启发式的教学和游戏教学等形式，激发学生的学习兴鲤，让学生成功的完成姆次练习任务，使学生从感悟中获得成功.二、教材分析小足球教材内容是小学号体H与健战&课程中球类运动项目的一项Hi要内容。水平二三年级的学生主要的学习内容是脚内侧传接球.通过简单的球性练习结合传接球.可以有效的激发学生的学习兴趣.（史学生更好的掌握足环的基本技术，并能够较好的运用到实践之中*为学生终身体育打下良好的域础。三、学情分析三年级整体活泼好动,敢于先试新鲜事

2、物,模仿能力较强.但平时的注意力不集中，容易出现走神情况，因此，在教学设计中,应泥用由浅入深的启发式教学,引导学生进行不同形式的球性练习，从而使他们更好的进入到课堂学习中.我校作为足球特色学校.学生在课余知识也能接触到更多的足球练习，因此在教学设计时，应将练习偏向于实践，不能只拘泥于单一的技术练习，应该加入更多的组合技术练习.四、教学目标1,认知FI标：让学生知道脚内侧传接球的动作要领。2 .技能目标：能做出正确的用脚内侧传接球的动作，70%的学生能在胞动中运用，提高对足球的控制能力.3 .情感FI标：培养学生的团队合作能力和配合的意识。五、教学重难点4点：梆内何Ii球堆点：传域的枇度体育（与

3、保健）实践课教案教学内容1 .球性球感2 .脚内侧传接球年级、班级、人数三（2）班44人单元课次4敦学目标1 .认知目标：让学生知道脚内恻传接球的动12 .技能目标：能做出正确的用脚内侧传接球f提高对足班的控制能力.3 .情感目标：培养学生的团队合作能力和Sr午要领。向动作，70%的学生能在跑动中运用，勺的意识。重点魔点RA：脚内他性球雉比I传球的准度教学学、练内容学、练饕求组版形式与安全措施练习次数时间开始部分2,一、谀就常设1 .体委隹队.依SAft.2 .教师过布课的软学内容和要求.3 .检au装.安搏见习生.I.体育教师提制外场地险查是否安全.2向学生向好.3.直布本节谀的内容及绘习目

4、标.1.体委整队.tSft.M老帅报告.2向老师问好3 .听敦师直布深的内容及瞿求.4 .认我听，井学习.姐织队形，（图DVVWVVVWWVWWWVVV要求：快、静、齐MiWttSrt12,准备部分6，一、一股准各恬动，1 .慢跑抢点2 .徒手操头部、利部运动V胸、腰部运动膝关IV运动手腕脚踝运动二、专项准的活动：1 .炊地家球2 .1地敲击球3.原地推拉球4.小解戏，并越森林Ik法,I.教仲帝领微tt.I.带犊学生进行游戏.2Mt提示要求I1.学生认也听讲.2.按察未慢施捡点要求I1.学生认我听讲模仿练习.2.枳极叁1.j,如纵队形rboOOOC|poOOOC31织队形：WWVVVI4*84

5、*84*84*8303020I2,303030303030“30”30基本一、“斗牛七”的传承：传球、控球绘习1.近髭离原地二人传接球fti:I.示苞讲解2.引导孩子正腌的他球部位3.巡回指导要求：1.学生认我听讲练习要求.2.11Ut火费向外联组织队形：2*15U(JjCQ人JCeJOV部分脚尖向上翘击球中后却JflfR队形：2.标志物传接出球方向正28,肆（需要从陶的的标志物中同进行传递!?2*152二、挑战替意要求：志，传球过门教法：】学生认JK所四人一如,听哨I.教你讲解斓济练习要来.Ifl双以形：出E每组按Mi划和练习要求2.学生枳极练y48,序出发.学生带2教师做完蛆习.球并将球传

6、过正确示JS.3.传球时注意面前由标志物3.小姐隈水抬头观察，组成的球门.同4.分Ifltt赛4.自我展示时学生烧过球门,将球拉别在脚下维续带球，并以同样的办法传过下一个球门后,将球踩停转身鞋续以相同的方法传过面前的球门返回.三、决战“桑巴教法1要求I粗织队形：210,军团”,传球接I.教师讲解叔1.学生认r听S8OV)力则和练习要求讲练习要求.学生四人一姐，2.故师做完整2.学生枳极协UAJCJ口干af*/A八掂织两Z同学相互,传球声制球门,毋传过个标志盘所微成的球门的一分.他过由标14摘Ifl成的球门得两分，依终决出如分般得的8个小批.正确示X1.习。i-j4-*F/ReeesJ)结束部分4，1 .回合、放松缄习次球技伸划小船2 .小站3 .师生再见1.收回器材I.带领学生放枪2 .引导学生小结3 .和学生追加1.IfltRIa收IS材1 .R随老师胶枪2 .回顾本谀3 .和老师道别1.精老体收粗织队形：WWWVVVWWV要求，1.拉伸到位2,认真反思、回嗡学习情况IIIrT场地外材1.标志盘44个2.标志桶22个3,足球44个U计练习需度35%心率曲线教学反思