小学体育教学：《多种形式运球+传球的练习方法》.docx

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1、多种形式的运球+传球的练习方法及综合游戏单元计划设计一、设计思路根据对教材和学情的分析，本单元设计17课时，从技术、体能、运球三个锥度构建教学内容。其中技术推度1课时,体能雉度8课时、运用维度8课时。在技术维度中，掌握多种形式的运球和双手胸前传球、双手头上传球.双手传反弹球的动作方法表现出运传衔接连贯。在体能维度中，通过多种形式的练习方法，提孙巩固运传动作的质业，建立多种“运传组合式”的形式，达到运球稳.传球鞋和提高运传能力,发展学生苏调、灵玻、速度、弃儿等体能.在运用难便中，速过多种形式的比赛和游戏来强化技术运用，贴近实战需求,结合突破、防守、投篮等技术，进步培养学生篮感兴鲤，提高篮球实战的

2、运用能力。二、教材分析篮球“传接球”是水平三五年级篮球教材的内容之一.也是篮球比宴中主要的技术.在三、四年级时有多种形式的运球、传接洋等练习，学生有了一定的控球能力得在此基础上.要求水平三的学生熟练掌握运传组合技术提高自身篮理水平。能在运球时,从双手脚前传球、双手头上传球、双手传反弹球等传球动作中.选择23种传球方法将球传给同伴或是传准目标。掌握的技术也点：运球稔传球准，运传的时机，技术端点：运球与传理的衔接。依据根据重难点设计原地运球+传球，直线运球+传球，曲城运球+传球，行进间运球-传球等简单的组合游戏，解决运传球动作的连发、准确，展示铝单个动作的多样性与熟练性，使学生能更好地锻炼身体，促

3、进速度、力量、灵敏、协调、平衡等体能的全面发展：培养学生果断、顽强等心理品质和团结友爱的集体主义精神.三、学情分析本单元设计是水平三（五年级）学生，他们已具备一定运动能力和学习基础，能在教师指导下进行自主、合作和探究性学习.对体育课有一定认识，其认知能力和体育.旗识也都达到一定拓度,并且有较强的模仿能力.通过水平一、水平二多种形式的运球和传球为多种形式的传接球的练习方法览定了她础，刻于运传技术结合和运用还是存在定难度。该阶段学生又正处于发行成长阶段，心理因泰处于不移定阶段，男女生之间也存在一定的差异性，男生掌旌速度较快.个别学生不善于展现力我.通过循序渐教学,从2人配合到4人Ai!合.从单一运

4、传练习到融入有理碍勒和真人防守练习，消除学生胆怯心理，积极树立学生自信，勇于展现自我的品质.四、教学特点：利用“力主然习小组讨论合作“游戏活动”等教学手段,充分调动学生的主观能动性.提高学习兴趣与效率，让学生更加容易掌握和生成技能,港透防守动作与投篮动作，促使学生不仅学会在无干扰的情况下传球、接球，还能在有干扰时做出传球、接球等技术动作，从数单一技术向教运用技术转变,为学生终身体育打下良好基础.五、单元教学计划5教学目标1 .能说出多种运传组合的名称及桁接要点，让学生们体验篮球运动的对抗性、协作性,提高比争意识，为以后篮球比赛打下良好的基础.2 .能在“抢板球”、“圆上运传域”、“1对1攻防赛

5、”、“组合运球传球投篮大比拼”等游戏比赛中做出各种方式运球（高低运球、各种方向运球、折返运球）+不同传球动作（双手头上传球、双手反弹球传球、双手胸前传球atfe分别展示5种以上的练习方法.在有防守状态下的趾合游戏或比赛中，我现出运球、持球、传球动作的连防、准确，发展学生身体灵敢、速度、力量等素质，提离学生的协调性以及控球能力.3 .在篮球运传练习中能表现出团队合作、敢于挑战苦难的良好品旗，培养学生对篮球项目的兴趣.课时17课时教学内容教学目标关键问题学练策略学练三个一）1笠种形式双手传接球技术方法:双手头上、地面反弹、胸前传接球1 .能说出双手头上、胸前、反弹球的技术要点及区别.2 .在传球练

6、习中能做出双手头上、胸前,反弹传球的技术,发展协调性,灵破性等体能。3 .乐于展示自己,枳极参与篮球运动.传球的方向和角度1.第一身体练习：多种形式双手传琼.1.1 1双手头上传球，两人一组相距3米对传10次1.2 双手传反弹球，两人一纲相距3米对传IO次1.3 双手胸前传理，两人一组相距3米对传10次2 .组合练习：原地运球5次+3种传球各I次3 .游戏比赛：4人祖仰卧传球游戏。2多种形式的传接球练习方法1：运球+双手头上传球1 .能说出原地运球、接传球衔接要点.2 .在运传结合练习中能做出双手头上传球，动作连五、协调，发展仍传球的方向和力m1.单一身体练习：原地运球+双手头上传球.1.1掠

7、地运球5次+对墙以手头上传球。1.2两人一组,双手头上传球过空中谓性、灵敏性等体能。3.同伴相互帮助,克眼恐惧心理,树立信心.彩旗缥2,纲合练习：原地商运球-白.战运球+双手头上传球过空中彩旗线.3.游戏比赛：3人“抢板球”游戏.3多种形式的传接球练习方法练习方法2：运球+双手反弹传球1 .能说出多种路线线运球+双手反弗传球衔接要点.2 .在运传结合练习中能掌握双手反弹传接球的出手时机与出手力度、弧度.发展协调性、灵敏性等体能，3 .热爱篮球运动，在练习活动过程中乐于沟通、合作.准确的击地点1.单一身体练习：直线运球+双手反弹传球,1.1运球左右移动,双手反弹传球，1 .2运球至标志物双手反弹

8、传球.2 .组合练习：原地交换手运球+直线运球+双手反弹传Eh3 .讷戏比赛；击鼓传球游戏。4多种形式的传接球练习方法3：运球+双手胸前传球1.能说出直线运球+双手脚1传球的要颖。2 .在运传结合练习中能控制好双手Iw前传球的出手时机与出手力度、弧度.发展学生上肢力计及协调性等能力。3 .乐于展示自己，培养小组合作意识.传球时机和传球力度.1.单一身体练习：直线运球+双手胸前传球.1.1两人一组相距3米脱地传球，1 .2直线运球3米-双手胸前传球，1.3直线运球绕过标志桶双手胸前传球.2 .组合动作：4人一钿，运球换位+双手胸前传球.3 .游戏比赛：时仲传球比赛.5多种形式的传接球练习方法4：运球+对墙传球1.能说出3种传球的区别及运用情景.2 .在曲线运球+对墙传球中做出3种传球动作,传球位置准确增强下肢爆发力,发展身体灵敏性，3 .枳极参与游戏,敢于面对困雄,挑战苦难.对塔传球位置准确性1.单一身体练习：曲线运球，对堵传坤.1.1曲战运球+双手头上传球（对墙八1.2曲线运球+双手反冲传球（对墙）。1 .3曲线运球，双手胸前传球2 .组合练习：跑动中接球快速运球体能.+3种传球+投篮.3.同伴间配合默契，积极参与篮球朽动.3游戏比赛；三时三运传比赛