《杰出青少年的七个习惯》阅读指导课、阅读常态课、阅读交流课教案.docx

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1、阅读目标阅读重难点阅读方法杰出青少年的七个习惯大阅读课教案时间：2021年月日阅读内容杰出青少年的七个习惯阅读指导课设计教师执教教师【阅读目标】1、让学生初步了解杰出青少年的七个习惯内容梗概及作者，并知道同一种书有不同的版本。2、通过自读，锻炼学生的概括能力，培养读书做笔记的习惯。3、指导学生归纳“读好书，读整本的书”的基本方法，并实际运用到课外阅读中。1 .掌握读故事书的基本方法。2 .提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。以读代讲，探究方法，制定计划阅读流程二次备课一、谈话导入，激发兴趣。每个人都想让自己变得更优秀，都渴望收获成功。然而，这个世界上，并不是所有人都能获得令人梦寐以

2、求的成功。今天老师就为大家推荐一本经典书籍杰出青少年的七个习惯。二、初步了解书籍。请同学们看一卜这本书的封面和作者，介绍你看到内容。1、看一下书的目录和别人对这本书的评价。说一下你的想法2、看一下如何使用这本书？3、如何从这本书中获得最大的裨益？三、指导阅读第一章。（一）同读第一章，分享读书方法。1、习惯决定性格，性格决定命运，我们先来共读第一章养成习惯。2、正如卖考莱说的：“把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。（板书：读书要讲方法）你打算用什么方法来读这一章呢？和大家分享一下你的读书方法。（学生汇报自己的读书方法。）3、教师总结读第一章的读书方法：先思考，再读，然后实践。4、现在我们就

3、来运用这些读书方法来阅读这一章吧，可以和小组的同学交流一下读书心得，看看从中能有哪些收获。【教学过程】5、学生汇报,教师相机指导读懂这篇文章:（1）习惯是什么意思？杰出青少年的七个习惯是什么？（2）积累了哪些好词好句？（3）能帮助我的七个习惯是什么？（4）读了这一章有什么启发？（二）学生自主阅读。1、选择你最感兴趣地方，运用适合自己的方式，进行自主阅读。（生自读，师巡视，并参与学生的读书活动，对个别学生进行指导）2、汇报交流，学生结合所做的积累卡汇报读书所得。四、制定阅读计划五、总结：老师希望同学们让读书成为习惯，（板快读书要成习惯），在接下来的日子里，运用科学的阅读方法，潜心阅读杰出青少年的

4、七个习惯，让我们一起把书里的好习惯读懂，会用，从而让我们变得越来越优秀。七、作业布置日期阅读内容读书收获阅读反思检查人签字:时间：2021年月日杰出青少年的七个习惯大阅读课教案时间：2021年月日阅读内容杰出青少年的七个习惯阅读常态课设计教师执教教师阅读目标阅读目标：1 .进一步了解杰出青少年的七个习惯内容，细读部分篇目。2 .了解怎样获得好的习惯。3 .学习改变自己，培养自己的好习惯。1 .掌握读懂故事书中的人物和道理的方法。2 .通过阅读，激发学生读书的兴趣。研读故事，勾画重点词句，做批注，记想法阅读流程二次备课-、导入：当我们面临一件糟糕的事情的时候，比如考试考碓了、表演不完美，你会如何

5、想，如何做呢？积极主动的人不会去抱怨自己、为已经过去的失误懊恼，他一方面会为自一二勇敢而感动、为发现自一的不足而高兴，另一方面他会分析自己的短板，努力做出调整，迎接下一次完美的自己。二、交流阅读内容1 .杰出青少年的七个习惯是什么？2 .展示自己摘抄的语段。二、精读第一个习惯-积极处世(一)讨论交流奚梦瑶在上海维密秀意外摔倒，成为维密秀历史上第一个摔倒的模特。虽然网络上很多人抨击她近些年把事业重心放在了影视、娱乐综艺上，懈怠了模特基本功的训练，但他并没有让这一倒阻碍自己以后的走秀路。她用强大的内心和主动的心态调整H己，用更好的表现回应质疑。她受邀年巴黎时板书设计尚周，丝应没有受之前事件的影响，

6、状态满满，很好地完成了走秀。1 .奚梦瑶有什么优点？2 .生活中你遇到过这样的问题吗？（二）阅读习惯一：积极处世，思考1 .我们该怎么做？从课本上找一找答案。2 .积极处世有什么效果？反思我具有的好习惯有哪些？我可以改掉那个不好的习惯。写一写。阅读反思检查人签字:时间：2021年月日杰出青少年的七41惯大阅读课教案时间：2021年月日阅读内容杰出青少年的七个习惯阅读交流课设计教师执教教师阅读目标1、交流自己的读书体会，会做读书笔记，在交流中丰富自己的知识。2、让学生会运用阅读的方法读，读杰出青少年的七个习惯，养成良好的阅读习惯,达到课内向课外延伸的目的。阅读重难点1.交流自己读杰出青少年的七个

7、习惯的感受，以及在阅读过程中学到的读书方法。2.激发学生继续阅读故事书的兴趣，鼓励学生去阅读更多的图书。阅读方法交流感悟畅谈心得阅读流程二次备课一、导入本书作者肖恩柯维是美国著名畅销书作家，也是广受年轻人欢迎的演讲家。在这本书中，肖恩以自己地亲身经历和经验，总结了杰出、成功青少年共同拥有地七个习惯。帮助青少年认识自我、理解他人，顺利度过青春叛逆期，为成功人生奠定坚实地基础。同学们读了这本书，也一定有很深的收获。二、整体感知1、杰出青少年的七个习惯作者是他是一国人。2、杰出青少年的七个习惯中七个习惯指、2、.其中、是个人的成功：、是公众领域的成功；是让自己镌奥休整恢熨和充电更新的习惯。学生回答，

8、教师相机点评。通过同学们的回答，老师发现同学们不仅了解了这些杰出并且有Fl己的见解。说明同学们读得很认真，很仔细。三、展示读书笔记。1、小组交流自己收集地好词好句。2、选一句收集到的句子，并说一说这句话给你的体会。四、就其中的一个习惯，谈自己的感受和收获。（小组分工合作）不论是积极处世，还是先有目标后乂行动，或者是重要的事情要先做的个人成功的习惯，还是双赢地想法，或者是先理解别人，再争取别人理解自己，亦或是协作增效，关爱自己。都会让臼己有所思考，有所收获。现在请同学们看看自己写的读书笔记地感想部分，和同学进行交流，推出好的全班展示。老师真切地感受到了同学们用自己的心灵走进了文本，走进了想变得更好的H己。你们的发言富有创新精神、富有时代气息，能从多层次、多角度去思考问题，思索人生。五、反思臼我，培养好习惯我们读懂了书的内容，并想着去改变自己，培养自己的好习惯。现在请同学们交流一下，你读了本书后，有了那些改变。六、总结同学们，培根曾说读书足以怡情，足以傅采，足以长才，我们有了阅读的高度，才会有写作的深度和广度。现在请同学们根据我们这节课的交流内容，写一篇以“习惯”为话题的作文。板书设计阅读反思检查人签字:时间：2021年月日10