花卉的快速繁殖（教案） 六年级上册劳动鲁科版.docx

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1、第二单元2花卉的快速繁殖I、兰花分株1、活动目标：1、知识与能力：(1)了解兰花的历史、品种及欣赏方法。(2)通过兰花栽培活动，学会工具的正确使用，掌握栽培兰.花的-一般方法与步骤。(3)认识兰花与日常生活的关系.2,过程与方法：(D通过资料隹询，培养学生收集信息的能力，帮助学生掌握研究性学习的-般方法。(2)通过组织学生参与栽培活动，培养学生的动手实践能力.3、情感、态度与价值观：(D培养学生技术意识、创新意识和合作意识。(2)提高学生的生活乐趣.活动重、难点：重点：通过教学，使学生体会到花卉快速繁殖的快乐难点：学生掌握丝花分株的知识。活动准备：敦学用具：兰花分株视频.活动课时：1课时第一课

2、时活动过程二次修改一、谈话导入：兰花是我国闻名的十大名贵花卉之一，其超凡脱俗、气质高雅令中外名人志士和普通百姓所称赞、所陶醉、所倾倒、所喜爱。如今，猛栽兰花走进百姓家庭已渐成潮流。这节谡我们学习“兰花分株”的相关知识，走近这花之君子。二、观看视领,了解兰花分株知识。1,教师介绍兰花分株繁殖技术.2、分株繁殖为无性繁殖，把成箕的丛兰株，以两代以上的连体为单位，分离另植的最为传统的繁殖方法。具有操作简单，成活率高，增株快，开花较早，确保品质特性等优点。3、组织学生观看视频，对帮助学生掌握兰花的栽培技术三、学生实践1、教师指导学习小组进行讨论、交流和评价。2、学习小组进行讨论、交流，完成栽培任务1.

3、3、各小组结合教师和学生.提出的意见修改方案。4、同学之间要互相协作。养成好的劳动习惯栽种完毕将场地打扫干净。四、教册进行巡视辅导，对学生操作中的问题，结合教材要求进行指导。对带有共性的问题通过讲评及时提醒全体同学注意。五、小组代表介绍、展示材料、工具准备情况。让学生以小组为单位进行兰花栽培，既可以培养学生的动手能力，又可.以增强学生的合作意识.六、评价成果展示活动反思粘贴资料或作品2、月季托插一、活动目标：知识目标:学习月季花的托插方法。能力目标:掌握月季花的打插方法和技术，提高动手、动脑的能力。情感目标:培养审美情趣，体验劳动的快乐。二、教学重难点:正确掌握月季花的杆插方法。三、活动准备：

4、教学用具：1、课前布置学生了解月季花的打插方法。2、剪刀、花盆、花盆托楸、杆插用的土填、树枝或其他枝条、筷子、透明塑料袋、多媒体。3、上课前（2小时内）指导学生采集适用打插的月季花枝条，选好基质。活动课时：1课时第一课时活动过程二次修改四、教学流程：（一）欣赏激趣1、赏花激趣（1）同学们，老师这儿有些花的图片，想不想看？（2）课件展示：请欣赏！（各种各样的月季花供学生欣赏，激发学习探究兴趣）知道是什么花吗？（月季花）对，这就是月季花。漂亮吧!月季花不仅典雅美丽、芬芳诱人，而且月月开，被誉为花中皇后，还能作为药材使用。想不想自己培育-棵新的月季花？2、揭示课题，板书课题月季花的繁殖方法很多:播种

5、、托抽、嫁接、压条都可以成活，其中应用最广泛的种繁殖方法就是托插，这节课，我们就用打插的方法培育新月季。板书:杆插月季（二）探究实践1,检查学生自主学习情况，探究月季花的托插方法。课前老师让大家了解月季花的杆插方法，你知道月季花的杆插方法有哪些吗?怎样杆插？指名几名生交流:随板书（课件展示）：月季的杆插方法:嫩枝杆插硬枝插芽插（教如可补充:刚才同学们讲的生长期打插也就是嫩枝杆插，杆插时间是45月、9-一-10,气温为20-25度左右或30度左右，至于选择什么样的土壤、枝条，怎样处理插穗、怎样打插的方法都是相同的,冬季打插也就是硬枝杆插，时间以12月为宜,都是采用落了叶的进入休眠期的健壮充实的枝

6、条。）现在这个季节适用哪种杆插方法？（嫩枝杆插或生长期打插今天我们就用嫩枝杆插的方法杆抽月季。我们一起看段视频“2,播放视频（示范指导）请仔细看，认真听，用心想:杆插月季花主要应做些什么？怎样做?看广视频，你能说说打插月季花主要应做些什么？小组讨论指名交流随板书，课件展示：（嫩枝杆插:一、准备苗床，二、基质选择，三、采收枝条，四、插期处理，五、打插方法.）今天，我们就用花盆作为苗床。你能具体说说怎样选择土壤、怎样采集插条吗？（怎样进行插穗处理、怎样打插吗？）随板书课件展示总板书：（略）师小结:要插好月季，选择适合的土壤、插条都很重要，处理好插梗很关键，请根据视嫌讲的或自己r解的方法马上动手购一

7、段插穗，看谁剪得正确！（教师巡回指导）3、学生动手剪插拗展示（评价）学生展示（评价）教师示范学生修正或重新剪。4、杆插月季（2）强调注意安全，填写实践记录（3）指名展示（师可补充）（三）课堂总结，拓展延伸。1、经过阵忙碌，月季花插好了，你知道插后特别是近期应该怎样管理吗？（师可补充）2、通过杆插月季，你有什么收获和感受？（四）作业继续探究月季杆插后，小苗育苗、小苗移栽、苗期管理等问题，板书设计：准备苗床草炭、珍珠岩混合培养土基质选择沙上活动反思嫩枝抖插腐殖土、菜园土、碧梭灰、河砂混合培养土采收枝条当年生、健壮充实、刚凋谢插穗处理长约10闻米、3-4叶节切口：上平、下马蹄形留上部两片小叶.杆插方

8、法深度:插入土下三分之二；地面上1.3个芽。浇透水、搭架罩盖杆插（方法）硬枝插芽插3、筌爪兰嫁接一、活动目标：1、了解曜爪兰的嫁接步骤、要领和注意骈项。能独立完成在仙人堂上嫁接一盆花的任务.2、激发学生.热爱劳动的兴趣，形成荷单的劳动技能。二、活动重难点：了解撇爪兰的嫁接步骤、要领和注意事项。能独立完成在仙人掌上嫁接一盆花的任务是本课的重点和难点。三、活动准备，教师准备：嫁接微课视频、多媒体课件、然爪兰、仙人掌等。学生准备：蟹爪兰、仙人掌、小刀、夹子等。活动课时，1课时第一课时活动过程二次修改-、谈话引入同学们，花儿是大自然的宠儿，也是美丽的使者。婀娜多姿的花儿让人爱恋和沉醉。卜面请同学观看几

9、幅美丽的图片，你们认识这种花吗？（生：蟹爪兰）大家仔细观察，这些花长在另一种植物上，看出是什么植物吗？（生：仙人掌）今天我们来学习另、种繁殖方法一一嫁接繁殖。也就是把蟹爪兰嫁接在仙人掌上。同学们有没有兴趣。（欣赏已嫁接好图片和实物花）（设计意图：根据五年级学生年龄特点，利用漂亮的图片导入，激发学生学习的欲望，为下面的活动做好情感铺垫。）二、自主探究、学习方法在学习嫁接技术之前，教师想调查几个关于嫁接的问题，看同学们了解多少：嫁接繁殖最合适的时间是什么时候？引入：5-9月，全国大部分地区气温都在15C以上。这种气候非常适合仙人掌类砧木嫁接蟹爪兰接榜的条件.但光有良好的外部条件还不够，还必须讲究必

10、要的嫁接技巧。为保证嫁接的成活，需要嫁接前做那些准备工作呢？（1）作为在砧木的仙人堂怎样选？（2）如何选接植？3）如何挑选刺座？4）嫁接时还需要那些工具？1、嫁接前的准备工作：嫁接前作为曲木仙人求事先须前一年杆插成活。选择仙人华有讲究，要选择耐寒的仙人掌，要选当年抽生的厚实扁平茎块，太老太嫩都不适合，嫁接还是选用有根的仙人掌作砧木好。2,找到砧木形成层，嫁接的基本原理就是通过砧穗形成展的结合，使二者愈合为一体.仙人掌属多肉植物，形成层不明显，存在于维管束中。因此只有确定了维管束的揖列位置，才能找到形成层。用小刀横切仙人掌，断面最外必深绿色者为皮J3其内嫩标色呈圈状排列者为维管束，中间淡绿色部分

11、为眈部。嫁接时砧穗二者的维管束必须大部分密合，这是能否嫁接成活的关键。3、选接穆：接硬要选不老不嫩的分枝，如茎块大且属实，说明它生命力旺盛，接穗可多选几节,每节可多片，这样对快速成型有利.接穗选好后用消忠刀片从下端一节两面斜削成鸭嘴形，削面长度约3厘米，中间凸起的主脉外皮也要削去。另外，易被忽视的是主脉顶部截面不平，也要平行削去少许并修整平直，这样使F打入时接触牢靠，加速愈合，使嫁接成功。课堂小结：同学们知道的真不少,按要求选好仙人掌和接穗，认识r砧木形成辰，找好r工具，今天这节课，就让我们来探究在仙人掌上嫁接的学问吧！（设计意图：综合实践活动强调学生的亲身实践,在学习与探究环节，让学生自己在

12、课前去调杳，然后拿到课堂上来研完，让学生在探究，调查中得出答案。）三、实践与体验-）播放嫁接做课（二）学习嫁接步骤第一步：第一刀在剌座上方大约ICM处横切。第二步：首先把仙人掌的维管束切开。根据资料表明，仙人掌的维管束是在形成层成网络分布，于各个刺点处会合。所以刀的部位一定要确定把剌点处割断。切口的宽度一略大于蟹宽度为宜。过宽则伤口不容易愈合，过窄则难以把蟹塞下去.第三步：切穗要求刀一定要非常锋利。整爪兰叶片中间的纤维状的就是其维管束。所以定要将这些小管子切出来,要求切口尽量平滑.削切时，最好是一刀削成，不要重复削切。第四步：嫁接。把切好的然放进仙人掌的切口。还有很歪要的一点，就是尽量使然的维

13、管束跟仙人掌的刺点保持在一条线上。第五步：固定.固定接植，一边插一个牙签把仙人掌和黑爪兰固定到一起。要注意避开梁中心的维管束。第六步：加索。两侧放上层硬纸皮（以免被夹子夹伤仙人掌），然后用夹子夹好固定。下面请同学们根据蟹爪兰的嫁接步骤，试着嫁接一盆强爪兰吧！（三）放音乐，学生开始嫁接活动教师巡回指导，对干得好的绐与肯定，对遇到困难的学生给与鼓励与指导，及时解决出现的问题，提高学生的实践与动手能力。（四）了解移栽方面的知识第七步：储藏“放到干爽，阴凉地方2周。第八步：拆除固定物。松开夹子、取下硬纸皮。轻轻的捏住牙签，以原先插进去的孔为圆心，左右各旋转半个圈，就能够轻而易举的取出来而且不会伤到蟹和

14、掌。建议不要硬着往外面拔第九步：静养。放置于相对阴凉的地方先养上半个月。（设计意图：综合实践活动提倡学生亲身经历，本环节学生亲自动手参与体验，形成初步的知识技能“）四、评价提升，延伸拓展学习指导语：下面就请同学们都来评评我们的劳动成果吧!选出你认为最好的一组，并请这个小组介绍一下你们是怎样做的，说说自己的经验。评价标准：引导学生从嫁接速度、嫁接的效果等进行评价。问题：1、在嫁接时，你遇到什么困难？2、你成功的经验是什么课堂总结：通过今天这节活动课，同学们都积极的参与劳动，只要动手就有成果.只要用心，生活中创意无处不在。请同学们发挥自己的想象力、创造力，实际在生活中，处爪兰不只能嫁接在仙人掌上，还能嫁接在仙人球和一些藤条植物上，有兴趣的同学可以试一试，自己嫁接一盆花，带到学校供师生观赏。（欣赏图片）今天的课就上在这里。（设计意图:把所学知识与生活实际链接,将知识延伸到课外，这才是综合实践活动的真谛。）