《声现象》复习测试题及答案.docx

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1、10 .运动会上进行百米赛跑，假如计时员听到怆声才起先计时.所记荥的成果比看到怆烟就起先计时的成果A.手机发出的声音由于汤姆猫的声带振动产生的氏我们能够依据音色来区分汤姆猫”和人说出的话（.公对着手机用很小的音员说话，汤姆猫没有反应.说明汤姆猫只能接收高演率的声音信号D.我们发出的声音和“汤姆猫”发出的声音都是通过空气传入人耳的，但二者的传播速度不同15 .甲同学把一只耳朵贴在一盘长宜趺管一端,乙同学在该管的另一端用力假打一下,下列正确的说法是（）A.因为铜铁传声比空气传声快，甲确定能听到两次ft打声B.因为钢帙和空气传声相同,甲确定听不到两次敲打声C因为空气传出比钢铁传声快，甲有可能听到两闪

2、被打声D.当别方足然长时，甲才有可能听到两次敲打声16 .人讲话的自白经空气传入水底被深水中的潜水员听见，在这过程中.不变的是（）A.音调B响度C.音色D传播速度17 .我们在电塔旁边听到的嘴叫出他（）A.变压器发出的B.电我发出的C.人耳的错觉D.以上都不对18 .向保海瓶里灌开水的过程中会听到响声，随在瓶内水位的上升,响声的变更规律是（）A.音调渐渐上升H.声音越来越大C白调渐渐降低D.声音越来越小19 .若声音在空气中的传播速度为V1.在钢轨中的传播速度为V，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为I,下列说法中正确的是）A.应大于OJSB.声音沿钢轨从一谣传

3、到另一端用的时间为ViV（V2-Vi）C.钢轨的长度为VV2t（V2-Vi）D.钢轨的长度为V2-V）t20.”呼麦1是蒙古族的一种超群演唱形式.演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，膨成低音.在此基础上调整口腔共呜.形成高音.实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象.下列说法正确的是（）A. “呼麦”高音、低音指声音的响吱B. “呼麦”的低杼是声带振动产生的U“呼麦”高音是超声波、低音是次声波D.呼麦”高音和低音在空气中的传播速度相等21 .在敲响寺庙的大钟后，停止对大钟的撞击，大钟仍余音未止，其线由（）A.大钟仍接希振动B.钟声的回声C.人的听觉延长D.大钟停止了振动，但空气仍在振动22 .用

4、录音机把自己朗读或唱取的声音录下来，再播放.同学的听没有什么意外，自己所总感到别扭,觉得不象自己的声音主要缘由是（）A.录者机的录音效果差，声音录制后失真B.录音机录音时使声音的音调发生了变更C.录音H囱:音时使声书的音色发生了变更D.自己听自己的声音.和听录音机声音,两种声音传播的途径不同23 .下面关于声现象的配对中，错误的是（）A.”何其声而知其人”发声体不同，音调不同B.长啸一声，山呜谷应-回声的现象U响彻云霄说明声音的晌度大D.用超声波能粉碎人体内的小碎石说明声波具有能显二.填空题（共4小届）24 .（2016哈尔滨）如图所示，曾侯乙编钟是大家所熟知的一套大型编钟,用钟锦敲击娘忡.编

5、仲会因而发出声音，轻敲或更腋编钟同一位置所发出声音的不同（选填音调、响度或音色.25 .（2016常州）小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱产生的,他抬起不同的手指,通过变更空气柱的长度，从而使笛声的发生变更.26 .如图所示,将一把钢尺压在桌面上,部分伸出案面，用手拨动其伸出桌外的瑞，轻拨与重拨铜尺，则钢尺发出声音的不同：变更钢尺伸出桌面的长度,保持尺的振动幅度不变,则铜尺发出声音的一_不同.2013年6月11日,神十”载人飞船放射胜利,电视传播时.即使不看电视图面，也能辨别出是哪个航天员的声音，因为不同的人发出声仔的（均选埴“响度”、”音调”和“音色宇航员在月球上（造地“能”或“不能”

6、）利用超声波测定两山之间的距围.27 .医生用听诊器为病人在病,听诊潺运用了的道理（选填声音具有能行或声音能/传递伯恩”）：来力患者体内的声音通过橡皮管传到医生的耳朵中，从物理学的角度分析利用听诊器可以.三.计算越（共3小JB）28 .火车从甲站到乙井的正常运行速度姑60kWh.有一次火车从甲站动身时迟开了5min,司机把速度提高了72knvh,G终准时到达乙站，求甲、乙两站间的距离.29 .2（X）8北京奥运会期间.一辆公共汽车沿着平直的弓路匀速行驶.5mm内行驶/3km.到站后停车5min.接着又在IOmin内行驶了I2km求：（I）该汽车停车前的速度;（2）汽车全程的平均逑度.30 .汽

7、车在平宣7路上行驶,在前一路程中的平均速度为36kmh后一半路程中的平均速度为20ms,求汽车在全程中的平均速度.叁考答案一.选界共23小1 .（2016资阳下列关于尚现象的说法中错误的是（）A.课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的B.“星光大道”年度总冠军杨光仿照不同名人的声音时发出的声音声调不同C,医学上的闻声波砰石”是利用了超声波可以传递能JA的特性D.中考期间学校旁边路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声【分析】（I）声音的传播是须要介质的，它既Ur以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播.但不能在真空中传播：（2）音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；（3）声

8、音可以传递信息，也可以传递能收：（4）战弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处.【解答】解：A、老师讲i果的声音发出后通过空气传播到学生耳朵里，故A正确：B、因为每个人的发泮结构不同，电视节目中的“仿照秀”衣演者主要是仿照别人的音色，故B锚设：C、因为声音具有能玻.医学上的超声波碎石”是利用了超声波可以传递能量的特性,故C正确：D、中考期间学校路段禁止汽车鸣笛，这是在泮源处减弱噪声，故D正确.故选B.【点评】本题粽合考查了声音的传播.声音的特性、声音的利用以及破弱噪声的途径.具有较强的综合性，要求学生全面驾双出音的相关学问.2 .（2016东营关于声现象，卜列说法IE确的是（）A.”公

9、共场所不要大声咀哗”是要求人们说话讦调放低些B用泡沫盒溟住发声体减如噪声的做法是限制噪声的产生C.外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播信息D.声书在不同介质中的传播逑度一般不同【分析】（I）音调指声音的凹凸.响度指声音的大小：（2）防治噪声的途径有三条：防止噪声的产生，阻断曝声的传播,防止噪声进入人耳：（3）声音即可传递信息，又可以传递能H：（4）声白在不同介顺中的传播速度一般不同：【解答】解：A、”公共场所不要大声喧叫“是要求人们说话的响度放低些,故A俏误：B、用泡沫盒里住发出体减弱唯出的做法是在声音的传播过程中M词喉声，即阻断噪声的传描，故B错误；C、外科医生利用超声波

10、振动除去人体内的结石是利用了再舍能传报能量，故C错误：D.据课本学何可知,声音在不同介质中的传播速度一般不同,故D正确:故选D.【点评】此题考杳了响度的理解、限制噪声方式的理解、泮音的利用和声速的理解，是一道综合性的声学问题，倒难度不大.3 .如图所示，将两个相同的水下录音装置放置在A、B两处.录制到雄鱼发出的同一段出.A处装建录制到的声者既有高者又有低音，而B处装阖.录制到的声音只干j低苦.由此可以推想：在海洋中传播正离较远的声音是（）A.响度较小的B,音调我高的C.能做较小的D.频率较低的【分析】山麴曲A录到的有高、低讦.B录到的只芍低音.结合A、B距离静的远近即可作出选择.【姆答】解：音

11、调的凹凸是由发声体的振动频率确定的，振动频率快，音调高，振动翔率慢，音调低；由图可知,A距禹鲸值较近.B距离短鱼较远因为A录到的有高、低音.B录到的只行低音，说明录到的是嫁率较低的,所以频率较低的*音在海泮中能传播较远矩志.故选D.【点评】此即考克声音的特性中书调这一学问点,主要考杳学生的读图实力值得我们关注.4 .如图所示的四种现象中，下列说法中不正确的是（在无风的状况卜发声扬声器旁的烛焰尾动，说明声波能传递能用不能听到真空里中闹钟的闹铃声，说明声波的传播须要介质8个相同玻堵瓶装不同高度的水,敞击它们时发出声音的音色不同发声的音叉将乒乓球弹开.说明发声的物体在振动【分析】声音能传递信息和能量

12、:（2）声音的传播须要介质，式空不能传声；（3）咨调与发声体的振动频率有关，响度与振幅有关:（4）一切正在发声的物体都在振动.【解答】解:a、扬泮器发出的声音使始焰不停摇摆，说明声音能传递能m,故A正确：B、当空气被不断抽出后，玲声渐渐取弱,说明声音的传搔须要介质，口空不能传声，故B正确：C、获内水位越鬲，质取越大,越雄振幼，翔率越小，音网越低.所以频率不同，音调不同.故C错误：D.当小球接触到音叉时被弹开，说明发声体在振动，故D正确.故选C.【点评】本遨通过不同的物理情M考查了声与能求、声音的产生声音的传播以及出音的三个特征；音调、响度和音色，并能够搞清影响它们的因素.5 .2016年2月7

13、H猴年春晚广东分会场出现如图智能机器人和主持人互动，下列有关说法正确的是（）A.机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生B.机器人的声由可以在真空中传播C机器人的声音在空气中传播速度是3IoSmkD-能区分机器人和主持人的声音主要是依捌他们的音色不同【分析】A.金属材料B绝缘材料C真空材料D.绝绿材料【分析】邮声波是一种频率高于20000赫兹的声波.它每秒的振动次数共高，超出了人耳听觉的一般上限，这种听不见的声波叫做超声波，它和UJ听见本质是一样的，都是一种机械振动模式,通常以纵波的方式在弹性介质内传播.是一种能量的传播形式.【解答】解：超出波是一种频率高于2（KXX）标妓的声波.超

14、出了人U听觉的一般上限.这种听不见的尚波叫做超声波，它和可听见木砥是一样的，传播须要介旗.在此空中不能传播；因此假如要阻挡这一武器的攻击,可运用一层真空材料,故C正确：故选c：【点评】本区考查的是超声波,超声波是指高于2（XXX）HZ的声音：虽然人邛无法听到，但其仍旧是一种声音，即其即可以传递信息，也可以传递能及，且在传播过程中须要介旗，即口空不能传声：7 .关于声现以.下列说法中正确的是）A.”闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来推断的8 .不敢高声语，净惊天上人中的高”指声音的响度大U中考期间学校四周路段禁鸣喇叭.这是在声音传播的过程中减弱噪声D.用超声波能粉碎人体内的“小石头，说明声波

15、具有能量【分析】（1声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的凹凸，由振动频率确定：响度指声书的强弱或大小，与振幅和距离有关：音色是由发声体本身确定的一个特性：（2）减弱噪声有二.条途径，即在三个不同的位置-声源处、传播过程中、人耳处：（3）声波既能传通信息，又能传递能业.【解答】制：A、网其声而知其人主要是依据声音的音色来推断的：故A带断:B、“不敢褂声谙.恐惊天上人中的高.指声音的响度大：故B正确：C、中考期间学校四网路段禁鸣咆叭，这是在声源处湿况映向：故C错误：D、用超泮波能粉伸人体内的小石头，说明声波具有能中；超声波碎石就是利用了超滔波能物传递能电的特

16、点：故D正确；故选BD.【点评】此四考查声音的多个学问点：深化理解声音的三个特征、减弱噪声的途径、声音与能收的学问可做出正确选择.8 .如图所示.小华将正在发声的音叉紧粕悬线下的轻质小球,发觉小球被多次弹开.下列说法正确的是（）A.这样做是为了把音叉的微小振动转化为轻质小球的跳动.便于观察B.这样做是为了把出者的振动时间延迟,便于觇察C.该试验说明“声音是由物体振动产生的D.书房发出的声音越来越小,小球被涌开的幅度越来越小，说明响度的大小与振幅有关【分析】（I）本题是把音又的振动转化为轻质小球的运动,这样可以把有又的微小振动进行放大，便于视察.（2）声音是由物体振动产生的，当振动停止，发声随侍

17、停止：（3）响度是指声白的大小，其与振幅和距离声源的地离有关；【解答】解：AB、如图所示试验,发觉乒乓球会跳动,即是为了把音又的微小振动转化为轻质小班的跳动，便于视察，故A正确、B错误：G该现象中，音叉振动，且乒乓球跳动,所以说明声音是由物体振动产生的，故C正确;1)、此试验中.音又发出的声音越来越小.小球被弹开的帕度越来越小.说明响发的大小与振幅有关，故D正确：故选ACD.【点评】此题考杳了声音的产生、传播和声音三个要素的理解，是一道基础题.9 .下列距离不能用声波来测盘的是)A.海的深度B.很长的钢管的长度C.地球到月球之间的距离D.相距很远的两岛山之间的矩离【分析】声音的自播须要介侦，固

18、体液体以及气体均可以传播，只有在此空中不能传播，依据这一条件便可以选择合适的选项.【解答】解：A、海水可以作为介质传播声音,能用声波洪测成海的深度.不符合越意：B,钢管可以作为介质传播华音,能用声波来测盘长的钢管的长度，不符合的意：C、月球四周有真空层,声音不行以传播,不能用声波测址，符合题意；D,空气可以传播泻台,故相距很远的曲瑞山之间的距周能用声波来测城.不符合趣意：故选C.【点评】本即El考查了学生对声音的传播条件的驾驭程度，看学生能否利用物埋学问解决实际生活向题.H).运动会上进行百米赛跑，假如计时员听到枪声才起先计时所记录的成果比看到怆烟就起先计时的成果)A.少记0.294sB.少记

19、2.94$C.多记2.XsD.多记0.294s【分析】但如计时员听到枪声才起先计时,这时运动员已经胞了一段时间才起先计时，所以测得的时间偏小，少的刚好是声音传播I(X)米所用的时间.【解答】解：听到怆声才起先计时，说明枪声己经传播100米到达终点时才起先计时,测得时间确定少了，少的时间为1.S-107=0.294s.V340ms故选：A.【点评】此网考我声速在生活中的详细运用.必需理解整个物理过程：听到声音，说明尚音已传播到人耳，此时运动员己跑了一段距离.I1.坐在教室里面听老师上课，听不到回声，其探由是()A.老师说话的声音太小了B,老师的回声与原声混在一起，加强了原声C.教室里宁铮.老师说

20、话的声音太大D.声音传播太快了,使【可声太小听不到了【分析】回声是指声音在传播过程中，遇到降因物，有一部分声能被反射回来这种反射回来的声叫“回声假如听者听到由声源干脆发来的声音和由反射回来的声音的时间间隔超过特别之一秒,它就能辨别由两个声音：线如听者听到由声源干脆发来的声音和由反射回来的声的时间间隔小于特别之一秒.那么反射的声音就会加强原出.【解答】.解：在屋子里说话，说话的声音传到墙壁上又反射回来，时间差太短，我们不能辨别出回声与原声,我们听到的是回声与原声的混合,因此我们听到的洪亮.在空旷地方说话.声音传播出去，四周没有高大的建筑物,不能反射回来回声,我们听到的只是原声.因此所起来就没有屋

21、子里洪亮.故选B.【点评】人能区分原声与回声的时间间隔最小是特别之一秒,BPO.Isj假如时间间隔人于0.1s.就能将回声与原声区分开来：假如时间间隔小于01s,原声就会与回声受抑在一起.12.北京天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是A.声音的存调不同B.声音被多次反射C.发出的物体在振动D.尚音在不同介质中得传播速度不同【分析】声音是物理学中的基础学科，回声是声音反射,在学习声音的学问的同时，应当让学生们从实际生活中入手培育学生们的学习物理的爱好.【解答】解：A、对于IHJ一个人，所发出的声音的音网是不变的，所以回音壁并不能变更人的音调，故A错误：B、回声壁是能

22、让人听到回声，回声是声音的反射：符合题怠;C,声音可以在同体中传播,但是回声是声音的反射产生的.与上述现象无关.故不符合起就：D、声音的确在不同介质中的传播速度是不同的，但它不是产生上述现象的经由，不符合超意；故选民【点评】本区考查的是【可比，Wl声是声音的反射形成的，在学习声音的学问,应当让学生做从鹤础学问和实际生活入手.13.图中屈于在传播途中减弱噪声的是（）禁鸣期*飞那旁工作人小霰头W体育馆J55H拷!制ft?图图图图A.B.C.D.【分析】依据所学学问可知，减弱噪出的途径方-:种：在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声，分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声.【解答】琳：图

23、中的禁止鸣喇叭，是在声源处减同噪声;图中飞机旁工作人员喊头强,是从东人耳处减弱噪声：图中城市高架路旁的挡板，从从传播过程中战西噪声：图中体育馆顶端的煤身，是从传播过程中减弱噪声：故属于在传播途中减弱噪声的是：故选B.【点评】从实际的角度分析然弱噪声的几种方式是解决该四的关键.14 .如图所示“会说话的汤姆猫1是一款手机宠物类应用.她戏时,当你对着它讲话.它就会仿照你的腔调学舌，特别好玩.针对这一现象,下面说法正确的是（A.手机发出的声音由于汤姬猫的声带振动产生的B.我们能够依据音色来区分“汤姆猫”和人说出的话C.若对着手机用很小的音量说话，汤姆猫没有反应.说明扬姬猫只能接收高频率的声讦信号D.

24、我们发出的声音和“汤姆猗”发出的出音都是通过空气传入人耳的,但二行的传播速度不同【分析】（I）扬河器是把电信号转换成芦信号的一种装置，扬声器主要由固定的永磁体、戏圈和椎形纸痣组成.当线圈通过交变电流时.线圈受到磁铁的吸引或排斥.线圈的运动方向不断变更，产生振动并带动纸盆也来I可振动，于是把电信号转换成声音信号.（2）不同物体发出的声音不同，就是指音色不同，音色又称音品，反映了声音的品质与特色.（3）响度指声音的强国,是由物体振动的振幅确定的.还与即禹发声体的远近有关：（4）声音在何种介质中,同种温度下,传播的速度是相同的,在15的空气中传播的速度是340nVs.【解答】斛：A.手机发出声音时,

25、通过扬声港将电信号转换为声信号,该选项说法不jE确：B、“汤姆猫”和人说出的派出者的音色不同,能够区分组来，该选项说法正确；C、当对蓿手机用很小的音修说话时，“汤的猫没有反应，说明声音的响度小，手机接收不到,该选项说法不正确：IM两种声音都是通过空气传到人的耳朵中,传播速度相同.该选原说法不正确.故选B.【点评】本题以时下流行的嬉戏软件为内容考/声音的相关学问，注意了物理和生活的联系，考变了学生学以致用的实力.15 .甲同学把一只耳朵贴在一根长宜铁管一端，乙同学在该管的另一端用力敲打一下，下列正确的说法是（）A.因为网铁传声比空气传声快，甲确定能听到两次险打声氏因为钢帙和空气传声相同,甲确定听

26、不到两次敲打声C.因为空气传出比钢铁传用快，甲有可能听到两闪敲打用D.当钢管足鲂长时，甲才有可能听到两次敲打声【分析】（1）声书的传播须要介质,气体、液体和固体都能传播声白，凡声音的传播速度与介质的种类有关：一般状况下,声音在固体中传播的最快,在液体中次之在气体中最慢：（2）两次声音到达人耳的先后时间间隔大于或等于0ls,人耳才能区分.t解答】解:声音在不同介质中的传播速度不同，一般状况3在固体中传播的最快，气体中呆慢；只有两次声音到达人耳的先后时间间隔大于或等于OJs.人耳才能区分.所以在钢管足蜂长时，才有可能听到两次敲打声,所以最先听到的声音是通过钢管传来的，而其次次是铜管发出的声音传到空

27、气中，由空气将声音传播到人的耳朵里的，所以说人将耳朵贴在钢管上可以听到两次响声.故ABC错误，DiEtfS.故选D.【点评】本遨七要考查的是声音的传播.要驾驭声音的传播须娈介质，传播的速度与介质的种类有关.16 .人讲话的声音经空气传入水底被深水中的潜水员听见,化这过程中.不变的是）A.ZfiflB.响度C者色D传播速度【分析】声音是物理的入门学问，对声吾的学习应当是全方面的，从以丛础的学问人手，加强基础学问的记忆.【解答】料：（1）声音在冏体中的传播速度大于在液体和气体中的传播速度,在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度,所以当声音现在空气中传播后进入水中时，传播速位增大：（2）声音的三要

28、素是：音调、响度、音色，在传播过程中，响度变更，而音调和音色不会变更.故选AC.【点评】本遨考杏了关于声音的学问点,须要知道声音在不同介质中的传播速度，知道影响声音的三个特征的因素是解决此类遨目的美键.17 .我们在电塔旁边听到的嗡呜声是（）A.变压器发出的B电税发出的C.人耳的错觉D以上都不对【分析】在电塔旁边听到的嗡叫声是来自输电铁塔上的高压输电雄之间的感应放电的评音，俗称沟通电i河.【解答】解：谕电铁塔上的高压输电线中有电流通过时,电线之间的感应放电会产生声音.就是我们听到的嗡啮声.故选B.【点评】此即考查的是学生对声音产生的了解，考查了学生应用物理学问解决实际问题的实力.18 .向保温

29、瓶里灌开水的过程中会听到响声，班存精内水位的上升,响声的变更规律是（）A.音调渐渐上升B.评音越来越大C.音调渐渐降低D.声音越来越小【分析】解决此遨要知道,保温桶里发出的声音是上方空气柱的振动产生的：讦词的凹凸与发出体振动快慢有关，物体振动越快.音圜就越高：【辞答】解：当往水壶里面倒水时，水或发出的声音是水壶内空气柱的振动形成的，空气柱的长短不同，其发出的声音也不同：倒水时.水越来越满,空气柱越来越短.频率越来越高,音调渐渐匕升：所以我In便可以依据不同空气柱的发声不同来推断热水壶中的说水是否满了：故选A.【点评】斛决此类问题要结合声音的音调与频率关系去分析解答.19 .若声音在空气中的传播

30、速度为Vi,在钢轨中的传播速度为V2,有人用锦子敲了一下铜轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为I,下列说法中正确的是（）A.应大于0.1sB.声音沿钢轨从一湘传到另端用的时间为Vt(V2-VC,钢轨的长度为VV2t(V2-Vi)D.钢轨的长度为V2-V)t【分析】听到两次响声，分别是在空气中和钢轨中传播的声音：已知传播的距离相同，依据公式I=S可求各自传播所用的时间，还知道时间间隔，列出等式求出钢轨的长度；进一步求出声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间.【解答】解：(I)设钢管的长度为1.,声音在空气中传播的时间H十:在钢轨中传播的时间为t2甘V2时间间隔t=t-A.大钟仍接着振动B

31、.钟声的回声C.人的听觉“延长D.大怦停止了振动,但空气仍在振动【分析】解决此理的关键是要知道出音是由物体的振动产生的，振动停止，出音消逝.【解答】.解；大钟推击后振动会发出声音，振动不止，余音不止：故选A【点评】此感考查了声音产生的缘由.要结合定义进行推阍分析.属于基础学问.22 .用录音机把自己朗读或唱歌的泮音录下来，再播放.I可学们听没有什么意外，自己听总感到别担,觉得不象自己的声音，主要缘由是（）A.录音机的录音效果差,声音录制后失真B.录音机录音时使声音的者调发生了变更C.录音机录音时Hf声音的音色发生了变更D.自己听Fl己的声音，和听录音机声音，两种声音传播的途径不同【分析】我们听

32、到自己讲话的声音,主要是由陵骨把声帝的振动传到内耳后传给听觉神经.听觉神经把信号传给大脑形成听觉的：而听自己的录音是在空气中传播的.【好答】.解：听到录音机录下自己的声音，是通过气体传播的；自己听自己的声音，主要是通过骨传导的.什传导的效果比空气传导的效果好线，所以听起来会礴到不像自己的声音.故选D.【点评】木遨主要考查学生对：向传导像理的了解和驾驭,理解不同介质在传播声音上的效果是不同的.23 .下面关于声现象的配对中.错误的足（）A.”闻其声而知其人”发声体不同，音诩不问B.长啸一声，山呜谷应”回声的现象C响彻云环”-说明声音的响度大D.用超声波能粉碎人体内的小碎石说明声波具有能出【分析】

33、（1）音色是指声音的品质与特色，不同物体发声的特点不问，就跄音色不同.（2）声音在传播时，遇到较大的障町物会反射回来形成回声；（3）响度是指声音的强弱或声音的大小，其大小与物体的振帕和距声源的距离有关.（4）声波能传递伯息和能量.【解答】解：A、闻其比而知其人”是依据音色不同进行推断的，故A错误但符合腮意：B、长啸一声,山叫谷应”是回泮的现象，故B正确但不符合题意:C,响彻云霄”说明声音的响度大，故C正确但.不符合题意；1）、用超声波能粉碎人体内的小碎石说明声波具有能见.故D正确但不符合也意.故选A【点评】本题考本学生对声音的响度、音色、声与信息以及回声的理解，是-道综合题，是中招的热点.二

34、.填空（共4小M）24 .（2016哈尔滨）如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的套大型编钟，用钟锦敲击编钟,编钟因振动而发出声音,轻必政承触编钟同一位词所发出声书的响欧不同（选填喑调、响度或喑色”.【分析】（1）声音是由于物体的振动产生的:（2）人耳能感觉到的声音的强弱称为响僮,响度与声音的振3有关.振0越大，响位越大，振幅越小，响度越小.【解答】解：用钟循滋击编钟时发出的声书是由于编钟振动产生的，用大小不同的力敲击揣钟.编钟振动的幅度不同,产生的响度不同,轻敲,响度小,ft.响庆大.故答案为：振动：响度.【点评】此题考杳了声音的产生、影响声音响度的因素，是一道基础鹿，学生易于解答.25 .

35、（2016常州小明在家里吹奏笛子,悠扬的循声是面空气柱振动产生的他抬起不同的手指，通过变更空气柱的长度，从而使笛声的发生变更.【分析】（D声音由物体的振动产生;（2）声音的三个特征分别是：声调、响度、音色,是从不同角度描述声音的，音调指声音的凹凸.由振动频率确定：响度指声音的强弱或大小.与振陶和距商有关：讦色是Ih发声体本身确定的一个特性.【砰答】.解；（1）悠扬的笛声是由空气柱振动产生的；（2）小华抬起不同的手指，就公变更空气柱的长度，长度越好,振动越快（频率越大，从而变更声音的音调：故答案为：振动：音调.【点评】此题考杳了声音的多个学问点，运用声音的产生、声音的特征学问可解答此题.26 .

36、如图所示，将一把钢尺压在束面上.一部分伸出品面,用手拨动其伸出案外的一端,轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的响度不同:变更钢尺伸出桌面的氏度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出声音的白调不同.2013年6月Il11,“神十”载人飞船放射胜利，电视转播时，即便不看电觇适面，也能辨别出足哪个航天员的声音，因为不同的人发出声音的（均选填响度，“音调”和“音色宇航员在月球上不能（选填“他或”不能”）利用超声波测定两山之间的距离.【分析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；而音调的凹凸与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高.不同物体发出声音的音色不同.可以依据音色辨别发声物体：直

37、空不能传声.【解答】解:轻拨与I拨钢尺,会导致1尺振动Iffi度不网，响度会不同:变更钢尺伸出臬面的长度，用同样大小的力拨动其伸出案面的端，这样会导诙钢尺振动的快慢不同，即发声白调不同：每个人发音的音色不同,我们可以依据音色辨别航天员的声音：因为真空不能传声,所以宇航员在月球上不能利用闻声波测定两山之间的距离.故答案为：响度;音调；音色；不能.【点评】解决此类音调.呵度和音色的区分题目时.关犍是把樨各概念的确定因素,进行区分.27 .医生用听诊器为病人看病，听诊器运用了泮音能演传递信息的道珅（选填”声音具行能量”或“声音能峪传递信息“：来向患者体内的声音通过橡皮管传到医生的耳朵中.从物埋学的角

38、度分析利用听诊器可以减小声音的分散，珀大响度.【分析】声音的响度和物体的振幅有关，还和距离发声体的远近有关，距离越远，响度越小；平常Ur以利用削减声音分放的方法来提高响度，如M话时把手做成咖叭状放在啸边.【解答】耨：医生用听诊涔为病人诊病,是闪为声音能传递信息,来自患者的声讦通过橡皮管传送到医生的耳朵,摸胶管削战了出音的分散，提岛了响度：故答案为：声音能传递信息：M小声音的分侬，增大响度.【点评】本题考查了声音传递信息的原理，提高响度的方法，与实际生活亲密联系.要求平常学习时,要多联系生活、多说明.提高分析解决问题的实力.三 .计M（共3小ID28 .火年从甲站到乙站的正常运行速度是60kmh

39、有一次火车从甲站动身时退开了5min.司机把速度提拓了72k11vh.最终准时到达乙站.求甲、乙两站间的距禹.【分析】设甲、乙两站J的距离为s,依据“三分别求出两次火车行驶的时间,由于路程不t变，提速之后的运行时间减小,诚小的时间正好是晚开的时间，依据时间号列出等式即可求出答案.【解答】解：设甲、乙两站的路程为$,tilV=岂可得.两次火车行驶的时间分别为：ttl-t2-.v160k11）hV272kmh由遨意知：“=tA，即：一J-+M60kmh72kmh60解得：s=30km.答：甲、乙两站间的距离30km【点评】本题考杳速度公式的应用，依据正常时间=提速后的时a卜晚开时间列出等式求出未知

40、量是本超的关键.29 .2008北京奥运会期间，辆公共汽车沿蓿平直的马路匀速行独，5min内行驻了3km,到站后停车5min,接着又在Iomin内行Jtt了12km.求：（I）该汽车停车前的速度：（2）汽车全程的平均速度.【分析】（1）已知停站前行驶的距离和时间.依据公V=/可求速度.t（2）先求出全程的总路程，再求出总时间，总时间包括行驶和停车的时间，再依据公式V=主t求出平均速度.【ft?答】解：（I）s=3km.t=5nin=-h.汽车进站前的速度为：Vl=,m-36k11,h;12t1_1.h12n（2）汽车全程运行的时间为：t2三5min+5min+10min=20minJh,路程为

41、S=15km.3则Jjkm_45knVh.tSh答：I汽车进站前的速度为36k11vh:（2）全程平均速度为45kmh.【点评】本鹿考杳平均速度的计徵，美键是知道平均速度等于总路程除以总时间，总时间包括行驶和停留的时间，这是最而单出错的，往往把停车时间忘掉.30 .汽车在平直马路上行驶，在前一路程中的平均速度为36kmh,后一半路程中的平均速度为20ms,求汽车在全程中的平均速度.【分析】已知用一半路程的速度,可求前一半的时间，知后一半的速度，可求后一半的时间,总路程除以总时间就是全程平均速度.【解答】解：设总路程为2S,前一半路程的时间,t-S.v=36knVh=10ms.vI后一半路银的时间，12=1,v2=20nVsv2全程的平均速度，v-s_2S_2S_/VV2_2XIOmZsX2CWs_”.输公t总t+t2s（-1.+-1.-）v1+v210ms+20msVIv2答：汽车在全程的平均速度是门.33ms.【点评】本跑已知前后一半路程的速度.求汽车全程的平均速度,求出总时间.利用平均速度公式即可求解.