《嗝嗝老师》观后感.docx

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1、嗝嗝老师观后感试论教化的力气一一嗝嗝老师观后感这段时间看了一部印度电影，名叫嗝用老师，这部电影对于学习教化专业的我们有很大的触动。电影的情节大致讲的是一位患有打嗝症状的奈娜，奈娜因为天生的缺陷被边缘化，在最不Fj信的小学时间，校长站出来给了她暖和,从今她自信、不放弃，坚决信念要做一个跟校长一样可以带给学生暖和的好老师，虽然这一生理缺陷让她在求职时屡遭拒绝，但她从未放弃过自己的幻想，在历经多数次的失败后她最终在自己的母校争取到了一个机会，但是他所带的班级确是全校成果最差来自贫民窟的班,要命的是他们不仅成果差，坏毛病多、习惯差，抽烟、喝酒、赌博、打架、戏弄别人，各个难应付。奈娜老师对于学生对自己的

2、讪笑和讽刺不仅不指贡还耐性的帮助学生学习。开家长会的时候家长没去，奈娜老师则会一一登门探望，讲课时，可以是室内室外是篮球场上甚至是海边，他会用抛鸡蛋来讲数学、科学，慢慢地，充溢戾气的学生被奈娜老师感动，这群表而叛逆内心脆弱的孩子，最终奋勉图强，变成了努力向上酷爱生活的好孩子。嗝嗝老师既是喜剧、励志又是一部社会现实的伦理片，本剧中奈哪是一个患有罕见异种病的患者，主子公成长过程中受到太多太多的异样目光，受到太多的不同等待遇，连父亲也为她惭愧，但奈媚却坚毅的面对生活中的一切，成为一个有双学位的学问女性。这部影片让我观赏的是嗝嗝老师打破常规的教学方法。在室外用一切允许的条件让学生接受枯燥的学问，虽然这

3、会带来更多的质疑和误会，并成为有些人严峻的笑话，但考试结果却证明一切。在奈娜的观念中，没有坏学生，只有不称职的老师，在这一观念的支撑下，奈娜与学生斗智斗勇用博大的胸怀包涵孩子们一个又一个错误，生活中与学生站在统一战线，在那个阶级分化严峻的国度，奈娜深感无奈，奈娜通过一次家访，不仅了解孩子的家庭，更读懂了孩子的内心世界及自己肩负的社会责任。有这样的老师学生不感动吗,或许这就是上善若水，涧物无声吧。奈娜用她那高尚的人格魅力折服了学生，用她的爱陪伴着学生，用信任激励者学生，直至把他们送上最高荣誉的颁奖台。此时奈娜收获的并不是教学成果，还有学生那向上的真善美的品质，更有社会层面的贡献吧主子公奈娜是一个

4、妥瑞氏症患者，她有着高学历和当一个好老师的幻想，妥瑞氏症患者有一个特点就是会不由自主的发出类似打响的叫声，这也是这部电影名称的由来，奈娜在上学的时候就因为这个缘由而被同学讪笑以及被老师斥贡，但是最终变更她影响她给她动力的是一位校长的话：我们会像对待其他学生一样对待你！这使得奈娜第一次感受到了从未有过的同等待遇，这也使得奈娜能够坚持完成学业，立志要当一位好老师。说到这里，主子公奈娜起先出场时的高学历也为她后来面试回忆自己上学的种种经验埋下了伏笔,在看这部电影之前，我不知道什么是图雷特综合征。女主奈娜从小患有图雷特综合征，这是一种神经疾病，临床表现以声语型抽搐和动作型抽搐为主，奈娜会不由自主的打嗝

5、和摇头。这个疾病的出现率在儿童中占1%3%,而只有三分之一的人会将症状持续到成人，奈娜是这其中不幸的少数人。一个身体不健全的孩子在学校会面对怎样的卑视和讪笑，大家可想而知。学校将奈娜退学，建议她去特别学校学习。嗝声成了她和正常孩子之间的分水岭，强行把他们分成两个世界。奈娜的妈妈不同意，她认为自己的女儿智商没有问题，学习实力也没有问题，不应当遭到卑.视。她的坚持换来丈夫的不理解，学校的不赞同，经验过十二所学校退学后，才找到一个情愿接收奈娜的学校。一位好的老师会在学生心中播下希望的种子，奈娜站在讲台上时,白发苍苍的老校长问她：你希望学校怎样对待你？小奈娜说，和别人一样。学生的要求其实很简洁，那就是

6、公允的对待，公允的机会。当老校长对奈娜做出保证后，暖色光调下，校长的眼神充溢了鼓舞，他朝她竖起大拇指。那一瞬间，妈妈在流泪，众人在鼓掌，我却看到了她的志气。那个藏在洗手间里，为了不让自己发出打响声把卫生纸舍命塞进嘴里的女孩消逝了。她正视了H己的缺陷，在讲台上为众人说明什么是图雷特综合征，她抛弃了自怨自艾，把自己和一般学生放在了同一个起跑线。多年后，奈娜成为一名理工科的双学位学士，她本可以选择许多职业，却始终忘不掉老校长对她的激励，幻想着当一名老师，把爱和希望传递给更多孩子。老师是一个讲究形象的工作，老师除了授课，还须要言传身教，以自身为学生们做出榜样。一个说不了几句话就打嗝的老师，怎么能在讲课

7、时保持课堂的严建气氛？奈娜多次面试都钱羽而归，她却英勇把自己的最大短板暴露在人前，决心一条道走到黑。奈嬷有一句话说出了教化的真谛，没有坏学生，只有坏老师。人们总是会对H己不了解的群体产生偏见，在印度，人们认为低种姓等于低道德。长期养尊处优的9A班学新因血统和家庭地位有着剧烈的优越感，面对与自己差距太大的9F班学渣言行高傲。9A和9F相互敌视，产生了数次冲突。奈娜向校长保证，会让9F的成果提高，在期末考试中全部及格，恳求校长不要解散9F班。她让全班学生写下自己最恐惊的事情，撕下这页纸，折成纸S机，从楼顶掷出。这些远飞的纸飞机代表着与昨口彻底再见，赶跑心底的恐惊，努力变更为将来而战。这样的决心在外

8、人看来是个笑话。没人会信任，这群粗鄙的孩子能够赶上精英班9A班，没人认为他们会真的学好。奈娜却透过他们桀鹫的外表看到了他们脆弱的灵魂，他们须要的是志气，是一次证明Fl己的机会。从小到大所受到的卑视，使奈娜更加明白，一个公允的机会是多么难得。奈娜的幻想和学生们的幻想缠绕在一起，期末考试不仅是9F班学生对面将来前进的第一步，也是奈娜证明H己的第一步。影片中刻画了一个智力、爱心、实力超群的非凡老师。她会用各种方法寓教于乐，让学生们在最简洁的日常生活中领悟书本上的学问,发觉每个学生的优点，因材施教。她虽然打嗝声不断，但的确是一个超越现实的，近乎于完备的志向老师。醇厚说，每个学生遇到这样的老师都会成材，

9、奈娜兼具了老师这个角色的一切优点，同时充当了老师“母亲心理医生姐姐，多种角色，实在是可遇不行求，每个遇到这样老师的人都应当庆幸上天的馈赠。电影中，与奈娜相对应的角色是瓦迪亚先生。瓦迪亚先生的转变是整部电影中最让我感动的地方。在人头涌动的大礼堂内，他担当了一个老师的责任，把过错揽在了自己身上，说出那句，没有坏学生，只有坏老师瓦迪亚先生被9F班的努力打动，他认同了奈娜的教化理念，认可了9F班的成果，当他亲自把级长徽章递到奈娜手中时，志向之路的大门最终被推开了一条门缝。我看到了希望。一粒草籽在自然界中无比卑微，可是它能够在春天发芽时顶起沉重的石块；一滴水没有任何力气，可是天长口久的坚持滴水能穿石。一个贫民窟的女孩想去开机，当梦话说出来也会被人笑话，可是在课堂上迈出第一步后，通过一步步的努力，你怎么知道她将来就不能成为飞行员？作为老师，要做到有教无类，因材施教，对学生一视同仁，正所谓没有教不好的学生，只有教不好的老师，对待学生要有耐性，只要付出你的真心，学生们就肯定会感受到的！嗝嗝老师观后感嗝唱老师观后感嗝嗝老师观后感嗝嗝老师观后感嗝嗝老师读后感