各具特色的民居教学设计（优秀3篇）.docx

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1、各具特色的民居教学设计（优秀3篇）各具特色的民居教学设计篇一教材简析中国民居具有古老而独特的魅力，是中华文明的宝贵遗产，体现了民族的智慈和深厚的文化底蕴。这篇课文是写我国地方民居的说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼“语言简练准确、平实质朴又生动形象，这是课文两篇短文在表达上的共同特点。作者运用举例子、列数字、作比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对客家民居和傣家竹楼的特点加以说明，知识性、科学性、趣味性均较强。设计意图本文是一篇说明文，G语文课程标准3在小学高段阅读目标部分指出：“阅读说明性文章，了解文章基本的说明方法”，六年级的学生也具备了较i的自学能力，在教学中，重点是要

2、引导学生把近六年学习的阅读方法运用到读和悟中。根据余映潮板块式教学.思.路，把教学设计成:个板块：初读，了解课文内容再读，体会民居特点一一研读，领悟说明方法。学习目标I、读读记记“和睁、酷热、蜂拥而至”等词语。2、默读课文，了解客家民居、僚家竹楼的鲜明特色，体会中华传统民居丰需的文化内涵3、学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。4、学习对比阅读的阅读方法。教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。课前准备1、关于土楼和竹楼的图片2, 一组中国民居邮票图片教学时间-课时教学过程一、导课（3分钟）1、出示民居邮票一组，说说你认识其中的哪些民

3、居。2、介绍民居：民居是建筑中最早出现的类型，是中国建筑史上对民间居住建筑物的习惯称呼，作为住房的民居在人们的日常生活建筑中占有极为重要的位置我国的民居建筑是千百年来劳动人民用自己勤劳智慈的双手，在适应与改造大自然的漫长岁月中创造出来的。由于我国幅员广阔，各地区的自然地理条件不同，56个民族风格与传统各异，生产和生活各具特色，建筑材对千差万别，使我国的民居建筑多姿多彩，富有创造性。今天我们就来认识其中的两个。（板书课题）二、授课板块一：初读，了解课文内容（7分钟）I、自由读课文，做到正确、流利，读后划出不懂的词句.2、先利用工具书或联系上下文自己解决不懂的词句，再同桌交流。3、默读课文，思考：

4、客家民居和傣家竹楼各有什么特点。4、初步交流阅读感受，并分别用一个词形容它们给你留下的印象.梳理整理：客家民居一世界民居奇葩，傣家竹楼一绿色之家。板块二：再读，体会民居特点（14分钟）1、将全班同学分为甲组、乙组，分别学习客家民居和傣家竹楼，从建筑成因、建筑材料、形状结构、文化内涵几方面思考，客家民居为什么被誉为“世界民居的奇葩”？傣家竹楼与众不同之处在哪？2、先默读课文，边读边思：读后整理，可以采用列表格、在文中划主要词句、标感受、列提纲等方法。3,臾体交流，感受民居特色.交流“客家民居”特点：由甲组代表介绍“客家民居”的特点，其他组员补充。乙组成员针对甲组介绍情况质疑，甲组成员答疑，交流“

5、傣家竹楼”特点：由乙组组代表介绍“客家民居”的特点，其他组珏补充.甲组成员针对乙组介绍情况质疑，乙组成员答疑。板块三：研读，象悟说明方法（11分钟）1、就读课文，思考：作者介绍民居特点时运用了哪些说明方法。2、集体交流，要求：结合文中语句举例谈说明方法，并说说这样写的好处。主要的说明方法列举如下：列数字：夯筑起墙厚1米、高15米以上的土楼。”（具体可感）打比方：“它们大多为三至六U楼，一百至二百间房屋如橘粕状排列，布局均匀，宏伟壮观。”（形象直观）引用资料：“按照传统习俗，先要选好地方，打好地基”（充实具体）举例子：“比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：承前祖第勤和俭，启后子孙读与耕，表现

6、/先辈希望子孙和睦相处,勤俭持家的愿望”（真实可信）三、结课（5分钟）1、两篇短文在表达方法上有什么相同或不同之处？2、选择你感兴趣的一枚民居邮票，上网查询有关资料，了解民居的成因、建筑特色、流传价值和与之相关的历史传说与民间故事，写篇说明短文。板书设计各具特色的民居客家民居倭家竹楼世界民居奇葩教学反思略读课文是学生独立阅读的实践机会，个体自读和合作交流是略读课文学习的重要方式，在本课的教学中，教师重在引导学生通过自主阅读获取信息，培养学生独立阅读能力。同时，略读课文作为联系课内外阅读的桥梁，学生在教师的指导下，尝试运用精读课习得的方法独立阅读，并适当向课外拓展、延伸，实现了“大语文”的教学理

7、念.各具特色的民居教学设计篇二教学目标：1、阅读课文，了解客家民居和俟家竹楼的特点，了解独具特色的民风民俗。2、体公课文的说明方法和语言表达特点。3、激发学生对民俗文化的探究兴趣。教学重。难点：1、有感情阅读课文，r解客家民居和傣家竹楼的特色，并能较准确地加以表达。2、学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。教学准备：I、教师准备多媒体课件。2、学生课前做民居资料的收集.教学WWW.shubiioc.C（表格、重点句子见后）重点语句:a.夯筑起墙厚1米，高15米以上的土楼，它们大多为三至六层楼，百至二百多见房屋加橘舒状排列，布局均匀，宏伟壮观。作者用列数字、打比方的方法，去动、形象地说明阴形围屋外

8、观和整体布.局的特点，让读者感到它的壮观.b.客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福、安宁的象征。土楼围成圆形均按八卦布局排列，卦与卦之间设有防火墙，整齐划J八卦是我国古代的一套常有象征意义的符号，是我国传统文化的代表之客家民居按八卦布局排列，体现了客家先祖崇尚圆形，期盼吉祥、幸福、安宁的民族心理和文化传统.表格：位置闽西南和粤东北的祟山陵岭中独特的作用防符盗匪的赛扰和当地人的排挤特殊的材料在土中掺石灰，用精米饭、鸡蛋清做黏合剂，以竹片、木条做筋骨奇特的结构大多为三至六层楼，一百至二百多见房屋如橘带状排列，布局均匀，宏伟壮观：土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列文化特征吉祥、幸福、安宇；和睦相处：

9、勤俭持家；平等互助三、学习第二篇短文傣家竹楼1、过渡语：我们去云南看看清秀的傣家竹楼。2、播放课件，学生观看.3、说说傣家竹楼绐你怎样的感觉？“踏上傣家人居住的土地，你就走进了绿色的世界。这句话运用了什么说明方法？给你怎样的感觉？4、出示表格，明确学习任务。5、小组合作，根据课文完成表格，教师巡视指导。6、学生汇报学习成果，全班交流。表格：位置浓绿的竹林中独特的作用防酷官和湿气特殊的材料竹楼由20至24根柱子支撵，离地七八尺处铺楼板或竹蔑：以前屋顶是用茅草编织的草排或木片覆盖，近年来大都改用瓦顶奇特的结构每憧竹楼呈正方形，分上下两层，楼上住人，楼下关牲口、堆柴禾，楼上进门是一间宽大的堂屋，两侧

10、是用木板和竹蔑隔成的卧室文化特征吉祥、平安、家道兴旺、团结和建重点语句:a.傣族人家至尽仍然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。傣族人居住区地处亚热带，气温高，雨水多，竹楼有利于防酷热和湿气。b.“建造竹楼是傣家生活中的一件大事”展示课件，学生齐读该段.傣家人是如何建竹楼的？这体现了什么？（先选好地方，打好地战，再立柱架梁：中柱般是8根，从山上运进村寨时大家都前去迎接，并泼水祝福：一家盖房全村帮忙。新楼落成时候，还要举行“架竹楼”仪式.体现f傣家人企求吉祥、平安、兴旺、和睦的民族心理）四、对比两篇短文的异同，加深对课文的理解和象悟I、客家民居和傣家竹楼两篇短文，在描写内容和表达方法上有什么异同

11、？2、学生回答，教师做适当指导。指导方向：a.透过作者的描写，我们充分感受到了客家民居和偻家竹楼独特的魅力。b两种民居的地理环境、形成原因、建筑材料和结构都不同，但人们的向往与追求却是相同的。c两篇短文都用了定的说明方法进行介绍。五、课常延伸I、请学生将课前搜集到的我国其他民居的资料做简雎介绍。2、学生交流，教师出示相关图片供学生欣常。板书设计：各具特色的民居“民居奇葩”一一客家民居“绿色之家”一一傣家竹楼各具特色的民居教学设计篇三学习目标I、学习并枳累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2、有感情朗读课文，r解客家民居和傣家竹楼的特点。3、学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居

12、及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。课时安排1课时教学准备关于各地民居的课件.教学过程一、导入新课我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的。民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、倭家竹楼等）这些五花八门的房子，出有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略番。（板书课题，齐读课题）二、初读课文，读通读准客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下.三、了解民居特点1、默读

13、课文，按表格要求在文中画出相关语句.客家民居2、完成填空后小组交流，共同完成表格填空客家民居3、全班交流，了解客家民居的特点。四、深读探究，感知表达特点I、自由读6客家民居部分，思考是困绕哪段话来写的？（画出中心段落：第一自然段）2、读第二自然段,客家民居“铲在何处?指名说,互相补充。（用料奇特：造型奇特：异常坚固。）3、作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好处？（列数字一通过厚1米、高15米以上，三至六层，一百至二百多间用价.，两三百年甚至五六百年，这些具体的数字，使人准确地了解客家民居的基本特点：打比方一房屋如橘船状排列，生动地写出了民居独特的造型Q4、同泉商议，并参考文中插图，画一画客家民居的俯瞰图。（教师出示八卦图，请学生参考比较。）五、客家民居中，体现r哪些中华传统文化？（勤俭持家、和睦相处、平等互助等）六、自读4傣家竹楼部分I、自己设计一张表格，了解像家竹楼的特点。2、创设情境，运用方法，介绍傣家竹楼。（傣家竹楼，以其独特的建筑形式，优美的风景，成为人们旅游观光的景点。如果由你来当导游，该如何向游客介绍？靖各小组推选选手，共同设计导游词，参加评比。）3、评议