2024普通话学习教材.docx

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1、闭)iIyJUO半eO商(*O半闭)中IAJ半5低(P半1开)低a(开A)12.更幼母的发音笈韵母的发音，舌位、唇形都有变更,即由个元音向另个元音的发音过渡.在过渡中，舌位、开口度、后形等是渐渐变更的，同时气流要连贯发音要形成一个整体。韵腹是一个韵母的主干。红韵母的发音以洎腹为中心.依据韵腹在渐母中的位置.可以把复的母分为前响、后响和中响三类。前响和后响都是二合的，中响是三合的e 1）前响及元音韵母其发音的共同特点是：开头的元音开口度大，收尾的元音开度小，舌位由低向高谕动。开头的元音洪亮清晰,收尾的元音轻短模糊：例如：Oi海带拆台拍卖采摘ei蒂蕾配符肥美黑煤o操劳宝刀骑扰懊恼on收购丑陋抖檄绸

2、缪 2）后响复元音韵母其发音的共同特点是：开头的元音开口度小.收尾的元音开度大，舌位由高向低滑动”开头的元音音索不太洪亮比较短促，收尾的元音音素洪亮清晰，舌位移动的终点是确定的。例如：io假牙压价受家恰恰ic贴切结业借鞋感谢UO挂花耍滑娃娃UO硕果阔绰软弱蹉蛇Ue决绝绝学雀跃约略 3）中响发元音韵母其发音的共同特点是：舌位从高向低滑动，再由低向高滑动，前后的元音都比较短促模糊,中间的元音洪亮清晰.例如I：io逍遥奇妙调料缥缈iou悠久优秀求救牛油uol外快摔坏怀揣乖乖Uei追随摧毁荟萃愧悔3.鼻韵母的发音鼻韵母发音时，发音那官由元音的占位向鼻辅音的占位渐渐移动,公音成分渐渐增加,最终完全变成鼻

3、音。相拼。在与9、k、h相拼时,e与UO简洁发生混淆，要细致辨别.练习下列词语：鸽子一锅子隔音一国音老漱一老郭客气一阔气合口一活口干戈一出烟河马一活马赫然一豁然目播古国3 .防止丢失韵头一般话的复的母和鼻韵母的韵头i和U,在有些方言区中却没有。如广州话把“流”说成的U）,“钻”说成用on：上海话把“队”说成de,“吞”说成159.西南官话和江淮官话也不同程度也存在这样的状况。武汉话把“六”说成nou,“损”说成s*n;安庆话把“队”说成iei,“吞”说成t*11h此外，广西桂林话、柳州话、湖南常值话、湖北宜昌话中，还有“袄、咬”同音的现象，这也是一种韵头的丢失。这些方言区的人学习一般话必需留意

4、增加韵头，有时评母、韵母、韵尾也要作相应的变更练习这类发音，在有辅音声母的音节里，可以运用三拼连读法，先检后快,使韵头到位。如“岁”，方音中简洁念成SCi.练读时留意不要忽视了介母的发音，念成s-u-ei.练习下列同语：下降阶级牙齿哑巴钻石哀悼尊严追寻应付推论寸心团体盘存计算4 .鼻音韵尾的分合、脱落与错位现代汉语一般话中只有n、ng两个船尾。1）韵尾川的保存与少量丢失汉语的绝大部分地区完整地保留了川尾，只有个别地区有失落-n尾的现象：如安徽歙县话的-n韵柒本上已经脱落，前鼻音韵母都混入了单韵母或笈韵母，如“单、旦、叹、寒、看、难、览”等的韵母念成p.歙县话将“元”念成“危”的同音，将“川”念

5、成“吹”的同音。另外，少数地方将n尾混入了ng尾，如上海、福州、潮州、建瓯等地.兰银官话的一些地方,也有类似混读,如宁熨话,将“心”与“星”，慎”与“盛”都念成后鼻音山9。2）韵尾-ng的保存、失落与错位汉语方言中大都有的尾，只有部分地区的部分后鼻音韵尾有弱化和错位的现象.江淮官话如南通、南京等地的前鼻音韵尾和Qn9、UQn的洎星弱化了,分别念成了元音加乐化音“还有大部分地区将后鼻音曲尾混入了前鼻音韵尾，如湖北荆州的个别地方把“买床”说成“买船”.在一些方言中，ng韵尾出现一种错位：韵尾没变，而主要元音改换了。如北方方言中的西南官话和江淮官话的些地方.将eng念成ong或近似于o119的音，如

6、“朋、蓬、蹦、了“曾、增、层、赠、憎、赠、僧”等后鼻音的常用字。记住了n-in只有“您”这一个字，也就记住了“宁、拧、柠、咛、泞、狞、凝、佞”等后鼻音常用字。5.区分撮口呼、合口呼、齐齿呼1）区分撮口呼与齐齿呼一般话的撮口呼、齐齿呼两类韵母，在一些方言中会发生混淆。有些方言，如客家方言、闽南方言、西南官话的部分地区（如云南昆明话、四川西昌话）没有摆口呼的母，把撮口呼念成齐齿呼，“买鱼”说成“买疑”,“聚会”说成“计会”，“拳脚”说成“前脚”。此外,还有的地方在少数字中出现齐齿呼、撮口呼错位,即把应当念齐齿呼的字念成了撮口呼，把应当念成撮门呼的字念成了齐齿呼.如武汉话把“茄子”说成“痫子”，“掀

7、起”说成“宣起”,而把“下雪”说成“下写”，“姓薛”说成“姓学”.对于前者，要训练损口呼的发音，辨别撮口呼和齐齿呼的发音动作：对于后者,则主要是招意订正那些简洁出错的少数字.如下列词语：i-i主动地理提议笔记U-U南具取起区域女姑i-体育鲤鱼坎坷急需o-i雨夜玉米余地语义2）区分撮口呼与合口呼一般话的撮口呼、合口呼两类豺母，在少数方言区也出现混州。如武汉话、河南信阳话都把“朱、朋、5,念ju、qu、xu湖北（鄂东、黄冈、涌水等）这类现象比较典型.这一带的拇口呼韵母有一个舌尖后圆唇元青例如：雨I月Bl圆。川云I时这些由合口呼混入撮口呼的,主要限于一般话中zh,ch,Sh与合呼相拼的一部分音节。学

8、习一般话，应将方言中的这些撮口呼改读为合口呼。三声调（一）声调的性质声调是一个音节凹凸升降的变更。比如，“妈、麻、马、骂四个音节的差异.就在于凹凸升降的变更不同.声调的变更主要确定于音高，和音长也有关系。从声调形成的物理特征看.声调的音高变更，与评带的松紧及单位时间内声带振动的频率有关，声带拉紧,振动快,声音就岛.反之则低。而声调的音高又是相对的。比如，说一般话的人，每个人都有自己的“55、35”等调值,但儿童声音的肯定音高大大i于一般成年人。声调的主要作用是区分意义.比如，“衣、姨、椅、义”的意义不同，就是声调的不同造成的.又比如，“抢手工枪手”，“流向工六箱”，这两组词语声母、韵母相同，语

9、义有别，也是声调的区分作用所致。汉语是有声调的i开言，声调反映若一般话或任何一种汉语方言语音的基本特征。因此我们可以说，声调作为能区分意义的音高变更，它在汉语语音系统中具有特殊的重要地位。（一）调值调类和调型调值是声调的实际读法，是一个音节凹凸升降变更的具体形式。记录声调的调（,通常采纳“五度标调法”，即画一条竖线，将它由低题的：而且，入声字由古到今，在演化过程中,不仅有调类的分派问题.其声母、韵母也发生了很大变更.所以入声字的改读，要根本解决问题，岸“依类辨值”是不行的。解决的方法主要是：（I）干脆读、记入用字一般话读音表（2）要记住，批最常用的人声字,读准其一般话读音，再逐步扩大认读范围。

10、（3）坚持讲用一般话，在“读、听、记、讲”四个方而下功夫。假如努力做到这几点，是能够突破人声字关的“4.学好一般话腔调学习一般话，读准一般话的声调调值很重要，但在语流中，单字的卢调只是个“音符”,就像音乐中的”都、来、米、发“。学习一般话语音，必需充分相识驾驭一般话腔调的重要性。有的人一般话四声单调读得似乎还比较准,但连读时却与一般话有明显距离，这主要是“腔调”的问题，当然也有语调同期和其他方面的问图。一般活腔调是以般话四个声调连读形式为核心，包括变调、轻声等在内的用体性语言特征，是一般话声调系统基本因素的有机组合。一般活的单个字调当然重要，但它不能反映一般话语音的基本面貌。当一个人说一句话，

11、或读出某一语言片段时，声调的连读形式出现，则反映出了一般话语音的本质特征（方言亦然）。比如，个讲般话的人和几个讲方言的人（北京、沈阳、天津、郑州、长沙）在一起交谈，让一位有肯定语音学问的人来推断这几个人，谁讲的是一般话，谁讲的是沈阳话、天津话、长沙话，是无须考察声母、韵母、词汇、语法的，仅凭腔调，则可快速而精确地作出推断。一般话与北京话的根本差异同样表现在腔调的差异上。在一般话测试中,一个人读单字,方言腔调不易牯露，但在朗读和谈话时，方言腔调则比较明技。缘由是，词语连读时音节或音素相互膨%会发生肯定的变更（上声调的变更是最明显的腔调变更之一），读单字调时不明显的问咫,在连读中则会暴露出来,具体

12、表现就是腔调不到位.事实上，一般话声谢的连读形式中，总伴随有声调相互.影哨引起的变更一一这正是一般话腔调的具体体现。这里以一般话三字连读的向调变更为例，说明字调在形成腔调过程中的这种变更，例如：沟通会宣扬部怜惘心吹牛皮遨挚友西红柿温度计开夜车干字文生命力消费品开大会上面两组例同，组的三字词语中,开头的音节为阴平或平，其次音节是阳平，这个音节的调值在连读时会变得接近阴平,即“3555”。组的三字词语的其次音节为去声调，在连读中,其调值则由51变作53.实践证明，府调连读、形成腔商的过程中调值会有很多的变更，不少变更是我们能!受到的，只是目前还不能精确地描述出来罢了：但是，读准单字调不等于驾驭r一

13、般活的腔调，则是个不容置疑的事实.在一般话测试中，有的人读单音节字词和双音节词语时，声调还差不多，但朗读短文时，腔调就变样，诙话时问题更明显，这正是学习一般话不能满意分析，一般话的音节结构有以下8种类型： 1）有主要元音，即韵股,没有声母、韵头、韵尾 2）有韵头、韵尾,如“娃”： 3）有韵腹、的头,如“爱”： 4）有韵头、声母,如“乂”； 5）有声母、的尾,如“输”: 6）有声母、韵尾,如“雪”； 7）有声母、韵头,如“拼”；有声母如“雨”；的腹，没有声母、韵尾，没有声母、前腹、的尾，没有韵腹，没有韵头、的头、韵腹，没有洎腹、韵尾,没有的头、韵股、韵尾，如“粮”.由此可见，音节除前股不能缺少之

14、外，声母、韵头、韵尾中的某个成分有可能缺少.声调是每个音节都具备的。声调符号标在韵腹即主要元音上。依据音节结构表和以上的分析.可以看出一般话的音节结构有以下几个主要特点：1）每个音节都有韵母和声调，不是都有户母。也就是说,韵母带上声调可以自成音节3、。晒除外）。 2）音节都有韵腹（10个单韵母8、Oxc、Mi、.U、-i、-i（|.er都可以作的腹），不是都有韵头和制尾。u、n、ng充当。 4）有的音节由声母、韵头、.腹、韵尾四个部分组合而成，有的音节只由的腹一个部分构成.2.从音素角度分析音节结构从音素角度分析音节，音节结构具有如下几个主要特点： 1）音节至少由一个元音音素构成，如“雨”;最

15、多由4个音素组合而成,如“粮”。 2）音节的卢母都由辅音充当；的母由元音或元音组合而成,或由元音与辅音组合而成，如“输、雪、拼”。 3）音节中的元音最多有三个.而且可以连续排列,分别作韵理的韵头、韵腹、韵尾,如“又、怀 4）音节开头可以没有辅音，由元音自成音节,如“娃”音节中的辅音出现在音节的开头作评母，或出现在音节的末尾作的尾，如“观没有辅音连续排列的现象。 5）音节中韵母的的头由元音i、u、。充当；韵腹由10个元音充当：沟尾由元音i、U和辅音n、ng充当。3、从字母角度分析音节结构无论是卢母、韵母.还是元音、辅音，它们都是由汉语拼音字母这一书写符号来表示的。从字母角度分析音节结构，就是看音

16、节的声母、韵母或元音、辅音是由哪些书写符号、多少书写符号来表示的。汉语拼音字母是表示声母、的母的书写符号，它包括字母的名称、形体、依次。从字母角度分析音节的结构主要运用字母的名称，以便字母向声母、的母相区分。比如，音节ZhUBng是由声母zh和韵母Uan9组合而成的，那么,Zh和Ugng分别是由哪些字母表示的呢？卢母Zh是由字母Z（z3）、h（h）表示的，的母u#ng2 .同撮口呼的母协作的声母最少只有占面音j、q、X和舌尖中音的n、I能协作.3 .同四呼韵母都协作的只有舌面中音n、I。4 .舌根音9、k、h,舌尖后音zh.ch、sh、r.占尖前音z、c、s,这三组声母只同开口呼、合口呼的母协

17、作，不同齐齿呼、撮口呼韵母协作。5 .舌面音j、p、X只同齐齿呼、撮口呼韵母协作,不同开口呼、合口呼韵母协作.6 .双增音b、p、m和唇齿音f同台口呼韵母协作仅限于单韵母u。表中所示的某组向母与某呼韵母没有协作关系，是指该组声母不与该呼的任何一个曲母相拼合。某组声母与某呼韵母有协作关系，并不是指该组声母与该呼全部的韵母相协作，只是与部分韵母相协作。比如，n、I同撮口呼韵母协作，实际只与U、Uc协作，但并不与QaiKUn协作。乂如，d、I与齐齿呼韵母有协作关系,但d、t并不同齐齿呼韵母in拼合，却同ing协作，利用这个规律，可以判定“丁、盯、钉、顶、定、听、停、挺”是后鼻音,方言区的人可以依照这

18、个规律记准一般话字音。还比如舌尖前音z、c、S同合口呼韵母有协作关系，但却不同u3、u#i、uBng相协作，利用这个规律，就能断定“抓、刷、拽、跣、甩、庄、窗、双”这些字的声母不是平舌音而是翅舌音.一般话声的协作规律叫以通过一般话声韵协作总表具体了解并驾驭.一般话21个辅音声母和39个韵母依据声韵怖作规律，可以拼出400多个基本音节，配以4个声调，共有1200多个音节.（三）音节的拼读和拼法I.音节的拼读1）拼读的要领拼读时要留意以下几点：第一，声母要念本音。绝大多数音节都有辅音声母,辅音的发音不洪亮.汉语拼音方案声母表中规定声母的后头带着一个元音。如d念成de（得），称作“呼读音”。拼音的时

19、候,要把卢母后的元音去掉,只用它的本音即实际音值用的母相拼。其次，声母和韵母之间不要间断。拼音就是把声母和韵母连续快读成音节,例如，“趴”的拼音,就是把P和。连续快读成|X），P和。之间不能停顿.第1,夏韵母和鼻韵母要念得精确娴熟，狂的母是两个或三个元音音素组合而成的，鼻韵母是由一个或两个元音音素与一个辅音音素组合构成的.这些音素结合紧密，拼读时，要把它们作为一个整体同声母拼合,念精确，以免出现拼音时把韵头、韵腹、韵尾读得不自然、不和谐，或者丢失船头或韵尾的状况“2）拼音的方法拼音有以下几种方法：第一，两拼法。两拼法就是用21个祖母和洎母表中的35个韵母干脆拼成音节。不管韵母的结构是简洁还是困

20、难，都把的母当作一个将体与声母相拼。例如：沙Sh-*sh货hudhu团l-udn-iu6n炯j-i6ng-jing其次，三拼法。三拼法就是拼音时把行韵头的笈韵母、鼻韵母的i、u、U分别开来，依据“声母一韵头一使音节一目了然，也需加用隔音符号。例如：k6i（可殛）mi,6u（木偶SheIH（数额）3）U上两点的省略。行的韵母同卢母j、q、X相拼的时候,U上两点省略，分别写成：jQ（）qli（柒）Xil（裕）ju6（绝）que（雀）xu（雪）jufln（捐）qudn（券）xudn（选）jun（均）qn（群）xun（迅）U行的韵母。、（Ie同声母n、1相拼的时候,U上两点不能省略.因为n、I也同u相

21、拼。例如:n。女一nd（努）IO（旅）10（鲁）t-Uel-tul（腿）sQensQn（孙）（5）标调的方法声调符号标在音节的主要元音（韵腹）上.例如：wi（务）。（恶）m6u（谋）Chfln（铲）H（梨）qh（去）pio（漂）gung（光）声调符号标在i上时,i上的点儿省写.例如:yi（）pin（品）ding（定）Xlng（行）iou、uei省写成ill、ui之后,声调符号标在后一个元音上.例如：XiCi（绣）Cui（催）qiu（球）shut（水）轻声不标调号“例如：zhuzi（泉子）wmcn（我们）dufu（豆腐）6）汉语拼音正词法基本规则汉语是以词为单位的,汉语拼音当然应当以词为第位来拼

22、法现代汉语”汉语拼音方案1:11958年公布，全国掀起了学习汉语拼音、推广一般话的热潮.1982年,中国文字改革委员公组成“汉语拼音正词法委员会”，起先草拟正词法规则1984年IO月，发表了汉语拼音正词法基本规则（试用稿）。1988年7月1日，汉语拼音正词法基本规则由原国家教化委员会、国家语言文字工作委员公联合公布施行。“正词法”又叫“正字法”或“拼法法”.指文字的形体标准和运用规范.汉语拼音正词法是用汉语拼音拼法现代汉语的规范。它包括：分词连写法，成语拼法法，人名地名拼法法,标调法，标点符号运用法,移行规则等.分词连写以词为书写单位，这是汉语拼音拼法一般话的基本规则。词与词之间分写,词本身连

23、写。例如：COngjInghdnmei（风景很美）Iiidnqingdep6ngyou（年轻的挚友）dinshljl（电视机）qihitng秋海棠）wufenggnggun（无缝钢管）h6ngshfzlhul（红卜字公）ninni6n（年年）shushuo（说说）y6njiy6njiQ（探讨探讨）XUobaiXuatXii（洁白洁白）成语拼法法四言成语分为两个双音节来念的,中间加短横，例如：f119plng-lngjIng（一帆风顽）izeng-fenmfng（爱憎分明）shuldo-qdch6ng（水到集成）diansan-dfiosl倾三倒四）不能按两段来念的四言成语、熟语等,全部连写。例

24、如：biylIdhO（不亦乐乎）ZSngYrydnzhI（总而言之）heibuliuqiii（黑不溜秋）人名、地名拼法法汉语姓名的姓氏和名字分写C姓和名的第一个字母大写.例如：1.ongPing（郎平）FliMingxi（伏明癌）ShdnggudnYlnzhO（上官银珠）地名的专名和通名分写.分写的每段第一个字母大写。例如：SOnghuOJiOng（松花江）TOiHd（太湖）ChdngYnJiG（长安街）TdiwanHdixia（台湾海峡）WiitdngXidng（梧桐卷）ZhdngzhIddng1.O张之洞路）行政区域名称的专名与通名分写。专名和通名的第一个字母人写。例如：WCihdnShi

25、Qi6okuQa武汉市胡口区）HubiShGn9inmenShiDu6HOzhRn（湖北省天门市多宝镇）地名中的数词一般用拼音书写.例如：SdnmGnXid（三门峡）WCiZhlSh5】（五指山）Jiiildngjiang（九龙江）企事业单位名称中的代码和序数词用阿拉伯数字书写。例如：Yichang403Chng（TI昌403D501KUdngqQ（501矿区）Hdngtian3YUdn（航天3院）大写字母的用法句子开头的第一个字母大写。这里所说的句子，是指散文里以句号为单位的一句话，也指诗歌中的每一行。例如：HetadeWeir6nyiyng.tazuXUeWenyshiylsl-bigud

26、e.和他的为人一样,他做学问也是一丝不苟的。KiishiizilngfengIiyoo.枯树在冷风里摇.YahU6zimtsh119Shd0.野火在暮色中烧。A!啊！XIiifinh6iyuXieCdnxid.西天还有些残震,Jidowrlhdbixingid?教我如何不想她？汉语人名、地名拼法大写字母的运用,详见上述人名、地名拼法法.国家、团体、组织等专出名词的第一个字母人写。专出名词由几个词组成的，各个词分写，每个词的第一个字母大写.例如：Zhnghu6RenmInGbnghdgu6中华人民共和国HabGShfingFiinO1.iGnhdhui湖北省妇女联合会ShonidnXianfen

27、9du1少年先锋队TiOnjInShdhuiKBKUCyUdn天津社会科学院报刊名称、商标和商店名称、15名和文章题目、宣扬专栏标题，可以全部用大写字母，不标声调：例如：Guangmingribo光明日报YUWENJIANSHE语文建设（杂志）XINHUASHUDIAN新华书店短横的运用短横作为连接号，表示词语之间的连接关系.例如：Ii-hi-k6ngjn陆海空军（并列关系）zheng-xi政协（缩略语）shiWti-Iiuin十五六天（概数）r（n-jlduihun人机对话（便于阅读理解）短横还可以用于拼法的移行.拼音句子的双音节或多音节词i开在书写或排印时,因行末的位置不够,一个词语没能连

28、在一起，移行时可将短横放在上行末，表示该诃语上下行音节的连接，假如要移行的音节处原本就有一个短横，就在下一行开头再加一个短横。标点符号的运用在用汉语拼音书写完整的句子时运用的标点符号.与汉字归写时运用标点符号基本相同,只有句号运用上的区分。汉语拼音书写时的句号用实心喇点以免运用“J同汉语拼音字母“o”发生混洽。语流音变在言语活动过程中.由于相连音节的相互影响或表情达意的须要，有些音节的语音发生程度不同的变更，这种现象称为语流音变。语流音变是一般话中的自然现象。汉i丹声调和语调的平升曲降，大址语词的轻重格式搭配，组词造句的较大敏捷性，以及人们对语言的约定俗成，使语音中的一些因素自然要发生变更。驾

29、驭r语流音变，给人以语音自然和谐之感，不觉生硬、别扭.比如，方言区的人常把对人尊称的“先生”说成Xianshcng,把“学问”说成ZhIshl,就不介一般话的习惯。又如，一般话中的儿化韵能表示一种亲切宠爱的感情色调，如“小孩儿xiohir，就有这种意味。一般话的语流音变主要包括变调、儿化、语气词“啊”的变更.（一）变调在语在中，由于相连音节的相互影响.使某个音节原来的调值发生r变更,这种变更叫做变调.I.轻声1）什么是轻声语流中的不少音节失去其原有的声调,念成又短又轻的调子，这种产调就是轻声.轻声主要由音长确定，又短又轻是轻声的本版特征。例如：他的巴掌熟识麻烦动岸太阳醇厚宠爱轻声音节的音值往往

30、发生一些变更.显明显的是韵母的弱化.例如：哥哥gC9ekbk*棉花midnhu者minhu*这两个轻声音节的元音舌位趋于中心。有时轻声音节会导致某些音素脱落，如“豆腐”、“丈夫”、“工夫”中的fu,韵母u几乎在口语中消逝,只留下清辅音f.2）轻声的作用一部分双音节.轻声词有M分词义的作用。例如：东西d6ngxl（指东和西两个方向）：这条路是东西向的，dngxi（物件）：这是什么东西？眉目m6im（眉毛和眼）：眉目清秀.m6im（事情的头绪）：住房扩建的事还没有眉目。是非Shifei（正确和错误）：我们要明辨是非.shlfci（口舌、纠纷）：这个小孩儿尽惹是非。有的双音节轻向词能区分词性和词义.

31、例如：自然Zlrdn（名词）：他是从事自然科学探讨的。ZlrMn（形容词）：在生疏人面前他技得很不自然.花费huafi（动词）：不要把时间花费在闲聊上。hudfei（名词）：买书的花祖真不小。有的双音节轻声词变更了语素组合后的性质，语言单位的大小有别。例如：干事9dnshi（短语）：他干事利索.干事9Cnshi（名词）：老孙当六年的文教干事。拉手lashu（短语）：小条友拉手告辞.拉手Iashou（名词）：衣柜上的拉手很美丽.还有的轻向.词和非轻声词，词形有异.例如I：眼镜ynjlng（名词）：这是一副老花眼镜。眼睛ynjing（名词）：他的眼睛很好.字句Zljii（名词：字句通顺。字据Zij

32、U（名词）：一张借钱的字据。电子didnzl（名词）：正负电子对掇机，垫子dinzi（名词）：上体育课须要十床垫子。3）轻声的规律轻声比较敏捷，有一些是有规律可循的。有较强规律性的轻声诃，从词形上比较简洁识别和驾驭。结构助词”的、地、得，动态助词“若、了、过”，语气助词“吗、吧、呢、啊、啜、嘛”一般读轻声。例如：我的兴奋地说洗得干净听着熟了看过去吗走吧他呢你我行啊得哄别客气嘛名词、代词的后缀“子、头、巴、们、么”一般读轻声.例如:扇子木头稀巴咱们人们什么那么名词、代词后的方位词“上、下、里、边”等一般读轻声.例如：泉上地下屋里那边动词、形容词后的趋向动词“去、来、开、起来、出去、过来”等一般读

33、轻声。例如：拿去回来过来让开站起来跑出去搬过来叠音词的其次个音节及重叠动词中的“一”和“不”一般读轻声1,例如：说说看看读读谈一谈想一想来不来肯不愿整理不整理某些量词“个、些”等一般读轻声。例如：这个那些买个脸盆披件衣服作宾语的人称代词“我、你、他”一般读轻声。例如：他借我领笔请你来叫他吃饭动词后的介词“在、到”一般读轻声。例如：放在里边拿到车上动词的某些结果补i舟般读轻声.例如：站住打开关上部分四音节诃语的衬字一般读轻M例如：糊里糊涂叮零当啷黑不溜秋(11)音节IR登的亲属称谓其次个音节一般读轻声。例如：奶奶妹妹爸爸哥母4)规律性不强的轻声词和“必读轻声词”般话中不少双音节词习惯上念轻声，这

34、些轻肖词规律性不强.例如：女婿媳妇豆腐头发玻聪牢固明白应酬眼睛窗户苍蝇相识北京话里有3000多个双音节诃习惯上念轻声，大部分双音节轻声词不起区分意义的作用。经过语言学者的统计探讨，筛选出常用必读轻声词200条。必读轻声词200条巴结巴掌包袱本事茅葬编辑扁担别扭玻瑙薄荷簸箕不是裁健苍蝇柴火称呼出息语生炊命刺激聪.急凑合低垂大方大爷大意大夫耽搁得罪灯笼嘀咕地道地方地下东西动弹豆腐对头多少哆嗦耳朵翻腾分析风筝高梁胳牌疙瘩工夫功夫姑娘故事棺材官司规则闺女过去哈欠模糊核桃合同狐狸葫芦胡同糊涂滑溜馄饨活泼店员机智家伙见识幅糊交情邻居牢固戒指精神开通口袋窟座困难喇叭烂糊老婆静原老爷冷战篙笆里脊利害痢疾粮食胡

35、超铃铛溜达琉璃罗嗦萝卜骆驼麻烦马虎买卖玫瑰棉花明白名堂名字屠菇模糊脑袋叨念奴才温煦似服挚友琵爸枇杷屁股便宜葡萄/斤亲或清晰情形人家相识软和丧气扫帝商议烧饼少爷牲口生意石榴实在使唤事情收成整理舒适算盘踏实抬举太阳风光等帚头发妥当外甥晚上温柔窝囊希罕恐吓下水先生相声消息笑话心思簇新行李兄弟休息秀才学生牙磁衙门烟筒砚台秧歌养活叫卖钥匙衣服衣裳意识意思应酬冤枉畿玲月饼云彩在乎早上造化张罗丈夫帐篷招呼折腾芝麻学问指甲她姆叮眠办法状元琢磨2 .上声的变调上声调只在单念、词句末尾念全上调值214度.大多数状况下念变调。 1）在非上声即阴平、阳平、去声、轻声前，念半上调，即只降不升，调值是211。例如：上声+

36、阴平：北京首都老师港湾惊慌火车上声+阳平：海洋满意火柴准则可能果园上声+去卢：保证反映酒店美丽运用探讨上声+轻声：我们椅子老婆耳朵姐姐姥姥 2）两个上声相连，前一个上声变成阳平。例如：指导理解本事水果女子老板所以 3）三个上声音节相连，一般是前两个上方变阳平。例如：展览馆洗脸水手写体选举法管理组也可以依据语音间歇来变。假如间歇在第一个音节.第一个音节念半上，其次个音节念阳平，第三个音节不变“例如：纸老虎柳组长厂党委好领导很志向3 .“一”“不”的变调（I）“一”的变调“一”单念、在词句末、在年月日中和表序数时，念本调阴平，如“一切、国家的统一、一九九一年一月二卜一日、一年级的成果全校第一”。在

37、下面三种状况下变调：“一”在非去声（阴平、阳平、上声）前变去声.例如：在阴平前：一天一般一生一家一班一瞥一心一些一张一经在阳平前：一年一条始终一群一时一鸣一齐一团T可一行在上声前：一亩一起一手一宿一准一早一举一板一眼一股“一”在去声前变为阳平.例如：肯定一切一样一律一共一向一并“一”夹在词语中间念轻声。例如：瞧一瞧走一走跑一跑跳一跳试一试2）“不”的变调“不”在单念、在句末念本调去声，如“不、我偏不”：在非去声（阴平、阳平、上声）前也念去声，如“担心、不能、不久”。在下面两种状况下变调：“不”在去声前变阳平.例加：不用不幸不会不论不怕不愧不坏夹在动词、形容词或动补结构之间，念轻声。例如：要不要

38、做不做行不行好不好大不大说不清学不会读不准跑不动跳不远（二）儿化er除自成音节之外，还可以和前一个音节结合，使这个音节的豺母发生变更，成为卷舌韵母，这种音变现象叫“儿化”.因儿化发生音变的韵母叫“儿化韵”。1 .儿化的发音儿化的发音，要把握一条基本规则:便于卷舌的干脆加r,不便于卷舌的加er.或去掉复韵母、鼻韵母末尾的音索，尾音脱落后再加-r或cr.,这一规律，大致表现在四种状况中：1）便于卷舌的干脆加r.“便于卷舌”是指韵母的发音开口度大，末尾音素是舌位较低或较后的元音、0、e.Mu）,卷舌时舌尖不受阻碍。例如：鲜花儿XidnhUdr大伙儿ddhur唱歌儿Chdnggr白兔儿bGitiIr2

39、）不便于卷舌的就加er=不便于卷舌”是指原韵母发音的占位与卷舌发生冲突，末尾音索是前、高元音i,U）,舌尖元音（-i）,或势船尾（n、ng）,卷舌时舌尖受到阻碍，有的抵住f上齿龈，有的抵住r硬颗前端。具体说来就是：加er或丢掉主要元音（-i前，-i后）之后再加cr。例如：小鸡儿Xidojier金鱼儿jinyier词儿c（1）erRr儿ShaKr带韵尾的的母不便于卷舌的，的尾脱落后加-r,例如：椅背儿ylM（i）r墨水儿m6sh（i）r一点儿yidi（n）r树根儿shi9（n）r有后鼻的尾-ng的韵母，除-ng脱落，按上述规则变更外，主要元音还要读成鼻化音（用表示）。例如：电影儿dinyI（11

40、9）er小庄儿xiozhu（ns）r2 .儿化的作用 1）区分词义和同性。例如：头（脑袋）#头儿（首领.领导）盖（动词W盖儿（名词） 2）儿化词含有“小二“少”、“稍微”的意思。例如：小拔儿（儿费）一丁点儿（指量极少）小事儿（不是重要的事） 3）儿化常带有某种特殊的感情色调。例如：红红的小脸蛋儿（宠爱的感情）他是一个慈爱的老头儿（亲切的语气）一股难闻的鬼味儿（厌恶）他是个小偷儿（鄙视您可渐渐儿走（关切）3 .驾驭必读儿化词儿化词使说话更加和谐、生动.富有表现力，对那些起区分意义作用、运用频率较高的儿化词，应尽快驾驭。下面是“必读儿化词必读儿化词表（1）籍儿老伴儿板擦儿砧儿没错儿脸蛋儿点儿一点儿

41、兜儿份儿饭干儿包干儿盖儿笔杆儿光杆儿羊羔儿饱嗝儿打嗝儿个儿易拉樨儿打滚儿冰棍儿光棍儿为孩儿女孩儿小孩儿外号儿狱儿核儿会儿一会儿活儿大伙儿皮筋儿劲儿烟卷儿角儿亮儿块儿一块儿时整儿门儿纳闷儿面儿哪儿那儿娘儿俩牌儿照片儿球儿圈儿雪人儿桑就儿口哨儿模特儿大婶儿闲聊儿头头儿奔头儿劲头儿老头儿玩儿味儿被窝儿心窝儿馅儿眼儿心眼儿字眼儿好样儿的爷儿俩玩曲:儿这儿子儿庄儿必读儿化词表（2）（本表儿化词是表（I）单音词的主要衍生词）花落儿蒜端儿豆落儿岗橘子帽儿一瓣儿蒜老伴儿板擦儿碗琏儿玻璃曦儿冰砥儿没错儿脸蛋儿差点儿快点儿晚点儿有点儿雨点儿半点儿一点儿裤兜儿衣兜儿网兜儿份儿饭鱼干儿豆腐干儿葡荀干儿包干儿壶养几瓶盖

42、儿宝养儿指甲盖儿笔杆儿光杆儿羊羔儿饱嗝儿打嗝儿矮个儿大个儿高个儿挨个儿易拉僻儿打滚儿冰棍儿光棍儿男孩儿女孩儿小孩儿外号儿大猴儿孙猴儿撅儿王耍候儿梨核儿杏核儿煤核儿等会儿坐会儿多会儿这会儿一会儿干活儿零活儿重活儿力气活儿庄稼活儿大伙儿皮筋儿闯劲儿干劲儿用劲儿有劲儿起劲儿心劲儿天真劲儿一个劲儿烟卷儿丑角儿名角儿配角儿捧角儿主角儿蚌壳儿贝壳儿蛋壳儿鸟龟壳儿子弹壳儿硬壳儿外壳儿脑壳儿土块儿石块儿冰块儿碎块儿成块儿块儿燥一块儿时奉儿柜门儿炉门儿月亮儿走后门儿纳闷儿胡椒面儿栗子面儿药面儿哪儿那儿娘儿俩老牌儿名牌儿冒牌儿杂牌儿黄牌儿照片儿煤球儿糖球儿玻璃球儿卫生球儿火圈儿里圈儿外圈儿线圈儿圆圈儿转圈儿眼圈儿

43、面包圈儿雪人儿桑爬儿口哨儿模特儿大婶儿闲聊儿头头儿奔头儿劲头儿老头儿好玩儿闹着玩儿玩儿命臭味儿风味儿京味儿鲜味儿香味儿走味儿被窝儿心窝儿馅儿饼肉馅儿什锦馅儿漏馅儿扣眼儿窟窿眼儿红眼儿病心眼儿字眼儿好样儿的爷儿俩玩意儿这儿爪子儿花子儿结子儿石头子儿枪子儿张庄儿赵庄儿（）“啊”的音变“明作为语气词单念.随i?f气和感情的变更,有多种不同调值的念法“在句末表示各种不同的语气和感情，往往与前一音节连读时产生连读音变。“啊”的连读音变主要有以下几种：I.在元音后的音变I）在九o、c、3、i、U后念19,其汉字形体也可以写作“呀，例如：你说的是他啊/呀！你得细致琢磨琢磨明/呀！多么迷人的秋色啊/呀！明天是老牌节啊/呀！我的笔丢到什么地方去r呢？惊奇啊/呀!好大的雨啊/呀！2）在UGO、适O中的0实际发音是较松的u）后念，其汉字形体也可以写作“哇”.例如：听人说大厅里.在展销新书啊/哇！你看这篇荀长得多好啊/哇！我都十八岁了，还小啊/哇！3）在-i（后）（/hi、chi,$hi、ri）和Cr后念N,在-i（前）（zi、ci、si）的后面念z初。例如：唐诗明，宋词啊，他能背两百多首。这么粘密的仪器可不能闹着玩儿啊！2.在两个辅音的尾后的音变在川后念，其汉字形体也可以写作“哪”.例如：今年我是风谢雨顺啊/哪！当心触电啊/哪.2