Unit-5-Do-you-want-to-watch-a-game-show-教案.docx

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1、Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionAI（la-2d）一、教学目标，1 .语言学问目标1I）能驾!仅以下单词：sitcom,news,soap,educational,plan,hope,findout,discussion,stand,happen,may.expect能驾驭以下句型： Whaldoyouwanttowatch? Whatdoyouthinkoftalkshows? Icantstandthem. Idontmindthem. IIike-1Iovethem./1dontlikethem.2）能f解以下语法：动词不定式结构做动词的宾语：

2、后面接动词不定式做宾语的动词。3）学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。2 .情感看法价值观目标：学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜爱。留意引导学生们形成正确的文化观念，大力培育学生们的路文化意义，形成自己独立的特性。二、教学重难点I.教学重点：1）学习驾驭各类电视和电视节目的名称。2）驾驭动词不定式结构做动词的宾语：/解后面接动词不定式做宾语的动词。2.教学难点：驾驭动词不定式结构做动词的宾语：了解后面接动诃不定式做宾语的动词，三、教学过程I.1.ead-in学生们依据图片提示学习各类电视节目并且练习运用Whatdoyouthinkof.?11.Newwords1.c

3、arnthenancsoftheTVshows.11I.Game1 .引导学生们看Ia中的图片，依据提示依次说出每一部TVShOW的名称2 .让学生们看图片及Ia中的词汇，将图片与正确的词汇相连。3 .ChecktheanswerswiththeSs.IV. 1.istening1. T:TellSstoreadIhcshowsin(hebox.Makesuretheyknowthemeaningoftheshows.2. PlayIherecordingfortheSsolistenandnumbertheshows1-4.3. Playtherecordingagain.Cheekthea

4、nswerswiththeSs.V. Pairwork1. 1.etSslookatthepicturesinthebox.ThenexplainthemeaningofeachexpressiontotheSs.2. 1.etSsreadtheCOnVeralionaftertheIeaCher.TlienletSsmake(heirownconversationusingtheshowsandexpressionsinthebox.3. 1.etsomepairsaskandanswerabouttheshows.VI.1.isteningWorkon2a:1. Readtheshowsi

5、ntheboxof2a.TellSstoremembertheinformation.2. PlaytherecordingfortheSstolistenandnumbertheTVshows11-5).3. Playtherecordingagaintochecktheanswers.Wcirkon2b:1. 1.etSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.2. PlaytherecordingfortheSslowrite(hecorrectwordsinthebl

6、anks.3. Playtherecordingagaintochecktheanswers.V1.Pairwork1. TellSsaskandanswerquestionsabouttheTVshowsin2.Theycanusetheinformationthatistrueforthem.2. IxMSsreadconversationaftertheteacher.3. ExplainsomemainpointsfortheSs.4. Ssacttheconversationinpairs,sksomepairstoactouttheirconversations.VI.Role-p

7、lay1. Readtheconversationsandmatchthenamewihtherightshows,Gracea.gameshowsandsportsshowsSarahb.soapoperasGracesclassmatesc.newsandtalkshows2. Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.3. Readtheconversationaftertheteacher.4. Practicetheconversationwith(heirpartner.Thenletsomepairstoactoutthe

8、conversation.IX.Homework:用下列词组来造句:(I)planto.(3)findout.(5)sth.happen(2)hopeto.(4)cantstand(6)expectto板书设计：SectionAIIa-2dsitcom,news.soap,educational,plan,hope,findout.discussion.stand,happen,may,expectSentencesStructures： Whatdoyouwanttowatch? Whaldoyouthinkoftalkshows? Ican,tstandthem. Idontmindthe

9、m. Ilikc/lovcthem./1dontlikethem.教学反思SectionA2（GrammarFranmarfocus1 .学生阅读GrammarFOCUS中的句子，然后做填空练习。你想看新闻吗？Doyouwantto?你觉得谈话节目怎么样？Whatdoyoushows?我不介意看/我不能忍受。/我喜爱看。Idontthem.Ithem.Ithem.你安排今晚上看什么节目？doyouwatchtonight?我安排看我们过去的时代。IwatchDaysofOurPast.你期望从情景喜剧中学到什么？WhatCanyoufromsitcoms?你能学到一些很好的笑话。Youcans

10、omegreat.你为什么喜爱看新闻呢？Whydoyoulike?因为我希望查明在世界各地发了什么事情？BecauseIwhatsgoingtheworld.2 .学生们依据记忆，看大屏幕来完成填空练习。3 .学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，时错误的句子，单独进行强化记忆。11I.(ranmar动词不定式做宾语的用法：动词不定式的形式：2+动词原形JackwantstobuysomeflowersforMr.Wu.杰克想给吴老师买些花。常见的跟动词不定式做宾语的动词：想要Wan期望expect.希望hope,安排plan，确定短湛,起先begin,起先鱼an2 .最终，由各小组长来

11、说一说他们小组所做的总结。3 .大屏卷出示常见的跟动诃不定式做宾语的动词和同学们起对答案。二、【拓展】省略t。的不定式有些动词后面跟动词不定式时应将不定式符号to省去。常见的动词有let.make.feel,help,watch,hear等。例句：让我来楮助你。1.Ctmehelpyou.你能帮助我打扫房间吗？CanyouhelpIneCIeanthehouse?IV. 刚好练用所给堆词的适当形式填空：1. Sheexpects(arrive)IOmOlTOw.2. 1.ets(watch)talkshowstonight.3. I-eyhope(visit)theGreatWallnexty

12、ear.4. DOyouplan(find)apart-timejob?5. Whendoyouwant(go)swimming?6. Myuncleoftenhelpsme(learn)mathandEnglish.V. NewwordsjokecomedyVI. PracticeWorkon3a:1 .,IellSstoreadtheconversationin3aandtrytofillintheblankswithrightwords.2 .方法指导：应通读整个对话，驾驭对话大意：然后，依据问句所何的内容及自己的实际状况来回答问题。留意，其次个问是一个选择疑问句，意为“你想看还是看呢？

13、”3 .学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词语，在实际的运用提高自己的阅读实力、分析实力及综合运用实力。4 .最终，老师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行说明.5 .学生们两结对操练对话，最终找几名学生来表演一卜对话。Workon3b:1 .让学生们阅读表格中的问题，明白每个问题的意思。2 .让学生们思索一卜他们自己的实际状况，并做出正确的回答。3 .让学生们相互检查自己所写的句子，发觉并改正错误“4 .让部分学生就这些问题进行问答，说出自己所写的句子。大家一起改正句子中的错误。Wordon3c:1 .让一名学生读表格中的内容。并告知学生们木学习活动的要求。

14、2 .先由名学生们对自己的小组成员进行提问，询问每名成员希里看的内容。然后，在表格中的适当位置登记他们的名字。3 .由其余的同生们依据表格中的状况来写一个小组成历状况的报告.大家相互探讨一下这些报告，最终，确定出一个最完整且没有错误的报告。4 .由这名学生来向同学生汇报自己小级的状况。（最终，可以经学生们评议来推举最有实力的小组）VII. ExercisesVIII. Writingtask写一个报告，陈述一下你的爸爸、妈妈及祖父母亲分别喜爱看什么类型节目，并简要说明缘由。Mymotherlikessitcom.Shethinkstheyreinteresting.板书设计SectionA2G

15、rammarFoCU$-3C3a:towatchanactionmovie;thesportsshows;wanttowatch;asitcom;watchthenews.3b:1.1dontmindthem.2.1liketoWaIChTheWinner.3.No.1dont.1thinkitsboring.4.1expecttofindwhat,sgoingonaroundtheworld.女：Onepossibleversion:Innygroup.SIwantstowatchamovie.S2hopestowatchasitcom.S3expectstowatchthenews.S4p

16、lanstowatchasportsshow.S4neverwantstowatchagameshow.教学反思SectionB1la-2e一、教学目标，1 .语言学问目标：I）能驾驭以卜单词：meaningless,action,actionmovie,cartoon,culture,famous,appear,become,rich,successful,might,main,reason,film,unlucky,lose,ready,bereadyto.character,guy2）能驾驭以下句型： Iliketowatchactionmoviesbecausetheyreexciti

17、ng. Johnwantstowatchtalkshowsbecausethcy,rcenjoyable. OneofthemainreasonsisthatMickeywaslikeacommonman. However,hewasalwaysreadytotryhisbest. PeopletodayexpecttoseemoreIhanjustalittlemousefightingbadguys.2 .情感着法价值观目标I了解他人对不同的电影或电视剧的看法，明白不同的人有不同的喜好，从而明确人们喜好的差异性：了解世界其他国家的文化，形成跨文化的意思。二、教学难点1 .教学重点：I）驾驭

18、本课时出现的生词及表达方式.2）进行听力训练，提高综合听说实力。3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读实力。2 .教学难点1 .听力训练2 .阅读2b部分的短文并完成相关要求。三、教学过程I.Revision看图画让学生们依据图片提示来完成句子，留意动词不定苴的用法.11.1.ead-inT:Showsomemoviesorshowsonthebigscreen.Ivics.Writenotesfortheirownmoviereview.4. Trytollintheblanks.Workon3c:1 .Writeaboutyourmoviereviewusingtlenotesi

19、n3b.2 .写作指导：木文为写自己所喜爱的电影的剧情回顾，因此，时态应用一般现在时态与一般过去时态：首先，可介绍影片的类型，及主子公等。然后，介绍故事的梗概。最终，表达你对该影片的总体看法.3 .学生们依据写作提示，及上面表格中的提示来写作这篇文率。4 .1.etsomeSsreadtheirpassagetotheclass.VI.Discussion1. Readthekindsofshowsormoviesinthechartin4.Askandansweraboutthemwithapartner.Writetheanswersinthechart.2. GiveSsSOmCexam

20、ples:51: Whatdoyouthinkofsoapoperas?S2:1thinktheyreboring.Whalaboutyou?52: Well.Idontlikethem,either.3. Ssaskandanswerwiththeirpartnersandtrytofillinthechart.4. Atlast,writeashortreportaboutyourideasandyorpartners.VII.SelfcheckWorkonSelfcheckI:1 .Fillintheblankswiththesuperlativefo11nsofthewordsinth

21、ebox.2 .本题是依据提示诃来进行问答。问句和答语中没有对人称的提示，因此应自主确定人称。可以用you来询问，则回答应用1：假如是用第三人称来询问，则回答也相应的用第三人称来答，假如是第三人称雌数形式还应留意动词用恰当的第一：人称单数形式“详细分析：如：1)Whatdoyouthinkofsoapoperas?1cantmindthem.Whatdoesyourfatherthinkofsoapoperas?Hecan,ttnindthem.4.学生做每个忒题，并校对答案。WorkonSelfcheck21. TellSstoreadthestatementsbelow.Thenthink

22、aboutthem.Whichofthestatenentstheyagree.Check(V),Check()iftheydisagree.Giveatleastonereason.2. Ssworkandbythemselves.说明缘由：Givesomeexamples:e.g.Ithinkwecanlearnsomeinterestingthings.3.学生们完成试题并说明缘由。VIII.HomeworkWriteyourmoviereviewusingthenotesin3b.板书设计：SectionB23a-SclfCheck3a：excitingaction;comesIrom

23、;about;played;like;shows;plan(o;want3b:example:ThC1.ionKintCarIOGnSimbasfalherwasIheking.BUlhisUnCl已SCarkilledhi*11her.WhenSi11)arewup,hecameback(o(heIorestaibecamethet11eKing.ItWaSfantastic.3c:onepossibleversion:The1.ionKingisacartoonmovie.ItsIhCmostpopularEnglishmovieintheworld.Themovieisaboutayounglion.Simba.HcwastheprinceoftheIbrest.ButIusuncleScarwantedtobeteking.SohekilledSimbasfather.WhenSimbagrewup.hecamebackIotheforestandhadabig11gh(withhisuncle,tlast.Simbawonandbecamethetrueking.教学反思