中学劳动实践教育工作计划12篇（精选版）.docx

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1、中学劳动实践教育工作计划（共12篇）目录篇一、中学劳动实践教育工作计划2篇二、实验小学劳动教育指导手册6篇三、小学劳动教育实施方案12篇四、小学四年级劳动教育方案14篇五、学父劳教育头施案16篇六、初级中学2024年劳动教育实施方案18篇七、中学劳动教育材料计划21篇八、实验小学劳动课程设置方案27篇九、中心小学劳动实践活动评价方案31篇十、中学劳动教育分年级实施方案34篇H、中心小学五彩劳动教育方案39篇十二、中心小学劳动教育实施方案47篇一、中学劳动实践教育工作计划落实立德树人根本任务以及学校生命教育理念，第二中学初中部坚持以学生核心素养提升和能力发展为中心，坚持榜样引领与激励评价相结合，

2、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和X人。结合中小学生守则、中小学校德育工作指南中的相关要求，加强对学生进行劳动观念、劳动技能的教育和培养。以继承和发扬中华民族的传统美德为目标，以多种形式在学生中开展劳动教育活动，激发学生的劳动热情，增强学生的劳动光荣的观念，提高学生的劳动技能，为社会输送了大量品学兼优、身体强壮的合格人才。一、开展劳动实践教育课题研究学校根据义务教育地方课程和学校课程设置指导意见（试行）的指示精神，积极研究劳动实践教育课题，开展劳动实践教育课题研究，通过研究新时代背景下重视劳动实践教育的意义，劳动实践教育相关内涵界定，家长在劳动实践教育中的误区，劳动实践教育对中学生健康成

3、长的十大能力培养，提升初中学生劳动素养的实践及策略等，建立初中学段劳动实践教育家校共育体系。用课题研究指导学校、年级、班级、家庭、社区等开展劳动实践教育活动。二、开展劳动实践教育主题活动学校结合生命教育理念，通过尊重劳动一一学会生存一一创造价值的“劳动三步曲”从意识、能力、习惯三方面培育学生的劳动素养，构建劳动实践教育家校共育体系，丰富和深化生命教育的内涵。学校通过开展“四项活动”助推劳动实践精神培养。各级部认真开展“劳动奋斗”主题班会，在集体中形成尊重劳动的意识，在生活中培养自理能力，在研究中熔炼劳动意志，在社区中锻炼劳动能力，从而养成学生踏实、认真的研究态度和生活态度。第一项活动：致敬平凡

4、人一是利用主题班会一讲述我眼中的劳动者，了解他们的职业、薪资、学历等基本情况，通过讲故事、谈细节等了解他们的劳动成果以及创造的价值，畅谈我们的劳动现状，分享感悟。二是利用主题班会一一邀请家长走进课堂讲述奋斗故事、传授劳动技能等，深入了解职业背后的故事，培养劳动情感，理解各行各业都需要付出才能在平凡中创造不平凡。三是利用劳动节一一生命故事征文演讲活动，让学生参与撰写劳动日记征文故事，让学生撰写自己的奋斗故事等。第二项活动：我为你点赞一是赞要大声说。选择心目中的劳动榜样（老师、家长、学生、社会劳动者等）撰写颁奖词，在选题班会中分享。级部、班级家委会引导家长在班级微信群里为孩子和老师点赞。有写点赞孩

5、子生活小进步、勤学小故事等，让家长发现孩子闪光点；有点赞老师的辛勤付出，让家长感恩教师。二是赞要看得见。在班级外墙设计一个展示平台，将收集的点赞卡以各种造型（如树、心、手掌等）张贴出来。家委会负责制作本班的点赞语录网络版。（X等）学校制作点赞台，师生可以为身边正能量的人、默默付出的人点赞。各班家委会收集本班的点赞语录，在班会课一一呈现，让学生看到父母家人的真心真情，同时，家长们利用微信等平台广泛宣传各班的点赞语录，形成较好的社会效应。第三项活动：研学劳动体验一是家庭劳动。选择一项力所能及的劳动项目，坚持每周或每天做。例如：叠被、拖地、做饭、洗碗、整理房间等家务劳动；坚持为家人付出；坚持做好分内

6、事等。开展“今天我当家家务劳动体验活动，通过照片、视频或X等形式展示实践劳动成果，并通过家务劳动让孩子们体验家长的辛苦，懂得感恩、孝亲，用实际行动为父母减轻家务负担，同时培养了家务劳动技能，增强了亲子关系。二是学校劳动。认真开展教室规范化、宿舍卫生定时与不定时常规检查，开展”做一个有责任心的人”主题活动，以班级为单位捡拾校园垃圾，随时随地保持教室及校园公共区域的干净整洁。在劳动实践教育活动中，学生亲自对学校的各项设施、场所进行卫生清扫，感受到了劳动的辛苦，体验了清扫环境带来的喜悦，得到了劳动实践教育带来的愉悦。三是研学劳动。本学期学校继续组织初中部全体学生，开展社会劳动教育实践。在实践活动中，

7、组织学生走进社区，走到广场，走进马山，走进X公园，进行清理卫生、清理白色垃圾、清除小广告等劳动实践活动，用自己的劳动来美化身边的环境。通过劳动实践学会各种劳动技能，同时也感受劳动的辛苦，培养学生良好的劳动实践习惯，增强了学生的劳动实践意识。除此之外，还要开展心理教育、感恩教育、团队拓展课程、创意联欢会等活动，让学生在劳动实践体验中获得精神的满足。四是公益劳动。积极开展学雷锋活动，以班级或小组为单位，开展“我们的节日一一元宵节”爱心敬老活动。学校志愿队到“X老年公寓”开展公益慰问劳动，给老人剪指甲、送元宵、表演节目，以实际行动贡献社会。第四项活动：“五一”劳动表彰在工作、研究及生活中涌现出一大批

8、劳动实践教育先进教职工、表现突出学生，为了树立典型，激励先进，学校开展“劳动最光荣，劳动最美丽一一2024年最美劳动者”评选活动。根据评选方案，各级部认真组织评选活动，层层推选，严格审核。通过评选活动肯定广大教职员工对学校、孩子的付出，肯定学生在劳动实践活动中取得的成绩。三、探索劳动实践教育学校课程开发劳动教育是中小学教育的重要组成部分,是全面贯彻落实教育方针、实施素质教育和提高学生总体素质的基本途径。关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出:“学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互X,协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。”学校

9、立足学生全面发展的需要，结合自身实际，逐步探讨劳动实践教育的学校课程开发,使劳动实践教育真正为孩子的成长奠基。第二中学是一所勤于劳动，善于创造的学校。正是因为学校高度重视劳动实践教育创造，学校才有了辉煌的历史;也正是因为广大教职员工、家长们和孩子们的辛勤付出，学校才有了今天的成就。同时，学校也深深的意识到，建设劳动实践场所，有效的发挥劳动实践教育的功能作用，是一项意义巨大，任重道远的工程，从这个意义上讲，我校的劳动实践教育工作还刚刚起步，但我们相信，有各级领导的关心支持，有社会各界的大力帮助，有全校师生的共同努力，我校的劳动实践教育必将创造新的辉煌！篇二、实验小学劳动教育指导手册一、劳动教育概

10、论教育与生产劳动相结合，一直以来都是我国基本的教育方针。“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣”，这首旋律欢快的童谣伴随着孩子们长大。然而，随着中国学生的课业负担不断加重，劳动教育课程往往被其他课程时间替代。近年来，2013年，提出“爰研究，爱劳动，爱祖国”的“三爱”教育观：2014年，提出要弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚；2015年，发出了“以劳动托起中国梦”的号召；2018年，进一步强调要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的道理。近日，关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见印发，中小学

11、劳动教育课每周不少于1课时,近年来被淡化、弱化的劳动教育又有了“硬指标”，德智体美劳的最后一个“劳”字，不再是可有可无。二、劳动教育的概念劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。当前实施劳动教育的重点是在系统的文化知识研究之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。劳动教育的意义劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分,是大中小

12、学必须开展的教育活动。三、劳动教育的特点(I)具有鲜明的思想性，必须将马克思主义劳动观贯彻始终，强调劳动是一切财富、价值的源泉，劳动者是国家的主人，一切劳动和劳动者都应该得到鼓励和尊重；倡导通过诚实劳动创造美好生活、实现人生梦想，反对一切不劳而获、崇尚暴富、贪图享乐的错误思想。（2）具有突出的社会性，必须加强学校教育与社会生活、生产实践的直接联系，发挥劳动在个人与社会之间的纽带作用，引导学生认识社会，增强社会责任感；同时注重让学生学会分工合作，体会社会主义社会平等、和谐的新型劳动关系。（3）具有显著的实践性，必须面向真实的生活世界和职业世界，引导学生以动手实践为主要方式，在认识世界的基础上，获

13、得有积极意义的价值体验，学会建设世界，塑造自己，实现树德、增智、强体、育美的目的。（4）劳动教育的目标准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养，使学生：树立正确的劳动观念。具有必备的劳动能力。培育积极的劳动精神。养成良好的劳动习惯和品质。劳动敕自的总目标竖立观念正确理解劳动是人类发展和社会迸步的根本力求，认识劳动创造人、劳动创造价假、创造财富、创造美好生活的道理,尊正劳动,尊，Rw通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动减崇高、劳动生伟大、劳动姑美明的思想观念，具备能力掌握基本的劳动知识和技能,正确使用常见劳动I：具.增强体力、智力和创

14、造力,具各完成一定劳动任务所需要的设计.操作使力及团队合作能力，培肯精神领公“幸福是奋斗出来的内涵与意义,继承中华民族勤借节约、敬业奉献的优良传统.弘扬开拓创新、皿础奋迸的时代精神，养成习惯能够自党自照、认口负洗、安全规范、坚持不懈Hl参与劳动.形成诚实守信、吃苦耐劳的赭侦,珍惜劳动成果,养成良好的消费习惯,杜绝浪费.四、劳动教育的开展原则把握育人导向。坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观.崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。(1)遵循教育规律。符合学生年龄特

15、点，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。(2)体现时代特征。适应科技发展和产业变革，针对劳动新形态，注重新兴技术支撵和社会服务新变化。深化产教融合，改进劳动教育方式。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。(3)强化综合实施。加强政府统筹，拓宽劳动教育途径，整合家庭、学校、社会各方面力量。家庭劳动教育要日常化，学校劳动教育要规范化，社会劳动教育要多样化，形成协同育人格局。(4)坚持因地制宜。根据各地区和学校实际，结合当地在自然、经济、文化等方面条件，充分挖掘行业企业、职业院校等可利用资源，宜工则工、宜农则农，采取多种方式开展

16、劳动教育，避免“一刀切”。五、劳动教育活动的设计于实施劳动教育的主要内容主要包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观。（1）日常生活劳动教育立足个人生活事务处理，结合开展新时代校园爱国卫生运动，注重生活能力和良好卫生习惯培养，树立自立自强意识。（2）生产劳动教育要让学生在工农业生产过程中直接经历物质财富的创造过程，体验从简单劳动、原始劳动向复杂劳动、创造性劳动的发展过程，学会使用工具，掌握相关技术，感受劳动创造价值，增强产品质量意识，体会平凡劳动中的伟大。（3）服务性劳动教育让学生利用知识、技能等为他人和社会提供服务，在服务性岗位上见习实习，树立服务意识,实践服务技能；在公

17、益劳动、志愿服务中强化社会责任感。小学低年缎课程时间年同不少于I课时.学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定，每学年设立劳动周,可在学年内或塞若假自主安排,以集体劳动为主.学段要求以个人生活起居为行要内容,开展劳动教育,注重培养劳动意见和劳动安全意识,使学生懂得人人都要劳动,感知劳动乐趣.爱惜劳动成果.教学计划目标：劳动意识的启蒙，劳动安全意识知识与技能，让学生研究日常生活自理,知道人人都要劳动.情感态度与价值观：短知劳动乐趣教学内容（1）完成个人物品整理.清洗.进行简单的家庭清扫和垃圾分类等,钟文自己的邪情自己做的意识，提高生活白理能力；（2）参与适当的班级集体劳动，主动渔护教空内外环境P

18、生等，培养集体荣誉感：（3）进行简能手1：制作，照的身边的动植物,关爱生命,热爱自然.具体课程1 .干净整沾的家【家庭清扫、垃圾分类】2 .自己的事情自己做【个人物丛的整理、清洗】3 .自制礼物送,爰心【简单的手工制作】4 .开心大农场，快乐小农夫【植物认知、小动物饲养】小学中高年级课程时间倔用不少于I课时，学校要对学生摊天课外校外劳动时间作出规定.每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自主安排,以集体劳动为主.学段要求以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，体会劳动光荣，件史普通劳动者.初步界成热爱劳动、热爱生活的态度.敕学计划目标：卫生、劳动习惯养成：知识与技能：让学生做好个人清洁卫生，

19、主动分担家务：过程与方法：适当忿加校内外公技劳动，学会与他人合作劳动：情感态度与价（ft观：体会到劳动光荣.教学内容（1）参与家居清洁、收纳整理,制作简单的濠常任等.每年学会1-2项生活技能,Jfi强牛.活自理能力和勖俭节约意识,培养家庭责任伤：（2）参加校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化等，适当参加社区环保、公共卫生等力所能及的公技劳动，加强公共服务意识：（3）初步体胺种植、养31.手工制作等简单的生产劳动,初步学会与他人合作劳动,懂得生活用品、食品来之不历,珍惜劳动成果.具体澳程1 .校园是我家，美化斌大家【校园卫生保沽、垃圾分类处理、绿化美化】2 .传承中华美食.家常美食佞【制作简单的

20、家常鞋】3,种豆得豆，种瓜解瓜【种植、采摘】4 .奇妙朋友【动物养殖】5 .自制工艺品【手工制作】篇三、小学劳动教育实施方案一、指导思想劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念，培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的劳动知识和技能，我校将根据学校的实际情况，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育活动，特制定本方案。二、领导小组组长：副组长：成员：各班班主任三、具体措施1 .结合劳动教材，让学生热爱劳动，珍惜劳动成果。由于小学生很简单的劳

21、动都不会，各班要在课堂教学中结合教材，通过各种有效的教学方法和教学手段，由浅入深，循序渐进地对学生讲清道理，在这些基础上通过实践，让学生体会劳动的快乐。让学生懂得劳动是光荣的，幸福是靠劳动创造的，靠劳动生活的人最光荣，使学生认识到从小树立热爱劳动人民的思想。2 .多用儿歌、故事教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果。小学生最喜欢用儿歌、顺口溜或是四言、五言等形式来记忆一些对他们的要求，在内容上他们则对自己好奇的、便于动手的、便于模仿的容易接受。3 .从日常生活中教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果。学生在日常生活中，常常有各种与思想品德相关的地方表现出正确与错误的行为，各位班主任要通过对学生的点点滴滴观察，

22、到一定时候就引导他们进行评价，谁对谁错，对在何处，错在何处，该怎样做。看似微不足道的芝麻小事，在日积月累中，在学生的心灵深处，埋下热爱劳动、珍惜别人劳动成果的种子。四、活动时间2024年3月I日2024年11月31日五、活动安排（一）宣传动员1 .利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。2 .各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。（二）实施阶段1 .组织一次主题班会：“自己的事情自己做“（13年级）,“当好值日生”（46年级）。2 .举办“我劳动，我光荣”作文竞赛，并开展评比活动。

23、3 .组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。4 .举办一次手抄报、画评比，主题：热爱劳动我最美。5 .组织系列征文比赛活动。低年级：别说我小；中年级：妈妈歇歇吧；高年级：今天我当家。（三）总结阶段1 .围绕本月的主题教育活动，各班组织学生写心得感受。2 .推荐评选“爱劳动小标兵”。3 .写一份“劳动最光荣”活动小结。4 .资料图片整理装订。六、活动要求1 .各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。2 .要充分调动同学们的积板性，确保活动收到实效，避免走过场。3 .活动形式要多样，并及时总结。4 .所有活动都要形成文字材料，并积累相关的活动照片素材。篇四、小学四

24、年级劳动教育方案劳动是人类生活的基础，世上一切美好的东西皆由它创造。为进一步增强学生的劳动观念，使学生树立劳动光荣的正确人生观，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养创新意识和实践能力，促进学生全面发展，特制订以下活动方案：一、活动目标让学生初步爱上劳动，体会劳动最光荣，并以实际行动,从自我做起，从小养成自己的事情自己做的好习惯，弘扬中华民族爱劳动的优良传统美德。二、活动对象四年级全体学生三、活动时间2024年4月30日2024年5月4日四、活动设计（一）今天我当家家务劳动大舞台全体同学利用五一假期时间，在家自己动手清洗并整理衣物、擦窗户，打扫房间，还可以为家人精心准备一道美味佳肴，请把劳

25、动过程用多媒体的形式记录下来，配上操作过程中带有自己真实感受的文字，将自己的劳动成果上传到班级群展示、欣赏、评比。注意：使用清洁剂前，请认真阅读使用说明书，并做好个人防护；清理家中高处物件时，可求助家长，保证安全;制作美食时，谨防烫伤。（二）小小全能王一采摘耕种样样行周末在家长的陪伴下，来到田间地头，可以进行除草、耕种、施肥、浇水、秧苗，亦或进入瓜果蔬菜园，把成熟的果蔬采摘下来，和家长开展比赛，看谁效率高。请将劳动全过程最终以微视频或照片等形式展示。注意：操作过程中请做好安全防护，防止害虫、菜架等造成意外伤害，小心皮肤过敏，做好防晒。五、活动总结活动期间，以家长为单位收集活动视频、照片及其他形

26、式的资料，制作宣传。班级内组织评选“小小最美劳动者”，由学校予以通报表扬并颁发“劳动奖章”。篇五、学校劳动教育实施方案一、指导思想：以切实强化、加强和改进小学德育工作的责任意识，加强对德育工作的领导和管理;切实强化“与时俱进”的理念,坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路。增强德育工作的针对性、实效性和主动性;切实增强大教育、大德育观念，积极探索新形势下德育工作的.途径和方法，主动争取社会、家庭的通力协作，形成学校教育、社会教育和家庭教育的综合合力，开创农村学校德育工作的良好局面。二、活动地点：劳动教育实践基地三、活动时间：节假日、劳动课四、参加人员：学校师生五、活动形式：以

27、组为单位，由班主任带领轮流开展活动。六、活动内容：1、劳技课通过课堂教学进行劳动教育。2、校外劳动实践基地进行研究。3、校内劳动实践基地体验。4、家庭劳动深化。七、活动要求：1、广泛动员，精心组织。各班一定要高度重视，认真做好宣传发动工作，广泛动员学生参与劳动实践活动。要精心设计实践活动的内容、方式等，认真落实，使劳动实践活动取得实效。2、完善制度，规范管理。加强劳动实践活动的规范化和制度化建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章制度，确保活动的顺利有序进行。3、点面结合，注重实效。坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好劳动实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参与。活动一定

28、要围绕当地的实际需要展开,努力解决一些实际问题。4、加强教育，注意安全。在活动之前，要加强学生的技能培训和安全教育，使其充分了解劳动实践活动的注意事项;在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使其自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。篇六、初级中学2024年劳动教育实施方案一、指导思想为了深入贯彻关于加强中小学劳动教育的意见，切实加强中小学生劳动教育工作，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展，努力把学生培养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。依据相关要求，结合实际，特制定我校劳动教育实施方案。二、劳动教育领导小组组长：副组长：成员：年级主任和

29、全体班主任三、教育目标1 .学校规定在七九,年级“开设劳动技术课，开展劳动实践活动，在劳动技术教育中，既要运用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的科技知识，使学生更好地完成劳动技术教育的教学任务。2 .坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，使学生在家能帮助父母做些力所能人的家务劳动。3 .突出抓好校园日常劳动训练，使学生在校能完成打扫卫生等基本的劳动。4 .通过公益劳动和生产劳动实践，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。四、具体措施1 .确定教育内容。根据教育目标、针对学生特点，以教材、日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动(社区服务、公益服务)为主要内容开展劳动教育，一

30、学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。2 .家校配合，共造热爱劳动的环境。(1)开展校内劳动。在学校日常运行中劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，开辟校内的劳动教育基地，我校的外操场，一年要除草数次，以往都是由学杯请校外人员进行清除。近几年来，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部中学生承拍，学校的绿化带,花坛和草坪，我们将划分给班级包干，负责定期拔草工作,提高学生的劳动意识。(2)社会实践活动。结合实际情况，利用春播让学生认识各种农具，知道各种农具的使用方法，亲自体验农具的操作方式:认识，了解本地常见的玉米，大豆

31、等农作物的播种过程。秋收时节，学生走进田间地头，参与收割。同时，利用“重阳节”，组织学生去福利院进行劳动，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活习惯、劳动习惯。(3)鼓励参与家务劳动。教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校针对学生的年龄特点和个性差异布置择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理房间等力所能及的家务，锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。3 .强，措施，规范劳动行为。在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样，还要及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。二是要及时

32、鼓励表扬。三是要循序渐进。以劳技课为抓手,根据七八九年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中分层次、有梯度地对学生进行劳动习惯的培养与训练。除了每天轮流的常规值日外，学校每周五下午第八节课为固定的大扫除时间，每到这一天，老师们都能精心组织，学生全员参与，促进和强化学生将养成的劳动习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质,逐渐养成爱劳动的好习惯。五、保障措施1 .加强宣传引导。通过家长会、微信等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好习惯的作用，使家长积极主动配合各项校内外活动。2 .安全保障。加强对师生的劳动安

33、全教育，强化劳动风险意识，科学评估劳动实践活动风险，认真排查、清除学生劳动实践中的各种隐患，强化对劳动过程每个岗位的管理,明确各方职责，防患于未然。3 .六、主要工作安排1-5月份:今年受疫情影响，开展“生活习惯四个一活动”。即每天做一次家务劳动；每天倒一次生活垃圾;每周洗一次衣物;每周做一次饭。跟随家里进行春播。6月份:举行绿化美化校园活动7月份:评选“劳动小能手”活动8月份:暑假“学做小家长”活动9月份:开展校内劳动10月份:组织学生开展公益性劳动:学生参与秋收劳动Il月份:开展秋季卫生活动12月份:评选“劳动之星”活动篇七、中学劳动教育材料计划“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接

34、班人”的重要指示精神，帮助青少年“扣好人生第一粒扣子”，第一初级中学秉承“为全人素养之达成，为生命境界之提升”的办学理念，以促进学生终身发展、全面发展、个性发展为目标，将劳动教育作为提高学生综合素质、成就幸福人生的有效途径；将劳动教育融入育人发展全过程，实现五育并举综合育人，成就学生最好的自己。一、重抓落实，学校劳动教育常态化1、劳动课程设置多元化2020年7月公布大中小学劳动教育指导纲要（试行）,明确劳动教育主要包括日常生活劳动，生产劳动和服务性劳动中的知识技能与价值观，大中小学要设立劳动教育必修,课程中小学平均每周不少于1课时。要培养中国社会主义合格建设者和接班人，首先应将学生培养成为新时

35、代合格的普通的劳动者。我校各部门领导高度重视，反复认真研讨纲要，制定了劳动教育学科“七个一”的目标：一种习惯（劳动习惯），一种能力（动手能力），一种感情（热爱劳动和对劳动人民的感情），一种技能（劳动基本技能），一种精神（勤俭节约和艰苦奋斗的精神），一种认识（国土乡情的认识）,一种观念（为人民服务的人生观、价值观）。我校安排专职教师开展了劳动教育课程。把劳动教育课和综合实践课制定为学生的必修课。开足课程，每周不少于1课时。学校要求教师弘扬劳动精神，聚焦“适合的教育”,注重课程优化，加强内涵建设，将“劳动教育”切实有效落实到课堂之中，培养学生正确的劳动价值观。对学科教师工作计划、教案、课件的完成情

36、况和质量水平进行检查和督导。劳动教育学科教师在课堂上，带领学生实践了形式丰富的劳动活动-制作水果沙拉、剪纸、单反相机的使用、整理学习用具等，这些课程内容与学生的日常生活密切相关，深受学生们的喜爱。学生们学会了许多的生活制作小技能，收获了劳动后的喜悦。生物学科教师在课堂上精心教授了学生许多生物知识，并且带领学生，将劳动教育延伸到课下的多种生物实践劳动中：如培育种子发芽、在土壤里培育蚯蚓、观察蔬菜生长和冬季给树木做防冻工作等。学生们在生物世界里细心找寻着观察着，享受了探究生命成长秘密的劳动乐趣。学校还组织了“我劳动，我快乐”和“我是劳动小能手”主题的手抄报评比活动。学生们在绘画中表达对劳动的认知,

37、不仅训练了艺术才能，也完成了一次次的劳动思想教育学习。2、在校日常劳动常规化在常规教育管理中劳动教育，培养学生优秀的劳动习惯。我校在德育方案中，明确将劳动教育这个育人主题列入其中。劳动教育，需要学生更多从身边的小事做起。为了营造一个干净、整洁的校园环境，全体同学共同承担起打扫校园卫生的劳动任务。各个班级都制定了详实的班规，对学生的卫生劳动制定了清楚的标准和要求。学生有自己明确的的教室室内外卫生责任区，每天两次进行卫生打扫，为维护美丽的校园履行自己的劳动义务，享受自己的劳动权利。学校也组织阶段大扫除活动，全校师生共同参与，在劳动中品味团结和合作的快乐。同时，为了培养学生的自我管理能力，各年级实践

38、了年级学生自主量化的管理模式。各年级的执勤学生在教师的指导下，组成自主检查小组。对各班纪律秩序、室内外卫生、跑操、活动等各方面检查，然后进行量化评比。学生们在这些常规检查任务中，酸炼了自己的做事能力，大大提升了参与感，获得了责任感和成就感。3、劳动活动主题化举办采摘节，共享劳动果实。我校重视学生劳动实践，为学生创造机会体验劳动的快乐。为此，学校每年都会举办采摘节，学生亲手采摘校园的石榴与柿子，品尝劳动的果实，收获了果实丰收的喜悦和分享的快乐。认养校园绿植，展学子风采。为了展示优秀学子风采，树立学生榜样，促进学生全面发展，学校开展了校园树木认养活动。让受到学校表彰的学生每人认养一棵树木，制作认养

39、卡悬挂于树上，让学生时时处处可以看到自己学习的榜样。认养的学生要注意观察自己认养的树木，给树木浇水，除草，抓虫。这不仅锻炼了学生的劳动实践能力，培养了责任意识，也让学生更加喜欢学校，对学校生活有更强的幸福归属感。躬耕在田地，实践课堂所学。根据学校现有的环境，积极开展适合的劳动实践活动，激发学生劳动的内在需求和动力。在学校南院西南角，为学生开辟了一块劳动实践基地，引导学生将学到的知识应用到真实的生产劳动中。在劳动实践中学生们更加了解各类植物的生长规律，也体会到知识运用的乐趣。二、多元拓展，家庭劳动教育生活化1、感知家庭劳动之辛苦我校开展了“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让学生调查爸爸妈妈每天工作回家

40、后，还要承担哪些家务的事情。在班会课上进行交流父母对家庭的努力付出和对自己的用心呵护的点点滴滴，并表达出自己的感受。学生们在互相谈论中，体会到了父母的辛苦和对自己的爱，理解了劳动在生活中的重要意义，明白美好的生活来源于大家共同的劳动协作。这激发了他们对父母的感恩之情,从而意识到要主动去分担家务劳动，做自己力所能及的事情，为自己的家庭承担责任，在劳动中学会关爱父母，关心他人。2、实践家庭劳动之快乐家校联合，我校举行“家务劳动小能手，我能行!”家务劳动实践活动。让学生根据自己订制的家务劳动计划，在家做一些家务劳动，并把所做的家务记录下来，开展“家务劳动汇报展示”活动。同学们将参与家务劳动的过程用照

41、片的形式记录下来，制作成小报进行展示自己的别样劳动风采。这样的劳动教育活动，提高了劳动活动的趣味性，大大激发了学生的劳动热情，锻炼了他们的家务实战劳动能力，增强了他们的劳动创新想象力，激励着学生去勇敢挑战更多的劳动实践活动。3、感恩家庭劳动之幸福不扫一屋，何以扫天下？在学校的劳动教育要求和指导下，学生明确了做为家庭成员，应积极主动地参与力所能及的家务劳动-卫生打扫、收纳、烹饪等。学生根据自己的实际劳动表现，填写劳动清单。这引导学生端正了劳动态度，而且在各种家务劳动中，学生也掌握了更多的安全知识与技能。学生们也在自己通过辛勤家务劳动后，更多地热爰自己的家庭，更多珍惜自己的家人和家庭生活。学校寒假

42、组织了“年夜饭，我做主”的评比活动。受到了同学们的热烈欢迎。同学们都积极参与，认真地准备，纷纷亮出了自己的烹饪技能。开学后，学校对同学们提交的优秀劳动展示成果制作了展板，在校园中展示，营造了“我劳动，我光荣；我劳动，我最美”的优良氛围，教育学生更加热爱劳动和生活。三、责任担当，社会劳动教育主体化1、学生成为社会实践活动的主体为培养学生社会责任感和担当意识，学校鼓励学生利用周末及假期开展丰富多彩的志愿活动。在家长委员会的大力支持下，在休息时，各班级根据自身的实际情况开展了精彩纷呈的劳动志愿实践活动，如打扫劳动服务志愿活动：迎新校园清洁、社区卫生打扫等；学国史、到盐文化馆和电文化馆学习和研学等活动

43、；法律法规的学习与宣传-植树日、学雷峰纪念日、垃圾分类、文明养犬、户籍新规、禁毒教育、拒绝浪费防溺水、安全用电。学生们在多样的社会志愿活动中，更好理解了劳动的意义，收获了通过劳动获得的幸福。在为创建文明城市做贡献的同时，学生们不断成长为最靓丽的后浪！2、学生成为社会职业体验的主体学校积极探索劳动职业体验与生涯教育的有机融合，邀请了各行各业的家长志愿者，给学生讲述他们的职业经历，介绍职业特点，畅谈职业前景，引导学生对自己的发展进行规划，激发他们的学习动力。由脑神经科医生讲授的“睡眠的奥秘”和注册会计师奉献的“怎样才能创造更好的价值”激发了学生对科学的探索意识和对价值的思考，也很好地激发了学生学习

44、的热情和动力。学生们参加的各种志愿劳动实践活动也涉及多样不同的职业领域，如消防站的参观与知识宣传活动、禁毒基地学习与宣传活动等。这都是学生们走出家庭和学校，在劳动实践活动中融入社会，亲身实际去了观察、解和体脸各种职业的过程。学生们能够更好地认识客观社会和各行各业，帮助自己培养正确的人生观和为未来的职业做出更科学的展望和规划。3、学生成为劳动评价的主体学校按照“面向全体、全面发展”的方针，坚持全面、多元化的评价原则。在学生综合素质评价中注重劳动能力的评价。结合社会实践活动，年终学生评优班级设立劳动标兵奖，学校评选“十佳劳动明星”和“劳动标兵”，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇

45、高、劳动最伟大、劳动最美丽。我校已经构建了完整的“学校、家庭、社会三网络”劳动教育体系，学生在劳动中懂得了珍惜，懂得了尊重，铸就了独立自主、坚强自信的品质。我校在今后将推出以技能性劳动、服务性劳动和创新性劳动为核心的课程内容体系，在实践中落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。篇八、实验小学劳动课程设置方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行核心价值观，落实中小学家务劳动指南，劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建学校、家庭、社会三位一体”的劳动教育大环境，培养学生劳动教育观念。特制定此方案。二、家务劳动目标通过家务劳动，学生接受锻炼

46、，磨炼意志，强化责任担当，切切实实地感受、体认到最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的劳动价值，进而尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动。三、家务劳动基本内容结合学生年龄特点，确定相应的家务劳动内容。11-3年级居家防疫：熟悉家务防疫内容，增强防疫意识。掌握口罩晾晒及处理、消毒通风等劳动技能。每日自测体温,健康出行。卫生清理：熟练使用卫生工具，有效完成卫生清理劳动。学会扫地拖地、灰尘清理、碗筷洗刷、马桶冲刷等。内务整理：掌握个人内务的整理技能，提升生活自理能力。研究折衣服、叠被子、系鞋带等。物品归整：学会物品分类摆放、研究归纳物品，增强自理能力。能够熟练整理收拾书桌，做到书本、文具分类摆放。加工食品：学会食

47、品初期的简单处理，掌握择菜、洗菜、洗水果和1-2样简单食品加工技能。手工制作：尝试使用手工工具，熟悉一项手工技能。可研究缝制沙包、香包、编织、自制手工书皮等。衣物洗涤：学会洗涤自己的简单衣物、掌握简单洗涤技巧，会清洗袜子、内衣等小物品。垃圾分类：掌握垃圾类别，知道分类处理，自制分类垃圾桶，主动将家中垃圾进行分类。种植养护：掌握花草日常养护知识，能够有规律的浇水,施肥。给动物准备食物、帮助清理动物卫生等。照顾家人：懂得照顾家人、照看老人及幼儿，掌握简单照顾技巧。4-6年级居家防疫：掌握防疫知识，增强防疫意识。学会口罩晾晒及处理、消毒通风等防疫技能，监督家庭成员居家防疫。每日自测体温，健康出行。卫生清理：熟练使用卫生工具，掌握不同区域清理的方法和清理顺序，做到饭后收拾并擦干净桌子、收拾地面。内务整理：提高个人内务整理能力，有条理的整理自己的衣橱衣物，保持自己的衣橱衣物整齐。物品归整：掌握物品分类摆放、物品归纳技能，能够自己独立整理书橱、衣橱，并学会分类摆放。加工食品：学会安全使用烹饪工具、学会简单烹饪、掌握2-3样简单食品加工技能。手工制作：能够使用手工工具，掌握-项手工技能。尝试制作鸡毛穰、编织、贴绣、剪刻手工装饰等。衣物洗涤：掌握衣物洗涤分类，能够洗涤自己和家人的简单衣物、学会使用洗衣机。垃圾分类：掌握垃圾分类的意义，带动