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1、信息技术提升工程2. O研修计划信息技术提升工程2.0研修计划篇1一、指导思想通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专 业”信息技术应用能力提升工程”化方向发展。二、研修目标1、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。2,提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能 力O3、能结合有关信息技术应用能力,针对生物教学不断反思和总结, 提高自身的专业发展能力。三、研修方式及内容1、积极学习珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每 天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。 无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间
2、内调整思路,融入专家讲 解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教, 努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位 学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志,发表在 班级培训平台上,与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生 物教学中应用能力。4、学以致用争取通过学习,在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课 堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能 力,激发学生兴趣,促进学生
3、自主学习。合理运用信息技术,能使传统与 现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足。四、具体措施1 .每天利用1一2小时登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项任 务及作业。2 .认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高 自己业务水平。3 .培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让 信息技术更好的服务我们的教学。4.多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。总之,作为一名教师,只有不断学习,更新自己的认知背景,才能得 到学生的喜欢。所以我们要树立终身学习的观念,做一名新型的,符合时 代要求的教师。我决心不断
4、学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈 自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际, 努力学习信息技术,并学以致用!希望能在专家和各位老师的指导下,使我在知识与技能应用,思路与 方法等方面都有很大的提高。信息技术提升工程2. O研修计划窗2一、自我分析:测评结果,很令人尴尬,一直以为自己的信息技术能力还行,但是, 在实际教学中感觉运的很少,参见这次国培,期望自己在利用信息技术能 力方面更上一层楼。环境分析:学校的信息化环境一般,只有少数班配置 了白板,安装了实物投影仪。这在农村小学中,是比较先进的了,但是信 息化资源库还没有建立。二、发展总目标:力争获得优秀学员,完成此次
5、培训。1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。2、应用信息技术促进教师专业发展能力。3、能熟炼的应用移动信息设备,推动学校整体信息化工作的发展。三、行动计划实现目标过程中可能面临的困难或挑战:我深知在教学第一线,教学 任务繁重,除了备课,写教案,批改作业等教学活动都要占去我很多的时 间,在网上培训,整块的时间学习,有点困难,但是这我也明白,做为一 线教师,更应该努力学习,终身学习,否则跟不上时代的要求,也就不能 很好的完成教育教学任务,对于我来说面临的困难不仅仅是时间紧,工作 繁忙,而切本校的信息设备配备不能满足每个教师学习。抽取零散的时间, 我想我也能完成本次培训任务,很是期待。四、实现发展目
6、标的具体途径:1、认真学习国培课程、并及时做好笔记和反思。2、加强交流。信息是需要交流的,在这样的信息能力平台,希望更 和我一样的同事,交流心得,把学习到的知识转化为能力,或者是在实践 中理解和消化新学习的内容。3、我校特岗教师多,他们都是刚刚毕业的大学本科毕业生,他们有 非常好的信息技术基础,我会多向他们请教。4、充分利用和专家、学者交流的机会,多请教、勤沟通,努力完成 此次培训任务,以优异的成绩载入自己的人生履历。信息技术提升工程2. O研修计划筲3要做发展型和学习型教师,就要立足于教师个人的自我发展,充分体 现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说,教师也是学生。因材施 教,变被动培训
7、为主动自修,这一原则性变化为我们的学习指明了方向, 也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。一、研修的目标:结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效 性的现实反思,在教师培训期间,不断学习,认真思考,反复实践,提高 业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格。并积极投身一 线教学,积极开展校本教研,真正成为农村教学的业务能手。二、研修计划:1、勤于学习,树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和 各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,
8、学习他人 高尚的师德修养,丰富的教学经脸,以达到取长补短的目的。广泛地阅读 各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技, 不断构建、丰富自己的知识结构。2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教 学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式, 思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。3、提升业务,乐于动笔,扬长补短。加强基本功的训练,让学生听 说读写之前,教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读,说精准的语言, 读经典的著述,写生活札记。每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。 不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。4、时刻不忘调
9、整心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。三、具体措施1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基给教师的一百零一条 建议,结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。 做好读书笔记。做到认真研读,读有心得。结合教学实践、生活点滴,撰 写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜,端正教育教学行为方 式。2、网络平台,积极学习研讨。每天浏览教育类网页1小时,进行网 上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志,不断在反 思中进步。3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体,将培训心得渗透在 具体的教学之中。充分利用团队优势,开展集体备课,集体研讨。互相学 习提高教学实效
10、。立足学校实际,解决当前农村信息技术教学难题,以研 促教。4、认真听课评课,积极备课做课。利用观摩学习的机会,见贤思齐, 学习提高。通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力,优化教 学模式,丰富教学艺术。5、积极参加培训,潜心学习研讨,认真参与小组活动,相互交流,共同进步。积极向专家请教,解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次 的学习机会。6、学习专业知识,拓展视野,提升素养。练好教学基本功的同时, 通过多读多写完善自我,为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名编, 浸润人文情怀。写生活感悟,反思人生真谙。通过自身的提高,寻求教学 的新起点。信息技术提升工程2 O研修计划篇4为进一步落实高
11、效课堂提高教学效果,把信息技术与课程改革有 机地结合起来,提高信息技术的教学有效性,特制定本课教研计划:一、研究目标1、我们每位教师在信息技术的召唤下应积极配合、共同努力,把课 题研究作为促进师生发展的途径,围绕教学观念的更新、教学内容的变革、 教学方法的运用和教学效率的提升,开展具体而深入的教学研究。2、在教学过程中,重视问题在学习中的作用,以问题为中心,问题 为基础,让学生通过解决问题来学习。当今网络技术的应用,使人们相互 之间的信息交流和沟通非常便捷,利用完善的网络环境开展基于问题讨论 式坏作学习,使学生在学习过程中取得信息能力素养和协作能力培养的双 丰收。3、在国家新一轮基础教育课程改
12、革的过程中,在语文学科教学中运 用信息技术,改变教(学)方式,探索适合本学科特点的教学模式。4、充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神,促进学生自主、全面的发展。5、搜集教育教学素材,开发教学软件,组建教学资源库,利用校园网,达到资源共享;作为语文教师我们必须具有自己能够制作简单课件的 能力。二、认真开展活动,实施课题专项研究首先在学习活动过程中,我们应树立信息技术整合于课程的教育信息 技术观,提高信息素养。将学习任务转化为一个可研究的问题,在解决问 题的开始,学生和教师要对问题解决的目标形成共同的理解。其次在解 决问题的过程中,学生要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、 霜要进一步学
13、习的概念,即学习要点。最后在网络环境下,小组成员通 过时细化的可研究的小问题进行分析,查找收集相关资料,在讨论区中发 言,与其他同学进行交流评论,形成解决问题的方案,从而达到解决问题 的目的。三、预期的研究结果1、提高学生语文素养和实践能力的研究,在教学过程中充分发挥学 生自主、合作、探究的学习精神,促进学生自主、全面的发展。2、提高了自身的教学水平,教师的教研教改氛围更加浓厚,积极撰 写课题研究小结或报告。信息技术提升工程2. O研修计划窗5随着课程改革的深入,对我们教师的教学理念,教学方式都有了更高 的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技 术的运用等方面,已跟不上
14、高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学 实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教 育教学行为更能符合时代的要求,首先要脚踏实地的抓好自己业务学习, 通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量。让自已在平时 的教育、教学工作中更加得心应手,以满足学校教育教学工作的需要,特 制订个人学习计划:一、学习目标:1、加强学习,掌握正确的教肓观点。2、了解教育工作的基本规律和基本方法,进行教育实践。3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。5、进一步提高现代信息意识,提高现代信息技术水平,能对计算机 进行必要的维护,会熟练使用办
15、公软件进行文字处理,素材加工,课件修 改、制作,网络资源搜索等。二、学习内容:(-)丰富教育教学理论阅读相关的教育书籍如教育新理念、教师专业化的理论与实践、 现代代艺术的理论与实践、教学理论:课堂教学的原理、策略与研究、 爱心与教育、电脑报等。(-)提高现代信息技术的应用能力继续学习相关的课件制作方法如:PhotoShop、flash等软件的学习:用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的 保养与维修等。(三)继续加强个人师德的修养,学习先进个人的事迹三、学习措施1、利用课余时间坚持每周进行业务学习,做到定时、定内容,学习 有关优化课程结构的文章和走进课程的信息
16、报道。充分集中时间学习相关 的信息技术与专业的练习,确保课课有辅助教学的多媒体课件。2、及时对每天的教育教学活动进行反思,用笔随时记录下来抽时间 整理,并争取与同行们进行交流,共同切磋,共同进步。3、虚心向各科教师学习优秀的教育经骁,提高自身的业务水平。平 时加强校内外听课,虚心与本校同学科教师交流上课心得,取长补短,尽 量挤时间争取去听课,吸收别人的先进经验,提高教学水平。4、多听教学水平较高的教师上公开课,通过集体备课、交流学习等 形式,提高教师的业务水平。5、规范自己的言行,做学生的表率。积极参加培训活动,提高自己 的师德修养,在此过程中,学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家 长之间
17、及与社会之间的关系。信息技术提升工程2. O研修计划篇6“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的 重要方式和有效策略,已经伴随着课程改革的春风,走进了校园,为教师 营造了一个学习型的文化氛围,构建了一个专业发展的自我反思平台。在 新课程理念的引领下,作为一名农村中学的信息技术教师,我将在教育教 学工作中认真践行校本教研工作,不断提升教育教学技能。我个人的校本 研修计划如下:一、校本研修的基本内容1、信息技术教学研究的最新动态与成果;2、信息技术新课程标准3、教育政策法规;4、教师职业道德;5,校本课程的研究与开发:6、学生成长与身心发展;7、教师心理调试与情绪控制;8、教学
18、艺术与教学风格。二、具体措施1、加强理论学习,丰富理论基础。认真学习教师职业道德、教育政 策法规等,每期有一本学习笔记。2、加强业务进修,主动关心国内外及周围教育信息和专业理论,每 周至少抽出几个小时,并通过多种途径,如中学信息技术教学相关的刊物、 多媒体技术、观摩、听讲座,上网等,汲取信息技术学科的新知识、新技能。3、积极参加学校的常规教研活动,主动承担学校组织的研究课、示 范课等,在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课一节,通过听 课、评课等形式,不断提升自己的课堂教学技能。4、积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育 科研紧密结合,每期至少撰写一篇教学论文或者教学设
19、计,积极参加教育 系统组织的教科研成果征集活动。5、以新的教育理念为指导,以课堂为主阵地,积极践行“高效课堂 模式”,精心设计教学流程,课堂教学中充分体现学生的主体作用,对每 一次的教学活动认真反思,做好记录,以便发现问题、解决问题、不断进 步。6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训,远程教育培训, 认真完成作业。7、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生 的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神, 促进学生的主体发展,努力做到因材施教。8、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线 研讨。总之,我决心不断学习,不断更新,丰富自己
20、的文化积淀,充盈自己 的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好!信息技术提升工程2. O研修计划窗7新的世纪信息技术正以空前的发展速度渗透到人类生活的各个角落, 它给人们的工作、学习与生活带来了前所未有的方便与快捷,特别是网上 即时互动的学习形式,让学生足不出户就能解决疑问,为配合农村远程教 育的有效应用,特制订远程教育教学应用计划如下:一、指导思想:以新的教育教学理念为宗旨,以开阔学生的视野为目的,以丰富、拓 宽学生的知识为方向,使学生足不出户就能了解周围的世界,加深对课本 知识的了解。二、远程教育和英语的关系英语内容丰富多彩,形式多种多样,为了便
21、利开展教学工作使用多媒 体课件是学习英语非常重要的手段之一,并且通过互联网可以使学生深刻、 全面的了解英国、美国等西方国家,所以远程教育的开展对英语的帮助是 非常重要也不可替代的。三、远程教育帮助教学,完成教学目的1、远程教育的开展以学生的全面发展为宗旨,重兴趣、重成就感、 重自信心的建立,注重学生语言运用能力的培养,突出语言的交际性和实 践性。2、充分利用电脑课件了解中西方文化差异,增强国际意识,为他们 的终身学习和发展打下良好基础。3、使用多媒体和课本相结合的体系,以课本为核心,以任务为目标, 以功能和结构为主线,设计的内容浅显易懂, 重点突出,教学结合实际、 贴近生活。4,采用多媒体呈现
22、单词,由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩 展、点面结合、不断复现,保证词汇的复现率,并附有图片使学生的认识 该外深刻,记忆更为牢固。5、使用多媒体课件可以提高学生的学习兴趣,符合学生的生理和心 理特点,符合学生学习语言的规律,有利于学生在轻松愉快的氛围中学习。四、方法措施:1、利用远程教育设施下栽与教学相关的教案、课件以及其他教学资 料。2、课堂中针对每篇课文的.具体情况恰当的使用相关的教学资料。3、定期对相关的资料进行整理、分类,并作出相应的反思,以便以 后使用时提高课堂效率信息技术提升工程2. O研修计划筲820xx年4月,在这个万物复苏的季节里,我有幸参加了信息技术应 用能力提升工程的
23、培训学习,这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮 丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定 的长进,我特制定一套自我研修方案。一、指导思想通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专 业化方向发展。二、研修目标L通过培训,能够在多媒体教学环境中,合理利用软件,数学教育 资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。2、提高自己对信息技术在数学教学中应用的能力和操作能力。3、结合信息技术应用能力,针对数学教学不断反思和总结,提高自 身的专业化发展能力。三、研修方式和内容1、积极学习珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的 各项要求,每天挤出时间上网学习,
24、认真完成培训期间各项任务及作业。 认真聆听专家讲,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业 知识的不足。2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并 向同行请教,努力寻求专家帮助解决。3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修 日志。4、学以致用在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高 课堂效率,培养发展学生能力力,促进学生自主学习。合理运用信息技术, 能使传统与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足。信息技术提升工程2. O研修计划窗9很有幸参加了本次的信息技术能力提升培训,为了能让本次培训有所 收获,我制定了如下的自我研修计划。一 .
25、自我分析通过诊断测评,我觉得自己在信息技术方面的知识还非常欠缺,平时 在具体的课堂教学中也是偶尔利用多媒体课件来开展教学,自己在信息技 术方面的能力还急需提高,测评中我感到自己需要学习的知识还有很多, 希望在此次培训中我能收获多多。二 .研修目标1 .通过学习,提高自己对信息技术在英语教学中应用的理解能力和操 作能力,提升自己的信息技术应用能力水平。2 .能够熟练掌握基本的信息技术知识、掌握教学中常用软件的操作流 程和方法,熟练应用于日常教学之中。三.具体措施L严格按照本次研修的日程安排进行基本知识技能的学习。2 .除统一安排学习外,自己找时间加强理论学习和具体实践。3 .坚持在学中练,练中学
26、,切实提高自己的信息技术应用能力。4 .保证学习时间,坚持每天至少学习1-2小时,认真完成培训期间各 项任务和作业。5多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,不懂的地方及时通过上网查询或向专家、同行请教。6.养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠 定基础。信息技术提升工程2.0研修计划篇10通过本次培训I,我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信 息技术转变学生学习方式两方面得到显著的提高.一、自我分析:成功的起始点乃自我分析,成功的秘密则是自我反省。1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的艺 术,目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足,距
27、实现信息技术 与教学深度融合还有很大差距,存在顾此失彼现象。2、应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习 提供了广阔的天空,但由于受传统”一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学 的影响,我在转变学生学习方式上还存在很多问题,过多的包办代替注重 知识的传授而忽视能力培养。3、应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育,而终 身教育本身离不信息技术,网络具有其强大的传输功能,网络时促进教师 专业发展十分重要,不出就能实现教学相长,而我在此方面还十分欠缺, 网友少参加学习团体也少。二、环境分析:问题永远在自己身上。我校是一所区级中学,信息化建设刚刚起步,多名教师共用一个电子 备课室
28、,没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机会,学校资源库 还不够健全,可用资源有更少之又少三、发展目标:目标是前进的动力,无目标的努力犹如在黑暗中远征。1、使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最后达到 “乐学”。3、熟练制作多媒体课件,并学会使用多种教学软件。做个时代的“弄 潮儿,四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”时间不够用:本人担任六个班地理教师,在校内担任学科组长一职, 在校外担任“市级兼职地理教研员”,在担任义务地理资料管理员,所以 可能时间不够用,但我坚信“时间就像海绵里的水只要挤总会有缺少 名
29、师:身边缺少信息技术应用名师,在和暗中摸索。信息技术提升工程2. O研修计划篇11我在这次教师信息技术的应用能力提高工程训练期间,认真学习专家 教授的授课精髓,作为数学教师,为了在这次训练中学习更多现代化教育 手段的知识和技能,真正进步自己,满足现在形势的需要,现在制定个人 的训练计划如下:自我分析:通过这次信息技术能力的评价,我在信息技术能力方面都不及格,自 己还没有达到信息技术能力的运用初期阶段,自己在word和excel的运 用上只知道一些毛皮知识,几乎不能使用ITT制作课件的交互式电子白板 的操作和使用,数学化学教育中的信息技术的应用,网络环境支持的中学 数学探索式教育,多媒体图像素材
30、的加工和处理等研修目标:通过本次培训前的评价结果,我应着重学习交互式电子白板的操作和 使用、数学化学教育中的信息技术应用、网络环境支持的中学数学化学探 索式教育、多媒体图像、素材加工和处理的基础知识和运用,把学习的信 息技术应用于教育,提高自己的教育能力,把握先进的教育理念和教育思 想,把握学习课程标准,通过教育改革,改变教育观念,为提高教育教育 质量奠定良好的基础。同时,通过学习Word和excel的相关知识,科学 地管理学生的基本情况,科学地分析学生的学习成绩,从以前的计算解放 自己。促进自己向专业教师发展的同时,根据学生的具体情况改变学生的 学习方式,提高学生的学习能力,促进学生的全面发
31、展,使教育成长。培训计划:1.完成培训课程规划中规定的学习要求,立即登录在线学习视频讲座, 参加在线积极参加互动研讨、学习反省、问答等活动,按要求完成作业。2、学习多媒体图片素材加工与处理、多媒体资源获取与处理等,了 解与教育相关的通用软件和学科软件的功能和特点,掌握多种方法获得数 字教育资源,掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具和方法,掌握互 联网、移动设备和其他新技术的常用操作。熟练应用于教育和管理,减轻 教师学生的负担,提高自己的能力。3、学习WOrd和excel、PPT和多媒体素材加工,将学到的知识和技 术应用于课程准备、课程教学和课程练习,利用技术支持,改善教学方式, 使课程氛围更
32、加活跃,充分调动学生的积极性和主导性,有效提高自己的 组织和管理课程方法。4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学 化学探究式教学、数学化学教学中的信息技术应用案例评析等知识,在后 期自身的课堂教学中充分运用,使自身的课堂教学从传统式模式走向现代 化教学模式,彻底改变自身的教学方法,适应当代人才的培养,提升学生 人文素养,培养具备创新精神和实践能力。5、学习计算机网络教室的操作和使用、交互式电子白板的操作和使 用、多媒体教室系统的操作和使用等,了解多媒体教育环境的类型和功能, 熟练操作常用设备。通过在课堂教学中运用这些设备,改变学生的学习方 式,使用支持学生自主、合作、探索
33、学习的在线教学平台等技术资源,调动学生的积极性和积极性6、通过此次培训学习,了解信息技术对提高课堂教学的作用,具有 积极运用信息技术优化课堂教学的意识。把学到的知识运用到课堂教学中, 让自身运用现代化技术教学的水有所提升,促进自己向专业老师发展。7、本次教师信息技术应用能力提高工程训练结束后,我继续学习相 关知识,提高自己适应现代化教育的需要,使自己能够在教育教育中熟练 运用各种信息教育手段。总之,通过这次学习,培养各方面的能力,改变自己的观念,真正提 高自己的教育教育水平,促进自己的专业发展,成为真正适应时代发展要 求的合格教师信息技术提升工程2.0研修计划篇12在制定这个研修计划之前,我先
34、感谢这次信息技术培训的所有组织者! 希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力,弥补自 己在教学中的不足。让学生们喜欢上课堂,热爱上学习,让同事们能相互 促进,提高自己的教学效率。现就测评结果和专家的建议,结合自身实际, 制定这个研修计划。一、自身分析:在应用信息技术优化课堂教学方面:我的技术素养还是可以的,对多 媒体设备等能熟练操作,了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及 特点,并能熟练应用,能通过多种途径获取数字教育资源,掌握加工、制 作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与准备方面,还是能找准运用 信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面,让每个学生平等地 接触技
35、术资源,激发学生学习兴趣,保持学生学习注意力,鼓励学生参与 教学过程,引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面 却存在严重的不足,没有好好学习评估的标准,所有就会在诊断方面出现 无从下手的感觉。学习与发展方面,具有主动运用信息技术促进自我反 思与发展的意识,掌握专业发展所需的技术手段和方法,提升信息技术环 境下的自主学习能力。应用信息技术转变学习方式方面:技术素养方面也是还行,可能是得 益于自己对各种网络设备的了解和使用吧,这几年教改也改变了观念。计 划与准备,组织与管理,评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题,在 发展目标中我将列出。学习与发展方面,还是能有效参与信息技术支持下
36、 的校本研修,实现学用结合。二、环境分析:乡镇的初级中学,相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的 观念。教学任务也比较重。发展目标:1、应用信息技术优化课堂教学能力方面,在自己较好的技术素养的 基础上继续加强学习,对计划于准备、组织与管理、学习与发展等三个方 面的各项较强理解和实行,重点将评估与诊断方面的各项指标理解透,通 过这次培训,力争达到优秀。2、应用信息技术转变学生学习方式能力方面,计划与准备,组织与 管理,评估与诊断这三个方面是一片飘红啊!计划与准备这块评估列出了 六点,组织与管理有五点,评估与诊断有四条,我将一一了解,一一学习, 争取将它们融会贯通,达到优秀。3、应用信息技术
37、促进教师专业发展能力方面,本人将通过此次培训, 结合网络与实践教学中的各种资源,力求是自己在专业水平上有个大的提 高。三、行动计划如果说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话,那最大的困 难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的!1、学习必修和选修的共计17门课程,认真观看视频,学习文字内容, 累计学习时间达到20小时以上。2、积极参与BBS讨论,积极参与话题讨论和交流,在与其他老师的 学习中获得提升。3、加入学科所属的工作坊,参与坊内话题讨论,积极发言,认真关 注别人发表的内容。4、经过充分准备后,完成研修作业一;在教学实践中选择小课题切 入,录制、制作微视频,完成研修作业二。5、积极整理材料,完成培训感言任务。实现发展目标的具体途径与措施:现在好好珍惜这次培训的机会,认 真聆听专家们的视频与讲座,做好笔记与交流,把学到的理论结合实际教 学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍,多花点时 间锻炼下各种教学软件,提升自己的信息技术应用能力。最后给自己一个好的祝福:迈上新台阶!
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