《欢腾的那达慕》教案.docx
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1、欢腾的那达慕教案教学目标1、通过创造性的教学法和合作法,让学生利用课本上的素材和自己创造的素材,表现“欢腾的那达慕”。2、通过活动课,引导学生感受歌中活泼欢快的情绪,从而激发他们对音乐学习的兴趣和对少数民族节日的向往之情。教学重、难点通过交流、合作、创造等方式表现欢腾的那达慕。教学过程一、导入新课师:同学们,上节课我们感受了“那达慕”大会盛大的场面,你们还记得“那达慕”大会上都有哪些比赛吗?学生自由回答。二、活动:“欢腾的那达慕”1、教师出示摔跤比赛图片。(1)请两位同学模仿摔跤比赛。(2)创编摔跤的旋律。教师指导:指导学生用、61、2、3几个音把旋律补充完整。发挥学生的想象,让学生进行创造。
2、(3)学生边唱旋律边进行表演。2、教师出示赛马比赛图片。师:摔跤比赛进行得很激烈,第二项比赛是赛马。(1)创编赛马的节奏并用打击乐器伴奏。教师指导:指导学生创编节奏,选择用打击乐器伴奏。学生可以选择响板、双响筒、串铃、手铃等乐器。2/4X1.X:IIIl如:2/4X.-X.-IX邳XXIX.X.2/4XXXXIx_xx_xIxx(2)学生分组汇报表演。3、教师出示射箭比赛图片。提问:你们知道射箭比赛应该怎么表现吗?应该选择哪种乐器比较合适?学生自由回答。教师指导:指导学生设计拉弓、射箭、中靶的不同乐器。2/4X-手铃I地响板OIX-吹瓶子I21.Q大鼓OIl蛙呜筒大鼓串铃大鼓学生分组用打击乐器
3、模仿“射箭”的声音效果。4、分组讨论,设计表演。教师指导:学生分四组,相互讨论,交流摔跤、射箭、赛马、加油等活动。5、分组进行歌曲表演。教师指导:指导每组学生进行表演,其他三个组的同学唱加油歌。每个组的比赛项目有同学演唱或演奏乐器。每个项目结束后,拉拉队同学唱加油歌。最后完整演唱歌曲那达慕之歌。学生可以不按照书上排列的顺序进行,要充分发挥学生的创造性。三、课堂小结我们的国家是一个多民族的国家,每个民族都有自己丰富多彩的节日活动,我们在这个单元不仅学习了歌曲、欣赏了乐曲,还了解了蒙古族、塔吉克族、傣族、彝族的风土人情。希望通过这个单元的学习,你们能够更加地热爱我们的祖国。第六单元八音盒愉快的梦教
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