《新媒体营销与运营 (慕课版)》 教案 (33-34)直播篇直播筹备与策划.docx
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1、新媒体营销与运营授课教师专业(学科)新媒体教学课题直播篇直播筹备与策划学时安排2学时(90分钟)教学年级所选教材新媒体营销与运营(第2版慕课版)焦文渊赵亮.人民邮电出版社一、学习目7示描述1、知识目标1)主播IP打造2)团队搭建3)直播选品4)直播话术与脚本2、能力目标1)了解主播IP打造2)了解团队搭建3)掌握直播选品策略4)学习撰写直播话术与脚本3、德育目标1)学会分享;2)提升学生学习的主动性二、学习重点及难点学习重点:主播IP打造学习难点:直播话术与脚本三、教学问题预测1、学生可能没有做课前直播素材准备,导致课堂无素材可用2、对于直播营销规划没有全局意识四、教学问题解决方案1、将课前准
2、备工作与平时考核制度结合。2、多实际操作,通过实践了解平台玩法五、学习者特征分析(教师填写)学习特点:学习习惯:交往特点:六、教学资源教学PPT;七、预习成果展示八、教学项目(任务)设计1)了解主播IP打造2)了解团队搭建3)掌握直播选品策略4)学习撰写直播话术与脚本九、教学结构流程的设计教学环节学习目标教学内容参考导语项目任务教法学法设计意图教学资源时间本课介绍在直播开始前,要进行充分的筹备工作。主播是一场直播的核心人物,也是直播间的关键人物,直播团队的工作基本上围绕主播进行。人气高的主播自带流量,成交转化率也远远大于一般主播,所以主播的培养和IP打造有着非常重要的意义。【教法学法】通过提问
3、来了解学生们的掌握情况。【设计意图】通过生动有趣的导入,激发学生的学习兴趣和好奇心,为接下来的学习内容做好铺垫。通过与学生日常生活或先前知识的联系,拉近学生与新知识的距离,降低认知难度。5输入知识目标1能力目标1目标1德育aj阅读P178-180,学习主播IP打造【教法学法】自学为主。20输出一个合格且优秀的主播一般需要具备以下能力。口头表达能力及镜头表现能力。过硬的专业能力。灵活应变的能力。销售讲解能力。主播人设的打造可以从以下角度进行。专业型人设。专业型人设即传递出主播在某一学科、行业或者某项技艺上的专业性,或拥有某个领域或者多个领域的知识体系,能够有效解决某个领域内的各种问题,也能够通过
4、写作、演讲等方式持续输出行业内的专业知识。知己型人设。女性用户群的女闺蜜,男性用户群的好兄弟,都是知己型人设。样型人设。榜样型人设指在某个或者某些方面能力突出,堪称榜样,榜样型人设的主播也称作达人。偶像型人设。偶像型人设是指拥有比较突出的外在形象和才艺特长,镜头下表现得谦和而优雅的人设。【教法学法】小组在讨论时,教师应当及时搜集学生们的问题,并及时帮助解决。【设计意图】系统、清晰地呈现本节课的核心知识点,通过深入浅出的讲解,帮助学生理解并掌握基本概念和原理。反馈目标2人设指主播在性格、技能、相貌等方面所塑造并传递给用户的角色印象。主播是直播间的核心,用户对主播的认知和印象决定了对其直播间的评价
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