2024年最新中学组少先队知识竞赛题库.docx

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1、2024年最新中学组少先队知识竞赛题库学校:班级:姓名:考号:一、单选题（15题）1 .小队由（）组成，设正副小队长。A.5至13人B.6至13人C.5至14人D.6至13人2 .共产小朋友团在每年的（）,都要举行大检阅，检阅学习成绩，野外学习和游戏等，生动有趣，又富有教育意义，很受小朋友欢迎。A.国庆节B.小朋友节C.建队日3 .“让白发和红领巾一起飘动”是说辅导员要（）。A.思想先进B.童心永驻C.做队员的朋友4 .（）年级辅导员需要关注的问题是队员从儿童期向少年期的心理转变。A.二B.三C.四5 .我们的队旗是OA.火炬B.五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带C.五角星加火炬D.五

2、角星加火炬的红旗6 .中队辅导员一般都由O兼任。A.任课老师B.班主任C.优秀团员7 .活泼,就是指活跃、（）。A.生动自然B.爱唱歌跳舞C思想活跃D.积极乐观8 .一边放牛一边帮八路放哨的少年英雄是OA.王小二B.王二小C.赖宁9 .我们的队名OA.中国少先队B.中国小朋友队C.中国少年先锋队D.中国少年小朋友队10 .作为成年人,少先队辅导员是少先队这一未成年人组织的支架和基础。因此,少先队辅导员是少先队工作的（）。A.重要力量B.主要力量C.辅导力量D.教育力量11 .小甲A足球活动的基本理念是（）。A.体验足球，快乐长大B.用心出智慧，配合有力量，顽强能进步C.激情欣赏，文明表达12

3、.中学大队辅导员应有O年以上的教育教学工作实践。A.3B.1C.213 .整队时，小队长向中队长汇报人数，下列汇报中最规范的是（）A.“汇报中队长，第1小队实到9人，缺席1人，汇报完毕”。B.“汇报中队长，第1小队原有10人，实到9人，汇报完毕”。C.“汇报中队长，第1小队原有10人，实到9人，缺席1人，汇报完毕”。14 .我们的队礼应该OA.左手五指并拢B.左手五指并拢高举头上C右手五指并拢D.右手五指并拢高举头上15 .每个队员都要（），服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。A.服从组织B.努力学习C.履行义务D.遵守纪律二、多选题（5题）16 .现行队章增加了

4、（）和（）的条款A.入队宣誓B.入队年龄C.队歌D.对干部轮换制17 .雏鹰争章的程序包括（）。A.定章B.争章C.颁章D.护章E.领章18 .下列属于一年级争章活动的!是（）。A.好朋友章B.自理章C.好习惯章D.健康安全章E.手拉手章19 .少先队是少年小朋友自己的组织，队员在少先队集体中充足发挥OA.自发性B.积极性C.组织性D.积极性E.先进性20 .少先队辅导员是少先队员亲密的（）和（）。A.教师B.朋友C.领导者D.指导者三、判断题（5题）21 .少先队员要热爱队旗,在少先队集会、活动中出旗、退旗时应敬队礼。1名少先队员旗手和至少3名少先队员护旗手组成旗手组合,旗手右手握旗杆下部贴

5、腰,左手伸直握旗杆中上部,队旗倾斜成约45度角。OA.正确B.错误22 .各级少先队组织、少先队员、少先队辅导员不得购买使用不合规定的红领巾。OA.正确B.错误23 .现行的队章共19条O。A.正确B.错误24 .入队仪式要生动活泼,隆重大方（）。A.正确B.错误25 .“新队章”是2005年6月3日通过的（2A.正确B.错误四、填空题（5题）26 .为了帮助失学儿童重返校园，共青团中央、全国少工委、全国学联等单位联合开展了什么活动？O27 .何时将“中国少年儿童队”改名为“中国少年先锋队”？28 .小队长和中队、大队委员会都由（）产生。29 .“中国少年信息服务网”简称是O30 .学校少先队

6、大队辅导员享有O待遇。五、简答题（5题）31 .请你介绍一下少先队“手拉手”活动？32 .我们的作风是恳切,勇敢,活泼，Oo33 .开展“手拉手”互助活动的方针是什么?34 .请你简述敬队礼的要领?35 .什么是环保意识?参考答案1.A2.B3.C4.B5.D6.B7.A8.B9.C10.B11.A12.C13.B14.D15.D16.BD17 .ABCD18 .ACD19.BD20.BD21.B22.A23.B24.B25.B26 .希望工程27.1953年6月27日28 .大队委29 .雏鹰网30 .不低于中层副职31 .“手拉手”互助活动开始于90年代，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起的，旨在倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健康德和有残疾德、以及不同民族的,少年儿童之间，相互通信交往，互帮互助，共受教益的一项实践教育活动。32 .团结33 .以城市为主导，辐射广大农村和老、少、边、贫地区；强调互助互学，共同进步，防止单纯的救助行为；提倡就近就便，量力而行。34 .队员敬队礼姿势要标准，右手五指并拢，经前胸举至头顶约一拳处,成45度，掌心向下。35 .是指对环境状况的认识和思考、环保知识的理解和掌握以及对环保技能的训练和实践。