2024年学期班级工作总结.docx

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1、2024年学期班级工作总结学期班级工作总结1一、保教结合，促进幼儿健康发展。我们的教育是全面发展的教育，增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼年龄特点开展各种生动有趣的体育活动，如：袋鼠跳、小蚂蚁、跳格子等，提供了皮球、花镶、彩带等玩具材料，并且在实施教育的过程中，注重保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。二、培养幼儿自理能力，促进幼儿自身发展。陈鹤琴先生说凡儿童自己能做的应该让他们自己做,凡儿童自己能想的应该让他们自己想。培养幼儿的自理能力，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身发展的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺桌布，孩子想做的事情越来越

2、多了，因此，小小值日生就这样产生了。教师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿学习。于是，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如我是能干的值日生、有时也让幼儿扮演成妈妈，锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力。在游戏中，一首首自理J1.歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了一定的技能。再次，我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法，得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之逐渐形成自动化的习惯。三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展。环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了创作区、聊天室、小舞台、建筑

3、工地、宝宝花园、聪明区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣；为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼J1.#与活动的主动性、积极性，促进了幼儿创造力和个性的发展，培养幼儿良好的社会交往和合作能力。四、在艺术教育中培养幼儿的创造性。本班以草编教育为特色,它有助于引导幼儿认识世界培养高雅的气质发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。1 .在音乐活动中我们为幼儿提供更多的探索、创造的机会,大胆放手让幼儿参与创遍动作。这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿

4、在愉快、和谐、轻松的.气氛中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的主人。2 .激发创造动机，适时引导。创造动机是创造思维的动力，因此，老师要精心设计每项活动,使其富有趣味性，吸引幼儿学习，激发幼J闱极、主动的参与活动。五、教研工作我班两位老师能认真参加教研活动，注重观察了解，不断的反思，根据幼儿的需要及时调整活动课程及目标。在教育教学过程中，我们提供的材料，给幼儿自由的空间。六、家长工作我班家长尊重、信赖老师，以积极正确的教育观引导幼儿达到家园教育同步。老师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。由于家长的水平不同，要求也不同。为了统一认识,统一教育，我班创办了家长园地专栏，鼓励家长多写育儿经验

5、的文章，多交流。七、存在不足1 .本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。2 .大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，不能很好地遵守活动规则。3 .幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强,如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语请、谢谢、对不起、没关系。教育是多角度的全方位的教育，今后我们将进一步学习与研究，一步一个脚印,踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康发展，同时具备良好的身体素质，良好的才智素质，良好的品德素质，良好的审美素质，成为体智德美全面发展的儿童。学期班级工作总结2时间、时间象飞鸟,滴答滴答向前跑“在小朋友的歌声中，我们即将与一起生活

6、了三年的孩子们分别。在学期即将结束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回顾，主要有以下几个内容：一、常规工作：本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每组选一名组长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。如：1、培养幼儿的责任心：我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如：让幼儿整理自己的床铺、抽屉、帮助老师修补图书、

7、整理玩具柜、当称职的值日生等。2、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯：我们注重幼儿倾听习惯的培养，我们通过多于孩子交谈。在谈话的时过程中让孩子学会如何去听懂对方的话弄清要了解的情况，弄清自己的说话时机；给幼J施放音乐，让孩子学会安静地听；通过个别表演来引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。培养任务意识与完成任务的能力，养成认真做事的习惯；培养幼儿入学意识,通过开展“我要上小学”的一系列活动让幼儿了解和熟悉小学的学习环境及学习活动。了解和熟悉小学生的生活作息制度。认识小学生的学习用品，知道他们的使用方法。有向往小学、向往小学生的情感。二、保育工作：在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习

8、惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼J1.在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼

9、J导会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。三、教学工作：1、开学初，我班结合幼儿园计划，针对本班的实际情况进行分析、思考，制定了班务计划及各学科的教学计划，确定了工作的目标及教育教学等各个方面的具体要求。教学计划里的各科教学内容与季节特征及节日节庆相吻合。2、本学期我们开展了白天黑夜、绿野仙踪、房子的秘密、快与慢、你快乐，我快乐五大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。除了孩子们积极参与活动之外，我们也充分调动了家长资源和社区资源，家长和幼儿一起找资料,动脑、动手。同时,结合幼小衔接的特点开展数学和拼音的教育教学活动。在数学教学方面，孩子们能熟

10、练的掌握10以内数的加减法、区分左右、认识时钟、根据算式编应用题、以及10以内数的连加连减。在学期末我们还开展了我要上小学”的系列活动，在活动中让幼儿了解小学、了解4浮生、了解小学生的学习情况；在平时的教育教学中模仿小学上课的形式，激发幼儿做一个优秀小学生的自豪感，样成良好的学习习惯。3、环境是为教育教学活动服务的。结合我班的实际情况，本学期我们将从墙饰环境、区角环境、自然角环境、走廊环境以及家长园地五个方面来创设班级环境，从孩子的角度来考虑，尽可能的提供各种操作性、探索性的环境来满足幼J怀同的需要。例如：在主题房子的秘密活动中，我们根据教学进度逐渐布置了我们周围的房子、我们一起来搭帐篷、祖国

11、各地的房子、世界各地的房子，通过图文结合,让孩子们进一步了解了各种各样的房子。另外，我们还提供了废旧报纸、纸盒，供幼儿制作帐篷、房子及家具。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。同时，我们在走廊里创设了“我是小画家”的作品框，展示幼儿的绘画风采。4、撕纸在我班开展已经有一学期了，结合幼儿已有的经验我们将这Tfe融入主题活动当中，例如在主题快与慢活动中，我们将撕纸火箭、飞机、蜗牛“融入到其中；在实践中，我们发现将撕纸活动融入主题课程中，丰富了主题课程的领域与内容，使每个主题活动开展地有声有色。同时我们也欣喜地看到孩子们对撕纸的喜爱，他们用纸变幻出T牛件美丽的作品，不仅增强了孩子们的

12、启信心，使孩子们的手部小肌肉、眼手的协调力都得到了锻炼，同时在撕纸过程中培养了孩子们的耐心和细心，锻炼了孩子想象力和创造力。6、本学期,除了完成教学任务外孩子们开展了许多丰富多彩的活动。每周一次的个别展示，他们会表演一些节目，如念儿歌、朗诵古诗、唱歌、讲故事?这样既锻炼了孩子们的胆量，又培养了他们的自信；四月份开展了家长开放日，我们两位老师开了两个活动，分别是：付老师的数学活动按规律排序”和叶老师的语言活动”金色的房子，活动后得到了家长的好评；五月初，我们大班段开展了我健康，我快乐我是跳神小能手”的竞赛活动，我们班取得了优秀的成绩。还有迎六一文艺汇演活动。”台上三分钟，台下三年功！我们为如何精

13、彩度过幼儿园的最后一个儿童节而不断努力。每天，我们都在为六一演出做着精心的准备。我们班表演了三个节目，分别是：舞蹈“种太阳、小海军，呼啦圈操；孩子1门和家长都热情参与，为在幼儿园的最后时光留下难忘的一笔。六月底，我们班的大部分幼儿在园过了最后一个生日，他们唱歌、吃蛋糕，让孩子们体验到了过生日的快乐，感受老师和小朋友的关爱和温暖，并学会与他人分享快乐。各项活动的开展，既锻炼了幼儿能力，又让孩子生活得幸福开心。四、卫生保健做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容

14、，保证每天2小时的户外活动时间。2、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。3、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。4、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。5、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全保健教育提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿系列活动进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密等。五、安全工作：这个学期，安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。本学期我们重点突出了对孩子们安全教育让孩子们感知什么是危险,

15、什么可以玩的意识遇到危险时如何保护自己等；并且严格执行了晨检制度，管理好病儿药品，并做好幼儿的服药记录，避免幼儿吃错药；加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生；同班教师做好交接班工作,确保了我班幼儿安全工作的万无一失。六、家长工作：1、鼓励家长配合做好幼小衔接”的准备工作,通过每周一次的“亲子作业让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育.3、我们利用早晚接送、家园联系、电访，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼J1.在园情况，

16、了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。如：这次六一，在统一服装购买上，就得到了家长的大力支持等。4、向所有家长介绍本学期开展的教学活动，让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法，使他们更加支持配合我们的幼教工作，积极参与到活动中来，诸如：亲子活动、家长开放日等，我们的家长都是积极主动的参加。另外，我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。“捧者一颗心来，不带彻艮草去我们以博大的胸怀和母爱，关爱着每T立幼儿，祖国的花朵。回想和孩子们在一起的时光，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走

17、来。当日历渐渐翻完今年X月的最后那张时,真心祝愿在这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，天天快乐，学习进步！20xx年XX月XX日学期班级工作总结3学校是一个大家班级是一个小家班主任是小管家”只有发挥好自身的指挥、引导作用，才干使整个班级团结一致，齐心协力，才干营造出一个健康、向上，有凝聚力的良好氛围。1、自身师德建设不时完善。俗话说：有什么样的家长，就有什么样的小朋友。有什么样的学生，就有什么样的班风。因此，我时时以一个教师的身份严格要求自身，处处以师者的规范来衡量自身。不做有违身份的事，不说有失身份的话，努力钻研业务，自学相关书籍、杂志,研修有关课题，经常反思自身的工作、言行，和时改正错误，

18、积极向有经验的老师请教教学方法。2、对学生进行常规教育本期开学我就组织学生学习小学生日常行为规范、小学生守则以和学校的文明班级评比规定,让学生明白上学不迟到早退,上课专心听讲,认真完成作业，爱劳动，关心集体是每个学生必需遵守的行为规范。选好班干部，让每个干部明白自身的工作职责。对每个小组清洁卫生做了具体布置。3、班级评价制度针对班级的现状，我提出班级星星榜的评价制度，目的是为了激发学生的兴趣，形成一个你追我赶的大环境，便于学生养成良好的行为习惯。4、与家长的沟通作为班主任只凭自身的力量是不可能取得班级管理工作的胜利，必需力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。但是

19、在这，我也发现并不是所有的家长都是那么明白事理的,有的家长动辄拳头相向,棍棒侍侯，对于此类家长，我们要妥善处置好,否则很可能会造成恶性循环。5、抓典型：利用班上偶发的事情,不失时机地对学生进行思想教育，同时在班上展开讨论，各抒己见，畅所欲言，联系生活实际把自身的见解写下来，既深化了学生对错误的认识,又提供了一次练笔的机会，真可谓是一举两得。6、与学校的各项工作步伐坚持一致。选定了各路路长，负责管好各路的平安，选出班委，做好班级的平安、卫生、纪律等工作，支持学校开展的行为规范加减分活动,对学生进行日常行为规范化教育。督促卫生监督工作,搞好学校文化建设。7、班级工作责任到人，分工明确。如：卫生工作

20、，哪里有问题，由卫生部长督促跟进，处置好遗漏问题，这样可以防止同类事情的发生，同时增强该生的责任感和集体感。8、所取得的成果本学期我们班级在学校开展得各项活动中，都取得了令人满意的成果,如，在儿童节文艺竞赛中，取得了全校第一名的好成果，在多次黑板报评选中也取得了较好的好成果成果只能代表过去，我们还会继续努力，争取以后更优异的成果。9、自我反思班级工作要有锲而不舍的精神，没有全身心的投入。班级管理中我也曾想出过很多很好的点子，不是没有畸下去，就是根本没有实施。为什么呢？我觉得还是自身的惰性在作怪。另一个主要原因是自身想用一成不变的经验来对付与时俱进的学生的思想。我在担任上一级学生的班主任时的好的

21、做法，当然传承下来想继续发扬，我把这些经验总结出来，继续用在下一级学生的管理中。这时我发现有的方法管用，有的方法失灵。而我没有去寻找最终的原因，反而去找生源不好的借口，总是说现在的学生一级不如一级，总想着以前的学生是多么的好。可是没有看到现在的社会在前进，学生的思想也越来越复杂，而自身的观念和管理思路已经落伍了。10、改进缺乏：要注意定时召开班干部会议，培养一批素质过硬的班干部。对学生进行多褒扬、鼓励，做学生的良师益友。发现问题和时解决，把问题消灭在萌芽状态。多开展班集体活动，增强班集体的凝聚力。教育学生学会多篇和容纳。很多的工作做了，但有可能还不是那么尽人意，通过不时的总结，不停地反思，我想

22、总会日趋完善的。学期班级工作总结4天寒地冻，北风呼呼，转眼间，本学期的工作已尽尾声。我们和孩子们又度过了快乐而充实的一学期。回想这一学期,大四班的教室里充满了孩子们的欢声笑语，幼儿园的场地上留足了孩子们的活泼身影。一学期来，孩子们在长大，在进步，我们的大四班这个家也在不断地成熟，不断地长大。现将这学期的工作总结如下：-常规管理方面：幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门大了，个人荣誉感也加强了，他们已经有自己的主见和想法所以在意见出现分歧时我们可以引导他们让幼儿参与教室规则的制定。孩子们通过讨论，自己制定各项活动的规则。在出现问题后，教师引导幼儿讨论，选择解决的方法。从而制定新的规则，

23、并用文字记录下来。如我们在开展角色游戏时，对于角色的分配，我们要求孩子们自己商量分配角色，但总是有好几个游戏，角色少，想玩的人多，商量好久都定不下来。对此我们特意组织了一次讨论：如果一个游戏，大家都想玩怎么办？孩子们有的说早上进来先插牌，等一会游戏开始的时候插的什么牌而什么游戏。有的孩子说做一个记录，你今天玩的什么游戏就在那个游戏下面打个勾，一个礼拜内同一个游戏已经玩过了就不能再玩了，只能玩其他游戏。还有的孩子说可以自己先商量，如果真的都想玩那个游戏就让猜拳来决定谁玩等等。渐渐地，孩子们通过自己商量、讨论制定出来的规则被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了

24、良好的条件。二、保教工作方面：1.保育方面：每天我们都认真打扫室内外环境，严格执行消毒制度，幼儿园的茶杯、毛巾、桌椅每天都按时消毒擦洗。在疾病流行期间每天用紫外线消毒每天观察记录幼儿的身体状况，发现异常幼儿立即隔离；同时我们还要求家长积极配合幼儿园，培养幼儿的卫生习惯。此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯，我班幼儿的进餐习惯良好，但有个别幼儿有挑食、偏食的坏习惯，我们积极引导教育，帮助幼儿慢慢克服这些不良习惯，现在每个幼J廊能独立进餐，不偏食、不挑食、不剩饭。同时还注重培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意识，如：教幼儿穿脱衣服、系鞋带、整理玩具等，在保育工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不

25、分家。2、教育教学方面：教学上，我们根据大班幼年龄特点和本班孩子的实际情况，合理制定了教育教学计划，认真备课,做到了每个教育活动都充满童趣,深深吸引住孩子,让他们在愉快的游戏中,学习知识，在教育过程中针对不同幼儿的个性及兴趣,我们采取不同的教育方法充分发挥孩子的能动性,为幼儿创设了尊重、理解、关爱、平等、和谐的育人环境。我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养。经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师布置的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到很好的

26、提高。本学期十二月份我们开展了家长的半日活动，在我们的精心准备下，各大小活动都开展很顺利并获得好评。通过各种活动的开展，幼儿对主动探索活动有了积极参与的主动性和积极性。三、家长工作方面：1.搞好班级工作，需要家长的配合，我们利用接送时间、校信通和家长园地及时向家长反映幼JlZ在园生活、学习情况，认真听取家长建议。2、在幼儿生病缺席期间，主动电话咨询并每天对幼儿的出勤做好记录，缩短家长与老师之间的距离。3、12月上旬向家长开放半日活动，了解幼儿园的半日活动以及幼儿的发展情况。4、让家长参与到幼儿园的活动中来，每个主题活动都离不开家长的支持，如在迎圣诞环境布置中家长提供了不少布置教室的挂饰，使整个

27、教室环境充满了节日的气氛。四、付出与收获一学期来，在领导、同事们的支持、帮助下，经过不断的努力和辛勤的付出，工作中也取得了很多的成绩。跳绳比赛中，我们硕果累累，获得了三个第一名，两个第二名，五个第三名的好成绩。这些成绩的取得也是我们努力的结果，因为我们相信：有付出必将有回报，多一份耕耘必将多一份收获。五、存在问题和发展方向：虽然我班幼儿在各方面有了一定的进步，但也存在着一些问题，比如：个别幼儿的听说习惯很差,不利于为幼儿入小学做准备；孩子评价他人的能力较强，但评价自己的能力还有待改善；幼儿间的个体差异大,能力发展不平衡，部分幼J阳极动脑、积极发言不够等等，还有待我们思考与努力。回顾这学期欣喜的

28、看到了孩不门在各方面都有了明显的提高班级的各项工作也秩序井然，有声有色,在即将来临的工作中,我们还要扬长避短,积极进取,争取在新的学期里更上一层楼。学期班级工作总结5随着时光流逝，我们的孩子中班的生活也即将结束，回顾这学期来班级的各项工作开展得还是丰富多彩、井然有序。现将本学期班级工作做如下总结：一、扎实的日常工作我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎实实开展，凭着良心去做的。保育工作：虽然已经是中班了，但是保育工作还是被我们放在首位,王阿姨天天做到位，活动室，盥洗室，卫生间，每天拖得干净亮洁。平时孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是认真细致，从不遗漏。小朋友的衣着穿脱塞裤她都时时放在心

29、上，经常提醒小朋友该穿衣服或者该脱了衣服。保健医生提出的建议都能虚心接受，按标准完成，并一贯地坚持下来，做到查与不查一个样，用她自己的话说，这是一份良心活,我就凭着良心尽自己能力去做好。二、教育工作在日常的孩子的生活教育中，我们时刻记住：生活即教育，我们在日常生活中锻炼孩子的生活自理能力,培养孩子的同情心，责任心和团结合作意识。在起床的时候，我们让孩子自己穿好衣裤并自己检查，然后检查旁边的小朋友，有困难的互相帮助。在每次的家庭小任务中，我们提醒孩子这是你们自己的任务，谁即使完成的都有一定的奖励，鼓励孩子参与的积极性。本学期，我们继续执行组长制度，我们给予每个孩子机会，让他们更有信心，对学习生活

30、更积极。通过生活中点滴的渗透我们也发现了孩子的成长与能力的提高。教学活动方面，本学期，除了开展六个主题活动外，还生成许多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，每个主题的开展，我们都预先发给家长本次主题的主旨，和家长需要搜集的资料,得到了家长的大力支持，所以每个主题活动都开展的丰富和顺利，孩子们在一个主题的乐园中，不但增长了见识，也得到了学习的乐趣。重点工作：本学习我们主要培养孩子良好的学习惯有：倾听习惯、做事的坚持性，良好的责任心等。本学期我们也参与了几项大的园内活动：庆五。一舞蹈、绘画活动，参观蔬菜基地，幼儿讲故事活动。在孩子们和我们的精心准备下，我们班都取得了可喜的成绩。还有就是迎接区里的教

31、师教学活动展示，我们在接到任务的时候，大家齐心协力，圆满的完成了上级交给我们的任务，并且得到了表扬，大家都很开心。保教配合：在我们班，我们三个人都是平等相处，互相帮助，关系很融洽，当我们忙不过来的时候，王阿姨会主动帮我们，几次环境布置，少不了阿姨的帮忙，我们的成绩是属于班级每个成员的。还有，在我们老师的呵护下，我们班小朋友的出勤率在同年级中一直最高，这也是我们欣慰的地方，我们的孩子一天天健壮起来了。三、细致入微的特殊生工作我们班的孩子多半是聪明活泼，机灵无比，我们对他们宠爱有加，但不勺呼有各种特殊的孩子：有性格孤僻的；有固执己见的；有弱小无比的；有语言不通的等等；我们老师对这些孩子都针对方针性

32、的教育，使原本性格孤僻的能结交到更多的朋友；使固执己见的父母离异的范添溢喜欢上幼儿园；使年龄较小的插班生小妤、笑笑养成各种好的学习常规；让语言不通的柯诗曼和钮新竹生活在普通话的氛围中。四、家长交流方面老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以,家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。所以，家长和老师

33、的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做好的给予及时的鼓励和表扬做得不够的请家长配合助幼儿纠正。同时还每月发放家园联系册，向家长介绍幼儿最近的情况，家园同步开展教育工作。还通过班级博客一家长进行沟通。我们还召开了家长开放日活动，让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。学期班级工作总结6转眼一瞬间，小班的孩子们已经入园一学期了，回顾这几个月的工作，想说的太多太多。在这几个月里看到孩子们在一天一天的进步,也在一天一天的成长作为和他们朝夕相处的老师，心里感

34、到很欣慰。这个学期的工作，忙忙碌碌，紧张有序，环环紧扣，活动精彩纷呈，看到孩子们在各个方面的成长，我感到很充实还很有意义，我对本学期工作做如下总结：一、班级情况分析本班孩子共29人，其中男孩子17人,女孩子12人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱,参加幼儿园这个大集体中,所以开始孩不门舍不得父母,不爱来幼儿园,胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象都有，经过一学年的锻炼和学习，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了,喜欢老师了，我还发现,大多数孩子性格活泼，聪明，喜欢幼儿园的集体活动，与同伴关系融洽，极少数的孩子性格内向，但是同伴间的交往较上学期有显著增多，

35、只有个别孩子有攻击同伴的倾向，总体来说，大部分孩子回园后生活自理能力有较大进步，学习积极性提高了很多，还能积极参与各项活动。二、教育教学工作1 .孩子尽快的适应了集体生活。由于多数幼儿是新入园，刚入园的孩子由于年龄小又刚离开爸爸、妈妈来到陌生的地方，在感情上较难适瓦我班的俩位老师始终以爱心、耐心、细心真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，感受到家的温暖。教师用抚摸、搂抱、允许他们带喜欢的玩具等方法让他们稳定情绪，使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。2 .自理能力的提高，习惯的养成。刚入园时，孩子生活自理能力差，在这方面老师花费了大量的时间和精力在幼儿的一日常规的培养上。在常规的培

36、养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，坚持不懈。使孩子慢慢的形成自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。3 .通过教育活动使孩子的能力提高。老师带着孩子一起学习、共同进步。通过一学期的学习孩子在语言发展、数学发展、艺术发展、等方面有了明显提高。从语言发展看，孩子表达能力得到提高，大部分孩子能用简单的话表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。从数学发展看，逻辑思维有一定发展，并且对数字有了一定的认识，对数学产生浓厚的兴趣。从艺术发展看，幼儿的音乐水平有所发展，有一定的乐感。绘画能力得到提高，能绘制简单图形和物象。孩子的动手能力也在发展，但应为孩子提供更

37、多的动手机会。活动课堂上孩子兴趣浓,乐于参加各种游戏活动，为孩子成长打好了基础。三、保育工作1.我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼J脖会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，使幼儿从小就养成良好的行为习惯。4 .注重孩子身心健康。我们把保育工作放在重要位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天晨午检通过摸一摸、抱一抱孩子，来了解孩子的身体状况和精神面貌。随时和孩子沟通，了解他们的情况，使孩子感受到被关注的温暖。5 .严格执行卫生消毒工作。老师每天必须按照

38、规定对桌椅，室内等进行清洁、消毒。杜绝细菌、病毒的流传。每周对玩具和教室进行大扫除，确保孩子在干净，清洁的环境中生活，成长。四、家长工作家园联系工作影响着幼儿的发展，也影响着幼儿园的发展。幼J威育需要家长不同程度、不同方式的支持和参与。我从开学初这几个星期与家长的沟通中，深刻感受到家长对孩子的爱，感受到家长对我们的托付，感受到家园之间沟通的重要性。首先，加强我们与家长之间的沟通。我班都是新生，在家长工作方面要做好、做细。在开学初的这几个月，我们会与每一个家长打电话，让家长了解孩子近期在园的情况;对于特殊情况的幼儿如生病或未及时返园的孩子，我们在当天将会打电话了解。热情接待每T立家长，适时与家长

39、交谈，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，一些进步方面及不足之处。其次，通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，增进家长对幼儿园的了解，且得到家长的积极配合。其三，请家长参与幼儿园的活动。积极邀请家长参加亲子家长会、家长与孩子一起运动”亲子活动等等，让家长参与到我们的活动中进一步了解孩子在园的活动情况，以促进家园之间的了解。五、存在不足与努力方向班级工作是平凡的、琐碎的、但我们小二班的老师们能协调一致、互相提醒、从一点一滴的小事抓起。遇到工作中有困难、发现问题时，能立刻

40、坐下来客观分析事因，一起寻求解决办法。但工作中还是存在一些不足，主要有:1 .有关特殊儿的转变工作需加大力度（如孙豪强等几个特别调皮的幼儿）O2 .教学活动中需更注意幼儿个性化的发展。（不能过于专制）3 .班工作计划需更细、更具体地体现；每项工彳付是前做好策划和准备。4 .幼儿在活动中的常规要求不遵守；教师间的要求一致，特殊幼儿尽快使他与别的幼加充一行为，教师督促她良好的行为的养成。5.教师在活动的多样性上仍需加强学习,不断创设新颖、有趣的活动。以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不尽

41、人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食，幼J卫生方面表现还不尽人意等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,在今后的工作中，我相信我们会继续努力，同心协力共同迎接新一年的新挑战。学期班级工作总结7本学期的工作即将结束，由于我是新教师，也是第一年担任班主任，回顾这一学期的工作，的确也做了不少。这里面有成功的喜悦也有失败的懊恼,但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。一、班级基本情况本班共有学生44名，其中女生20名，男生24名。本班平均年龄8。5岁。本班学生的特点有：学习注意力不集中，好动。刚接

42、手该班时，部分学生表现比较懒散，部分学生态度不够端正，学生们的班集体观念薄弱，同学之间缺少互助互爱精神。但经过一个学期的努力，我们班在这些不足的方面都有所改进，特别是在集体观念上，同学们都已经形成一个共同意识，就是与三2班同荣辱、共进退。经过全班同学的共同努力，我们三年（2）班在这个学期取得了不俗的成绩,获得了“11月份文明班集体称号。二、总结好的经验和法，主要归纳为以下4个方面。1、是班干部的培养。如果说二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应该是班干部的调整阶段。从接手该班开始，我就下力气狠抓班干部工作作风的培训，首先,在开学第一个月，因为我对学生的情况不了解，所以我只能根据上一毋5主任的

43、意见，指定了几个班干部，先由他们负责班上的工作。经过一个多月的接触和观察，我知道群众的眼晴是雪亮的，我心里也慢慢了解班上的每一个同学，也慢慢知道哪些同学是真心真意为班集体做事的，然后，在十月份，我决定以民主方式，钿一人一票，选出新一届班干部。因为在班里时间长了，有些学生对老干部的管理只是一种表面的敷衍，内心不太服从，从背后对其产生敌意，我看在眼里，急在心里，决定另外换一批新班干，这样可以会让这些学生得到不同层次的锻炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的情绪。选出以后我便对他们进行严格要求和培训，要求他们必须做到公正、理智、冷静，以身作则，批评与自我批评。同时培养班干部独立主持日常工作的能力

44、，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相互合作，反射总结交流。利用班会课,让班干部自己主持班会,培养班干部的分析，调整、表达、组织等能力。经过努力，现在我们班的班干部已经能比较熟练地开展日常工作，每天都由三个班干部负责班里全面的工作，如早上清洁，分早餐，课堂和课间纪律等，他们已经能够比较好地为班主任分担班务。2、通过教育、培养学生自主学习的能力。每位学生都有自己的性格特点，有自己的理想兴趣、爱好，这些都是十分宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘，健康地发展。所以对于优秀的学生，我对他们会比较放心、信任、喜欢，会将一些要求较高的工作交给他们，但是如果把优秀生看成是一件已经

45、完成的作品，那么在他的发展中就会容易出现一些问题。例如我班有个别优秀生在二年级的时候,学习非常刻苦,成绩优异,可到了三年级，却出现成绩突然停顿不前,甚至大幅度下降的情况。纠其原因是学习方法出了问题，二年级需要记忆的东西多，三年级不但需要记忆而且还要灵活应用，所以他们的成绩下降就是光靠死记硬背而没灵活应用所导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期间，心理压力太大，影响了学习，导致学习成绩停止不前。这样的问题如果不及时发现并纷纷解决，那会在他的发展过程中伏下隐蔽，导致教育失败。所以在本学期我经常与科任老师取得联系，时刻了解他们的学习情况，另外通过与个别同学单独交谈，聊天等途径给予适当的引导。对于中下

46、等学生的教育，我本人正在尝试中，但有一点可以确定,许多中等学生成绩提高不大不单纯是因为他的不够努力,在班里曾经有学生向我倾诉：老师我努力了,但就是考不好学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助，给他创造更多的表现机会，从而获得成功，培养他的自信心。又例如在放假前，我可以随意询问这些学生假期的打算，在交谈中建立互相信任的关系，同时鼓励他们在学习上树立信心，着力培养他们的学习意志力。3、利用各种途径培养学生的素质。(1)、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理，但也有一部分学生对学校管理的理解产生偏差，经常找理

47、由，钻空子，相对这样的情况，我即时对其进行耐心的引导和教育。结合我们班的同学比较安静，沉闷，为了搞活跃班里的气氛，我规定了每天清洁的同学，谁迟到的，谁就要表演一个节目，这个班规受到同学们的热烈欢迎。虽然开始的时候，有些同学比较害羞，不太愿意上台表演，但后来在其它活跃份子的带领下，大家也慢慢接受了这个小惩罚，而且乐此不彼。(2)、针对我班学生团结友爱意识比较薄弱，我着重提高学生的服务意识，鼓励他们积极参与互帮互助服务实践活动。例如我知道我们班同学特爱唱歌，我就经过帅选定了爱，因为在心中这首歌作为我们班的班歌，我们的同学韶E常喜欢，我还把歌词印发给他们，他们都争着去听去学，不到两天，他们都全会唱了

48、，有些同学甚至能背出来了，现在我们每节班会课前和结束都会唱一次，有效地增强同学们的集体主义精神，也慢慢感悟到感恩的重要性。又例如我把全班同学的出生年月日都打印出来，贴在课室的墙上，由一个同学负责提醒我当天生日的同学是谁,然后，凡是那个同学在当天生日的，我都会组织全班同学为他送上生日歌和生日祝福，让他感受来自班集体的温暖，从而对班集体产生归属感。为了进一步提高同学们的班集体主义精神，不要让各自顾各自的现象出现，我规定了每一天值日生组长要在前一天放学之前，提醒自己的组员当天早上准时到校参加清洁，否则全组人必须再罚清洁一天，刚开始大家对这个规定有所不适应，特别是那几个顽固份子，差不多每次清洁都会迟到，他们组就连续的清洁了几天，大家都怨声四起。后来,我也觉得这对同组按时回校清洁的同学不公平，我就在每天晚上发信息给那些顽固份子的家长说明原因，并请他们准时7点15分把孩子送回学校清洁，这个方法收到了良好的效果，家长也明白，学生也准时，清洁也做得好，一举三得。4、与家长沟通，交流学生情况。本学期虽然只召开了一次家长会，但我除了利用家长会这种形式，我还利用家访，电话联系等方式加强与家长交流沟通学生情况，此外我还在家长