5教育进社区宣传体验（教案）五年级下册劳动人民版.docx

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1、课题5.教育进社区宣传体验课时数1教学内容宣传体验课型新授教学目标1 .通过讲解和示范，学生能合作完成一份简单的社区宣传手抄报，了解为社区提建议的基本流程。2 .在服务社区中，感受到自己作为社区小主人的责任感和自豪感，培养学生热爱劳动、关心社区、乐于奉献的精神品质。教学重点通过学习，了解并知道如何给社区提建议。教学难点小组合作完成一份简单的社区宣传手抄报。教学准备。课件O教具。学具C）作业单Q其他：教学材料教学过程环节教师组织/学习任务/学生活动二次备课课程导入课程新授一、课程导入师：社区是人们聚集在某一处形成的一个社会生活共同体，是我们生活的大家庭。社区生活的平安和幸福离不开每一个成员的劳动

2、付出。今天这节课，让我们一起开展教育进社区宣传体脸活动，共建美好社区吧！二、课程新授（一）确定主题师：想一想，我们可以开展哪些主题教育进社区的宣传活动？生：说一说。如：（1）当下水资源日渐短缺，开展节水环保教育实践活动是个不错的选择。（2）传承好家风教育活动也很有意义。（3）社区教育主题内容可真丰富！师：教育宣讲要做到主题突出、形式活泼。（二）宣传形式师：我们可以选择哪些方式提升宣讲效果呢？生：可以运用社区宣传栏、社区之家大讲堂，或是分发宣传小报等。师：教育进社区宣讲的内容很丰富，同学们可以选择适合社区发展需求的主题内容进行宣讲。下面我们以“节约用水”为主题，进行环保教育宣讲，体验一下吧。（三

3、）宣传活动流程师：请大家以小组为单位讨论，确定宣讲的主题、内容和宣讲形式。小组进行人员分工，制订合理的宣讲计划。小组人员和分工人如分口宣讲时间宣讲地点宣讲形式和内容1 .。约用水的点义一一F抄报2 .。的用水的方法=F抄报、现场示范、小实航注意事项仃礼貌、注意现场卫生、带齐物M生：以小组为单位共同探究。师：巡视指导。手抄报既形象又直观，是助力宣传的好办法。查阅资料，绘制一张节约用水的手抄报吧！生：汇报学习成果。师：小结。(1)收集关于节约用水的资料，并设计手抄报的版面，在卡纸上画出轮廓。(2)在绘制好的轮廓图上填写节约用水的相关内容，并用彩笔进行美化。(3)手抄报要主题突出、内容丰富，如果富有

4、创意就更完美了！手抄报的创意可以从字体、图画、装饰等方面去发挥。(4)手抄报制作好后，需要准备好宣讲主题的介绍语，之后就可以走进社区给居民们进行宣讲了。宣讲前要多加练习；宣讲时，要文明礼貌，体态大方，要和社区居民(5)简明扼要地口头讲述节约用水的意义和做法，并进行互动，这样更有助于提升宣讲的实际效果。三、课后作业课堂总结小组实践体脸：准备好宣讲材料，根据计划选择合适的地点，小组合作分工，进而开展宣讲活动。四、课堂总结师：大家通过本节课的学习有哪些收获？请对自己的学习进行简单的自我评价吧。评扮指标自评他评婶评粮极参与主动实蹒团结协作富有创意生：说一说。师：总结板书设计作业布置及设计教学反思亮点不足改进措施：