4月大学生思想汇报:党课实践报告.docx
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1、4月高校生思想汇报:党课实践报告在本次党课培训与学习中,我们系统的学习驾驭了中国共产党各方面学问,不仅更加深刻的了解中国共产党的性质、宗旨等各方面内容,而且思想与人品也获得了一次升华,早日参与中国中国共产党,做一个有良心有党性的优秀共产党员已成为我的奋斗目标。经过本次的学习和自我感悟,我深刻相识到作为入党踊跃分子树立正确的入党动机的重要性。在本次党课学习的第一讲中,谭书记就为我们剖析了此时此刻不少高校生存在一些不正确或不完全的入党动机,如盲从型入党动机,少数同学抱着从众心理,有的人看到四周一些同学提交了入党申请书,自己也随大流要求入党;虚荣型入党动机,一局部同学是满足虚荣心,认为入党荣耀,在亲
2、戚和挚友面前很有面子;功利型入党动机,一些同学认为入党后对申请奖学金和今后找工作、提拔都有好处;情感型入党动机,局部同学是为报答党的恩情入党。被动型入党动机,一些同学因为各方面表现突出干脆被分党委引荐但自己却没有相关踊跃意愿,被动入党,还有一些成才型入党动机等等。参照上述错误的入党动机,我也起先自省,发觉自己的入党动机也多少存在一些错误的相识。在我们小组实践与文学院组织员刘高权老师座谈后,我相识到有错误的入党动机并不行怕,只要在学习实践中不断克制自己错误的入党动机,树立正确的入党动机,就不失为一个合格的党员,甚至成为一个优秀的党员。刘老师在座谈中跟我们谈了他的人生阅历,其中给我印象最深就是他在
3、实践中不断调整自己的入党动机,争取参与中国共产党的历程。刘老师诞生于湖北洪湖一个穷苦的贫农家庭,建国前生活在水旱灾和剥削压迫害中,建国后,党的恩情让他不再颠沛流离,进入了学校承受教化,这些早期的苦难磨练了他的意志也加深了他对党的崇拜之情。从入学参与少先队起他就担当小队长、中队长,学习部长、学生会主席等职务,屡次被评为模范,“五好学生”、五好青年”。刘老师毫不隐瞒的向我们说出他最起先的入党动机是看到自己的两名同学成为党员,不甘落后写了申请书,同时也有回报党的恩情的想法。后来通过不断地学习实践和党的教化造就,刘老师入党动机发生了重大的变更。他在进入高校时写下了:“我跨进了人民的高校,我决不辜负党的
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