现代名人概括事迹范文.doc
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1、现代名人概括事迹范文 现代名人概括事迹范文11942年1月8日,斯蒂芬?霍金诞生于英国的牛津,这天恰好是意大利伟大的天文学家伽利略逝世三百周年,又是牛顿诞辰三百年的纪念日。虽然霍金生长在战争年代,但他的父亲还是让他接受了正规的教育。从小,霍金就表现出了非凡的聪明才智,他喜欢弄清楚所有事情的缘由,探索世界的奥秘成了他毕生的兴趣。霍金十七岁进入牛津大学学习物理,二十岁进入剑桥大学读研究生。然而,就在进入剑桥大学的第二年,病魔无声无息地降临到霍金身上。霍金发现自己的行动越来越不灵活,有一次竟然从楼梯上摔了下来,甚至差点失去记忆。霍金被送到医院之后,医生诊断他患了运动神经细胞方面的病,医生断言霍金恐怕
2、活不了多久了。这个噩耗对霍金的打击很大,然而他凭借坚强的意志开始和病魔作斗争。霍金的身体越来越差,他的双腿无法再走路,必须使用轮椅,而且日常生活和研究也必须依靠助手的帮助。但是霍金并没有放弃自己的学业,他还是继续研究宇宙学的奥秘。1973年,霍金和朋友一起合作出版了着作宇宙的大型结构,时至今日,这本书依然被视为现代天体物理学的经典之作。1985年,霍金因罹患肺炎而做了手术,他接受了气管造口手术,也因此丧失了说话的能力。但是他凭借顽强的斗志,很快就学会了用发音合成器来交谈和演讲。在这样艰难的条件下,霍金完成了优秀的天文学科普巨着时间简史。目前,这本巨着的发行量已经达到了两千五百万册,被翻译成了四
3、十多种文字,征服了全世界三千万读者。虽然取得了这样的成就,但霍金依然没有停止前进的脚步,直到现在,他还在孜孜不倦地学习和研究,为科学事业作贡献。霍金没有被病魔-,而是凭着顽强的精神战胜了命运,赢得了成功。如果我们也有这样的品质,那么再大的困难也不能阻挡我们前进的步伐。现代名人概括事迹范文2毛泽东十六岁时,父亲要送他到湘潭县城一家米店当学徒,指望儿子继承家业,发家致富。但是,此时的毛泽东的志向并不在于刚地和金钱,他的眼界也不仅局限于小小的韶山冲了。他要继续深造,将来去干大事业。恰在这时,毛泽东从表兄嘴里得知,湘乡县有一所新式学校,叫县立东山高等小学堂,在那里可以学到新的知识。毛泽东十分高兴,决心
4、前去求学。为了说服父亲,毛泽东求助母亲,最后他和母亲邀请舅舅、表兄和同族长辈以及私塾老师来家劝说,终于使父亲改变了主意。1910年秋,十六岁的毛泽东自己背着行李,离开生他养他的故乡,徒步跋涉,到湘乡县立东山高等小学求学。临行前,毛泽东心潮翻滚,思绪万千,挥笔写了一首言志诗:孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。这首诗气魄宏大;意蕴深刻,抒发了这个有志少年发愤图强的远大抱负和四海为家的广阔胸怀,同时也表达了他对故乡韶山的美好感情和对父老乡亲们的一片赤诚。毛泽东把诗夹在父亲的账簿里,就挑着担子上路了。掌灯时分,毛泽东挑着行李担子来到学校的大门口。他放下行李,轻轻叩响了大门
5、上的铜环。看门人是一位老者。他斯斯文文地走出来,问明了毛泽东来意之后,非常遗憾地叹了口气,摇摇头摊开两手说:“孩子,你来晚了,入学考试已在两天前结束了。”毛泽东急忙说:“老先生,请你帮个忙想个办法,我是湘潭的,为了投考,走了五十多里路,请你无论如何给想个办法。”老先生答应回去禀报校长。过了一会儿,他又出,把把毛泽东领进了门房,说:“刚才给校长说了,答应让你补考。”说着又拿出文房四宝和试题,说:“你先看看,考虑考虑,我给你端个灯来。”说着,老先生就扭头走了。过了一会儿,老先生端着一盏灯回来,对毛泽东说:“灯端来了,你开始作题吧。”只见毛泽东拱了拱手,很有礼貌地说:“谢谢您!老先生,试题我已作完了
6、。”老先生一听惊呆了,连忙拿起毛泽东的试卷,不住地赞汉:“奇才,奇才!”转身就直奔校长室去了。校长李元甫接过毛泽东的试卷,只见毛泽东在试题言志答作中,以宏伟的气魄和豪迈的语言,阐明了自己求学救国的志愿。李校长阅后,大加赞赏,高兴地说:“我们学校里录取了一名建国人才!”在学堂里,毛泽东学习刻苦认真,进步很快,学到不少中外文学、历史、地理和自然科学知识。毛泽东以自己的真才实学博得了教员们的器重和赏识。现代名人概括事迹范文3玻尔出生在文化素养极高的家庭。父亲是丹麦皇家科学文学院院士,在哥本哈根大学任生理学教授。孩子们还蹒跚学步时,父亲就带他们去看尖屋顶上装有金色皇 冠的宫殿,到港口去看轮船进港出港,
7、还去看那些满手鱼鳞的渔妇如何忙碌。孩子们稍谙世事,就参加在家里举行的学术聚会,听父亲和几位志同道合的朋友一起商讨哲学、科学和丹麦社会的种种问题。虽然从小在这种口若悬河的聚会中泡大,但玻尔却有点笨嘴拙舌。有一次,弟弟提议两人一起玩“互相挖苦”的游戏,伶牙俐齿的弟弟连珠炮似的一通挖苦,说得玻尔脸上一阵红一阵白,只好一个劲儿地央求弟弟别说了。轮到玻尔了,弟弟紧张地等着哥哥“报复”,谁知玻尔双唇紧闭,面容严肃地思考了几分钟,终于挤出一句:“瞧你衣服上有块脏印儿”在场的人都笑了。与他笨拙的言辞相“媲美”的还有笨拙的笔头。那时,玻尔作文写得糟在全校都有名。比如,在写在港口散步时,常跟父亲到港口散步的玻尔只
8、写了一句:“我和弟弟到港口边散步,在那里看到船只在装货和卸货。”别人都说这不能算一篇作文,但玻尔认为人物、地点、情节都有,怎么能不算呢?更绝的是自然力在日常生活中的利用,玻尔认真考虑一番后写道:“我们家不使用自然力。”另外,玻尔还有点死心眼。小学五年级时,有一次上图画课,老师让学生画自己家的房子。画了一会儿,他突然要求回家,老师问他为什么,玻尔认真地回答:“回家去数围墙的柱子。”后来人们发现,玻尔画中的柱子果然与他家的一根不差!这种精准执着随着年龄递增,渐渐让玻尔的优势显露了出来。到中学高年级的时候,他已经能指出中学物理课本中的错误。在大学一年级时,玻尔指出了多次到他家参加聚会的哲学家霍夫丁教
9、授所著逻辑学教材中的错误,霍夫丁欣然接受批评,并对玻尔严密的逻辑推理能力大为赞叹。1920年,年轻的玻尔第一次到柏林讲学,和爱因斯坦相识,开始了长达35年的友谊。爱因斯坦本来早该获得诺贝尔奖,但由于当时有不少人对相对论持有偏见,所以直到1922年秋才授予他上年度诺贝尔物理奖,并决定把本年度的诺贝尔物理奖授予玻尔。玻尔得知后非常高兴,立即写信给旅途中的爱因斯坦,在信中表示,自己之所以能取得一些成绩,是因为爱因斯坦做出了奠基性的贡献。因此,爱因斯坦能在自己之前获得诺贝尔奖,他觉得这是“莫大的幸福”。爱因斯坦当即回信说:“我在日本启程之前不久收到了您热情的来信。我可以毫不夸张地说,它像诺贝尔奖一样,
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