幼儿园大班植树节教案及反思.docx

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1、幼儿园大班植树节教案及反思幼儿园大班植树节教案及反思1活动目标：1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。2 .鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。3 .积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4 .幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：1 .制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。2 .自制常见树小纸牌人手34张。3 .植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。设计思路：从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的

2、关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。活动过程：一、讲树1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。4 .引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。5 .观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植

3、树节。二、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。三、玩树牌幼儿每人34张小纸牌，上面绘有各种己认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有;讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。四、种树1 .激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”(D种植工具(2)种植方法2 .幼儿种

4、植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。3 .插上小标志，便于日后负责照看和护理。活动反思：首先是班级老师提前作了比较充分的准备。在周一的班会中，围绕“如何让孩子们度过一个有意义的植树节以及如何保证活动的顺利进行“，班级老师都作了比较详细的计划与讨论。在出去进行活动前，对孩子都进行了安全教育，始终把孩子们的安全放在工作的首位。并且也对活动过程中的要求作了明确的要求与强调，让孩子们在活动过程中知道如何给小树苗浇水、怎样不损坏树枝、树叶等。另外，也提前组织了孩子们绘制护树卡，让每个孩子都用绘画的方式来表达他们对爱护树木的情感。其次是在活动过程中孩子们很快乐。在活动的过程中，孩子们的积极性及参

5、与性都非常高。虽然带的浇水的瓶子不够多，但孩子们能够在老师的提醒下相互谦让，轮流着来浇水，而且大家都是抢着给树苗浇水。在给小树挂爱树卡时，孩子们都能互相合作，共同来完成。最后，通过本次活动，不仅让孩子们体验了爱护树木的情感，也让孩子们在活动过程中感受到了亲身为小树苗浇水、亲自制作护树卡提醒人们爱护树木的快乐，更让孩子们学会了合作、团结向上的精神!本次活动是一次非常有意义的活动。幼儿园大班植树节教案及反思2活动目标：1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。2 .了解树和人类的重要关系，知道如何爱护花草树木。3 .体验种树、浇树保护环境的乐趣。4 .体验明显的季节特征

6、。5 .感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。活动准备：沙尘暴的图片、小水桶、小铲子活动过程：一、认识沙尘暴的危害1.老师出示沙尘暴的图片，幼儿自由讨论在沙尘暴的.天气里的自身感受。6 .比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境，为什么？二、切入植树节主题1.老师请幼儿猜猜今天是什么节日？（老师适当提醒是有关于树的一个节日）。7 .老师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么？怎样爱护小树？（浇水、施肥、松土等等）。三、我们一起行动在植树节1.老师带领幼儿去户外活动，并带上工具（水桶、小铲子、舀水的容器）。2 .老师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给

7、树松土，要求全体幼儿都参与到其中，体验植树节的乐趣。3 .老师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。四、活动延伸老师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照顾好花草树木。活动反思：兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。幼儿园大班植树节教案及反思3一、活动目标1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节

8、。3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱护树苗。4、体验和大家一起过节的快乐。5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。二、活动准备栽树的视频、以及栽树的图片。三、活动过程1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么？（栽树）学习词语：栽树。2、你们平时有没有看见过栽树？是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的？（先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最后浇上水。）学习词语：挖树坑、栽树苗。4、你们知道什么时候栽树最好？（春天）3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？5、出示栽树的.图片，让幼儿观察，

9、我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮？（一样高）小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢？（要爱护它，保护它，多给它浇水施肥捉害虫）6、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀？（爸爸乐，妈妈笑）我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清新的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好朋友。1、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣，2、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。3、请幼儿给童谣起个好听的名字。（栽树）4、分组朗诵童谣，表扬声音响亮的幼儿。5、小结：栽树造福于人类，我们应从小爱护小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈

10、要保护他们，我们小朋友更要爱护它。附：童谣栽树挖树坑，栽树苗，树苗和我一样高。爸爸乐，妈妈笑，爱我还是爱树苗。四、教学反思植树节快到了，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近了，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。幼儿园大班植树节教案及反思4活动目标：1、了解绿树植树对环境和生活的作用。2、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。4、体验与同伴集体过节日

11、的快乐。活动重点：知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。活动难点：了解绿树植树对环境和生活的作用。活动准备：请幼儿收集有关树的资料或图片。活动过程：一、活动开始。1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗？对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗？老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日指定为植树节。2、欣赏儿歌留住小鸟。大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢？小猫和小狗用什么方法想留住小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么

12、样的方法留住了小鸟？为什么留住了小鸟呢？小鸟为什么喜欢树呢？二、老师分享和谈论有关植树节的资料。1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。（丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。）2、老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。四、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗？2、老师请幼儿思考后回答。3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里

13、，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。教学反思：总的来说，这次植树节活动，加深了我园师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量！幼儿园大班植树节教案及反思5活动目标：1.能欣赏和理解儿歌留住小鸟。2 .了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。3 .了解保护树木的途径、爱惜树木。4 .通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。5 .能安静地倾听别人

14、的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。活动准备：1.请幼儿搜集树的资料或图片。6 .关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。活动过程：一、欣赏和理解儿歌留住小鸟。1、教师朗诵儿歌留住小鸟。2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？3、教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？二、分享和讨论植树节的资料。1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的.资料或图片。2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。三、以植树为主题分

15、组绘画。1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。延伸活动：组织幼儿踏青观察春天的树木。附:儿歌：留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！活动反思：在老师的带领下，

16、我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。幼儿园大班植树节教案及反思6一、教学目标通过植树节的教学活动，让幼儿了解植树的重要性，培养他们的环保意识和责任感，提高他们的观察能力和动手操作能力，同时也通过这个活动培养他们的团队合作精神。二、教学内容1.植树的意义：通过图片和故事引导幼儿了解植树的重要性，即保护环境、美化校园和净化空气等。2 .植树的方法：教授幼儿正确的植树方法，包括挖坑、放土和浇水等步骤，并进行实际操作演示。3 .团队合作：通过小组活动，让幼儿分工合作，共同完成一个植树任务，培养他们的

17、团队合作精神。三、教学过程1.导入：通过播放相关的植树节的视频，引起幼儿的兴趣，激发他们的参与热情。2 .学习植树的意义：通过幼儿绘本、图片等教具，向幼儿介绍植树的意义和好处。可以让幼儿猜一猜植树的好处，然后和他们一起讨论。3 .学习植树的方法：通过实地考察校园内的树木，引导幼儿观察树木的形态和特点，并通过演示的方式，教授幼儿植树的正确步骤。4 .小组活动：将幼儿分成小组，每个小组负责植树的一部分工作，如挖坑、放土和浇水等。教师可以给予幼儿一定的自主权，鼓励他们提出自己的建议和想法。5 .反思总结：活动结束后，教师可以组织幼儿进行反思总结。让幼儿分享自己收获到的经验和感受，并引导他们思考植树的

18、意义和对环境的贡献。四、教学评价1.观察能力评价：通过观察幼儿在实际操作中的观察力和发现能力，评价他们是否能准确观察事物的形态和特点。6 .动手操作能力评价：通过观察幼儿在实际操作中的动手能力和操作技巧，评价他们是否能正确地进行挖坑、放土和浇水等植树步骤。3.团队合作评价：观察幼儿在小组活动中的合作精神和分工配合情况，评价他们是否能积极参与、与他人合作并共同完成任务。五、教学反思本次植树节教案设计使得幼儿通过学习植树的意义和方法，培养他们的环保意识和责任感，同时也锻炼了他们的观察能力和动手操作能力。通过小组活动，培养了幼儿的团队意识和合作精神。然而，从教学实施的过程中也发现了一些问题。首先，幼

19、儿的观察能力和动手操作能力普遍较弱，需要更多的时间和机会进行练习。其次，小组活动中，有些幼儿分工不明确或者不积极参与，需要进一步引导和激发他们的兴趣和主动性。最后，教师在活动过程中要注意对幼儿的引导和鼓励，避免给予过多的指令，让幼儿有更多的自主权。综上所述，本次植树节教学活动在培养幼儿环保意识和责任感方面取得了一定的成效，但在幼儿观察和动手操作能力、团队合作等方面仍存在一定的问题。在今后的教学中，教师应针对幼儿的实际情况精心设计教学活动，提供更多的练习机会，从而不断提高幼儿的综合素养。幼儿园大班植树节教案及反思7活动目标：1、让幼儿了解植树节的由来和意义，培养幼儿热爱自然、保护环境的情感。2、

20、通过亲手种植小树苗，锻炼幼儿动手实践能力和团队协作能力。3、让幼儿明白植物生长的基本条件及养护知识。活动准备：1、植树工具（小铲子、水桶等）、小树苗、场地。2、关于植树节和树木生长的相关图片或视频资料。3、预先规划好种植区域，并做好安全防护措施。活动过程：1、导入环节：教师通过故事、图片等形式介绍植树节的由来和意义，引发幼儿对植树活动的兴趣。2、讲解环节：讲解树木对于人类生活的重要性，以及如何正确种植和养护树木。3、实践环节：组织幼儿在指定区域进行植树活动，指导他们挖坑、种树、填土、浇水等步骤，同时强调安全事项。4、总结环节：让幼儿分享自己参与植树的感受，引导他们表达对大自然的爱护之情。活动反

21、思与延伸：1、反思：观察并记录幼儿在活动中的表现，如对植树知识的.理解程度、团队合作情况、对环境保护的认识等。对活动实施过程中出现的问题进行分析总结，以便后续改进。2、延伸:设立班级“小树养护计划”，让幼儿定期去照顾自己种植的小树，长期关注其生长状况，进一步强化环保意识。同时，结合季节变化，开展一系列以植物为主题的科普教育活动，加深幼儿对生命成长的认知。幼儿园大班植树节教案及反思81、让幼儿了解植树节的意义，理解树木对人类生活的重要性。2、培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识，体验亲手种植的乐趣。3、通过实践操作，提升幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。1、植树工具（小铲子、水壶等）、各类适合幼儿

22、园种植的小树苗或植物种子。2、关于植树节和树木重要性的绘本、视频或图片资料。3、安全防护用具（如手套）。一、导入环节（10分钟）教师通过讲故事或播放视频的方式向孩子们介绍植树节的由来和意义，引导他们理解绿色植被对于环境保护的重要性。二、讲解示范环节（15分钟）1、展示并讲解植树所需的工具以及正确使用方法。2、讲解如何选择合适的种植地点、挖坑、种植、浇水等步骤。三、实践操作环节（30分钟）1、孩子们在老师的指导下，分组进行植树活动。每个孩子都有机会参与挖坑、种植、填土、浇水等过程。2、强调安全注意事项，鼓励孩子们互相帮助，培养团队合作精神。四、分享总结环节（10分钟）1、鼓励孩子们分享自己在植树

23、过程中的感受和收获，教师进行适时的点评与肯定。2、提醒孩子们要定期照顾自己的小树，观察记录其生长变化。通过本次植树节活动，孩子们不仅了解到树木对于地球生态环境的重要作用，也亲身体验了种植的过程，感受到了生命的奇迹。在实践中，他们的动手能力和团队协作能力得到了锻炼。然而，在活动过程中，部分幼儿对于工具使用的安全性还需进一步强调和指导，今后的教学活动中应加强安全教育。同时，也可以考虑引入更多关于环保的知识，让孩子们从小就树立起良好的环保意识和行动习惯。幼儿园大班植树节教案及反思9活动目标：1、让幼儿了解植树节的意义，培养热爱大自然、保护环境的情感。2、通过实践活动，锻炼幼儿动手操作能力和团队协作能

24、力。3、学习简单的植树方法和树木养护知识。活动准备：1、植树工具（小铲子、小桶等）。2、小树苗若干。3、关于植树节及树木生长过程的图片或视频资料。活动流程：1、引导环节：教师以故事、动画等形式引入植树节的主题，让幼儿理解树木对环境的重要性以及人类与自然的关系。2、讲解环节：讲解植树的方法，包括挖坑、放树苗、培土、浇水等步骤，并展示相关图片或视频。3、实践环节：组织幼儿在幼儿园内安全区域进行模拟植树活动，每个幼儿都能亲手参与，体验植树的乐趣。4、养护环节：引导幼儿了解并实践如何照顾小树苗，如定时浇水、除草等。5、总结分享：活动结束后，鼓励幼儿分享自己的植树体验和感受，强化爱护树木、保护环境的意识

25、。反思总结：对于大班幼儿来说，实际的植树体验是极好的生活教育机会，他们在实践中学习到了新知识，也体验了劳动的乐趣和成果。在活动中，部分幼儿可能对于植树的技巧掌握不够熟练，这提示我们在日常教学中要更加注重生活技能的培养。通过这次活动，发现幼儿对大自然有很高的热情和好奇心，未来可以开展更多与自然环境保护相关的主题活动，进一步提升他们的环保意识。幼儿园大班植树节教案及反思101、让幼儿了解植树节的由来和意义，培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。2、通过实践操作，让幼儿掌握简单的植树方法，锻炼其动手能力和团队协作能力。3、培养幼儿尊重生命、关爱树木的良好习惯。1、植树工具（小铲子、小水桶等）。2、小树

26、苗若干，适合幼儿园种植区域。3、关于植树节及树木生长的相关图片或视频资料。一、导入环节（约10分钟）教师以故事或动画形式介绍植树节的由来和意义，引导幼儿理解人与自然和谐共生的重要性。二、讲解环节（约15分钟）展示树木成长过程的图片或视频，向幼儿介绍植树的方法和注意事项，如挖坑的深度、种树的姿势、浇水的方式等。鼓励幼儿分享自己对树木的认识，以及爱护树木的具体行动。三、实践环节（约30分钟）1、在老师的指导下，幼儿分组进行植树活动。每组分配适量的小树苗和植树工具，按照刚刚学习的步骤亲自种下小树。2、种植过程中强调安全问题，同时提醒幼儿要尊重每一株生命，细心呵护。四、总结环节（约10分钟）1、对植树活动进行回顾，询问幼儿的感受，引导他们表达对树木的爱护之情。2、安排定期照顾小树的任务，让幼儿体验到生命的成长需要耐心和责任。在本次植树节主题活动中，孩子们表现出了极高的参与热情和动手能力，他们在实践中明白了植树的意义，也学会了基本的植树技巧。但同时，活动过程中也反映出部分孩子对于环保意识的理解还较浅，未来在日常教学中应进一步强化环保教育，引导幼儿从身边小事做起，养成良好的环保生活习惯。此外，对于植树后的小树养护工作，需要制定长期的跟踪计划，确保每个孩子都能真正参与到小树的成长过程中，从而加深对生命价值的理解和尊重。