五河县教育局2024-2025县教育局德育工作总结.docx

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1、本学期德育工作在校领导的指导下有序开展，并取得了确定的成果。德育工作是学校工作的一个小分支，但是牵一发而动全身，每次活动都要影响到学校的全局工作，当然离不开全体老师的参与和奉献，大家也都是亲历者和见证者，这学期的活动大家估计都会如数家珍，在此我仅作为德育工作的记录者和汇报者与大家共同回顾我们共同踏过的脚印。一、少先队基础建设（一）少先队阵地建设少先队依托少先队大队室、各班中队角、宣扬栏等少先队阵地，通过路队管理、纪律卫生评比、值周班级积分等日常管理，培育学生良好的养成习惯。以后还会拓展校内记者站、校内广播站等阵地。（二）常规检查包括每天的卫生检查、路队检查、课间秩序检查、门口礼仪训练。本学期在

2、校门口站路队进校的状况得到了很大改善，孩子们是检查者，在工作中确定会犯这样那样的错误，同时他们也是奉献者，是我们大家庭的维护者，是正能量的引领者，假如在这学期的工作中他们有做的不合适的地方，谓大家多包涵。（三）落实小干部培训工作少先队大队部每周二例会对大队委进行集合培训，对少先队常规检查进行培训，对存在问题进行反馈。每周五对各班路队值周班级进行培训。二、日常养成教化德育工作的一项重要工作就是学生的日常养成习惯。（一）日常督促开学初依据王校指导每月指定学生养成一种习惯，经过学期中的反复强调和强化，目前学生进校有序，见到老师能做到问候敬礼，校内环境能够主动维护，但是离目标落落大方的好少年还有很大一

3、段差距，仍有追逐打闹、大声喧哗等现象，下学期将接着追踪教化，十年育树百年育人，育人工作是一项漫长的事业，须要按部就班不断完善和强化。（二）升旗仪式中的教化各中队依据每周主题进行形式各异的国旗下演讲，在国旗下宣誓、总结、反思、号召，进行红色学习，感受党、团、队三级连接，传递正向能量三、丰富的少先队活动的全面开展本学期少先队活动开展十月次，可分为：人文教化活动、实践活动、展示活动、社团活动四大类。（一）人文教化活动9月19日在一二年级开展一日护蛋活动；10月20日我校联合雀巢公司在三四年级开展的儿童养分健康教化项目；9月21日郑州慈善日、10月26日天晴朗助学基金后动仪式。这些人文教化活动都是以激

4、发活动主体向上向善为主，侧重培育人的爰心、责任心。（二）实践活动开拓了学生思维，为小学阶段塑造立体的饱满的综合素养全面发展的小学生奠定基础。()展示活动9月1日全校绽开感动商一老师感动商一学生颁奖典礼；10月10日我校参与郑州市少先队文明礼仪风采展示活动；10月12日我校管乐队参与东区建队日管乐队竞赛；12月25日社团开放日，迎来家长和领导的参观。展示活动结的果在当天，但是前期的打算过程却是漫长和辛苦的，感动商一打算阶段历时一个月，少先队礼仪展示活动筹备了两周，管乐队训练半年有余，社团展示过程经验2个月，这些成果的背后是每个小集体辛苦的付出和坚守。(四)社团活动从13年起先，学校起先社团工作，

5、主动拓展学生社团课程建设，尝试开展多样化的社团活动，经过两年的发展，学校由原来的12个社团发展成为现在的19个社团。社团开展2年多以来遇到的最大问题就是，Is老师精力不足。2、老师专业不足。所以这是想发展好社团亟待解决的两大问题。假如社团须要再次变革，我想方向是普遍开展老师实力范围内的，能驾驭的讨巧的社团，重点发展特色社团。以上是本学期德育工作的汇报，感谢各位。篇二：2024-2025学年度中心小学德育工作总结2024-2025学年度中心小学德育工作总结2024年-2025学年度，我校仔细贯彻党的教化方针，坚持以德立校，以德立人的办学方向，确立了、全面规划，整体推动，突出重点，讲求实效的德育工

6、作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性.切实敬重儿童的身心发展规律，将日常培育与开展活动、激发主动向上的情感教化相结合，切实抓好对小学生的弘扬和培育民族精神教化、诚信教化、养成教化、法纪教化以及心理健康教化，取得了良好的效果。现将本年度德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。1、接着开展树党员先锋形象、做人民满足老师主题实践活动，学校党支部坚持按时召开党会，通过学习，培育了一批入党主动分子。加强了党员的先进性教化，帮助党员提高思想相识，明确努力方向，亲密联系群众。2、学校重视对老师的培训，通过教化理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高

7、德育工作者自身素养.本年度，我们利用政治学习的机会，组织老师学习了中小学老师十不准、老师职业道德规范，制定小学老师行为准则、学习义务教化法.要求老师以身作则，为人师表.每人撰写6篇学习心得，在每周一学习期间组织观看师德典范光盘，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了老师的德育理论水平。3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的学问内容，通过学习，更新了教化理念。今年开展了、文明礼仪为主题的教化活动，要求师生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教化活动。本学年，每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的闻历论文。学

8、校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立转化一个后进生比发展一个优生更重要的教化思想。按时检查德育工作，对各班黑板报，读书角，卫生角，通过开学初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，中队活动记录，活动内容符合学生年龄特点.二、把课堂教学作为德育工作的主渠道。为了提高德育工作的针对性和实效性，学校主动改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，主动利用现代信息技术作为教化手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教化。每位老师都撰写了质量较好的德育渗透论文。三、创设活

9、动载体，寓德育教化于活动之中1、本年度我们接着抓好学生的爰国教化，帮助学生树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。2、结合重要节庆日、纪念日组织宣扬教化和实践活动，九月十日老师节进行尊师周活动；十月一日国庆节，组织歌颂祖国活动。同时接着开展文明礼貌主题教化活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。十一月份，我们学校分三个年级组召开了三次养成教化大会，以培育学生良好的卫生习惯、文明习惯、学习习惯、生活习惯等，增加学生的纪律意识、平安意识和责随意识。十二月份，实行了冬季体育运动会。通过召开体运会，培育了学生团结合作、坚韧拼搏、主动向上的精神。2024年三月开展了献爰心活动，为患肠癌

10、的周展望老师捐款2628元。2024年四月十日，举办了、加油2024,宝洁百所希望小学欢乐体育运动会。借此东风，号召全校师生以实际行动为2024加油，以优异成果向奥运会献礼。.五月十九日，我们学校组织开展了抗震救灾，人人有责活动。我们发动全校师生向汶川地震灾区捐款，向地震遇难同胞默哀活动。在这次赈灾活动中，我们学校师生一共捐款8557.5元，是双溪桥镇教化界捐款最高的一所学校。六月一日，实行了庆祝活动，表演了20多个节目。本月，我们学校还参与了咸安区教化局举办的阳光体育活动。在这些竞赛活动中，我们学校获得了女子跳绳第一名和第四名，获得剪纸第一名、小制作其次名，小歌手竞赛获得第三名，舞蹈表演获得

11、第三名。我们张金霞校长的艺术论文获得了区竞赛一等奖，我们的王燕华老师被评为优秀艺术辅导老师。这些丰富多彩的活动，使我们的师生陶冶了品质，熬炼了实力，积累了学问，开阔了眼界，提高了素养。3、环保教化：通过宣扬画、校内广播主动宣扬环保的重要意义，上好环境教化课。我们教化学生从身边做起，从小事做起，从我做起。组织开展以爰惜家乡环境，共建美妙家园为主题，开展美化家乡环境，爰惜大自然和生态资源的教化实践活动。学生和老师一起清扫卫生死角，同时通过世界环保日、植树节、无烟日等各项活动，使学生树立了良好的环保意识。4、接着发挥红领巾小记者站、红领巾广播站、红领巾板报作用。宣扬小学生行为规范，小学生文明礼仪.法

12、律学问、自纠自护学问、先进人物事迹等，每月进行一次板报评比，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化.并每月由校长、大队辅导员作行为规范的专题讲座.收到了确定的教化效果。5、抓好养成教化，以创建平安校内为契机，全方位，多渠道，强化了养成教化，本年度，为突出我校的德育主题，我校接着加强了学生常规养成教化，特殊是文明礼貌教化，以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，开展争当文明班级活动，以班级教化、自我教化为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。学校接着强化了文明班集体的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱惜公物等内容，每天公布

13、各班得分状况，增加了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建平安校内打下了坚实的基础。6、心理健康教化我们加强了学生心理健康教化。首先组织老师仔细学习教化部中小学生心理健康教化指导纲要.加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教化坚持以人为本，健全留守、单亲、无亲学生档案，做好教化记录，活动中开展手拉手，一帮一，同在一片蓝天下等献爰心教化活动，帮助这些学生转变不良心理，健康成长。四、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能坚持以学校教化为主体，以社会教化为依据，以家庭教化为基础，主动开展三合一教化活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭常常联系，相互反映学生表

14、现状况和提出教化建议，充分发挥家校通、亲情电话的作用，帮助老师刚好与家庭进行联系。我们对家长发放有关家教资料，进行科学家教方面的指导，帮助家长驾驭与子女沟通的有效方法，提高家教水平。从每月的查阅的状况看，班主任和任课老师都能通过各种渠道，刚好地与家长取得联系，相互了解孩子们在学校、家庭中的表现，相互送上有针对性的建议或看法。为了更多的孩子们在双休日、长假期间的学习、生活状况，我们还要求班主任进行常见的家访工作，做到时刻关注每一个孩子。五、用名言警句立德，以榜样立德。2024年春，我们的张金霞校长每天都在学校管理专用黑板上写一则关于立德的名言警句，要求全校师生记录背诵下来，并且号召师生用名言警句

15、指导行动，还在6月份实行了立德名言警句竞赛活动。今年春季，我们学校的值周领导每天还在学校管理专用黑板上通报表扬好人好事，并号召大家向榜样看齐，要求师生赶有目标，学有榜样。回顾过去，我们学校在以德立校、以德立人方面的确做了大量工作。然而，社会在发展，时代在进步，学校作为育人基地，作为培育人才的摇篮，可谓任重道远！因此，把学生塑造成德才兼备的栋梁之材，是学校义不容辞的责任。今后，我校要结合小学德育工作的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，一切从孩子动身，扎扎实实地加强德育理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美劳全面发展的新型人才而不懈努力。篇三：202”2025学年小学德育工作总结

16、2024-2025学年小学德育工作总结XX年-2025学年小学德育工作总结新时代背景下，须要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以顺应新时代学生发展的特点。我国闻名教化家陶行知先生说：人类社会到处是创建之地，每天是创建之时，人人是创建之人。那么，作为现代教化如何发掘每一个孩子隐藏着的无限的潜在创建力而使他们成为创建之人呢？作为老师应留意选择好每一个创建之地，把握好每一个创建之时来造就一个创建之人。小学德育作为小学教化的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此，努力改革德育教学，实施创建教化是大势之趋、刻不待时。于是我在重视继承思想品德课传统的同时，留意了创建教化与传

17、统教化的区分，进行了德育教化中实施创建教化的教改试验的探究。一、树立以人为本的德育理念一切教化都必需以人为本，这是现代教化的基本价值观。我在德育工作中以敬重学生特性特点为指导思想，遵循青少年特性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实全员德育、全面德育、全程德育、重点德育，建立以激励为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。二、深化教学改革，培育学生的创建志趣和创建实力。第多斯惠说过：一个不好的老师是奉送真理，而一个好的老师则是教人发觉真理。创建教化与传统教化的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任

18、务观，渗透创建教化的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培育小学生创建志趣和实力的主渠道。在德育工作中，不断关注社会发展和教化发展趋势，加强德育科研，依据学校实际和社会的发展变更不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭闻历的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式，主动开展校内外德育活动，让德育回来生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有、由外而内，转变为内为主，、内、外结合的教化方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。三、转变角色，留意以身示范。新一轮课程改革的实施者，主要是工作在一线的广

19、阔老师。新课程标准中提到，老师要真正做到转变教化观念，树立正确的德育观、人才观和学生观，要以民主的看法与学生进行协商，不行独断专行，做到敬重学生，信任学生、关切学生。过去老师对学生进行德育教化主要是以说教为主，老师高高在上，学生只能是被动地按老师的要求做。在新的课程实施中，老师要转变角色，要成为学生德育活动的组织者、引导者、参与者。要做到敬重学生，信任学生、关切学生。与学生建立同等的挚友式的师生关系，要成为这个同等中的首席。老师如何来当好这个首席呢？我国闻名教化家陶行之先生提出的教化思想是千教万教教人求真，千学万学学做真人那么我们老师首先就要树立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并仔细当

20、好这个角色，把自己融入学生之中；二是作为首席就要作好表率作用，加强学习，留意个人道德修养，提高个人道德素养，在各方面给学生起到模范带头作用，也就是应当辛勤耕耘，以身立教，把社会道德素养要求内化成学生的自我要求。四、融于生活，活动丰富多彩。过去的德育活动主要是教化工作者实行说教的方式，向学生灌输德育学问，学生被动地接受教化。教化家陶行之先生认为生活即教化，新的课程标准要求引导学生学会学习、学会合作，学会生存，学会做人。培育学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践实力，具有终身学习的愿望和实力，以及良好的信息素养和环境意识等。道德教化的基础是人对人的理解，培育一个人的品德不在于告知他多少道理，

21、使他去遵守多少规范、规则，最根本的是要在长期生活中形成基本的待人做事的价值观念和思索问题的取向。因此，我认为在新课程的实施中开展德育活动，要变更以往说教、灌输的方式，要把德育融于学生的生活之中，提倡品德培育回来生活，结合学生生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动，使学生通过活动受到教化、受到熏陶，逐步形成待人做事的价值观念和思索问题的取向，实现德育培育目标。记得泰戈尔说过：花的事业是富贵的，果的事业是宝贵的，那我就千叶的事业吧！因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。我愿用慈祥呵护纯真，用同等孕育成长，用双手静默耕耘，专心托起明天的太阳！篇四：小学2024-2025第一学期德

22、育工作总结2024.1XXXX小学德育工作总结（2024-2025第一学期）本学期我校德育工作紧紧围绕学校的中心工作，坚持德育为首，育人为本的原则，主动贯彻中共中心和教化部关于加强未成年人思想道德建设文件精神，结合、创建惠州市文明单位示范点和创建惠州市文明校内的工作要求，依据学期初德育工作支配的支配，主动开展各类主题教化活动，加强了学校德育管理工作的探讨，现就本学期德育工作做如下总结：一、加强理论学习和德育实践探讨1 .组织师德理论学习。本学期，我们以九月份的师德建设月活动为契机，利用老师政治学习的机会，组织老师学习老师法、未成年人爰护法义务教化法和上级部门有关师德教化和建设的文件资料等，组织

23、老师撰写学习心得体会，主动开展评先评优活动，有效地加强了师德建设。在弘扬高尚师德，争做？四有？好老师师德征文活动中，李XX老师的论文获得了区一等奖。2 .开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题探讨、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，省级德育课题构建模拟家庭，引导学生健康成长、市级德篇课题小学特性化班级文化建设的实践探讨均实行了开题仪式。二、开展多种形式的主题教化活动1 .爰国主义教化(1)本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。(2)学校实行、传承民族魂，共筑中国梦为主题的道德讲堂，并依据学

24、校有关要求，并实行了以传承民族魂共筑中国梦主题的作文展学生通过读书活动，进一步提高了爰国热忱。(3)各班主动开展、向国旗敬礼活动，通过这一活动，加深对国旗内涵的理解，加强了学生爰国主义的教化。(4)学校组织开展了弘扬中隼美德？传唱抗战歌曲活动，全校师生踊跃参与，既丰富了校内生活，又陶冶了学生的爰国情操。2 .平安法制教化(1)平安教化本学期我校留意抓好学生校内、校外的平安工作，规范制度。学期初签定好家校平安责任书，每逢重大节日发放致家长一封信，告知平安责任，落实好各种措施。开展了系列宣扬教化活动，如：学校实行火灾逃命演练及消防学问培训活动，增加了学生的消防平安意识；利用大手牵小手交通平安系列宣

25、讲进校内活动，加强交通平安教化；(2)法制教化我校组织各班接着深化学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象刚好加以教化，杜绝学生违法犯罪现象。通过邀请法制副校长上法制教化课，组织全校师生进行宪法宣誓活动，开展、遵纪遵守法律，做文明学生主题班会等方式和途径让学生深化了解法制的的重要性。(3)禁毒教化实行、珍惜生命远离毒品为主题的道德讲堂、班会、征文、主题手抄报征集、禁毒学问调查问卷等系列活动，加强了禁毒教化。3 .环保教化通过宣扬橱窗、校内广播主动宣扬环保的重要意义，通过开展中国梦？校内美清洁校内大行动活动，垃圾不落地，漂亮在校内主题手抄报征集评比活动，以及在学校建立垃圾分类小屋等方式，教化

26、学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。4 .文明礼貌教化(1)本学期，我校接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼貌教化，以新中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果O(2)通过实行创建文明校内，争做文明学生主题道德讲堂活动，营造良好的教化氛围。(3)开展主题班会进行教化。各班主动开展友善在我心和、扣好人生第一粒扣子的主题班会教化课，以班级教化、自我教化为主，让学生学会从点滴做起，从身边做起。(4)家校联手进行教化。学校通过召开、家校手牵手，共育好习惯主题家长会，让家长重视孩子的文明礼仪教化，让孩子养成良好的行为习惯。5 .学校仔细开展了帮

27、扶教化工作(1)父爱留守儿童和单亲家庭儿童为了孩子的健康成长，学校进行千师访万家活动，走进每一个留守儿童的家，了解孩子的生活状况，关注他们的心理状态。为了把、对每个学生负责的思想落到实处，我校还对对单亲家庭和留守儿童开展了帮扶和慰问活动。(2)做好学困生的转化工作不让一个学生掉队，是我们教化工作者的责任。本学期在学校统一部署下，各班对学困生基本状况及普遍问题作了调查、分析与探讨，建立了学困生转化工作档案，找到影响学困生健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法。在各班主任的努力下，学困生的转化工作收到了确定的效果。6 .学校主动开展心理健康教化学校开展了同等友善？酷爰生命和让心灵洒满阳

28、光主题教化活动，对孩子进行心理健康教化，使学生不断正确相识自我，增加调控自我，形成健康的心理品质，提高心理健康水平。7 .、文明班评比活动我校制定了健全的文明班评比方案，实行老师学生值周检查制度。建立了文明监督岗、平安监督岗，对各班的纪律、卫生、文明礼仪、两操等状况进行量化考核。每周评比出优秀班级颁发流淌红旗，每周依据常规管理名次进行积分，学期末评比出一批学期总评文明班班级，予以通报表扬。三、拓宽渠道，发挥三结合教化优势1 .办好家长学校，增进家校联系。我校特别重视家庭教化工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教化和家庭教化步调一样。通过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展

29、规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。本学期分别召开了、一年级新生家长会毕业班家长会和全校性的、家校手牵手共育好习惯主题家长会，使学校、家庭、社会联系更为紧密。2 .拓宽德育渠道，组织家长志愿者服务队。为了发挥、家校合力在教化工作中的巨大作用，我校成立一支、家长志愿者服务队。她们工作是维持放学时段的校门秩序，引导家长停放车辆：参与学校大型活动，担当接待和引导工作，共同维护活动秩序；参与欢乐校内活动的辅导员，帮助老师组织学生活动；此外，还在校门前的公路边、红绿灯处帮助警察指引孩子、家长平安文

30、明过公路。四、加强校内文化建设，优化育人环境1 .细心布置宣扬阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。2 .规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3.大力推动、书香校内进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个时时受教化，到处受感染的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：生命教化园、宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等；本学期还增设了社会主义核心价值观教化园和垃圾分类小屋。学校依托这些校内资源长期坚篇五：202

31、4-2025年第一学期德育工作总结宁东第四小学2024-2024学年第一学期德育工作总结本学期，我校少先队紧紧围绕上级和学校支配的工作目标，接着加强少大队德育工作，坚持立德树人根本任务，结合学校实际，把社会主义核心价值观落小落细落实。以人为本，以德为先，以培育少年儿童创新精神和实践实力为核心内容，全面推动素养教化。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教化，以爰国、友善、诚信、诚信教化为主线，以少大队活动为载体，开展丰富多彩的教化活动，将我校的少先队德育工作推上了一个新的台阶。现总结如下：一、紧抓常规，强化素养教化，培育学生综合发展(一)提高学生思想素养。仔细贯彻执行中共中心国务院关于加强未成

32、年人思想道德建设若干看法精神，切实加强思想道德教化。以爰国主义为龙头，接着对学生进行爰国主义、集体主义、社会主义的思想教化，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，开展行为养成教化、法制教化和中华民族传统节日主题教化。例如开展了以文明礼仪为主的养成教化评比，观看法制教化宣扬片，进行了以中秋节、国庆节和古尔邦节为抓手的主题教化实践活动等。(二)深化素养教化、基础文明教化1、本学期，我校加强对学生日常行为习惯的检查监督，深化养成教化，严格执行灵动少年评价制度和班级文化建设评比，促进我校精神文明建设。在行为规范方面详细做到：在教室里，校内内，校门外学生看到有垃圾能做到自觉的把垃圾捡到垃圾箱去，同学

33、之间团结友爱，无打、骂人现象；学生能够礼貌用语，对不起、请、感谢、您好、没关系、同学好、老师好等基本的文明用语常挂嘴边。同时，以爰国主义为引领，开展了酷爰祖国，缅怀先烈的抗日斗争成功70周年系列活动，并取得了较为显著的效果。2、开展了各种平安教化和演练，提高学生自护自救实力。本学期我们开展了一次防震演练和两次消防演练。学生通过演练不仅大大提高了灾难中自救自护实力，同时还加强了活动的秩序性和肃穆性。全校师生树立了平安第一，生命第一的强大意识，为今后开展各项活动供应了有力的保障。3、为增加全校师生环保意识和丰富师生的生活，我校开展了赴白芨滩参观和植树防沙的社会实践活动。此次活动颇具意义，全校师生不

34、仅了解了环境爰护的重要性和紧迫性，更了解了如何在冬天植树和提高种苗的成活率。二、以活动为主载体，稳步扎实立足德育建设（一）本学期，我校以社会主义核心价值观为统领，将社会主义核心价值观的12个词中的公民层次分别列为月度德育主题，每个月的各种德育活动以此为主题绽开，并将之融入教材、融入课堂，使我校学生从小具备公民意识和担当意识。（二）坚持不懈抓好学生养成教化，结合鼓文化营造，落实争做灵动少年学生评价体系，同时开展诵读经典和美术工艺等社团活动，丰富学生课余生活，激发学生对民族经典和艺术的酷爰。（三）修订、完善并试行师生行为准则、扎实开展管委会、教书先做人，育人先树德的师德师风专项学习活动，尽管起初困

35、难重重，但在校领导和全校师生的共同努力下，此项活动在我校开展的如火如荼，并取得良好效果。（四）不断推动班级文化建设工作，不断促进班主任老师特点和学生特长的形成。开展此项活动以来，我校涌现了一批班级文化建设较为突出和设计新奇的班级。（五）主动有序开展各类主题教化实践活动，如充分利用国旗下讲话，重大节日主题教化、德育实践活动、典型选树等载体，引导老师自觉做有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爰之心的四有良师，激励学生勤学、修德、明辨、笃实的高尚品德。（六）针对学生开展了两次心理健康教化旨在让学生相识到健康真正含义和心理健康的重要性。学生们在老师的引领下，深刻地感受到学习之余，健康才是第一位的。

36、这不仅影响到学生平常的为人处事和交友，更坚决了他们助人为乐，沟通反思的高尚品行，也促使他们做阳光童年的志向。（七）强化法治教化。本学期，应上级要求，我校开展了宪法晨读活动。学生不仅在参与中表现出很高的主动性，而且了解许多法律学问。同时，依据我校实际，我们开展了一次法治教化宣扬片观看活动，学生在动画中学习了离我们生活很近的法律学问，增加了法律意识。（八）探究特色家校共建模式。进一步完善家长开放日制度，建立并发挥家长委员会的作用，主动开展、家长学校工作。本学期我校组织了形式多样的家校共建活动。家长开放日我们得到了家长许多可操作性很强的看法；赴白芨滩参观我们得到了家长的许多帮助；庆祝老师节，老师家长共参与，其乐融融；亲子朗诵，家长挚友携儿女来校练功。这一系列的活动增进了家长和老师的情意，弥补了学校一方孤立无援搞教化的缺憾，更发展了宁东大教化的志向。总而言之，劳碌的一学期，重要的德教化，发展中的宁东四小还有许多不足之处，我们会在今后的工作中趋于完备。