五年级上册美术教案家乡的古建筑（2）_湘美版（2024秋）.docx

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1、家乡的古建筑教学设计课程标准：1、了解、观赏家乡的古建筑，学习古建筑的表现的方法。2、学习图案设计以及线描的基本方法。3、培育学生组织支配版面的实力。4、激发学生酷爱家乡、歌颂宣扬家乡情感教学重点：了解、观赏家乡的古建筑并驾驭绘画古建筑的基本方法，留意疏密关系教学难点：能比较精确的描画出古建筑的外形，以及学会线描的基本手法。课前打算：1、PPT课件2、部分手绘稿3、音乐一、教学过程：老师导入：同学们，大家都知道我们中国是世界四大文明古国之一，建筑是人类文明发展的重要标记，几千年来勤劳才智的劳动人民为我们留下了许很多多宝贵的古老建筑，那些亭台、楼阁、寺庙、民居，虽历经沧桑而魅力照旧，已成为弥足宝

2、贵的历史文化遗产。大家所知道的有哪些古建筑著名遐迩？今H我们就来走近家乡的古建筑，去感受它们的独特魅力。（板书：家乡古建筑）师：同学们你们知道的古建筑有哪些？生：踊跃回答师:老师展示国内的出名古建筑，同学们看看，认不相识它们？生：踊跃回答二、图片讲解，渗透文化内涵。（课件出示）师：每一座不同的建筑，都有着不同的作用和造型特点，它所包含的文化含义有所不同。（讲解课本插图：山西应县木塔又名佛宫寺释迦塔（1056年），塔身共九层，外观为六檐五层，塔平面呈八角形，底直径为30米。塔结构全由大梁、立柱与斗拱卯样而成，未用铁钉。是现存国内外最高大的木结构楼阁式古塔。虽经验七次大地震却安稳无恙。拙政园是苏州

3、最大园林建筑，图为拙政园中的见山楼，它只是全园的一小部分。）1、什么是古建筑呢？古建筑包括哪些呢？亭四周开敞供人停留、观览的小型点式建筑，俗称亭子。一般设置在可供停息、观眺的形胜之地，如山冈、水边、城头、桥上以及园林中。以木构为最多，也有用砖石砌造的。如，长沙岳麓山的爱晚亭。台榭夯土高墩称为台，台上的木构房屋称为榭，两者合称为台榭。是宫室、宗庙中常用的建筑形式。楼阁中国古代建筑中的多层建筑物。楼与阁在早期是有区分的。楼是指重屋，阁是指下部架空、底层高悬的建筑。如武汉的黄鹤楼、南昌的滕王阁。塔供奉或保藏佛舍利（佛骨）、佛像、佛经、僧人遗体等的高耸型点式建筑，又称“佛塔”、“宝塔”。塔一般由地宫、

4、塔基、塔身、塔顶和塔刹组成。有楼阁式塔、密檐塔、单层塔等形式。2、它们都有什么特点？同桌探讨回答小结:大都造型对称均衡，稳重协调，顶有脊和飞翘的屋檐显得轻快而富有装饰感。结构科学，不用铁钉，历经数年。造型美丽，对称、渐变、顶有脊、檐翘显得轻快而富有装饰感等。结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固，历经数年。极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。3、古建筑与现代建筑有什么不同？学生探讨回答分组探讨：依据你们的了解和刚才的图片，古代建筑和现代建筑有什么样的区分。（小组沟通）小结：古建筑:困难，留意细微环节,造型独特，多为木质结构。现代建筑：简洁，造型多变，富有时代气息，多为钢筋水泥结构。三、找寻家乡古建

5、筑在我们生活居住的家乡，或多或少，总有值得我们珍视的古建筑，亭台楼阁，民居等，大家想想看有什么古建筑？师：好，我看同学们热忱高涨，都迫不及待想去看看这些古建筑了，下面老师就带领你们一起走进家乡的古建筑，去感受我们家乡的美。（课件出示）四、线描古代建筑的方法，技术探讨师：要如何才能用我们画笔画出古建筑呢？画好古建筑，先要进行视察分析，把看似困难的建筑物变得简洁易于理解，其实它的各部分均可看成大小不同的，等形的组合，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。大家看是不是这样？老师活动：1.引导学生观赏课本上的作品是怎样表现家乡的古建筑的？学生开展探讨和评价：a、构图的处理。（前主后次，前实后虚，

6、前大、多，后小、少）b、特定的内容。c、内容的取舍。（选择有代表性的古建筑，抓住古建筑的特征）2、老师演示学生观摩老师边讲授边示范线画写生过程：a.视察思索后构图定位；b.从屋顶处起先下笔；c.线条要流畅确定，尽可能用长线画；d.画出些细部，看不清的想像完成。老师边指引实物边画。3、老师展示一副清楚古建筑图片，学生进行线描。老师巡回指导。作业要求：比照实物图画一幅古建筑的线描作品4、评价学生代表作品五、展示小结并点评对比作品进行讲解：一幅画疏密关系恰当，一幅画没有疏密关系的处理，刻画也不细致。（挂黑板）老师提问：同学们看看这幅作品，你们哪一幅的线条组织更能表达琉璃瓦的感觉？表扬作画大胆和构图独特的学生，进行讲解。六、结束语：同学们，今日我们走近家乡的古建筑，并尝试着用线描画了古建筑，今日你们觉得快乐吗，有收获吗？今日这节课是探寻古建筑的第一步，希望通过后面两节课进一步的学习，同学们能有更大的收获！希望将来的你们中能有一批成为将来的建筑师，为祖国建筑史造就出更宏大的建筑！板书：造型结构装饰