二轮微专题 标点符号的修辞功能（表现力）.docx

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1、二轮微专题标点符号的修辞功能（表现力）01【考情分析】1.JK型变化.传统的考查方式，注重标点符号的基本用法：新时代以来的考查方式一一注重标点符号的功能辨析I近今年逐渐创新的考查方式，注重标点符号的修辞功能，变判断标点符号用法正确与否为分析标点符号在特定情境中的作用（如湿号的表现力）.难度更高，在具体语境中分析标点的表情达京作用.2 .明考与暗考.“比较原句与改句表达效果”比较分析目，原句与改句在标点符号使用方面多有异同.其标点符号的不同，也就意味着表达效果（语气语调、情绪情感、思想内涵、强调他青等）的不同.无论是明考还是暗考，分析标点符号的表达效果这一知识点是有内在关联的.3 .考查点.考查

2、标点符号的修辞效果，引导考生体会文学语言的灵活性和创造性.作者可以借助标点符号构造特殊的语句以便更好地表达星情、刻画心理、描绘神态等.这时，标点符号就产生了积极的修辞作用.2O23AflI文单件舄来说.林点号示的停*.4“尊唐4叱力.大十4”幡命.球任一处.-*f-fX4f，*向明.佥国鼻tflU1.1力的速几年多次才鱼了除点a2022NT文中多代用T引3，T兑日处引y网讣”具传二代不内同（）网法的/A*点用才的易观我,2020*会I“M3rt4.，V*J1Cji由“2O2ON4kItito-.*%*三2m9H4l的引立我用加两的一/是（）0)M*t.等母心02【教考衔接】教考融通教材用语应尽

3、量规范，做到典范。部编教材在2022年进行了修订，通过对比新版和原版内容，可以发现新版在标点符号的运用上更规范了。如必修上喜看稻菽千垂浪中：原版：信中，袁隆平用平和的语气、无可辩及的事实说，最近社会上滤传杂交稻米质太篁，有人吃杂交稻为“三不稻”，说什么“来不养人，鼻不养猪，草不养牛”.新版：信中，袁隆平用平和的语气、无可辩及的事实说：最近社会上流传杂交稻米质太篁，有人靛杂交稻为“三不稻”，说什么“来不养人，鼻不养猪，隼不养牛”.【分析】将“说”后面的逗号改为冒号，这就涉及冒号的用法。此处语意上布停顿，也是属于提示性话语，用冒号更为恰当。另外，可以分析本句中领号、引号的用法，还可以分析引号后标点

4、符号的位置在引号内还是引号外。该句末尾的句号应放在引号后，因为引文并不完整独立。【用法指导】见核按钮.专题解读与训练P162附录P7七大点号：句号、逗号、号、幅号、分号、问号、感叹号五大标号：引号、破折号、省略号、书名号、括号【好启示】03【真题研习】在标点符号用法解读（语文出版社2012年版中，标点符号的修辞功能，指的是“灵活巧妙地运用标点符号，往往可以使读本产生听觉或视觉上的联想，起到交由语意、增强节泰、使语方衰达更为好机生动的作用”在该书中，编写者还进一步说：“标点符号不仅具常衰示停蟆、语气、结构以及词语的性质等作用，它还是这筑文聿大厦必不可缺的材料.其中，标点符号的修辞功能，起是其重晏

5、的功能之一”而能够通过标点符号感受到作才想要衰达的构定的修好效果，则是一种综合能力的体现，相比仅仅判断用法、辨析功能，这一考专内容对考生的语言敏感性提出了更高的要求.【2023年新高考全国I卷语文】21.对文学作品来说，标点标示的停，有时很有赛现力.文中有两处横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的.（4分）【答案】第处：退号让事线处成为三个独立语句，对三个动作起到强调作用；逗号标示的停顿，使三个动作不再具有流杨姓，衰现了前行的艰难.第0处：遑号让划线处成为三个题立语句，强调闭住口和打喝间隔时间长，打嘴不杨；让“遗不由弋”的感觉史必烈.【考点解析】由题干可知，考生需要从两句中任选

6、一句分析逗号的表现力。处，“可是他低着头，咬着牙，向前钻”描述样子在狂风中拉车的状态，“低着头”“咬着牙”“向前钻”是样子逆若狂风拉车时的动作，叙述时如果中间不做停顿或仅用顿号做停顿便会显得动作连贯，减弱样子拉车的艰难吃力感，但用两个逗号将三个动作分隔开来做较长的停顿，则更能够显出样子拉车的艰难吃力。（三个动作变成了非连贯动作，不再具有流畅性，而这种字面上的不流畅和主人公艰难行走的不流畅之间，有种相似性，也就是认知语言学的基本观点一一句法形式和语义之间具有象似性）处，“闭住口，半天，打出一个嗝”是样子在狂风中的状态，使用两个逗号将“半天”从句子中独立出来，使这一时间状语更加突出醒目，强调祥子在

7、狂风下“透不出气”“闭住口”的时间之长，而忍了半天才打出一个嗝，也凸显出样子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。第处也体现了语言的象似性04【2022年高考全国甲卷语文】2023年全国甲卷中现代文阅读板块的实用类文本阅读部分，也涉及了标点符号用法的考查。19.文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是3分）A.古物“活”在了今人面前B.去那些原本“去不了”的地方C.带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场D.将静宜于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”【答案】B【解析】本题考查的是标点符号的用法，引号的用法有。1.表引用2.需要着重论述的对象,用引号标示。3.具特殊含义的

8、词语,也用引号标示。A项，标示特殊含义。B项，标示突出强调。C项，标示特殊含义。D项标示特殊含义。阅读材料中出现了多个带引号的句子，如下：根据杜登德语辞典，“语言“是一种人类自我表达的能力。例如把多嘴这个属性加入谷物及马铃薯的品种里。这意味若禾本科草类可以察觉到，或是干脆直接说听到“这个频率。在一道选择题中有一个选项，考查了对这几个引号用法的理解：c.第二段中的“多嘴”以及第三段中的听到，这两处使用的引号布表示特殊含义的作用，这种用法与第一段中的语言”具It明显的不同。阅读材料是一篇关于植物之间如何沟通的科普文，对文中引号的理解直接账响到对整个文段的理解。这个选项一方面提醒考生阅读时要注意文中

9、引号的作用，另一方面也考查了考生的理解，是一道综合了阅读和语言文字运用的试题.05【建模角度】修辞功能：表现力、力达效果（内春逑调、情感我达、形象港、审美手法、读者体结构逻辑、语音赏析、语气节安）关于标点符号的功能，标点符号用法（语文出收社2012年版）明磷为六种，即停帽功能标示书面语所离的停幔）、语气功能（陈述、析使、疑问、感叹）、定性功能（如着堂号标示祓必调的部分，引号标示宜接引语等）、修辞功能、审美功能（如描写鱼吐泡泡时用多个句号）、角化功能（如省4号）其中，修好功能和文学作品的理解关系最为密切.06【课堂检测】01【课堂检测01】庄严的天都峰上，收起了哈达：俏丽的莲浅峰顶，揭下了蝉翼似

10、的面纱。阳光一照，丹崖贴金。这时，云海滚滚，如海宁潮来，直拍文殊院宾馆前面的崖岸。朱砂峰被吞没：桃花峰到了波涛底。耕云峰成了一座小岛；鳌鱼峰游泳在雪浪花间。波涛平静了，月色耀银。这时文殊院正南前方，庆蝎星座平全匍,如飞龙一条，伏在面色，一动不动等人骑乘，便可起飞。对文学作品来说，标点标示的画，有时强有表现力.文中有一处画波浪线的句子，请分析其中的询怎祥增岁丽刃的.【参考答案】使用运号，三个触得分丽礼分别叵亘了区亘回的形貌、姿感和动作的瓯；衰现了在波涛平伸讨、明国月色下，能储未清|美景的共平、激动之情；与盘回%为主I蚓句的口式一改|,假语方表达隋翼分明、清波灵动|02【课堂检测02】（王熙凤）从

11、里头绕进园子的便门来。只见：黄花满地，白柳横坡。小桥通若耶之溪，曲径接天台之路。石中清流滴滴，篱落飘香：树头红叶翩翩，疏林如画。西风乍紧，犹听莺啼：暖日常喧，又添母语。遥望东南，建几处依山之榭B近观西北，结三间临水之轩。笙簧盈座，别布幽情：罗绮穿林，倍添韵致。于是凤姐儿方移步前来。将转过来了一垂山坡儿，见两三个婆子慌慌张张的走来，见凤姐儿，笑道：“我们奶奶见二奶奶不来，急的了不得，叫奴才们又来请奶奶来了。”凤姐儿说：“你们奶奶就是这样急脚鬼似的。”请分析文中面横线部分使用分号的理由.（4分）【冲案】“这几处依山之拗”和“第三同性水之杆”是“遥矍东南”与“近现西北”的不同景观，与“近现”二者构成

12、并列关系“连受东南”与“或几处依山之树”之间已使用这号，所以在“速几处依山之榭”后必然使用分号.（指出并列2分；指出巳使用逞号，不能再用退号2分）03【课堂检测03】江西省名校2024届高三名校9月联合海评）沈先生后来不写小说，搞文物研究了，国内外很多人都觉得很奇怪。熟悉沈先生的人，觉得并不奇怪。他研究的文物基本上是手工艺制品。他热爱的不是物，而是人，他对一件工艺品的孩子气的天真激情，使人感动。我曾戏称他搞的文物研究是“抒情考古学”,他八十岁生日,我曾写过一首诗送给他，中有一联“玩物从来非丧志，著书老去为抒情”，是纪实。他有一阵在昆明收集了很多耿马漆盒。这种黑红两色刮花的圆形缅漆盒，昆明多的是

13、。而且很便宜。克一次买得一个直径一尺五寸的大漆盒，一再抚摩，说：“这可以作一期红黑杂志的封面！”他买到的缅漆盒，除了自用，大多数都送人了。22.对文学作品来说，标点符号有时有着文字不可代的作用.文中有两处横线部分，请任选一处，分析其中的引号的作用.（4分）示例一：引号表示处定称谓1分）一方面指出沈从文从事的文物研完有“考古学”的性及：（1分）另一方面.强调沈从文对所研究的文物，钟别是其中的小工艺品倾注着其子气的天真激情，（1分）由哀林费劳动，检费劳动者的创造性.（1分）示例二：引号表示引用.（1分）此处引迩作者（江*祺）在沈从文八十岁生日Bt写的一It诗中的一联，生动概括了沈从文晚年在文初研完

14、方面的转点.（1分）既否定了沈从文自已所说的“就物长志”.（1分）又由哀费比从文的博学多才与痴迷牯情（1分）（言之成理即可.共4分）【课堂检测04】（2024年武汉市高三九月调研考试）过去，日日夜夜熬煎和谋算的是怎样才不至于饿死：如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了。当然，比起一些干大事的人来说这实在算不了什么：可这是他孙少安呀总之,就他而言，整整个历史时期已经结束，他将踏上新的生活历程。只有一点不能改变：他还应该像往常一样，精神抖擞地跳上新生活的马车，坐在驾辕的位置上，绷紧全身的肌肉和神经，吆喝着，呐喊若，继续走向前去！月亮是这样皎洁，夜是这样宁静：村庄沉浸在睡梦之中

15、，东拉河却依然吟唱着那支永不疲倦的歌几天以后,孙少安要出钱垂建学校的事件就传得家喻户晓了。不用说，这非凡之举博得一片赞扬之声。许多村民出罢修庙宇的钱，也要为建校多少出一点钱。就是呀，神鬼要敬，可孩子却是天使！21.在文学作品中，省略号具有表情达意的效果.请从横线的句子中任选一处，分析其僦略号的表达效果.示例一：处省电号引发族者的思考并走入人物的内心.所衰达的含义与分号前的句子给成对比，说明这卷我时历歧坎坷的孙少安来说数目不小，从棚面村托出他真挚而深沉的乡土情结.示例二：处省号引发读者的想机，产生代入感.展现了主人公对未来生活的帝叟与向往，也好嫌了叙事的节奏.【课卷示例05】把下面句子中“重大意

16、义”后面的号改成退号，会影晌句子意思的表达吗？请说明理由.不难理解苏格拉底之死对于西方法治文明的重大意义：也许法律会一时枉正错直，但在世俗之城里只有一个人人必须遵守的法律，只有在每个苏格拉底都服从法律的基础上，雅典人民才有法治的保障.【各案】影啕.因为从上下文的意思来看，“也许法律会一时枉正缙直，但在世俗之城里只需一个人人必须遵守的法律，只有在冬个苏格拉底都l从法律的*戚上，界典人民才有法治的保障”是对“堂大意义”的解释说明，所以必然用H号，逗号没有这一作用.07【经典考题】01.阅读下面的文字，完成20题.（T8联考）三千年来，写泰山的诗里最好的，我以为是诗经的鲁：皋山岩岩，鲁邦所危。”岩岩

17、究竟是一种什么感觉，徒肃提摸，但是罄上皋山，似乎可以体会到泰山是有那么一Jft劲儿。盾印除，说是在鲁国，不论在哪里，抬起头来就能看到泰山。这是写实，然而写出了一个大境界。汉武*昼秦山封禅，对泰山筒直不知道怎么说才好，只好发.出一连串的感叹：.高矣I机臭1大矣I轴矣I壮臭I臭I鸟矣1.完全没说出个所以然。这倒也是一叶办法。人到了超经验的景色之苛，往往找不到合适的语言，就只好狗一样地乱叫。杜甫诗里盖,自是他唱，“岱亲夫何如，齐鲁才来了,一句话就把泰山概MTo杜甫真是一个深受像家思想爵响的伟大的现实主义者，这一句得衰现了他对祖国山河的无比的忠帼。20 .文学作品中感叹号用法丰*,有时极具表现力.请分

18、析文中画横线句子中星叹号的用蹙.感叹号用在此处是直接抒发自己面对泰山的心理感受，极高大、极壮朝，自己对此极震掳.一连串的感叹号也表现出汉武帝找不到更好的、具体的方式来描述和赞美泰山.【解析】感叹号通常泉示强烈的感情，其具体作用需结合具体语句展开分析.从后丈中“人到了趣怪脸的景色之前，往往找不到合适的语言”这一句来看，这里的感叹号可以从两个方面来解读，泰山紫色让汉武帝惊叹至极，但是，因为建由既往的经脸，所以无从说起.02.阅读下面的文字，完成21题.（It岛2023期初检涌）我站在族津岛的海水浴场，看汪洋大海，宽同无边的波涛，一一又一持他鼻兼冲撞而来,也像是一座鹿山峦弁涌到你面前，崩埸濮落成美国

19、的水诔.极目远眺，通肆沸鸟的海水，没有尽头，没有边际线，真的是白茫茫水天一色.多么壮耐单的大海！看，那海水是任何大江大湖叁不能比拟的，它气势雄壮令人惊蒙，它芽苴得深不可测，它美国魅感使你晕欣.41津岛像一把长长的利剑，又像一条长长的门H,横卧在港湾前，守卫迎送来未往往的船只.从旗津岛牙港湾港及马头停泊的轮船，一搏桥列队方齐,揖率的起重机杆似乎显得遥远渺小，可见港湾是多么开间水深，又有多少巨轮可以自由轻松Jk入驶出.这不，说话同，一效庞然大物快速驶来.漆黑的黑身、大红蚓轮底，旁若无人地长驱J1.入，像是急着国家赶路那样轻快.“你爷爷原来就是在这样的轮船上鼠务，对工作很尽责.”我对儿子技说.21

20、.对文学作品来说，标点标示的停,有时很有表现力.请简要分析文中面波浪线部分44W字后面第一个逗号的赛现力.（4分）【答案】逗号使“看”独词成句，领起下文四句，引起读者关注I加强语气，突出强调大海气势雄壮、碧蓝美丽I读来简洁有力，使上下文长短句结合，错落有致；停愎加长，增强现场感03.阅读下面的文字，完成21题.（无锡2023期中质检）五十年后的一九八四年六月，草地依然如故.我间，大地结满了银霜，气温在*下六七度；冬明时，天气还是好好的，红艳艳的太阳站出地平就H罐看草地；可是，早上八时，天色突然变暗，鸟云聚积起来，开始下起了蒙蒙依南，一切都在非气中变得腮灰暗.按#大雨和看狂风倾金而下，琳间又是雨

21、雪交加.没过多久，纷飞的第毛大雷谑*了道路，草地和山峦，到处茫茫一片，赶路的马帮镰退在背风的地方，一弹算的粕牛和绰早变成了敏蝮移动的雷堆.大雷下了两个小时之后成弱了下来.旷野上又刮起了大风，风中的太阳变得苍白、发，4发抖到了后半晌，天空露出了灌苴，l*Mt白*化了，使入感到一线春吞；但当太阳的光辉沉落在黄河放鼻的时候，春意便在冰霜中消逝了.21.材料中画横线的句子中用了号和坦号，请辨析这样用的原因.（4分）【答案】“苍白”和“采淡”两个词都是写太阳的色彩，动询“变”的补语，所以中间用愎号：发抖”是写太阳的形态，和“变一样作“太阳”的谓语，不能与前两个词并列，故用逗号.04.阅读下面的文字，完成

22、下面小题.（盐城市第一中学上学期学情调研三）倏后写实能力的获得是一件了不起的事情.有此能力，人臭便可以Bt心所欲地底观念上占有一切对乳了.不过观念上占疝毕竟不等于实际上占有，绘品形机与它所要占有的对象相比，无疑“先天不足”.生活好象是生动好活、千变万化的，如天边的云、远处的海、方原上飞奔的雷花、月光下的要奖树影；碑息万变，气机万千.绘品却只能把三雉空间压飨在平面，把万端变化定格在党间.然而塞翁失马，又焉知非福.静态的雄后形象相对其生活原型而方，Sl然是“不真实”的，但这种“不真实”却能造就更方的“真实”现实生活本富多彩，却也朴嶙即逝；生核鲜活，却也终将死亡.生是一个过程，这个过程可以分解为无数

23、个瞬间.生如花、如云、如流水，最有价值最才意义的很可能只在某一瞬间，正所谓“黑花一现”人臭总在追求水恒，昙花一现的鹏让人遗蟋.化畴同为永恒者，唯有绘后与曼.也就是说，它们彝能将精缺即逝的变成永不消失的，从而把因生牛的消亡而恐惧和悲哀的人笑解效出来.一个人，或者一条花、一匹马，一旦变成雄后或,费，b就不会再“无”了，18.在行文中，使用引号，有时会有独特的效果意味.文中两处西横线部分使用了引号，请分别分析其表达效果.（4分）（1） “先天不足”的引号表示鼻体现绘画形象与实际的生活形象相比有很多不足，只能把三雉空间压缩在平面，把万墙变化定格在瞬间.（2） “死”的引号表示特殊含义卜意思是绘画化世间事物的瞬间为永恒，不会消失，从而把因生命的消亡而恐惧和悲哀的人类解敕出来.