20xx教师社会实践报告范文.docx
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1、20xx老师社会实践报告范文桃李满天下,我们总爱用这句话来形容老师。那么作为老师出去社会实践之后的实践报告要怎么写呢?下面是我为大家整理的20xx老师社会实践报告范文,欢送阅读。20xx老师社会实践报告范文篇1做了这么久的学生,第一次以老师的身份踏进校内,每个实习生都露出一脸的惊惶和兴奋。在和同学短时期的接触中,我发觉班上大局部都比拟活泼好动,但是有少数学生性格内向。指导老师对我很照看,特殊有耐性的每个微小环节都指导的很细致。指导我怎样才能把内容讲清晰,怎样才能充分的调动学生的踊跃性,教会运用奇异的方法来提出问题,并且这些问题和下一个问题能够连接上,在实习期间,我们坐在班级后面听老师讲课,其实
2、这种听课和我们以往的听课是不一样的,这种听课并不是为了学习老师所讲的学问,而是学习老师怎么样讲课,如何传授学问,如何驾驶课堂,如何限制授课时间等。了解要学习的学问真的很多很多级的学生较少,在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字,并了解学生的性格、特长以及优缺点。由于经验缺乏,刚起先的几天与学生们建立了挚友之间的关系,但尚未能把握一个度,以至于在其次个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下,我和同学们在一起玩耍,主要想和他们建立友好的关系,平日里我也在关注每一位学生,当他们表情难过时我就与他们沟通,了解状况,做好学生们的思想工作,与他们打成一片,不断叮嘱要好好学习、不贪玩惹事。每
3、天我都很早的来到班级,和同学们融洽的相处,帮助他们一些力所能及的事情,监视他们的课间操和眼保健操,让他们谨慎作好值日生的工作,课下判学生的作业,当看到作业字迹不工整和错题时,我就让学生留下来细致的在完成一遍,我会在旁边指导摸索我们初等教化这个专业面对的就是小学教学工作,没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导老师请教,收获颇多。有了很多老师帮助辅导下,我的实习工作才取得比拟圆满的成功。实习的根本内容包括:课堂教学工作和班主任工作,具体内容如下:在实习期间上的第一堂课,当时心情很激烈又很担忧,真正的教这对我来说是第一次,从学生转变为老
4、师,这之间须要付出很多的努力。同学看我是第一次讲课也是很协作的。通过这一次没有准备的讲课,刻后我也和学生再一起闲聊问到对于这节课的印象是什么?学生面面相觑,茫然无语。我从今也就明白到,今后我要上好每一节课,必需要做到以学生的思维来考虑问题,以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的阅历和学生的协作,我对自己的要求更加严格。确定必需要细心准备一堂优质课,并且备课必需要谨慎。在上课时我还发觉了如下几个问题:1、学生上课(20XX年个人社会实践报告)纪律不太好,留意力不集中,东张西望。2、必需要运用表扬赞许学生的语言。3、授课时老师语言呆扳,儿童化的语言少,这也是导致学生上课踊跃性不高的重要缘由。
5、4、假如在备课时没有考虑到学生的理解实力,所以有些问题对于学生难度很大,导致课堂上一些问题没有学生答复。5、上课时有时会遗忘下一步要讲什么内容,遗忘写板书或者板书写的不完整,这些都是授课过程中存在问题,所以针对这些问题合理的解决了,才能让自己一步步提高。操作在实习期间,我们每个人都要准备一堂汇报课,让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的学问呈现出来,我细心的准备最完备的一节课,为此我付出了很多的努力,反复有关内容,一次又一次的修改教案,一次又一次的向指导老师请教。最终教案最终可以出课了。我的内心并没有轻松下来,而是在想学生的协作和课堂上的是否能不惊惶,全部发挥出来。晚上回
6、到寝室起先备教案,自己亲自做教具,当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上,虽然上课前不断的告知自己要冷静,要按部就班教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力气,当时真的特殊的感动。可是在上课铃声响起的瞬间,望着台下几十双新颖的眼睛,惊惶还是不请自来,调整一下呼吸准备上课。一起先头脑的思绪还是清晰的,可是当我叫同学上来回答下列问题的时候,却让同学给我弄的乱了套,明明在他的视线可以望见两个面,可是偏偏要说一个面,当时心想不要乱,慢慢讲。当时真正体会到当一名老师不简洁,慢慢的把内容又带到了设计好的进程时,于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又协作相当的好,因此惊惶的心情消退了,自然的完成了汇报课,
7、时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候,我笑了,心里的石头最终落地了。下课后虚心请教带队老师的指引和缺乏,听后让我变得更有信念,假如将来从事老师这个职业,我可以做的更好。在后期实习工作中,我就能比拟顺当的完成教学任务了。势必,自己的教学尚未能与指导老师相比,但是我已经尽力而为了,做到心安理得。在这期间我从指导老师的身上不仅学到了教学方法与技巧,以及共享她做班主任十的工作经验,还从她身上学到了什么是师德,我想这些足可以让我受益终生。总结与收获我们用这次难得的时机熬炼了自己,这是我们走向社会的前奏,不知将来是否可以当老师,但我已经有了一次当老师的经验,体会到一名老师的辛苦,了解老师的付出和汗
8、水。阅历了这次实习生活,让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这次实习里,作为一名实习老师,我能以老师身份严格要求自己,为人师表,到处留意自己言行和仪表,热心疼惜实习学校的学生,本着对学生负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,敬重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导看法,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们教化技术专业的形象,给实习学校留下好的印象。在实习中,我不能很好的做到爱跟严结合,可能我对他们的爱有点过度,以至于有时迁就他们,我想对学生的爱必需有个度,而且必
9、需和严结合,该严的时候就严,学生就会理解你的爱。20xx老师社会实践报告范文篇2我就要走上社会了,离开生活四年的高校校内了,一时我有一点不舍,可是这又能怎么样呢,聚散总有时,只能期望自己将来的生活比此时此刻还要好,那样的生活才是进步,才是更有意义的生活。回想毕业之前两个月的老师实习,我始终难以忘怀。十年树木,百年树人。四年来,我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习,此时此刻回想起来,短短的实习生活,感觉
10、可以说不错,真的很不错。当我闲逛在实习的校内里,那出自学生的一声声老师好。老师好的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班,一大群八、九岁的小孩子,又得意,又活泼,又好动,又顽皮。记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我。我特殊感动。听了一周的课之后,我起先走上讲台,起先了自己的第一篇处女作。当然,刚起先心情特殊惊惶,由于经验缺乏和应变实力不强,课堂出现了讲课重点不突出,讲课依次不清,师生协作不够默契等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的老师学习,并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点
11、。帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有的是挚友般的亲切交谈。为了弥补自己的缺乏,我严格遵照学校和指导老师的要求,谨慎细致地备好课,写好教案,踊跃向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的时机,熬炼和造就自己的授课实力。在上课的过程中,我遇到了很多困难:譬如学生的不协作就时时令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以强求维持课堂秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜,甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。我取得的教学效果还
12、不错,有几个很顽皮的学生在上我的课时谨慎多了,还踊跃举手回答下列问题。八、九岁的小孩子很好动,而且留意力特殊简洁分散,这样很简洁开小差,影响教学效果。为了改善这种状况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组谨慎听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果真好。以前时时因为学生在下面开小差,我喊破嗓子都没方法限制,此时此刻却可以很好地限制课堂,干脆向课堂要效益了。俗话说:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来,使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学,我都接受以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提
13、问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和踊跃性,由要我学转化为我要学的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。小学二年级的学生宠爱炫耀自己,于是我依据他们的特性和年龄特点,特殊留意鼓舞他们。只要他们答完问题,我都用鼓舞性的语言对他们说:真好、真噫亮、还不错等等。他们得到老师的赞扬,踊跃性提高了,久而久之,就养成了敢于举手回答下列问题的习惯了,而且,同学回答下列问题很好的,我就叫全部的同学用棒、棒、你真棒!的激励话语来鼓舞他们,这样,充分活泼了课堂气氛,学生心情饱满,起到了很好的教学效果。批改作业,订正学生的错误是特殊重要的。
14、我在订正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并依据各个学生的状况加以勉励之,开导之。对那些在我要求订正之后照旧不订正的学生,我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的时机,直至相识了错误并改正为止。对于个别状况的学生,我会辅导他们,直到他们主动改正错误。身为一位教化工,就是要有这样的耐性,才能把学生的缺点订正过来。整个实习期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小,自我组织和约束实力都还很差,特殊是后进生更差。这就须要老师牵着他们走,告知他们应当怎样做。我特殊留意对后进生的工作,要实现没有教不好的学生的教化志向,因为我坚信没有教不好的学生
15、,只有教不好的老师,因此,我特殊留意我自身素养的提高。在这方面,我绝不训斥他们,而是耐性地教化他们,跟他们闲聊,了解他们,对症下药。制造时机让他们参加班里的活动,让他们知道,老师是重视他们的。学习成果好只是孩子安康成长的一个方面,不能因为成果不志向就疑心孩子的实力,因为才能是多方面的。在我的悉悉心努力下,班里的几位后进生成果都有了显著的进步,他们以前考试从不及格的,在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到,对那些后进生不能只是一味地训斥,罚站,罚蹲,而要了解他们的内心世界,对症下药。时间过得真快,短短的近两个月实习生活已经完毕了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞
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