2019年七年级第一学期期末试卷.docx

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1、青教院附中2019学年第一学期期末考试七年级语文试卷2020年1月（满分100分，考试时间100分钟）第一部分积累与运用（60分）一、基础知识（4分）1.选出下列词语中字形和字音完全正确的一项（）（2分）A.乞中gdi匍匐pifU懒惰Idndu6怪诳不经dnB.惩戒ch6njid畏罪潸逃qin滑稽hudjl热忱ch6nC.参差cencl刨根问底p6o附和h6掺和chdnhuoD.羞住qu狭隘di大利径庭xidng聘pin2.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）（2分）A.那是在费城，一个酷热的七月天一一直到56年后的今天，我仍然能感受到当年那股灼人的热浪。B.我因此得出一个结论：如果我要小

2、凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。C.她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。D.在我1913年见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福，舒适。二、文言文阅读（22分）（一）默写（5分）3.僵卧孤村不自哀，。（陆游十一月四日风雨大作）1.1, 道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）5 .,我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词（其一）6 .何当共剪西窗烛，。（李商隐夜雨寄北）7 .非淡泊无以明志，c（诸葛亮诫子书）（二）诗歌鉴赏（4分）【甲】观沧海东顺碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，

3、若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【乙】次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。8 .加点字“临”和“次”在诗中的意思分别是、o（2分）9 .下列选项中对这首诗的理解错误的一项是（）（2分）A.甲诗的体裁是古体诗，乙诗的体裁是近体诗。10 甲乙两诗中都有表现壮阔景象的诗句，表达了诗人豪放开阔的胸怀。C.甲乙两首诗开头都交代了地点，都是诗人在归途中的作品。D.甲诗是“建安风骨”的代表作，乙诗则体现了“盛唐气象”的时代精神。（三）课内文言文（6分）杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气

4、耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠乎？”晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人日：“奈地坏何？”晓之者日：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步蹶蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。10.本文选自，相传是战国时期（人名）所著。（2分）I1.将划线句翻译成现代汉语。（2分）晓之者亦舍然大喜。12.寓言可以从不同的角度来理解，以下对本文的理解不正确的一项是（）（2分）A.这则寓言讽刺那些害怕不可能发生的灾祸，徒然自扰的庸人。B.杞人的可笑主要是缺乏常识和经验。C.这则寓言传

5、达出强烈的忧患意识。D.杞人的可笑主要是轻易相信传闻。（四）课外文言文（7分）蟆嘘之死蟆蜥者，善负小虫也。行遇物，辄持取，昂其首煲之。背益重，虽困剧不止也。其背甚涩,物积因不散，卒仆地不起。人怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。其又好上缘，极其力不已。终坠地而死。【注释】：蟆蜥（fubn）：一种黑颜色擅长背负的小虫。辄：就困剧：非常劳累，疲乏至极。涩：不光滑缘：往高处爬13 .解释下面加点词。（2分）（1）昂其首女之（2）又持取如故14 .下列对文中划线句翻译正确的一项是（）（2分）A.背上的东西很多很重，即使非常累也不停止。B.背上的东西愈加重了，即使非常累也不停止。C.背上的东西很多很重，

6、虽然这样也不停止。D.背上的东西愈加重了，虽然这样也不停止。15 .螟蜥的悲剧在于（用原文语句回答）（1分）16 .这则寓言给我们的启示是：（2分）。三、现代文阅读（28分）（一）阅读下文，完成17-20题（12分）植树的牧羊人（节选）（1）那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的董衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一

7、间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可以已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野警发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。(2)继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影。开始，我以为是一颗枯树。但没有选择，我还是朝那么走了过去。原来是一个牧羊人，他周围有三十

8、来只羊，懒洋洋地卧在滚烫的山地上。(3)我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树!我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的口还是私人的11他说不知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。(4)吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地

9、上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。(5)第三天，我和牧羊人道了别。(6)这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去

10、，看到了一片灰灰的薄雾，像地卷一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧！（7）从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！（8） 1945年的6月，我最后一次见到植树的老人，那年，他已87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。（9）昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人

11、们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已么的拽黑&冒出委皇圣”一选灌着能在_团国的线嫩遵登9那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽布菲的老人。（10）每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒溪变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通

12、农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。17 .请为选文第（3）段的两个所填入的标点符号依次是。（2分）18 .选文第（3）段画线句对老人进行了细致的描写，其表达效果是一（3分）19.选文多次描写阿尔卑斯山地的环境，第（9）段画浪线句部分尤为精彩，请结合文章，分析浪线句的作用。（3分）20 .有人认为，选文第（6）段中“我”“应征入伍”的内容与故事关联不大，可以删去。但又有人强调这一部分最能凸显主旨。你赞同哪一个观点？请结合文章简要分析。（4分）(二)阅读下文，完成21-25题(16分)摇晃的世界(有删改)(1)我和三岁的儿子一起走在田间。这天的太阳光，照在哪里都有些毛茸茸的。(2

13、)这是什么？他问。南瓜。我答。“哈哈，”他笑起来，“南瓜，它是很难的瓜。”这是什么？芥莱。“芥菜，哈哈，”他又笑，“借来的菜。”回到家里，桌子上放了一筐价猴桃，他指着里头的毛果子：“舜猴桃，这是迷路的猴子的桃。”(3)我看他又笑又跳地,把南瓜、芥菜和猿猴桃的这个世界摇来晃去，几乎颠翻，一时也hungh了。在那么一阵，这个世界的坚固和稳当从我的感官里逐渐退去，取而代之的是那么一点混沌和迷濠，似曾相识地。我好像也微微地摇晃起来。(4)那还是在什么时候哪，铁锅子里的汤咕嘟响着。妈妈抓一把粉丝，丢进汤里。粉丝汤端出来了，外祖父一边夹起粉丝，一边说道：“瞧，这粉丝有鼻头。在我听来，这是多么难解的一个世界

14、。我忍不住问，粉丝的鼻头在哪儿？外祖父用筷子挑起一根透明的粉丝，指着上面凸起的一小团白色，这不是它的鼻头么！这普通的食物在我眼里立时变得特殊起来。它的鼻头，是不是闻得见汤里的气味?既然有了鼻头，它就不再是一根普通的粉丝了，它会介意被我们一口一口吞下肚去吗？吃粉丝的时候，我会小心地避开它的“鼻头”，好像那样至少表达了一点儿抱歉的意思。直到有一天，没有人告诉我，我却猛她酹悟了，外祖父所说的“鼻头”，其实是“别头”，是越方言中对于一切纠结成团之物的指称，与我想象中的鼻头，实在相去甚远。一霎时，我从微微的迷醉中苏醒过来，摇晃的世界立定了。(5)现在，我跟着儿子，学习重新观看这个世界的各种姿势。歪着头看

15、，侧着身看，倒过来看，从手指头缝里往外看。我们经过一棵大树，他指着自己的脚、身体、头发，说：“这是我的根、茎、叶。我们去湖边看小鱼，鱼少得很。他点着头，说：“今天一定是少鱼日。”我们一起念儿歌：“谁会飞?/鸟会飞。”他说：“不，毛巾会飞。猫会飞。狗会飞。人会飞。我会飞。我们谈做梦。我说，昨天晚上我没有做梦。他说：“昨天我做了一个梦，是空的，里面什么也没有。”(6)哈,他是怎么想的。一个梦,打开来空空的，比起什么梦也没有做，的确要有意思得多。(7)有一天，朋友带给他一样礼物。我们一起拆开漂亮的包装盒。盒子里侧身躺着一个漂亮的杯子。（8）我把杯子擎起来：“看，好漂亮的杯子！”他却兴奋地探手到盒子里

16、，捧出那里用来垫衬杯体的一大团揉得皱皱的细碎纸条。“看，好漂亮的稻子！”他把“稻子”扬起来，看着它们落到地板上,再捡,再扬，高兴得咯咯笑：“我喜欢这个礼物。”我扬一杨手里的杯子，试图让他至少把“礼物”看完整些。不，他只忙着扬他的“稻子”，在客厅里跳跃、欢笑。我握着杯子，有些落寞地站在边上。（9）真的，是从什么时候起，我们把一个杯子的价值看得比一团碎纸更重要了呢？（10）大约就是从我们的世界停止那种令人神迷的摇晃感开始的吧？21 .看拼音写汉字hu加ghu（2分）22.文中多次写“我”和儿子面对同一事、物时的不同表现,请梳理并填空。（5分）同一事、物“我”的表现儿子的表现几种蔬果(1)重新定义了

17、它们的名字做梦(2)(3)(4)只看到漂亮杯子(5)23 .第（7）段画波浪线的句子运用了的修辞，表达效果是（3分）24 .请分析第（4）段画线句的作用。（4分）25 .以下对（9）（10）段的分析不思聊的一项是（）（2分）A.呼应标题“摇晃的世界”B.引发读者的进一步思考C.“大约”说明作者对这个回答是不确定的D.从“我”到“我们”的变化显示了主题的深化四、综合学习（6分）名著阅读：【甲】祖师笑道：“你身躯虽是鄙陋，却像个食松果的朝孙。我与你就身上取个姓氏，意思教你姓湖。湖字去了个兽旁，乃是个古月。古者老也，月者阴也。老阴不能化育，教你姓瘠倒好。孙字去了兽旁，乃是个子系。子者儿男也，系者婴细

18、也，正合婴儿之木论，教你姓孙罢。”【乙】三藏见他意思，实有好心，真个像沙门中的人物，便叫：“徒弟啊，你姓甚么？a道：“我姓孙。”三藏道：“我与你起个法名，却好呼唤。a道:“不劳师父盛意，我原有个法名，叫做b。”三藏喜道：”也正合我们的宗派。你这个模样，就像那小头陀一般，我与你起个理名，称为C,好么？b道：“好，好，好。”自此时又称为C。26.根据语境，语段中字母指代的同一个人物不同阶段的称呼正确的选项是（）（3分）A.a-大圣b-行者C-悟空B.a-猴子b-行者C-大圣C.a-大圣b-悟空c-行者D.a-猴子b-悟空c-行者27 .西游记是我国四大古代小说之一，历来深受读者，特别是广大青少年的喜爱。请写出你印象最深的一个回目的题目：（3分）第二部分写作（40分）28 .题目：礼物要求：（1）请以“礼物”为题，写一篇不少于500字的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。