20xx幼儿园小班的体育教案.docx

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1、20xx幼儿园小班的体育教案2Oxx幼儿园小班的体育教案1活动目标：1 .利用嬉戏情境，练习双脚跳。（重）2 .能协作手臂和腿的动作进行跳动。（难）3 .体验小青蛙跳荷叶的乐趣。4 .通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。5 .提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。活动打算：荷叶若干活动过程：1 .热身运动小蝌蚪，引导幼儿进入情景（1）师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀？小青蛙是怎么走路的呢?（鼓舞全体幼儿尝试双脚跳）小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!（鼓舞幼儿协作手臂和腿的动作进行跳动）（2）师：今日天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里

2、来，咱们一起去荷塘里玩!（加深难度，鼓舞幼儿双脚向前跳）2.进行嬉戏“跳荷叶老师明确嬉戏规则师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今日就来玩儿跳荷叶的嬉戏吧!小青蛙们可肯定要留意平安了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳,音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好?（音乐响起）好了宝宝们，你们去玩吧！音乐停，请个别幼儿示范，分组练习师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?（个别幼儿示范，强化优点，提出建议）下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!（分组练习，进行指导）3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松老师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷

3、塘边，捶捶腿，休息休息!孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。20幼儿园小班的体育教案2嬉戏目标：1、培育幼儿参与体育活动的爱好。2、进展幼儿动作的协调性，提高其限制实力。3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。4、能依据指令做相应的动作。5、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。嬉戏打算：大皮球一个嬉戏指导教学过程：1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。2、出示大皮球，老师拍一拍，皮球跳一跳，增加幼儿阅历。3、老师讲解嬉戏玩法：幼儿围成一个大圆圈，面对圈内，边说儿歌边表演动作：我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得

4、轻，跳得低;拍得重，跳得高;连着拍，跳跳跳。老师说：大风一吹四处跑。幼儿四散跑开，嬉戏重新进行。4、组织幼儿进行嬉戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。5、讲评：表扬嬉戏中表现好的幼儿。做小挚友的模范榜样。6、结束：开着小火车分组小便喝水。教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最终又让孩子们自己用不同的方法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。20xx幼儿园小班的体育教案3活动内容：聪慧的小兔子活动目标1 .让幼儿练习在肯定范围内围着障碍物四散跑，培育幼儿的动作敏捷性。2 .在嬉戏中体验参与活动的乐趣。活动打算1 .场地布置：小路，圈

5、圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。2 .狐狸和兔妈妈的头饰各一。3 .刷牙歌静静话音乐。活动过程（一）起先部分1 .以兔妈妈带宝宝做嬉戏的形式导入，创设嬉戏情境。师戴兔妈妈头饰：兔宝宝们，起床了。（播放刷牙歌，带幼儿做动作）今日天气很好，妈妈带你们去玩，好吗?2 .以师生共同嬉戏的形式通过练习双脚跳动、踮脚走的身体动作练习，进展身体协调实力和平衡实力，为嬉戏做好打算。师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?（介绍场地，老师先完整示范）踮脚走的形式走小路，进展幼儿平衡实力。师：我们要先走过小路,这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。（2）以师生双脚跳动的形式过小河，进展跳动实

6、力。师：前面有条小河拦住了去路，应当怎么办?河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要当心了，别掉进河里去了。（孩子起先走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走）（二）基本部分（嬉戏）森林到了，兔宝宝们我们来玩一个抓人的嬉戏吧！老师讲解嬉戏规则：妈妈在睡觉的时候，你们就围着蘑菇跑，假如妈妈醒过来的时候,就起先抓你们，妈妈要抓你们的时候，你们抓紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。（提出要求：跑的时候不能跑到森林外面去，不能遇到蘑菇伞。）其次次嬉戏。森林里有一只狡猾的狐狸，它特地抓我们小兔子。妈妈教你们一个好方法，假如狐狸要抓到你们的时候，就抓紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了

7、。（三）结束部分放松活动。（2）师：下雨了，我们抓紧撑着蘑菇伞回家吧。兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动。20xx幼儿园小班的体育教案4一、活动目标：3 .练习走、跑、钻的基本动作。2、感知小鸡的外形特征和生活习性，了解它们与人们的关系，对小动物有宠爱、关怀之情。3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我爱护意识。二、活动打算：1、母鸡头饰一个，狐狸头饰一个。2、丝巾人手一份，拱门。3、音乐磁带、录音机。三、活动过程：1、引起爱好你们看，这是谁呀?（鸡妈妈）。今日叶老师就当鸡妈妈，带你们鸡宝宝去玩好吗?（好）你们看这是什么啊?（小圈圈）等一下你们就去拿小圈圈玩，看一下有什么好玩的方法，好吗?

8、（放音乐，幼儿拿圈圈，自由活动，老师指导幼儿小圈圈的多种玩法）小圈圈好不好玩啊?（好玩）你们看，妈妈这里还有更好玩的东西（老师渐渐出示丝巾，引起幼儿爱好）这是什么啊?（丝巾）2、嬉戏：放气球刚才你们想到了那么多方法玩圈圈，现在我们可以用什么方法来玩丝巾呢?（把丝巾当气球向上抛。）好，现在请你们去拿丝巾，找一个小房子站好。（放音乐，幼儿拿丝巾）我们一起来放气球，看看谁的气球抛得高。（幼儿练习，然后请一个抛得高和一个抛得低的幼儿出来示范）你们看一下为什么的“气球高，_的“气球低。（引导幼儿探讨：把丝巾变小就能抛得高。）那怎样才能把丝巾变小呢?（把丝巾团紧。）好，我们再来试一下。3、嬉戏：我的丝巾不

9、见了宝宝们都很聪慧，下面我们边听音乐边来练习跑步吧!音乐快,就跑得快，音乐慢，就跑得慢。音乐一停，你们就马上把丝巾藏在身体的任何部位，让妈妈找不到。(放音乐)幼儿嬉戏，老师依据嬉戏状况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)探讨：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发觉，有的没有被我发觉呢？(4)幼儿其次次嬉戏，老师鼓舞幼儿乐观制造，想出别出心裁的藏法。4、嬉戏：小鸡与狐狸现在天快黑啦，妈妈肚子有点饿了，我们去找点食物吧!不过，你们要当心被狐狸发觉。假如听至旷狐狸来了的声音，就立刻蹲下躲在丝巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。(2)副班老师做狐狸蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡立刻蹲下用丝巾把自己盖住,这时狐狸来了，它可以边检查边说：真想找只小鸡当点心呀!咦?这儿怎么都是五彩缤纷的花呢?今日还是没收获，等会儿再来吧，然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用“放气球等方法庆祝成功。5、嬉戏进行数次，活动结束。