07大班班级工作计划范文.docx

《07大班班级工作计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《07大班班级工作计划范文.docx（10页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、07大班班级工作支配范文07大班班级的工作准备班级工作准备上学期,我班级结合自身特点,通过不断的学习、反思、总结经验,较为有效的开展了一系列工作。本学期,我们将接着努力,在谨慎领悟深化学习贯彻新纲要、广东省课程指南精神的同时确立新的开展目标,为向“省一级幼儿园“目标迈进而贮存新的力气,实际工作中接着做好“对话”试验班的课题探究工作及幼小连接工作。对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿供应多元的学习环境,留意多元智能的开发教化,踊跃为入小学打好根底,作为家长需依据幼儿的实际状况进展有针对性的造就,以便孩子能较顺当地进入小学学习。只有在家园

2、的良好对话沟通形式下,我们才能有效的绽开以下探究工作：一:本班状况分析：（一）幼儿状况:通过在幼儿园三年的生活和学习,孩子们升入了大班,即将成为小学生,傲慢感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快,三位老师视察到,我们班级的孩子思维活泼,承受实力强,性格开朗、活泼、自主,富有特性。从整体看人际交往实力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比方:进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯须要加强。其次,孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步造就。局部幼儿动作开展和动手实力需个别辅导,自我反省的智能还需稳固。数学逻辑智能,推理运算

3、实力方面还需多造就。虽然存在一些问题,但整个班级幼儿风貌踊跃向上、有礼帽、有爱心、特别表此时此刻开学出开展的大带小活动中,为弟弟妹妹做出了好典范。（二）幼儿人数:全班总人数34人,其中男孩20人,女孩14人,平均年龄在五岁半左右。（三）老师状况分析及分工合作：班主任:在教学中起带头作用,创班级特色,留意家园对话的沟通工作,负责协调班级内外部关系,留意班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发,负责开展教学内容有:听读游戏识字、计算逻辑训练游戏。副班老师:性格开朗,效劳意识强,能主动参与思索探究主题活动,留意幼儿的个别差异,鼓舞幼儿参与体育活动,帮助幼儿开展大脑功能,留意身体、运动智能的开发。负责开展

4、教学内容有:感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等。保育老师:工作耐性、细致,踊跃钻研幼教经验,能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度,留意造就幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,保障了班级卫生工作协调有序进展,并负责针对班级卫生保健状况进展视察记录。后勤配班:主动关怀班级事物,踊跃参与班级活动。刚好的供应助教效劳,踊跃与幼儿绽开互动。二、班级经营（一）班级经营文化:真诚、敬重、关爱、合作（二）班级经营目标：1、造就孩子间的相互学习、自主性和决策的实力,建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级气氛,让幼儿有平安感,造就幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。3、接着谨慎学习新纲要，

5、树立正确的教化观,统一教化思想,并转化为教化行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观,明确幼儿期教化重心是特性实力的造就,使家长认同熟悉我们的教化宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教化活动,形成良好的“家园对话互动网,（三）具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标,协作默契,每个人都要具有踊跃、主动的意识。具体措施有：1、每周五中午进展班会,共同总结一周的工作状况,找出好的方法与缺乏；2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限）,商讨沟通最新幼教资讯及主题进展状况,调整下一步目标；3、每月班级老师结合对话试验课题内容撰写视察记录、教化笔记；4、每月班级老师读一本书,并撰写读后

6、感；5、每天下班前坐下来小结当天状况,准备其次天的工作。6,三位老师取长补短,相互学习,不断提高自身素养。三、本学期幼儿重点实力的造就A、造就幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质,尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过支配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去造就。如:让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。B、幼小连接、造就幼儿良好的学习习惯1）留意幼儿倾听习惯的造就倾听就是细心听取别人说话,擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下谨慎、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的造就绝非小事。我们将

7、接受以下措施:多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的状况,清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游戏，老师缔造时机与孩子进展有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的时机。给幼儿播放音像作品,让孩子学会静谧地听,并开拓倾听角,供应倾听时机。在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿谨慎听同伴讲,鼓舞他们大胆踊跃参与表演。2）造就规那么意识与执行规那么的实力。包括:相识、理解教化环境中的有关规那么。养成按规那么进展活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规那么，形成规那么意识。3

8、）造就任务意识与完成任务的实力包括:相识到对确定了的事是必需完成的。养成谨慎做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确对待自己的实力,做事有信念、有毅力。4）造就入学意识包括:了解和熟悉小学的学习环境及学习活动。了解和熟悉小学生的生活作息制度。相识小学生的学习用品,知道他们的运用方法。有向往小学、向往小学生的情感。具体措施：1、计算课上留意让幼儿计算真正理解数概念,多让幼儿进展口头计算游戏,训练幼儿思维的迅捷性,造就幼儿的口算、心算的实力。2、读写方面留意训练幼儿书写的技能,慢慢驾驭握笔姿态、书写速度,组织幼儿进展”前书写“前阅读”前算术谁备。3、逢周二、四开展。平日每天进展听读识字游戏,时

9、间约10-15分钟;4、做好每天的晨谈工作,并选择幼儿宠爱的话题,与同伴共同共享自己的快乐与喜悦。5、在班级开设“新闻共享栏”,幼儿与家长一起关注此时此刻社会的热点新闻,并带来幼儿园与同伴共享。6、接着开展“写日记”活动,增加共享日记的时间,以此激发“写”的踊跃性。7、向其他班级学习好的语言活动,如:“说反义词”“说量词”“猜谜语”等活动。8、给幼儿在离园前小结的时间,回到家后回忆在园所发生的事情讲解并描述给父母听,并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力、和口语表达实力,同时也增进了家长与孩子们间的情感沟通。9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最正确环境,使他们每天都能接触一

10、些汉字潜移默化地得到学问,造就幼儿的早期阅读实力。10、与幼儿共同探讨“值日生”、“图书馆理员”制度,并为每一个活动区设立负责人,以增加幼儿的责随意识。11、踊跃开展环保小制作活动,丰富幼儿的艺术活动;提高感性的经验和审美的情趣;初步形成环保的意识。12、开展”我要上小学了的一系列主题活动,如:参观小学、请小学老师进班当助教、邀请小学生进班活动C、加强幼儿体能训练提高幼儿安康素养对本班幼儿身心开展的现状,我们将有目的、有组织、有准备地对幼儿进展体育熬炼。具体目标如下：1、能协调地走、跑、跳。2、能连续走动25分钟,能在宽20cm,高25-30cm的平衡木上走。3、动作协调地用不同形式跳绳,纵跳

11、触物,立定跳远。4、学会溜冰,能独立自由滑冰。我们将充分发挥体育活动的功能,促进幼儿生长发育,增加幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如:体育游戏、竞赛、坚持每天2小时的户外活动等,造就幼儿对体育熬炼的爱好,养成自觉进展体育熬炼的习惯,从而促进幼儿身体的开展。四、卫生保健做好班级卫生保健,生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心安康的开展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作：1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。2、努力缔造条件,利用社区及家长资源,接受阳光、空气、水等自然因素,开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如:开展滑冰、跳绳

12、、传统民间游戏等活动。3、开展心理安康教化关注特性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。4、依据幼儿须要完善科学的生活常规,鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。5、定期清洁、消毒幼儿07大班班级的工作准备生活用品和玩教具,爱惜室内外环境的清洁。6、幼儿对天气的变更有初步的感受,并学会主动增减衣物,照看自己。如开展气象台、视察角等活动。7,幼儿进展平安防范教化,时刻提示幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进展平安、养分的保健教化,提幼儿自我爱惜意识和实力。如牙齿主题进展中让幼儿探究爱惜牙齿的隐私。8、定期在家长园地上,传播卫生保健学问,家园共同做好卫生保健。五、家园对话本学期,我班级将依据班级开展状况绽开家园

13、“对话”工作,将家园同步做好幼小连接工作的教化作为工作重点。实现家园共育,老师和家长必需建立同等合作的伙伴关系,家园对话那么是建立这种关系最根本的精神。我们只有与家长保持相同的教化目标和要求,才有可能获得较好的教化效果,否那么孩子们就会无所适从,而导致教化作用的相互抵触,甚至起到反作用。在几年的实际工作中,我班相识到:幼儿园假如没有家长的密切协作和支持,幼儿园的教化与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教化模式中,只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚毅后盾,我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过程中,我们将引导家长主动参与,让他们理解新的教化理念,达成共识

14、。通过各种活动,增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进展,在互动中体验孩子的开展。在进展家园对话的过程中,应制订一些有效的策略,我们准备从以下几方面着手：1、以沟通、沟通为前提,与家长建立合作伙伴关系；2、老师与家长应共同参与到解决具体教化问题的实践过程中；3、实践过程中,激发家长、老师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、相识到新的教化观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共识,使家园共育到达应有的效果。让家园一同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以下几方面亲职工作：1）在家长会上,向家长介绍幼小连接方面的文章。2）补发新生通讯录。包括老师联络电话；3

15、）进展必要的新、老生家访；4）邀请家长参与园内、班内的各种活动；5）每日迎接孩子时做简洁的沟通；6）邀请家长踊跃参与班级助教的队伍；7）搞好将周日留给孩子”等一系列亲子活动。8）定期召开家长研讨会,沟通信息、开阔视野。如:开展有创意的家长研讨会、操作活动:学习与孩子共处共玩的技能、识字游戏等。9）每月向家长引荐新书、家教资料、优秀文章。10）收集、聚集有班级特色的家长育儿经验文章,整理家长资源档案。11）以找寻孩子的闪光点为家园共同关怀的问题,老师用自身的教化行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如:踊跃参与主题活动,一同驾驭幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源踊跃开展班级的家长助教活动,使其发挥

16、自身的特长,与孩子们绽开互动,递进家园的情感沟通。12）在筹备、展示主题的活动过程中,引发家长、孩子的踊跃体验,带动全班幼儿与家长的主动参与。作为家长要做个倾听、视察与支持的教化者：为了帮助孩子适应学习和生活的变更,顺当入小学,家长要做有心人,可丛每天一点一滴的小事中,造就他们的社会适应实力,到孩子入小学前,应多留意他们的行为并接受相应措施如：1）父母多抽出时间关怀孩子,教化孩子；2）提示孩子依据天气变更和身体状况穿脱衣物（不要包办）3）给孩子自己整理玩具、图书和房间。4）给孩子学会自己管理东西的时机。如:每天整理自己带来幼儿园的书包。5）鼓舞幼儿与不熟悉的小伙伴一同游戏。6）依据孩子自己的特

17、点与其一同制定可行的作息时辰表,养成良好的作息习惯,如:能按时睡觉、不赖床等,为入小学做准备。7）鼓舞幼儿在别人困难或生气时,做一些帮助别人,使人快乐的事情。8）让幼儿学习在与别人看法不同时,先倾听别人的说明,和别人一同协商解决问题。9）鼓舞引导幼儿正确承受别人的指责。10）在老师预设每个主题活动的意向、教化目标时,家长应踊跃主动引导幼儿做好前期的准备工作,供应主题活动的资源。11）常常与孩子一起探讨主题的进展、及相关内容,也可藉此了解幼儿学习的状况。12）踊跃反应看法,主动与老师沟通。13）家园一同驾驭幼教动态。与幼儿园共同收集各类信息资源踊跃支持家长助教活动,发挥自身的特长,与孩子们绽开互动,递进家园的情感沟通。孩子从幼儿园大班进入小学,是从学前期向学龄期跨越的重要时候,在短短的时间里,他们的生活和学习会有重大的转变,教化形式要从以游戏为主,转变为规那么性强的课堂教学为主;教化内容要从以爱好性、自主选择的内容为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主。环境的变更,孩子的身心将会发生许多变更,会有许多的不适应,因此家园的踊跃协作教化尤为重要,只有做到发觉问题刚好沟通,充分造就幼儿的社会适应力,幼儿就能在老师和家长的关爱下快乐的跨进新的生活,成为一名合格的小学生。