《虫儿飞》教案5篇.docx

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1、虫儿飞教案5篇虫儿飞教案篇1活动目标：1、体验、感受歌曲中小女孩孤独、无助、害怕但又坚决的心情。2、能用自身的语言、形体、神色等大胆表现自身的感受。活动准备：?虫儿飞旋律及歌曲。背景图。活动过程：一、初步感受音乐旋律出示mp3,告知小伙伴有一段音乐藏在里边，猜一猜。播放音乐，幼儿初谈感受引导语：听了这段音乐之后你有什么感觉，想到些什么。二、通过听觉、视觉的结合重复欣赏歌曲，充会体验歌曲。重点体验第一部分。（一）第一遍，初步说自身听了歌曲之后的感觉。分析歌曲基本情感。引导语：其实这段音乐是一首歌曲的旋律，咱们来听一遍这首歌曲，想一想，你的感觉和你会想到的和刚才是不是一样。歌曲的名字叫虫儿飞（二）

2、第二遍，闭眼听音乐歌词，感受歌词的美。重点体验理解第二段（天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪）引导语：歌里有哪些歌词最让你感动。为什么感动？天上的星星为什么要流泪，地上的玫瑰为什么会枯萎。（引导幼儿用动作神色来表现）（三）第三遍，老师清唱，帮忙幼儿进一步理解歌词所表达的意境。（四）第四遍，出示挂图，幼儿察看图画，将听音乐与看图画结合起来欣赏引导语：其实这首歌是发生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？为什么会哭？假如你是这个小女孩，你这时的心情会是怎么样的？（鼓舞幼儿表现出来）（五）第五遍，情感的提升，叙述背景故事，在有故事铺垫的基础上再次欣赏音乐，支持幼儿提升情感。引

3、导语：到底小女孩为什么一个人坐在这里流泪呢？听了故事，你就知道了。这一次你又有什么感觉？四、支持幼儿找出歌曲中坚决的情感，欣赏感受第二部分。鼓舞幼儿大胆用形体等表现出来。引导语：其实小女孩也很坚强，很勇敢，她下定了决心确定要找到妈妈。歌里边也有唱到她的这种坚决的心情，想一想，歌曲里是从哪里开始表现小女孩子坚决的心情的。五、一起完整地表现歌曲。虫儿飞教案篇2活动目标1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲美妙、轻柔的旋律。2、学查查看图片理解歌词含义，试验用美妙灵活的声音唱歌。3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢快。5、培养幼儿的音乐节奏感，发

4、展幼儿的表现力。活动准备经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。料子准备：挂图虫儿飞、音乐cd、节奏卡。活动过程一、准备起势。师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲亲爱的回声幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受。1、播放音乐cd,幼儿欣赏。提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请幼儿表达感受，老师提炼4|4拍的节奏型美妙、舒缓的节奏特点。三、情境感应。1、出示节奏型卡XXXXXIX一X一I,引导幼儿做动作。2、老师出示挂图，引导幼儿说出

5、黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。四、学唱歌曲。1、老师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。老师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看老师指划唱歌；第二遍幼儿与老师一起指划。2、老师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。五、延长变式。老师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。六、结束活动。1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。虫儿飞教案篇3一、活动目标1、通过音乐活动引导幼儿运用自身的肢体动作和神色，表现音乐转达的孤独和友爱的情感。2、幼儿跟随音乐的节奏，用不同的方式大胆表达自身的内心

6、感受，表现自我。3、幼儿试验感受歌曲舒缓、美妙的旋律，掌握歌曲的节奏，并能自由表演集体表演。二、活动准备1、歌曲虫儿飞2、教学课件虫儿飞3、准备和歌曲相关的背景图片或挂图三、活动过程1、老师引导幼儿进行回忆，回忆自身对孤独和友爱的情绪体验，请幼儿自由沟通。(1)小伙伴们，你们知道什么是孤独？什么是友情吗？(2)请你们回忆以前，和大家说说，有什么事情让你感到孤独？孤独的时候你是什么感觉？在你孤独的时候是谁帮忙了你？2、老师出示教学课件，进入音乐坊环节，请幼儿欣赏歌曲虫儿飞。(1)大家轻轻闭上双眼，安静的感受歌曲的美妙旋律。(2)请你说说，在歌曲中你听到了什么？听完歌曲之后你是什么感觉？3、老师噢

7、再次播放歌曲虫儿飞，帮忙以偶然听辨歌曲的a、b两段的结构。请你们认真听歌曲，歌曲中的小伙伴是在什么时候很孤独和哀痛？又是在什么时候由于伙伴的陪伴而感到特别的欢快？4、老师引导幼儿用身体动作和面部神色表现歌曲。(1)你们在孤独哀痛的时候会做什么？在愉快欢快的时候会做什么呢？(2)老师分段播放音乐，引导幼儿试验用自身的身体动作和神色表现歌曲内容里的情绪。5、老师组织幼儿学唱歌曲，虫儿飞是幼儿最爱唱的儿歌，学会之后叫是可以让幼儿自由表演儿歌，也可以在集体前面表演，老师和同伴给与鼓舞和评价，自身感受成就感。四、活动延长老师在结束音乐活动后，可以让幼儿发挥想象：(1)老师引导幼儿试验自身组织并创编虫儿飞

8、的后续情景故事。想象一下歌曲中的虫儿会飞到什么地方去了呢？(2)也可以引导幼儿思考一下大自然中还有哪些虫儿会飞？(3)老师可以依据虫儿飞歌曲的意境，引导幼儿进行绘画，夜空中的虫儿、虫儿飞走了等。五、资料库虫儿飞黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁？天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪！虫儿飞，花儿睡，一双又一对才美。不管天黑只怕心碎，不管累不累，也不管东南西北。虫儿飞教案篇4活动内容：唱歌歌谣虫儿飞活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲美妙、轻柔的旋律。2、学查查看图片理解歌词含义，试验用美妙灵活的声音唱歌。3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基

9、础上有感情的唱歌。活动重点：学查查看图片理解歌词含义，试验用美妙灵活的声音唱歌。活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。2、料子准备：挂图虫儿飞、音乐cd、节奏卡。活动过程：一、准备起势师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲亲爱的回声幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受1、播放音乐cd,幼儿欣赏。提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请幼儿表达感受，老师提炼4

10、|4拍的节奏型美妙、舒缓的节奏特点。三、情境感应1、出示节奏型卡XXXXXIX-X-1,引导幼儿做动作。2、老师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。四、学唱歌曲1、老师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。老师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看老师指划唱歌；第二遍幼儿与老师一起指划。2、老师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。五、延长变式老师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。六、结束活动1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。虫儿飞教案篇5设计意图：随着春天的

11、到来，花儿的绽放，蝴蝶飞来了。当幼儿看到蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，会渐渐地靠近，会用稚嫩的小手追赶花丛中的蝴蝶。我在设计虫儿飞这一活动时，为了更好地激发孩子参加活动的兴趣，针对小班幼儿的年龄特点，创设游戏情景来开展活动，以布袋为教具，利用了“有趣味味好玩的小布袋”，以毛毛虫变蝴蝶的生长史为主线，开展健康活动。让孩子在游戏中自然的练习，引导幼儿对体育活动的兴趣，加强身体的快捷性，发展动作的协调性。活动目标：1、学习用伸展和卷曲的动作，模仿毛毛虫爬，发展身体的快捷性和协调性。2、乐于参加体育活动，体验游戏的欢快。活动准备：1、布袋人手一个，三棵树背景图，音乐磁带，录音机。2、场合布置：在场合四周标识

12、出圆形、三角形和长方形的几块区。活动过程：一、导入活动（热身运动）宝宝们，来来来。今日妈妈要带你们出去玩布袋，走，背上布袋启程吧！?暮地雷声响，下雨了（快走）；雨下大了（快跑）；雨变小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干布袋，把它晾一会。甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做全身运动）。（听着音乐来做情景性的热身活动）二、“毛毛虫出动”（套布袋变成毛毛虫）宝宝们，看看我们的布袋干了没有？刚才你们和妈妈把布袋变成了小伞，为我们挡雨。现在看妈妈要变成什么呢？听认真喽！【学习用伸展和卷曲的动作，模仿毛毛虫爬。】1、老师用儿

13、歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝。大大布袋真好玩，两头空空瞧一瞧。一头两只小耳朵，一头两个小疙瘩。提着耳朵钻一钻，小脚小脚钻进去，变，变，变，变成毛毛虫。2、虫宝宝自由练习爬行。幼儿双脚套入布袋中，俯卧在地，依靠肩和躯干的屈伸在场内自由模仿虫爬。三、游戏模仿“虫儿吃嫩叶”一“虫儿做蛹”一“虫儿变蝴蝶”（技能的习得）讲究正确用伸展和卷曲的动作，模仿毛毛虫爬时，进行正面示范，讲清楚“毛毛虫全身包含肚子都要贴着地面来爬。”1、在幼儿已了解虫的生长过程的基础上，在幼儿向同一方向爬行的同时，老师引出虫宝宝肚子饿了要吃嫩叶的情节，活跃气氛，调动幼儿爬行的乐观性。老师作为找寻嫩叶的人，不绝地更改自身的位置，“

14、虫儿”也随之变化爬行方向。师：虫宝宝们爬了这么久，肚子确定饿了吧？我们看看旁边都有树，一起去吃嫩叶喽，想吃的快点爬过来吃哦！2、老师随机引出“虫儿吐丝”的情节，再次激发幼儿兴趣。幼儿可以摇头吐气并发出“嘶”之声。师：让我来摸一摸，虫宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦？我好象听到有虫宝宝在吐丝了。3、幼儿团身藏入袋内，模仿“虫作茧”。师：虫宝宝吐了这么多的丝，把自身也包在里面了。让它在里面好好休息。4、“虫变蝴蝶”。幼儿从袋内钻出，就近范围模仿蝴蝶的飞行动作四散跑。师：虫宝宝在茧里面睡着了，渐渐地变成了蛹，它在茧里滚来滚去，最终变成蝴蝶咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只，都飞出来了。四、“蝴蝶闻花香”（幼儿练习四散飘舞）师：美丽的小蝴蝶们，跟紧妈妈扇动我们美丽的翅膀，我们去闻闻花香。看看圆形花坛在哪里呢？师：小蝴蝶们我们一起到圆形的花坛看看，闻闻花香哦。（让幼儿依据指令和图示飞到相应的三角形及长方形花坛。）师：今日，我们玩得真愉快，宝贝们我们一起飞到外面去看看更美的景色吧！（结束活动）