2024年学校开展校园欺凌专项治理实施方案.docx

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1、2024年学校开展校园欺凌专项治理实施方案近年来，校园欺凌事件频发，不仅严重侵害了学生的身心健康，破坏了校园和谐氛围，也引发了社会各界的广泛关注与深度关切。为积极响应国家、省、市关于开展校园欺凌事件专项治理的通知精神，学校决定开展为期一年的校园欺凌专项治理行动，以期通过全方位、多层次、立体化的治理措施，有效遏制校园欺凌现象，为全体师生营造安全、健康、和谐的校园环境。现制定实施方案如下：一、治理目的1.加强法制教育：通过专项治理，进一步强化校园法制教育，提升师生法律意识，使全体师生深刻理解校园欺凌的违法性质和社会危害，自觉遵守法律法规，尊重他人权利。2 .严肃校规校纪：以专项治理为契机，严肃执行

2、校规校纪，规范学生行为，强化学生自我约束力，养成遵纪守法、尊重他人、团结友善的良好习惯。3 .保障身心健康：通过预防、干预与妥善处理校园欺凌事件，有效保护受害学生的合法权益，减轻其身心伤害，同时引导施暴学生认识到错误，改正行为，促进其心理健康发展。4 .构建平安校园：通过专项治理，建立健全校园欺凌防治长效机制，强化校园安全防护体系，提升校园安全管理水平，营造安全、有序、和谐的校园环境。二、治理范围本次专项治理覆盖校园内及校园周边区域，涉及全体在校师生及与校园活动相关的校外人员。三、工作安排及要求本次专项治理分为两个阶段，即第一阶段（2024年4月6月）与第二阶段（2024年9月12月），每个阶

3、段均有明确的工作任务与要求。（一）第一阶段：4月一6月1.开展专题教育：（1）学生层面：集中开展以校园欺凌治理为主题的专题教育活动，通过讲座、主题班会、情景剧表演等形式，让学生深刻认识到校园欺凌的危害性与不良影响，增强自我保护意识。同时，持续加强品德教育、心理健康教育、安全教育和法制教育，培养学生良好的道德品质与人际交往能力。（2）教职工层面：组织教职工深入学习校园欺凌预防与处理的相关政策、法规、措施与方法，提升其识别、干预与应对校园欺凌事件的能力。加强家校沟通，引导家长参与校园欺凌防治工作，形成家校共治合力。2.完善制度方案:(1)制定与修订制度：制定或修订校园欺凌的预防与处理制度、措施，明

4、确校园欺凌的定义、类型、表现形式、处理程序等，确保制度的科学性、针对性与可操作性。(2)编制应急预案：建立校园欺凌事件应急处置预案，明确事件报告、响应、调查、处理、善后等各个环节的操作流程与责任人，确保事件发生时能够迅速、有序、高效应对。(3)细化岗位职责：明确学校管理层、班主任、任课教师、心理咨询师、保安等各类岗位教职工在校园欺凌预防与处理中的具体职责，形成全员参与、各司其职的工作格局。3 加强预防工作：(1)硬件建设：完善校园欺凌防治的人防、物防、技防设施，如增设监控摄像头、安装一键报警装置、设立心理咨询室等，提升校园安全防护能力。(2)心理疏导：建立常态化的学生心理疏导机制，依托心理咨询

5、室，定期开展个体咨询、团体辅导等活动，及时发现并干预可能引发校园欺凌的心理问题。(3)信息公开：公布校园欺凌求助热线、邮箱等联系方式,明确负责人，确保学生在遭受欺凌时能及时获得帮助。4 .及时排查处理：(1)全面排查：定期开展校园欺凌隐患排查，通过问卷调查、访谈、观察等方式，及时发现潜在的欺凌行为或欺凌风险。(2)及时干预：对发现的轻微欺凌行为，立即进行干预,对涉事学生进行批评教育，引导其改正行为；对严重欺凌行为，依法依规严肃处理，涉嫌违法犯罪的，及时向公安机关报案并配合查处。(3)监督指导：学校领导、责任督学要对校园欺凌专项治理工作进行全程监督指导，发现问题及时与相关人员沟通,做好记录并向上

6、级报告。5 .加强组织部署：(1)制定方案：学校领导班子高度重视校园欺凌专项治理工作，制定详细的专项治理实施方案，明确工作目标、任务、步骤与保障措施。(2)动员部署：召开校园欺凌专项治理动员大会，传达上级文件精神，解读实施方案，明确各部门、各班级的工作任务与要求，确保全体师生知晓并积极参与专项治理。(二)第二阶段：9月12月班级自查：各班级按照学校要求，对本学期的校园欺凌防治工作进行全面自查与总结，形成自查报告提交学工处。(二)工作要求1.统一思想，提高认识：全体师生要充分认识开展校园欺凌专项治理的重要意义，克服侥幸心理与麻痹思想，将专项治理作为维护校园安全稳定、保障师生权益、提升教育质量的重

7、要举措，积极参与，全力配合。2 .加强领导，明确职责：学校成立校园欺凌专项治理工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括学工处、教务处、总务处、团委、工会、心理咨询室等相关部门负责人。领导小组负责专项治理的总体策划、组织协调、督导检查等工作，确保责任到人，任务落地。3 .强化措施，狠抓落实：各部门、各班级要严格按照专项治理方案要求，细化工作任务，明确时间节点，压实工作责任，确保每一项措施都落到实处。对于在专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，学校将依据相关法规与内部规定，严肃追究相关人员责任。四、校园欺凌专项治理的长效保障机制为确保校园欺凌专项治理工作的持续性与有效

8、性，学校将构建以下五大长效保障机制：1.将法制教育纳入学校常规教育教学体系，定期举办法制讲座、模拟法庭、法制知识竞赛等活动，提高师生的法制观念与守法意识。定期邀请法官、律师、警察等专业人士进校开展专题讲座，解读校园欺凌相关法律法规，增强师生对校园欺凌行为的法律认知。4 .：进一步完善学校心理健康服务体系，强化心理咨询室功能，配备专业心理辅导教师，提供个体咨询、团体辅导、心理测评等服务。定期开展心理健康教育课程，普及心理健康知识，提升学生的情绪管理、人际交往、冲突解决等能力。对存在心理困扰或高风险行为的学生，及时进行心理干预,预防心理问题转化为欺凌行为。5 .构建家校社三位一体的校园欺凌防治网络

9、，通过家长会、家访、家长学校、家长委员会等形式，加强与家长的沟通交流，引导家长关注子女心理健康，掌握正确的家庭教育方法，共同防范与应对校园欺凌。同时，积极寻求社区、企事业单位、公益组织等社会力量的支持与合作，共同开展校园欺凌防治公益活动，营造全社会共同关注、共同参与校园欺凌防治的良好氛围。6 .建立校园欺凌事件信息收集、上报、处理、反馈的闭环管理机制。设立校园欺凌举报箱、热线电话、电子邮箱等多种举报途径，确保学生在遭遇欺凌时能便捷、安全地寻求帮助。定期对校园欺凌事件进行统计分析，评估专项治理效果，及时调整防治策略。定期向师生、家长公布校园欺凌防治工作进展与成效，接受社会监督。5将校园欺凌防治知识与技能培训纳入教职工入职培训I、在职研修的重要内容，提升全体教职工识别、预防、干预校园欺凌的能力。定期举办校园欺凌防治工作研讨会、案例分析会，分享成功经验，研讨难点问题，提升专项治理的专业化水平。鼓励和支持教职工参加相关专业培训、学术交流活动，提升其理论素养与实践能力。