特别的爱给特别的你 论文.docx

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1、特别的爱给特别的你摘要：结合多年教学经验，总结出因材施教的具体方法，爱与倾听是法宝。关键词：因材施教，小学，教学，尊重，爱引言：爱的教育会收获爱的回馈，只有爱的教育才是真正的教育，特别的爱给特别的学生，成就不同的教育。从教多年，慢慢懂得因材施教的原则真谛，对于不同的孩子，我们要给予不同的爱，让每一个特别的孩子，发出不一样的光彩。对于每一位老师来说，班里得每一个孩子都是特别的。即使他是班里成绩最差的那一个，或者说他是班里最调皮的那一个，再或者说他是最让老师头疼的那一个,不管怎么样，在老师的眼里他都是最闪亮的！师者，传道授业解惑，经过这些年的从教经验，我觉得师者更多的是播种爱的种子，让爱在孩子心中

2、发芽、长大。这份爱让他们对学习充满兴趣。对于安静的内向的孩子，一定要默默观察，认真倾听，耐心引导，关注他们成长过程中的变化，及时帮助。记得刚踏上教师之路时，我们班里有一个不写作业的小女孩一一小晴。小晴很文静，不爱说话，上课时很专注。瘦瘦的，小小的，像极了布娃娃，让人忍不住想抱抱她。记得当时我上完课，布置了作业，班里的同学都在认真的写作业，只有小晴坐那不动，瞪着眼睛看着外面，仿佛是充满心事的大人一样。我看到这一幕，没有立即打断她，我在一旁静静的看着她，我想知道她在干什么，看了一会，我也没看出来名堂，正要走时，小晴突然看着我，我笑着说：“你在看什么呀，为什么不写作业？”小晴低着头，不说话，安静的很

3、尴尬。我想了想，“是不是不知道怎么写？“我不会写。“那你怎么不问呢？又是沉默了，我知道她为啥不问了，因为害怕。我耐心的告诉她怎么写，并鼓励她说：“以后有什么问题及时问我，不要不好意思问，也不用害怕，要勇敢，老师又不凶。她笑了笑，灿烂的笑脸，宛如太阳般照射着我的视野。愉快的一次交谈，让我和她接下来的教与学顺畅无比。从那天起,我每天都会看到小晴自信阳光的小脸，用甜美可人的声音和我问好。看到积极向上、爱学习的小晴，我发现及时的沟通，能帮助学生解决学习上的困难，为学生疏通学习道路。在往后的教学中，我尽量多的关心每一个孩子，认真倾听他们的需要，耐心引导，让每一个孩子都能闪耀光辉。不论何时都要心存爱意，走

4、进学生，蹲下来，拥抱学生的悲伤，用温暖慰藉学生的心灵。爱的教育会收获爱的回馈。前辈们说学生每天都是变化着，每天的工作都是动态。事实真的如此，你不要想着每天都能想你预想的那样，没有任何意外。我和小楠因为一阵哭声而相识。那天她在学校的旗杆下哭，突然有人喊：老师她哭了！我停下脚步，蹲下来，轻轻的摸一下她，怎么了，你哭啥？小楠没有理我，她一直哭，好像比刚才哭的还厉害。我不知道怎么办了，我手足无措的站在那里。“她哥哥转走了，她想她哥哥了孩子们稚嫩的声音一点一点敲开了我和小楠之间的障碍墙。我抱住小楠，并在她耳边轻轻的说：哥哥也想你，他也不想离开你，如果哥哥知道你因为想他而大哭，哥哥可能会很伤心的。虽然哥哥

5、不在学校了，可是哥哥还会回来的。现在你还有同学和老师陪着，你好好学习，开开心心的。等哥哥回来了，你就能见到他了，是不是？她的哭声小了，不知道是我的话起作用了，还是她哭累了，反正她不哭了。安慰了一个幼小的心灵，我感觉自己仿佛拯救了地球，开心极了！也是从那次开始，我和小楠之间更加亲近了。小楠特别喜欢送我礼物，起初我没有要，我觉得我自己什么都有，并不缺什么，没必要要孩子的东西，让孩子花钱，我不忍心。但是一位前辈告诉我接受孩子是礼物是给他们表达爱的机会，让她们学着感恩，这也是一种教育，同时送出的不仅仅是礼物更是孩子的一份心！其实他们也花不了多少钱，真是钱多的话就不收了。”是的啊，回想起她被拒收礼物后，

6、失望的小脸，悲伤的背影，如果我收下了，她会是什么样呢？会高兴的跳起起来吧，我又会看到那个给我力量的女孩吧，一定会的！”老师，这是我哥哥的弹珠，给你。”小楠笑的眼睛眯成一条缝了，对我伸着手，我伸手接住了热乎乎的弹珠，每一颗都有温度，爱的温度。她的笑太迷人，很有魔力，每次回想起，我都充满力量，我要做一个好老师，我要关心每一个孩子，我要做每一个孩子的知心人，我要帮助他们度过不开心的时刻我想为他们做一切我能做的事，这就是老师的一颗为孩子的心吧！是小楠让这颗心跳动的更加激烈，更有意义！礼尚往来的交流，留下了教育的真谛，爱的传承。特别的爱给特别的你，尊重孩子的智力差距，制定一对一的教学方案，引导学生向学好

7、学。这是我带的第一届学生，这个班里的孩子都很特别。听说小杰因为出生时脑缺氧，所以他和别人不一样。他是一个让你一眼就能认出来的孩子，圆圆的大脑袋，一对水汪汪的大眼睛，还有两列清泉在鼻子下面，但是他的脸上始终保持着微笑，喜欢用憨厚的声音喊老师，我不会写“，这就是小杰，我们班里唯一一个需要老师手把手写作业的孩子。从一开始他就不能像其他同学那样，他跟不上课，也听不懂课上讲的内容。他最经典的话就是：老师叫我，老师这个我不会，老师我怎么写！在我看来，虽然他很“笨”，不过他笨的很可爱。每次听到他的老师二字我都倍感亲切。不知道为什么我喜欢他课上的每一次发言，即使是我正在高谈阔论，他也不会顾及我的威严，他只知道

8、自己想要发言，他不会，他想学。可能就是他的这种愿意学习的精神打动了我，也有可能是他不懂就问的决心让我动容，或许是他熟能生巧勤能补拙的志气感染了我，我愿意陪他一起成长，也愿意陪他一起努力。在我们一起学习的时光中，他的作业我都亲自发给他，给他写好开头，告诉他怎么写。每一次不管时间多紧迫，只要他举手，我都会让他起立回答，我挑最简单的问题问他，他回答后，我告诉全班同学他回答了一个很难回答的问题，他真的很棒，我们一起给她他鼓鼓掌，此时的他脸上露出成功自信的笑容，我想他当时的心情比吃棒棒糖还要甜吧。就这样小杰越来越爱学习。也越来越有礼貌。多想时光一直停留在快乐的时候，不管我们多不舍，可是时光不会等待任何人

9、,它一直在偷偷溜走。我和小杰只在一起努力了一个学年，后来我因为身体原因没能接着带他的课。新学期开学了，班里的孩子一起来找我，问我：老师你怎么不教我们了，老师你回去吧，我们好好听课，老师我们好好学习我不知道说什么好，你们以后有什么问题，还是可以来问我的其他孩子都回去了，只有小杰憨憨的站在门口，低着头,小手不停地摆弄着，“老师我不想让你走，老师你回来吧，老师我喜欢你。我蹲下来，轻轻的擦去他的大鼻涕，告诉他：老师也不想和你们分开，可是我不能继续带着你们学习了，新老师比我还爱你们，比我还棒呢，你会喜欢的，你要努力！小杰愣愣的站了半天，没有抬头，转过身就走了。后来在学校里遇见小杰，他都会热情的和我打招呼

10、。从小杰的身上，我学会了很多，其实不仅仅是我教会了他知识，而是他让我明白，用心用爱的教育，是滋润孩子心田的甘露；适合的教育，是孩子奋力生长的营养；持续的关注，是教育的根本要求！我们的教育不是把他们都教成分数机器，而是带他们在知识的海洋中有方向的航行，有的快有的慢！只有在行进，就是成功的教育，就是完美的教育，我们的努力就都是值得的！把爱延长，即使学生毕业我对他们的爱也没有减少。前不久，六年前带过的学生找我聊天。”“你现在在哪里上学呢？老师我学修车呢！老师我后悔了，可是现在也回不去了听完我心里久久不能平静，我深深的自责，是我对他的爱不够多。如果在他刚选择不上学时，我能拉他一把，是不是就不会是这样？

11、也许他仅仅是因为没有钱，可是国家有助学政策；也许他遇到点困难，帮助他一下就能解决；也许他只是一时没想开，说出来就可以继续学习了.无数个“也许在我脑子里争论，可是我都无法释怀：怎么就不上学了呢。对于穷人家的孩子，上学是改变命运的好办法，可是这一切都回不去了。我还能为他做什么呢？也许我现在能做的就是不能让他失去希望。我把自己如何坚持下来的事分享给他，告诉他虽然离开学校，但是依然要学习，因为干什么事都要好好学习，踏实苦干。梦想将在自己的手中一点一点实现，不放弃，肯努力，皇天不负有心人。用爱把教育延长，对于我们而言仅仅是几分钟的事情，可是对于孩子而言，我们的话可能会影响他们一辈子。特别的爱给特别的孩子，我们用爱让孩子接受我们，我们的教育以孩子的接受为基础。俗话说：亲其师信其道，亲近老师的人才会相信老师的说教，一个学生都不喜欢你，都不亲近你，你的教育从何说起呢！所以，我们要先做孩子的知心人，了解孩子的喜怒哀乐，再寻找适当的方法，开始我们的教育。同时教育一旦开始，就不要轻易放弃，哪怕他们已经从我们这里毕业。我们的知识有限，但是我们的爱无限，请记住，我们用爱教育比用知识更好。因材施教，特别的爱给特别的你，最后借用苏霍姆林斯基的一句名言：没有爱,就没有教育。