梅花魂(公开课一等奖创新教学设计含反思).docx
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1、梅花魂(公开课一等奖创新教学设计含反思)部编版语文五年级下册核心素养教学设计课题4.梅花魂课型略读课教材分析梅花魂是统编版语文五年级下册第一单元的第4篇文章。本课是归国华侨陈慧英所作,通过回忆自己和外祖父一起生活直至分手的经历,一个个小故事,表达了对已故外祖父的深切怀念,歌颂了华侨外祖父心系祖国、眷恋祖国的深厚情感。课文在写作上有以下特点:首尾呼应,结构严谨;语言凝练,中心突出;借梅花来表情,蕴意深刻,在教学中应注意把握,有效地引导学生理解。学情分析五年级的学生正处于理解力、观察分析能力、口语表达能力正快速发展,加强对学生理解力、观察分析能力、口语表达能力的培养是非常有必要的。本班学生对基础知
2、识的掌握普遍较好,班级同学比较活泼开朗,课堂活跃,比较喜欢抢答问题,因此,在课堂上我采取了多讨论,多提问,多自学的方法让学生们了解学习此课。素养目标文化自信:感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情,领悟梅花那种不畏欺雪压的品格。语言应用:在多种形式的美读和带文中,感悟语言文字蕴涵的情感,逐步加深对文本的理解,体会人物的思乡意、爱国情。思维能力:引导学生就课文内容提出问题、分析问题,培养学生解决问题的能力以及自主学习能力。审美创造:学习梅花的高尚品格,培养热爱祖国的感情。教学重点阅读指导,概括主要内容。了解课文写了几件事情,理解外祖父表达的情感。教学难点结合借事抒情的写法,体会人物对梅花和祖国的情感
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