云南2024年下半年全国中小学教师资格考试面试各.docx

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1、附件：1.云南省2024年下半年全国中小学老师资格考试面试各州（市）询问电话2 .全国中小学老师资格考试一般高校学生在籍学习证明（样本）3 .云南省中等职业学校专业课、实习指导老师资格考试面试大纲附件1云南省2024年下半年全国中小学老师资格考试面试各州（市）询问电话州（市）教化局询问电话备注昆明市教化局0871-65180066昭通市教化局0870-2223028曲靖市教化局楚雄州教化局玉溪市教化局红河州教化局文山州教化局普洱市教化局0879-2123085西双版纳州教化局，2315233大理州教化局保山市教化局德宏州教化局丽江市教化局,3196085怒江州教化局迪庆州教化局临沧市教化局昆明

2、冶金高等专科学校0871-66051122,66051123附件2全国中小学老师资格考试一般高校学生在籍学习证明（样本）,性别，学号：，身份证号：，系我校级在校生。现就读于系专业，学制年（本科/专科/探讨生）。特此证明。学校（学籍管理部门章）年月日附件3云南省中等职业学校专业课、实习指导老师资格考试面试大纲一、测试性质面试是中等职业学校专业课老师和实习指导老师资格考试的组成部分，属于标准参照性考试。笔试科目专业学问与教学实力的考察结合面试环节进行。二、测试目标面试主要考察申请中等职业学校专业课老师和实习指导老师资格人员应具备的新老师基本素养、职业发展潜质、教化教学实力、专业基础学问和基本技能,

3、主要包括：1 .良好的职业认知、心理素养和思维品质。2 .较好的专业基础学问，必需的基本技能。3 .仪表仪态得体，有肯定的表达、沟通、沟通实力。4 .能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。三、测试内容与要求（一）职业认知1.酷爱教化事业，能正确相识、理解中等职业教化专业课老师和实习指导老师的职业特征，遵守老师职业道德规范，能够正确相识、分析和评价教化教学实践中的师德问题。5 .关爱学生、敬重学生，公正同等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。遵循学生身心发展规律，以学生发展为本，培育学生的职业爱好、学习爱好和自信念，激发学生的主动性和创建性，发挥学生特长，挖掘学生潜

4、质，为每一个学生供应适合的教化，提高学生的就业实力、创业实力和终身学习的实力，促进学生健康欢乐成长，学有所长，全面发展。（二）心理素养1.主动、开朗，有自信念。具有主动向上的精神，主动热忱工作；具有坚决坚韧的精神，不怕困难。6 .有较强的心情调整与自控实力。能够有条不紊地工作，不急不躁；能够冷静处理问题，有应变实力；能公正地看待问题，不偏激，不固执。（三）仪表仪态1.仪表整齐，符合教化职业和场景要求。7 .举止大方，肢体语言得体，符合老师礼仪和教学内容要求。（四）言语表达1.语言清晰，语速相宜，表达精确。口齿清晰，讲话流利，发音标准，声音嚓亮，语速相宜；讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染

5、力。2.擅长倾听、沟通，有亲和力。具有较强的口头表达实力，擅长倾听别人的看法，并能够较精确地表达自己的观点；在沟通中敬重对方、看法亲善。（五）思维品质1 .能够快速、精确地理解和分析问题，有较强的综合分析实力。2 .能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。3 .能够比较全面地看待问题，思维敏捷。4 .能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。（六）教学设计1 .能体现所任专业对应行业的产业和技术发展的现状和趋势，了解教学课程在专业人才培育中的地位、作用。2 .能依据所任专业的基础学问和专业特点，精确把握教学目标、教学内容、教学重点和难点。3 .能体现学生的主体性，教学方法和手段符合中等职业学

6、校学生特点、内容要求和场景要求，因材施教。（七）教学实施1.能够有效地组织学生的学习活动，注意激发学生的学习爱好，有与学生沟通的意识。4 .能够科学精确地表达和呈现教学主题、教学目标、教学内容和教学要求，主题突出，层次分明，板书工整、美观、适量。5 .能合理运用教学设备或实训设备展示操作技能和操作技术规范，有良好的平安意识。6 .能够较好地限制教学时间和教学节奏，合理运用信息化手段，较好地达成教学目标。（八）教学评价1 .在教学实施过程中注意对学生进行评价。2 .能客观评价自己的教学效果。四、测试方法与流程（一）测试方法实行结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题、备课、专业概述、试讲（演示

7、）、答辩等方式进行。（二）测试流程1.抽取试题。考生依据自己所报考的专业，自带一本正式出版的本专业中职或以上学校的专业课教材，工作人员在教材中随机抽取章节作为考试题目。抽题方法：第一步，抽题室工作人员对教材进行审核，查看本教材有多少章，用相应的号码球对应不同的章，由考生随机抽取第几章；其次步，工作人员查看考生抽取的章含多少节，用相应的号码球对应不同的节，由考生随机抽取相应的节；第三步，工作人员将考生随机抽取的章节内容作为备课和试讲内容，登记在备课纸上，考生签名确认。2 .备课。考生依据抽取的备课内容，进行教学设计。时间20分钟。报考专业课老师应按理论课或理实一体化课的要求，进行教学设计。报考实

8、习指导老师应按试验实训课的要求，进行教学设计。3 .专业概述。考生针对拟任教专业进行专业概述。时间5分钟。4 .试讲（演示）。考生依据打算的教学方案进行试讲（或演示）。时间10分钟。5.答辩。考官进行提问，考生答辩。时间5分钟。6.评分。考官依据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。五、评分标准序号测试项目分值评分标准一职业认知53酷爱教化事业.有较强的从教愿矍，能正确相识、理解中等职业教化专业课老师和实习指导老师的职业特役,遵守老师职亚道德规范2关爱学生,歌史学生、公正同等对待学生.关注每个学生的成长二心理素养S3主动、开朗，有自信念2有较强的心情调整与自控实力三仪表仪态52衣着整齐.仪表得体.符合中等职业教化专业课老师和实习指导老师职生特点3行为举止机重端庄大方，数态自然，肢体表达得当四言语表达105语言清晰,表达精确，语速相宜5擅长假听.沟通.有亲和力五思维品质104思维缜密、敏捷,富有爰理,看待问题全面3快速地抓住核心要素，精确地理解和分析问题3具有创新性的解决问题的思路和方法六教学设计3010能体现所任专业却应行业的产业和技术发展的现状和超势，了解教学课程在当业人才培育中的地位、作用.