《金色的鱼钩》导学案设计-经典教学教辅文档.docx
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1、金色的鱼钩导学案设计金色的鱼钩导学案学习目标:1、认识12个生字,读记一些词语。2、有感情地朗读课文,领会文章的思想感情,遭到忠于革命、舍己为人的品质教育。3、学习作者捉住人物的言语、动作、神态展现人物内心的表达方法。4、练习快速浏览,能简要地复述故事。学习重难点:理解含义深入的句子,领会文章中包含的思想感情。学习过程:一、知识链接红军过草地草地位于青藏高原与四川盆地的过渡地带,纵长500余里地,横宽300余里地,面积约15200平方公里,海拔在3500米以上。红军过的草地次要是讲如今的川西北若尔盖地区。草地,其实就是高原湿地,为泥质沼泽。两河的河道迂回曲折,叉河横生,地势低洼,水流淤滞而成沼
2、泽。经年水草,盘根错节,结络成片,覆盖潴水。沼泽生长的植被次要是藏嵩草、乌拉苔草、海韭菜等,构成草甸。草甸之下,积水淤黑,泥泞不堪,浅处没膝,深处没顶。远远望去,似一片灰绿色海洋,不见山丘,不见树木,鸟兽绝迹,人烟荒芜,没有村寨,没有道路,东西南北,茫茫无量。人和骡马在草地上行走,须脚踏草丛根部,沿草甸前进。若不慎堕入泥潭,无人相救,会愈陷愈深,乃至被灭顶淹没。草地区域气候恶劣,晴空迷雾变幻莫测。每年的5月至9月为草地旱季,使本已滞水泥泞的沼泽,更成漫漫泽国。红军正是在这个季节经过草地的。二、字词积累1、请根据拼音写出汉字。quánguIidngbìnqlngkem
3、iànáoyèshulintiexiùyezhùgeda_yanyanyixltángcíwn2、我也能联系上下文精确地理解词语:支吾:弥漫:收敛:无边无涯:岌岌可危:3.我能找出它们的近义词:斑白哽咽健康安顿严峻无边无涯挽救脆弱喜出望外4、我能找出它们的反义词:健康粗糙挽救收敛鼓励脆弱低沉爱惜饱满三、初读课文,全体感知正确、流利、有感情地朗读课文,想一想课文次要讲谁,讲了一件甚么事。你能简要的复述这个故事吗?四、再读课文,合作探求1.1935年秋天,红四方面军进入草地,当“我”和两个小同志病得真
4、实跟不上队伍时,老班长接受了一个甚么任务?当时指点员是怎样吩咐的?要完成这一任务容易吗?读读课文,想一想老班长在完成任务时要碰到哪些困难?2 .“他们年轻,一路上,你是上级,是保姆,是勤务员,不管多么艰苦,也要把他们带出草地。”为了完成他既是“上级”,又是“保姆、勤务员”的任务,老班长是怎样做的?3 .“他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉咙,失声喊起来:“老班长,你怎样”当我看到此情此景时“我”的心情是怎样的?“嚼,皱紧,硬咽”阐明了甚么?4 .长工夫的辛劳劳累,长工夫的饥饿熬煎,毕竟把老班长累跨了,饿跨了。他毕竟
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