《中国人失掉自信力了吗》教学设计-经典教学教辅文档.docx
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1、中国人失掉自信力了吗教学设计【教学目标】1、学习本文先破后立的驳论方式。2、学习鲁迅的历史唯物主义观点,加强民族自决心。【教学重点、难点】1、重点:反驳论证的方法(间接反驳)。2、难点:文章所表现的鲁迅爱憎分明的思想感情的领会。【教学时数】2课时。【教学手腕】多媒体辅助教学。【教学内容和步骤】一、导入播放神舟五号升空的录像片段,看看中国人的自信力,以此导入鲁迅的中国人失掉自信力了吗。二、作者介绍鲁迅,原名周树人。我国古代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。次要作品有:小说集呐喊、彷徨;散文集朝花夕拾;散文诗集野草;杂文集华盖集、南腔北调集、坟等十五部。三、背景简介“九一八”以后,日寇加紧侵略
2、我国,国土日益沦丧。悲观绝望的气氛笼罩着高层社会。当时资产阶级报纸大公报发表社论,指摘中华民族得到了自信力,为国,民党反动政府推脱责任。针对这观点,鲁迅先生特特别在日本帝国主义侵占我国东北三省三周年以后的一星期,发表本文,指出:中国有充满自信力的人存在着,他们是中华民族的筋骨和脊梁。四、初读课文,过关字词听课朗读录音,掌握以下词语:1、玄虚:用令人迷惑的方式来掩盖本相的欺骗手腕。2、渺茫:因没有把握而难以预期。3、这骗:说谎话骗人。4、怀古伤今:追念古代的事情,为如今的事情而悲伤。5、为民请命:代老百请求保全生命或解除困苦。五、研读课文,分析内容1、第一部分(12)摆出对方的论点和论据:开篇以
3、仿佛确凿的现实为据,用一句话指出了三个阶段中“中国人”表现出来的三种不同的态度:盲目骄傲,夜郎自大。(“总”含有“一向”的意思)盲目崇拜,借助外助。(“只”含有“独一”的意思)今不如昔,祈求鬼神。(“一味”含有“死心踏地”的意思)把这三者联贯起来,其态度是:由自诩到崇洋,再到掩耳盗铃、虚无渺茫。因而有人“慨叹”:“中国人失掉自信力了。”这是论敌的论点。(这是报刊上前后鼓吹过的三件“现实”,都不过是“公开”的、表面的东西,并不能反映社会的本质和主流)用了三个现实来反复强谐和肯定,即现实已铸成铁案。2、第二部分(38)驳斥敌论的论点和论据:根据批驳的对象不同,分两层:第一层(35):针对对方的三个
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