实用的心理健康教育工作总结范文.doc
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1、实用的心理健康教育工作总结范文 心理健康教育工作总结1本学期我校的心理健康教育继续把全面培养学生健康的心理素质作为工作的重点,在校长室和德育处的指导下,针对学生的心理特点,围绕学校德育工作要求,开展了一系列行之有效的心理健康教育,取得了较为明显的效果。一、积极开展讲座,心理宣传落实到位。开设心理健康讲座,围绕大多数同学经常遇到的或关心的问题,结合实际加以解说,给学生辅导和帮助,这是我们在心理健康教育实践中经常运用的方法。二、多种形式结合,心理咨询强势辐射。(1)集体教育和个别辅导相结合集体教育和个别辅导相结合,全体参与和个别对待相结合的方法,既可让全体学生都能受到适当的教育,又使个别学生的各种
2、特殊问题得到及时解决。与此同时,我们从学生之间存在的差异出发,建立了个别辅导模式,以弥补“集体辅导”的不足。开设心理咨询室进行个别咨询,它是教师和学生通过一对一的沟通方式,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。(2)心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合心理健康教育不能仅限于学校教育这一领域,它应当以更积极、更主动的姿态拓展阵地。我们全面分析了学校教育的特点以及影响学生素质提高的各教育因素,觉得家庭与社会亦是心理健康教育的重要阵地。特别是家庭教育,它直接与学生心理健康状况相关联。利用家长学校进行心理卫生知识教育,以家庭教育指
3、导为链接,加强学校与家庭的联系。实践表明,家长能够配合学校促进子女全面健康成长,成为学生心理健康教育中的一支重要力量,形成关心、支持、参与素质教育的良好环境,使学校素质教育得到横向发展。总之,我们将一如既往的做好这项工作,为培养综合素质良好的一代新人作出自己应有的贡献。心理健康教育工作总结2心理健康教育工作是德育工作的重要组成部分,是新时期学校学生工作的重要内容。我校自成立心理咨询中心以来专门负责学生心理问题的疏导与咨询工作。学校转变传统的心理咨询工作被内涵更加丰富的心理健康教育工作所取代。今年年初,学校即召开新学期德育工作会议,进一步确立了心理健康教育工作在学生工作中的重要地位。学校有关部门
4、进行了认真学习,并将其贯彻落实于心理健康教育工作之中。我校的心理健康教育工作与兄弟学校相比,还存在一定的差距,但经过多年的努力,目前已经初步形成了一套行之有效的心理健康教育工作模式,现汇报总结如下。一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步。心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一,是我校课程改革的重要一环。上好心理健康教育课有利于我校心理健康教育工作的整体开展。基于以上的认识,本学年我们在充分利用现有资源,规范课堂进程和课堂内容,活跃课堂气氛方面做了不少努力,取得了可喜的成绩。首先,为了给学生充分的接受心理健康教育机会,我们调动了所有可用的资源。因为考虑到班主任对学
5、生比较了解,平时和学生接触的时间也比较多。本学年,从事心理健康教育工作的教师学校心理健康老师来担任。同时,充分利用课外时间增加心理健康教育咨询的时间。其次,继续转变观念,从“以教师为中心,教材为中心,教室为中心”的旧框框中解脱出来,真正确立“以学生为中心,以生的学用为中心,以全体学生的主动参与为中心”的教学理念。教师不再是课堂的主角,而是课堂的组织者和设计者,课堂进程的引导者。本学年,我们努力设计好每一堂心理课,尽量做到以活动为主,以学生的体验为主,在心理教育课堂中运用心理测验、录像、音乐、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会,都有参与课堂活动的机会,真正做到全
6、体学生参与,学生在热烈有趣的活动中情感得到体验,行为得到训练,同时他们在活动中相互合作,相互沟通,增进了学生间的人际信任和合作观念,使课堂环境更加融洽,课堂效果更加明显。以上的改进使心理健康教育课真正成了学生放松身心,完善自我的催化剂,也达到了我们学校开设心理健康教育课的目的。二、扎实工作,拓宽渠道,促进学生心理健康发展。1、面谈。我们对心理辅导室进行了重新布置,完善了辅导制度,力求为学生创设一个温馨舒适的环境。如果学生有某种心理问题和困惑,可直接到辅导室找老师谈心交流。2、书信辅导。如果学生有某种心理问题,又觉得不便与辅导老师口头交流的,就采用书面交流,通过“阳光”信箱联系沟通。3、个案分析
7、与工作总结相结合。学生个性的差异性、心理问题的多样性决定开展心理健康教育要重视个案分析与研究,做学到因材施教。配合班主任教师把学生中出现的心理状况及解决办法及时记录整理。分析了解各个学生的身心发展状况,把准教育脉搏,对学生进行心理疏导。找到普遍的规律性的东西,进行总结交流,提高广大教师的教育技巧和策略。、学校指导与家长配合相结合。学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在实施心理健康教育过程中起主导作用,但不可忽视家庭因素。据调查,影响孩子心理健康的首要因素是家庭气氛,不同的家庭气氛,对孩子的心理健康会产生不同的影响。如何采取民主型的教养方式,营造和睦、温馨的家庭气氛是家庭教育首要问题。家长是孩子
8、最好的心理医生,学校心理健康教育要赢得实效,必须赢得家长的支持。我们着力修筑学校与家庭之间沟通的桥梁,开办好家长学校,普及心理教育基本知识,交流先进经验与做法。不定期召开家长会,共同探讨孩子心理健康问题,形成学校、家庭教育合力。本学年,我校在心理健康教育方面取得了一定的成绩,但同时也深深认识到,心理健康是一门新的学科,要扎实、专业的开展,未来的路还很长,我们将会继续探索,为我校的心理健康教育创出一条有特色的新路子,更好地推动我校心理健康。心理健康教育工作总结3学校心理健康教育是实施素质教育的目标之一。21世纪是充满竞争的世纪,敢于冒险,敢于探索,善于竞争,善于合作,富于创造是21世纪对人才规格
9、的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。因此,培养健康的心理,形成健全的人格,不仅是学生自身健康成长的需要,更是时代发展的需要。我校向来高度重视心理健康教育,并把提高学生心理素质,培养健全人格,促进学生健康成长和全面发展放在办学的重要位置上。自20_年以来,我校将“心理健康教育”列为学校德育工作的一个重要部分。成立了心理辅导中心。成立的短短四年以来,我校根据中学生的年龄特征和面临的实际情况,把思想品德课和体育教学引进心理健康教育课堂,把心理健康教育渗透到各学科的教育教学工作中,把心理健康教育与养成教育、爱国主义教育、集体主义,法制教育结合起来。全方位、多角度地开展心理健康教育工作,
10、逐步形成领导重视,专人负责,在实践中不断完善的心理健康工作体系。一、我校心理健康教育工作总目标我校针对中学生各个阶段年龄特征和中学生在学习、情感、人际、青春心理和升学和择业等各方面的压力,确立了心理健康教育的总目标教学生学会学习、学会生活、学会创造、学会做人。学会悦纳自己、了解自己、改变自己,培养自理、自立、自律、自学的能力,建立和谐的人际关系二、我校心理健康教育工作的原则和方法我校在开展心理健康教育中,科学性、阶段性、平等性、全面性、保密性原则,面向全体学生,把心理健康教育的阳光洒在每一位学生身上。广大教师员工本着热爱学生,爱岗敬业的工作热忱,在教育教学工作实践中,尊重、爱护、关心、用心呵护
11、每一位学生,把教育的阳光洒在每一位学生身上。9月开学初,我校领导高度重视心理健康教育工作。校长,学校领导要求把心理健康工作落实到日常的教育教学工作中。校长经常在教师例会上强调,作为一名合格的教师,不仅要备好课,还要备好学生,要学会组织管理课堂,要及时地发现学生的心理问题,鼓励教师爱岗敬业,热爱学生。同时,还利用教师例会,年段会议,组织老师学习沟通、理解、发展,袖手不言味正长课堂活动中教师沉默的妙用,老师,给学生一句中听的话等材料,此外,政教处还组织了一次学生教育征文赏析,请教师们聆听学生的心声。这些活动,对于端正教师的教育思想,提高对心理健康教育的认识有极大的促进作用。向全校学生宣传心理健康教
12、育的重要性为了加强学生对心理健康教育重要性的认识,我校采用班级活动、专题讲座、学科渗透及“国旗下讲话”等形式来进行心理健康教育,全方位的,多角度的宣传心理健康教育。针对部分学生学习目的不明确,学习积极性不高的情况,10月,我校为八年级部分男女同学分别上了一场生动有趣、富有教育意义的心理讲座;11月,分别为七年级、八年级男女同学举办了多场青春期健康教育讲座;12月,为七年级的全体同学举办了一场题为“正确对待挫折,提高抗挫能力”的心理讲座;针对青春期女同学面临的一些困惑、难题,通过主题班会课,定期开展心理健康班会,由班主任对学生遇到的且带有普遍性的心理困惑、行为问题给予指导和帮助,有效地调节和改善
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