2024年新手班主任个人工作总结.docx

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1、2024年新手班主任个人工作总结新手班主任个人工作总结1刚当上班主任，对我来说，一切还在摸索尝试当中，怎样才能把班级工作做好呢？必需使班级学生有较强的集体凝合力，有融洽的学习气氛，使学生在各方面都取得进步。这是我要努力的方向。班主任工作是琐碎的，我把工作分为以下几个方面：-重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。因此我注意培育学生良好的习惯，如教室卫生方面,桌球摆放整齐，见到地上有纸就自觉捡起来，顺手关灯；在寝室要做到自己整理好书包，衣月艮叠放整齐放柜子里等；学习方面,上课腰要挺直，回答下列问题要举手，声音噫亮，做好课前预备，把书本放在左

2、上角；平安方面，上下楼梯靠右走，一个台阶一个台阶走，活动不追逐打闹等。总之,无论是卫生习惯、上课习惯、学习习惯，都时时抓，常常抓，以竞赛、竞赛、评比明星等方式来稳固学生的良好习惯。二、培育班级的干部，加强班级管理班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设一支责任心强，实力强的班干部队伍。低年级的孩子年龄小，对他们而言，短期目标更能促进他们从各方面严格要求自己，因此我给每一组都设立值日小组长让他们监督检查本组同学的卫生状况及整椅摆放状况,一周结束后，评比本组内表现最优秀同学，成为下周的值日组长，这样一来孩子们的主动性很高，收到了特殊好的效果。孩子们都能自觉地约束自己

3、的行为，争当值日小组长。渐渐地，班级的卫生状况有了好转，他们不再往地上乱扔垃圾，还能时刻留意自己位置上的卫生状况。对于值日组长，我严格要求，首先，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感，其次树立他们的威信。我告知值日组长,要让同学们真正听你的，你就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好典范，另一方面，我支持鼓舞他们把工作做好，使全班同学对他们翘起大拇指。三、加强与家长间的沟通家庭教化和学校教化是密不行分的。尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持，我特别留意加强和家长间的沟通，孩子在学校的表现，我会准时和家长取得联系，使家庭教化和学校教化同步，更好促进孩子的健康成长。四、力口强集体的凝合力甥I

4、用学校大型活动如开学典礼庆祝老师节活动每周升旗活动对学生进行了思想教化，我告知他们，你们的每一个人都代表着集体，你的一言一行，一举一动，都关系着集体的荣誉。作为集体的一分子，就要为集体添光彩，而不是给它脸上抹黑，你一个人纪律表现不好，别人看到就会觉得不舒适。我对他们讲一个集体好比一台机器,XX个同学就像机器上的XX个零件，每个零件都好，机器才能正常运转。假如有一个同学不好,就好像机器坏了一个零件，使整个机器受到影响,不能正常运转了。孩子们听了，眼睛都亮亮的，仿佛他们的心贴得更近了。班主任工作是琐碎的，是一种静静的付出。要想带好一个班级，的确须要我们来探究行之有效的方法。但我信任，只要我们心中真

5、诚地为孩子，做到有爱心，细心，耐烦，工作实力将在不断的磨练中提升。当然,对于初当班主任的我,在教学与管理中还有很多的缺乏,我会接着努力，并虚心向有阅历的老师学习，慢慢提高自己的实力，争取把班级工作做得更好！新手班主任个人工作总结2匆忙忙忙一学期已经结束,这半年中有酸有甜，有苦也有泪，作为一个新手班主任，这学期带给我更多的是挑战，本学期的工作很充溢，当然也让我学习到了很多，确定程度上提高了自己的教学水平，也找到了一些适用的教学方法。本学期的工作内容有太多太多，给我记忆尤新的有以下几点：第T牛事是家访与谈心谈话，当时要求实地家访，对于我这个没有什么家访阅历，又不宠爱和家长打交道的人来说的确有点难，

6、不过这也算是一次熬炼的机会吧，家长还是很和气的，大部分家长也都是很关怀自己孩子学习的，期望望子成龙，望女成凤。其次件事是升旗仪式，这是我们班这学期第一次实行升旗仪式，对于学生是不生疏的，但对于我来说可是第一次组织，既然为组织者，就要从各个渠道了解升旗仪式的过程，每个过程的内容，节目的演出，期间也很感谢俞跃老师的帮忙，帮t邙E练，帮忙依据感恩节的主题来确定演出的节目，最终经过同学们的辛苦排练，节目效果还是很好的，我也感到很欣慰。再后来就是英语录播课和经典诵读竞赛很荣幸英语老师能够选择我们班来进行英语录播课，同学们主动回答下列问题，表现还是很棒的。经典诵读竞赛是学校组织的竞赛，我当时也是从迷茫到慢

7、慢的确定好演出形式，再一遍一遍的排练改动再排练，期间付出的.精力也是很多，幸得语文段老师和美术徐老师的帮忙，使得我们班的节目顺当完成并得了一等奖。当然这哪也有做的缺乏的地方，比方教学上，由于时间精力有限，没有注意后进生的一对一辅导，没有注意两个班的教学差距，其中一个班的课堂秩序没有保持好，和家长的沟通上还欠缺技巧等等。下学期照旧是一个新的挑战和新的起先，期望自己在已有阅历的基础上接着努力，做好自己的本职工作，把班级管理好,把学生教好，不断提高自己的教学水平，不断总结阅历，不断学习与成长。新手班主任个人工作总结3岁月如梭，我老师职业生涯的第一个学期很快就要结束了，在领导和各位老师的关怀和帮助下，

8、顺当走过了这一学期。如今就把一学期的工作状况总结一下。作为新老师，刚参加工作就要担当f班级的班主任，我觉得这是巨大的挑战，因为，在搞好教学工作的同时，还要管理好班级及做好班级各项工作。但是有压力才有动力，有动力才有提高，我欣然地接受了这份挑战。要带一个班，我是从以下几个方面做起的：一、做好思想转变工作以及培育良好的道德品质对初一的新生必需先规范同学的行为让他们相识到自己身份转变他们已经是中同学了，要时刻用中同学的标准来要求自己，特别是在小学的陋俗或不良毛病应当要改掉，扬长避短，提高同学素养，与其他班主任一样，经常性地加强对同学的升旗集会,晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性

9、地观看其他任课老师上课时同学的学习和纪律状况在深化同学的学习，生活和活动中准时了解，关怀、教化并且督促其良好的习惯养成。而我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个同学，尽量满意同学各方面的须要，努力克服晕轮效应，要准时发觉同学的闪光点，改掉缺点,敬重同学独特进展，为孩子的成长创建一个快乐的心理运动空间；二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。特别是对于某些较特殊的同学，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改正。二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，鼓舞同学参与各项活动开学初，制定班规，并落实。并让班干部及部分同学代表参与到管理当中，让同学做学习的主子，班级管理的主体，培育自我管理意识和自

10、主学习的实力，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，严格要求自己，时刻牢记身正为范这一教育，勤跟班,使班风正，学风浓。鼓舞同学参与各项活动：如主动参与学校组织各项活动，如其次课堂、班级文化评比、广播操竞赛、文明办评比、元旦校运会、元旦文艺汇演等等,这些集体活动既熬炼同学的动手实力，增加班级凝合力以及师生的感情也能够激发同学的主动向上的激情和斗志。从所获的奖项当中，就可以充分表达以上这些。总的来说，同学的各方面素养都有不同的提高。三、建立良好的和谐的师生关系，用爱浇灌同学的成长教化家夏丐尊先生说过：没有情感，没有爱，也就没有教化.我觉得这种爱，更是无差异的

11、爱。作为班主任，要一碗水端平，对任何一个同学的爱都是一样的，该表扬的时候，毫不吝啬地表扬，该惩处的时候，就毫不留情面。平常也特殊留意与同学交挚友，谈心，在学习上赐予关怀与疼惜,在精神上赐予鼓舞与支持，使同学感到老师的温煦，从而“亲其师，信其道。与此同时，我还留意培育他们同学的.友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。四、协调更方面的教化力气，重视与科任老师及家长的联系，共同管理同学管好同学同学与进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解同学状况,我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创建

12、良好的学习环境，做孩子的典范。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，在这方面，我平常留意道多教化同学，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。在班主任工作中还有很多的缺乏之处在今后的工作中应当向有阅历的老师多请教学习，扬长至豆，把班级工作做的更上一层楼。新手班主任个人工作总结4对于班主任.这个概念，自己始终都是很模糊的。实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作最苦，回想起以前教自己的班主任，他们的工作的确是繁重而且枯燥。因此，和大多数实习生一样还没有去实习之前，就对班主任工作产生惧怕感。在实习的六个星期中，我担当了高一463班的班主任，虽然其中充溢劳碌与艰辛，但是，这使我

13、对班主任工作有了重新的相识，使我学到书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰。下面，是我在实习期间担当班主任的一些体会和感受。一、制定详尽的工作安排，做到繁而不乱古语有云：“凡事预则立，不预则废。这说明制定安排的重要性。我在实习的第一天接手班主任工作，就立刻意识到班主任工作繁重异样。因此,在开展班主任繁重的工作之前，我便先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。试想一下，面对一个浩大的班集体，假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，而且将来还可能出现一些不行预报的问题。因此，开展班主任工作

14、，确定要先作好安排。只有制定了详尽的班主任工作安排,才能真正做到繁而不乱。二、深化调查探讨，全面摸清班底确定要了解班上每T立学生，作为一个班主任。这样才能做到因材施教作为一个实习班主任，刚起先对学生的基本状况不了解，于是利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观看等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。另外，还到男生女生宿舍和他沟通闲聊。通过以上方法，不到一个星期,我逐步了解了班内每一个学

15、生，为做好班级协助管理工作做好了预备。三、为人师表，抢先垂范。俗话说：身教重于言教中学学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己确定的推断实力，也有了自己确定的看法。老师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子,一本书。因此，为了规范学生的行为，我在教化工作中，真正做到为人师表，抢先垂范。心q导体会我作为一名班主任,在工作实践中，要求学生做到的,我首先带头做到；要求学生讲文明本,我首先做到敬重每一位学生；教化他们要早到，

16、我在上课时候会准时来到教室；教化学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心挚友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化，同时也赢得了学生的爱戴。所以,作为实习班主任,无论是在穿着装扮方面,还是在言行方面,无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面，我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。另外，实习期间，我还深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好,主动钻研，提高课堂教学质量。让班内学生宠爱上你教的课,进而宠

17、爱你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的.四、培育班级的主动分子，形成领导核心从某种意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素之一。阅历尚浅，由于我实习老师。班主任工作这一块更是几乎空白。工作中，也存在很多问题。由于所接手的班级在班干部选举任命方面也出现失误，没有选出一批得力的助手。比方说班里出现小团体，领同学不够团结等问题，班里大问题没有，但小问题不断。这样在班主任权力下放的时候，班干部内部不团结，导致管理不当，有一些班干部在管里同学时将自己的个人心情凌驾于同学之上，出现了同学不服、管理的局面。由于本班人数比较多，上课时，也会出现学生和科任老师唱反调的现象

18、，对一些科目的学习热忱不高等现象。对原班主任选择出的班干队伍不能作过多的干预，只能想方法补救。实习期间，尽量找班干部谈心开会，让他一起合作策划各种有意义的活动，各种活动的详细策划，由于自己只是一个实习班主任。组织过程中我只凝导作用，活动结束后准时进行表扬或鼓舞，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝合力通过这些活动得到很大的增加。通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们学习和各种爰好的进展，什么想法和活动都可以商议。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的主动性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织

19、的活动外，班内还开展各种活动，鼓舞同学们主动参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果，充分发挥班干部的主体作用，加强学生之间的解和沟通，增加班级的融洽度是班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架和布的支撑是无论如何也撑不起一片天空的对于Y成功的班主任来说培育一支高效率的班干部队伍显得尤其重要。五、确立班集体的奋斗目标,重视对学生的信念志向教化作为刚刚从初中升上中学的学生，大多数还没有适应这种角色的转换,据我了解，很多学生都对自己的学习，目标，志向迷茫，找不到人生的方向。对任何事都不够自信，彷徨迷惘。面对这种状况，我为他们策划了一个“

20、舞动青春，放飞幻想的主题班会，目的就是期望他们能早点找到自己的奋斗目标，找到自己的人生航标。从他们后来所上交的作文来看，他们在这次的活动中都有所收获，对自己的人生方向也渐渐清晰起来这也是我感到最欣慰的。在实习结束的时候,我给他们每个人都留下了一些鼓舞的话：像学会好好反思昨天,好好把握今日，好好规划明天今日你站在哪里并不重要，重要的是你将朝着什么方向前进，明天你将站在哪里。信任学问转变命运，技能改写人生。即使窗外没有风，我们也可以有翱翔的感觉，做任何事，只要试试就能行，争争就能赢诸如此类的话。其实，多对学生说一些可以说比较煽情的带点煽动性的话，那么他们会感觉我的将来我做主，命运把握在自己手中。六

21、、注意对学生的“情感投资一善待后进,施予爱心评价一个学生是好生，还是所谓的后进生，不能从单一的方面去评价，成果好坏并不是评价他们好坏的最终标准。我觉得：老师最大的失败就是一味的盯着学生的缺点看，而忽视他们身上的闪光点。其实，每一个学生身上都有令人高傲，值得确定的地方，关键是我们的琴弦有没有和学生的对准，这样才能奏稀奇妙的琴音。影响班主任和学生之间关系的一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的看法。在处理班上问题时,班主任要努力做到一视同仁,就事说事,从不卑视后进学生,让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，工作总结或他是好学生而装作

22、没视察。要坚持同等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况,给他们爱心与关切。并找出缘由，而颁劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去进展他们自己。所谓亲其师，信其道，作为班主任，尤其应注意对学生的“情感投资感情上的沟通是实现师生之间沟通的纽带。五个星期的实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深邃，它不仅是一项工作，更是一门深邃的艺术。教化，是一种永久缺憾的事业，但我会尽力把这个缺憾值降到最低。在以后的日子里，我将接着钻研学习、提高素养，借鉴各班主任的教化才智，争取早日成为优秀的班主任。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!