2024年新年贺卡教案.docx

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1、2024年新年贺卡教案新年贺卡教案1活动目标1.能够选择自己喜爱的方式设计并制作贺卡。2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝愿的话。3、依据色调进行大胆合理的想象。4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动打算1、物质打算：PPT.各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书、等。2、学问打算：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。活动过程一、出示PPT,观赏贺卡1、请幼儿观赏各种各样的贺卡。师：新年来了,我们都会做贺卡送祝愿，你准备做一张什么样的贺卡呢?我们先一起来观赏一下,细致视察这些贺卡是怎样制作的?2、出示PPT,请幼儿观赏各种形式的贺卡。(

2、1)引导幼儿从贺卡的形态、颜色、图形等方面进行视察比较，感受贺卡制作的美。(2)引导幼儿探讨贺卡的主要制作材料和方法。师：你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的?是用什么样的方法制作的?”师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等许多种贺卡。3、通过视察比较引导幼儿沟通：师：你最喜爱哪种贺卡?为什么?二、安排制作贺卡1、激发幼儿自制贺卡的爱好和愿望。师：春节立刻就要到了，你想向谁赠送贺卡表示庆贺呢?师：你打算制作一张什么样的贺卡?你想对赠送的人说句什么祝愿的话?.（幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝愿语句加以指导）三、幼儿自制贺卡，老师激励幼儿用自己喜爱的方式制作

3、贺卡。1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。2、幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持宁静。3、老师巡回视察、指导。四、做好的贺卡放在展示台上，沟通贺卡的制作。请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并共同说出祝愿的话。新年贺卡教案2一、活动目标：1、对制作贺卡感爱好，情愿尝试制作贺卡。2、初步了解贺年卡的用途，并能选择自己喜爱的制作方式设计、制作贺年卡。二、活动打算：1、搜集各种贺年卡。2、自制贺年卡的各种纸、彩笔、剪刀、胶棒及协助材料等。3、背景音乐新年好。三、活动过程：1、通过谈话，初步了解贺卡的用途。2、观赏贺年卡，引导幼儿发觉贺年卡的制作

4、材料，并感受贺年卡的美。3、安排制作贺年卡，激发幼儿自制贺年卡的愿望。4、幼儿自由选择材料，进行设计和制作，老师激励幼儿用自己喜爱的方式制作贺年卡。5、相互观赏贺年卡，激励幼儿沟通贺年卡的制作方法，通过讲解并描述沟通制作的.阅历，共享胜利的喜悦。6、请幼儿将自己制作的贺年卡送给同伴或亲人激励幼儿用自己的语言说一句祝愿的话，在新年好的音乐中结束活动。新年贺卡教案3教学目标：1 .知道人们用互增贺卡的形式庆贺新年,体验与共享节日的欢乐，学会表达祝愿。2.学习用剪贴、挖空、绘画的方法制作贺卡。教学打算：物质打算：收集各种美丽的贺卡供幼儿观赏，幼儿制作贺卡用具人手一份,PPT课件。学问打算：幼儿已相识

5、贺卡。教学重点与难点：用自己的方式向亲朋好友表达自己的祝愿。难点：用自己喜爱的方式制作贺卡表达祝愿。教学方法与手段：探讨法、观赏法、示范法、操作法、多媒体协助教学法教学过程：一、探讨引发制作贺卡的爱好。师：新年快到了，人们可以怎样相互庆贺新年呢？幼互探讨,并回答问题。二、观赏贺年卡。1.老师播放PPT请幼儿观赏设计各异的贺卡。20探讨给亲朋好友的贺卡中送去怎样的祝愿。幼儿视察几种贺卡的不同制作方法。三、制作贺卡：重点教授挖空剪的技能。老师边示范边教授U歌”小挚友们一起来,一捏二剪三钻洞，沿着黑线走一圈,挖出中心就完成，小手变得真灵活.幼儿练习挖空剪的技能。四、装饰贺卡老师示范用皱纹纸、蜡笔、贴

6、纸装饰贺卡的方法。1 .自由选择制作贺卡的材料及方法，如用彩纸剪贴、撕贴等。2 .用自己喜爱的方式在贺卡上表达自己对收卡人的.祝愿五、观赏自制的贺卡。互赠贺年卡，对好挚友说说祝愿的话。六、延长活动：区域活动美工区接着投放材料让幼J展着大胆制作不同的贺卡。幼儿制作贺卡，送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和班里的同伴等。新年贺卡教案4活动目标：1、了解新年贺卡的用途,知道贺卡的形式是多种多样的。2、选择自己喜爱的方式设计制作新年贺卡。3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。活动打算：1、课前请幼儿

7、搜集各种贺年卡，布置在教室中，举办贺年卡展览。2、制作贺年卡的各种纸、剪刀、襁糊、水彩笔、种子、花布等。3、展台(实物投影仪).活动流程：1、请幼儿参与贺年卡展览。(1)请幼儿参观贺年卡展览，观赏各种贺年卡。引导幼儿从贺年卡的形态、颜色、图形等方面进行视察比较，感受贺年卡的美。(2)小挚友刚才看了贺年卡展览，你最喜爱哪一张贺年卡？说出为什么喜爰它？自己最喜爱这张贺卡的什么地方？(让幼儿把贺卡放在展台上，讲解自己的宠爱之处，让其他小挚友一同享受其中的美。)2、师：有一位小姑娘做了几张卡片，打算送给她的好挚友，可是她不知道哪张最美丽？请你们帮小姑娘来选一张好不好？(老师把课本上的贺卡图片放在展台上

8、，让幼儿一观赏不同的贺卡，说出贺卡上有什么，表达了什么意思。)说出自己觉得最美丽的贺卡。3、和小挚友一起探讨贺卡的形态和制作材料。请几名小挚友发言后，老师小节：卡片的形态可以是各种各样的,可以利用各种不同的材料、形式来装饰贺卡,贺卡做好后,要写上送给谁，写上祝愿的.话。4、让幼儿说一说自己见到过什么样的贺卡，是谁送的，送给谁的？5、设计制作贺年卡。(1)老师：我们观赏了这么多贺卡，你想不想自己动手制作一张贺年卡？新年就要到了，做张贺卡送给自己喜爱的人吧。为了让你们制作贺年卡，老师打算了好多材料，我们来看看都有哪些材料吧！(2)边看材料边介绍制作贺卡的要求老师：冈U才我们已经看了制作贺卡的材料和

9、工具，在制作之前，我先讲几点要求：你可以今年尽IW选择自己喜爰的材料，但要充分利用材料进行制作，不能奢侈。用剪刀的时候要当心手指，不要和小挚友做危急的动作，襁糊用好后用抹布擦干净，留意卫生，保持桌面和地面的整齐。制作的卡片可以是各种各样的，做之前先想好要用到哪些东西。遇到困难时可以找老师或小挚友帮忙。(3)幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰，老师指导。(4)祝愿的话语可以请老师帮忙替写，也可以自己用图画出想要说的祝愿话语。6 .沟通贺年卡的制作。把自己设计的贺卡在组里沟通一下，可以从材料、形态、颜色、图案、语句等方面所以说,听听同伴的看法。再想想自己有什么困难，可以请谁来帮忙？7 .请幼儿

10、介绍自己制作的贺年卡，说说要送给谁，说什么祝愿话。8 .展示沟通自制贺年卡。幼JU将自制的贺年卡摆放在作品展示区，大家一起观赏，共享彼此的喜悦。9 .活动延长：让幼儿在区角活动中接着制作自己喜爱的贺卡，并讲一讲自己制作的贺卡的内容。小结及反思：幼儿通过学习了解了贺年卡的种类形式等,并且自己制作了贺年卡。孩子们的学习爱好深厚，在制作贺年卡的过程中绽开了想象的翅膀，画出了独具匠心的图案，使我更进一步看到了孩子们童心的奇妙。但有的孩子动手制作实力较差，还需加强熬炼，或者是考虑让实力较差的孩子制作得相对简洁一些，我觉得这样效果会更好。新年贺卡教案51 .幼儿可以用完整的一般话进行沟通。2 .通过活动，

11、使幼JLW步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。3 .通过幼儿相互交换贺卡，培育幼JL与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。4 .发展幼儿手部动作的敏捷性。5 .喜爱帮助别人，与同伴友好相处。二.活动打算：卡纸，彩笔，蜡笔三.重点与难点：重点：用完整的一般话表述新年间的趣事难点：感受同伴间的真挚友情四.活动流程：导入情景一联想沟通一实践操作一延长活动五.活动过程：（一）导入情景师：小挚友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们兴奋吗？小结：难忘的事情许多，我们一起出去玩,一起学本事，一起吃饭睡觉。（二）联想沟通师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好挚友了吗？师：她是谁呢?为什么说她是你的

12、好挚友呢?师：好挚友在一起很快乐，那立刻要过年了，那你们怎么办呀？小结：王老师以前过年的时候，好挚友们想了一个方法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很美丽的烟花，还写了许多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。（三）实践操作师：你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好挚友呢？师：那王老师为小挚友们打算了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜爱的东西。师：但是王老师有一个要求喔，你做的肯定要让别人一看就知道是你做的喔？想想方法吧。（四）延长活动师：做完了以后，请把你的卡片送给你的好挚友？好不好？师：两个好挚友可以坐在

13、旁边一起看卡片，商议一下以后怎么联系。师：没有做完的小挚友也不要焦急，我们等区角活动的时候接着做。活动结束。设计意图：现在已经时12月份了，幼儿已经穿上厚厚的外套,班级里张贴着喜气的节日彩条，大家都打算看过新年，所以我打算了这次活动。这次活动以幼儿教学活动-学习活动用书pl55的贺卡制作引出。新年贺卡教案6活动目标1 .尝试用各种方式、材料制作送给家人的礼物，表达对家人的关切。2 .发展幼儿的动手实力和想象创建力。3 .体验关爱家人的情感。活动打算1 .课件：图片-礼物店2 .彩色图形纸片、蜡笔、水彩笔、双面胶、襁糊、皱纸彩带、手套纸型、大小废旧盒子等。活动过程一、引出主题：看看说说1.观看图

14、片：礼物店让幼儿看看说说物品的名称以及适用季节。2.启发幼儿为家人打算一份新年礼物，在寒冷的冬天里不再感到冷。幼儿自己介绍想为谁打算什么礼物。二、想想做做1.老师介绍为幼J田算的材料。2.幼儿操作，老师视察。3才是出要求(1)用合适的材料做礼物。(2)提示幼儿留意卫生，不乱放垃圾。(3)留意手套的对称装饰。(4)激0)幼儿大胆设计、创作。三、共享沟通1 .师将幼儿的作品挂好、贴好。2 .幼儿出示自己的礼物，其他幼儿猜猜是送给谁的，为什么。3 .唱新年歌。新年贺卡教案7活动目标情感目标：感受新年到来的欢乐。认知目标：了解中国人过年的传统习俗。技能目标：能表达自己对亲人的祝愿。活动打算阅历打算：幼

15、儿熟识歌曲新年好。课件打算：新年好动画视频;新年的习俗组图；新年祝愿”图片。活动过程播放动画视频新年好,引导幼儿感受新年的快乐气氛，激发活动爱好。这是什么歌?我们一起来唱一唱。快过新年了啦！人们在过年的时候都会做些什么呢？出示组图新年的习俗，引导幼儿了解中国人过新年的传统习俗。1 .出示图片新年的习俗-1,了解过年“贴年红”的意义。图中的人们正在做什么？人们贴的这些东西都是什么颜色的?为什么要贴这些东西呢？小结：过年的时候，人们会贴春联、年画、窗花等等，这些东西上都有喜庆的红色，统称贴年红，人们通过贴年红营造喜庆的氛围，为新的一年祈福。2 .出示图片新年的习俗-2”,了解过年放鞭炮的习俗。图中

16、的人正在做什么？过年我们为什么要放鞭炮？还有什么时候会放鞭炮？小结：大家遇到喜庆的事情，都会放鞭炮庆祝，但燃放鞭炮须要到指定的平安地点，不能随处燃放。3 .出示图片新年的习俗-3”,感受新年穿新衣的习俗，并相识唐装。新的一年，人们还会做什么呢？熊猫奇奇和妙妙穿的衣服是什么样的？小结：新年第一天，人们会穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣月艮是唐装，唐装是中国的传统服饰,有些人会在新年穿上唐装,寓意着祥瑞如意。4 .出示图片新年的习俗-4”,感受新年送红包的习俗。奇奇的.爸爸送了什么给奇奇？你收到过红包吗？过年收到红包的时候，你会说些什么呢？小结：过年的时候，大人们会给小孩发红包，代表着长

17、辈对孩子的祝愿，小孩收到红包后，也会对大人说一些祝愿的话。5 .师幼探讨，激励幼儿沟通更多中国过年的传统习俗。贴年红、放鞭炮、穿新衣、发红包等都是中国过年的传统习俗，除了这些，你还知道哪些中国过年的传统习俗？小结：过年的时候，一家人还会聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会等，代表团团聚圆；许多地方还会舞龙舞狮、踩高跷、放烟花等来庆祝新年的到来，祈福新的一年平平安安。出示图片“新年祝愿，引导幼儿大胆表达自己对亲人的祝愿。图中的人在做什么？过年的时候，人们见面会相互拜年，说祝愿语，你都知道哪些祝愿语?新年快到了，你们对亲人或挚友有什么祝愿呢？请你说一说。活动延长区域活动：在美工区投放卡纸和画笔等，激励

18、幼JU各自己要对亲人或挚友说的祝愿语画在卡纸上，制作成贺卡送给亲人。家园共育：家长陪伴幼儿观看宝宝巴士APP的快乐新年系列视频，了解更多过年的习俗。新年贺卡教案8设计背景期末到了，离春节也越不越近了，我组织幼儿进行一次手工制作新年贺卡，让他们可以通过自己制作贺卡，送给喜爱的人，感受春节的气息。活动目标1.初步相识贺卡，了解贺卡的用途。2 .通过赠送同卡，学习运用祝愿语。3 .尝试创建性地设计、制作贺年卡。4 .培育幼儿动手操作的实力,并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5 .引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。重点难点尝试创建性地设计、制作贺年卡。活动打算投影仪、电脑、

19、录音机、歌曲过新年咚咚呛、制作背景音乐、卡纸、各种图片活动过程一、进场音乐播放过新年咚咚呛，老师带领幼儿一起拍手进教室。二、谈话导入1 .老师：小挚友，看一看，我们的教室美丽吗?（美丽）哪里美丽?（挂有灯笼、鞭炮）2 .老师：听到刚才的音乐，你们开不快乐?（快乐）为什么?（快过年了）新年快到了，我们会收到许多的礼物。今日，覃老师就收到了好挚友送来的一张新年贺卡。你们想不想看一看?（想）请你们坐到自己的小椅子上，我请你们一起看好不好？三、观赏自制卡片1.这是我的好挚友自己制作的新年贺卡，她祝我新年欢乐，每天快乐!你们觉得这张贺卡怎么样?（美丽）哪里美丽?请2名幼儿上来说说哪里美丽。老师小结：我也

20、觉得这张贺卡美丽，远处有一座美丽的房子，房子前面有一个雪人和一颗圣诞树。天空中还飘着雪。贺卡的四周还有美丽的花边。除了这一张贺卡，我还收到了许多美丽的贺卡，我们一起来观赏一下吧！四、播放幻灯片，幼儿一起观赏贺卡图片。老师：你最喜爱哪一张贺卡?为什么?（美丽）哪里美丽?（请2名幼儿上来说一说）老师小结：在贺卡的中间有美丽的图案，旁边有*,四周还有花边。真美丽，我也喜爱!我也想制作一张新年贺卡，送给我的好挚友，祝她新年欢乐，工作顺当!怎样才能制作出美丽的贺卡呢？五、老师示范老师边操作边讲解（我们先拿出卡纸做贺卡的底，我选了两个小挚友贴在卡纸的中间，希望他们给我的好挚友送去新年的祝愿。在娃娃的两边，

21、我贴上两串鞭炮，再拿出小苹果贴在卡纸的四周，作它的花边，这样我的新年贺卡就做好了。你们看美丽吗?）你们想不想自己动手制作一张美丽的新年贺卡送给你喜爱的人?（想）六、幼儿制作贺卡1.老师：老师给你们打算好了制作贺卡的材料，中间的大盘子里装有各种各样的卡纸，旁边的小碟子里有装有各种美丽的图案。待会小挚友可以自己选择材料，制作美丽的贺卡。材料的背面有双面胶，你只要撕开就可以贴了。撕下的废纸请小挚友丢到中间的塑料盆里。做好贺卡后，你可以带上你的贺卡，去和客人老师一起观赏，告知她们你是怎样制作贺卡的，好不好?（好）老师：请小挚友轻轻的抱起小椅子围桌制作贺卡。2老师指导幼儿制作贺卡。3.大部分幼儿做好后老

22、师：小挚友制作的贺卡真美丽，请小挚友拿来给覃老师看一看，好不好!幼儿拿上来后（哇!小挚友真能干，每个人制作的贺卡都很美丽!现在请你们举起你的贺卡，一起给后面的老师观赏一下，并祝她们她们新年欢乐，好吗?）老师与幼儿一起大声说：祝老师新年欢乐!跟客人老师再见！教学反思我组织的是一节中班艺术活动新年贺卡，选自幼儿园主题式课程中班秋例。依据幼儿年龄特点，我制定了三个活动目标：1 .初步相识贺卡，了解贺卡的用途。2 .学习运用祝愿语。3 .尝试创建性地设计、制作贺年卡。为完成教学目标，我设计了五个教学环节：导入活动、观赏贺卡、老师示范制作、幼儿制作贺卡、观赏贺卡、送祝愿。在第一个环节中，我利用情境教学法

23、，以情景导入，让幼JL感受到新年的气氛。其次个环节中，我能够主动的用语言引导幼儿观赏贺卡，激励幼儿大胆表述，让幼儿初步相识贺年卡，知道贺年卡的意义，并产生一种美感。第三、四个环节里，我给幼儿示范操作后，激励幼儿大胆地进行创意制作，并激励他们做好后拿去和客人老师共享，让孩子劳动后，学会与他人一起共享欢乐。教学目标和要求都在幼儿开心的活动中完成了,但是在教学过程中也存在一些不足之处，如在每一个环节里，我没有充分地给幼儿表达的机会，还有许多的幼儿想说，但是没有给他们说的机会,而是通过自己总结打断幼儿。其次个环节中，由于时间的关系,我没有关注到个别幼儿，如有个小挚友举手，我没有请他回答，在设置提问时，

24、有些语言还不够简练幼儿化。总之，在这个教学活动中，我能够运用多种教学方法激发幼儿学习爱好，较好的完成了教学目标，存在的不足之出,希望各位领导、老师能够给我提出珍贵的看法,使我在今后的教化教学中得到不断的提高。小百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事务的时候相互表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝愿的话语。新年贺卡教案9活动目标1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。2、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。3、能主动参加活动,培育幼儿出集体荣誉感,和酷爱民族文化。4、熟识歌曲旋律,学唱新歌。5、感受乐曲欢快富有律动

25、感的心情。教学重点、难点重点：主动参与音乐活动，体验活动中的乐趣难点：理解歌曲含义,体验歌曲意境活动打算气球、彩旗、彩链、卡片等活动过程1、布置过年主题墙，营造一个新年的氛围2、迎新年：全班同学一起欢乐的歌颂新年好，感受歌曲的欢乐气氛，谈话，怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年喧闹气氛5、嬉戏：通过丢手绢、贴盲药嬉戏，让孩子感受体验新年的欢乐与憧憬6、庆新年：老师先带头表演，激励每个孩子主动参加，并主动表演7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说

26、声“我爱你们”,让孩子学会说爱教学反思通过新年好这一主题活动,让孩子感受新年气氛,并了解相识了我们的传统节日与文化。整个活动胜利之处在于体现了孩子的主体地位，把儿童的爱好须要，想法真正体现出来。活动从相识新年一迎新年一庆新年一长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的相识与爱好、酷爱，在此同时也增进小挚友间、老师间的感情。体验了集体生活欢乐，也感受了幼儿园大家庭的暖和，增长了学问。活动设计背景又是新的.一年，新年是我们中华民族的传统节日，是新一年的开端，依据中班幼儿的年龄特点和爱好须要,让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗，激发幼儿的探究爱好,设计这一主题活动新年贺卡教案10

27、活动目标1 .体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。2 .尝试制作贺卡，感受贺卡色调、图案等的美。3 .初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。4 .会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。5 .在想象创作过程中能用简洁的材料装饰,体验胜利的乐趣。活动打算1.一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。6 .歌曲新年好。活动过程一、音乐导入,引起幼儿爱好师：孩子们好，快过新年了，老师带来了一首特别好听的歌曲，我们一起听一听，播放乐曲新年好。在这首歌中你听到新年到了要说什么吗?说祝愿语,可以说:祝你新年欢乐，祝你身体健康，祝你开快乐心，等等。那小挚友们知道新年到了我们要干什么吗?（穿新衣,带新帽、放

28、鞭炮、吃饺子会收到压岁钱，会收到新年礼物）,那你现在的心情是什么样的呢?那你打算新年礼）送给小伙伴了吗?假如你的好挚友离你很远，你要怎么送祝愿呢?（打电话，发短信等）老师有一个挚友离我很远，他把新年祝愿全部都藏在了这张贺卡里。二、引导幼儿观赏贺卡出示收到的新年贺卡，幼儿欣赏，感受贺卡图案、色调等的美。师：哇，可真美丽!老师这里还有很多不同样式的贺卡，我们一起看一看。（感受贺卡的图案、形态、颜色）这些贺卡是不是很美丽?有的是电子贺卡，有的是立体贺卡。好挚友生日我们也可以送上一张贺卡，表达自己的祝愿。三、老师示范讲解流程图我们在卡纸上画自己要表达的祝愿，用彩笔、粘贴海绵纸的方法，制作贺卡。1 .在

29、贺卡的里面，画上你想要表达的祝愿,老师画了一个嘴巴，代表着希望好挚友开快乐心的祝愿。2在贺卡的封面上,可以用海绵纸来粘贴，粘贴动物、人物、植物图形等，这样整体来看,我们的贺卡就做好了但是小挚友来做贺卡的时候尽量不要和老师的一样。提问个别幼儿XXX,你想在贺卡里画什么祝愿语呢?那请小挚友自己动手制作贺卡送给同伴吧。（老师提出操作要求：在涂抹胶水时要少抹,不要抹在衣服上，保持桌面卫生。）幼儿制作老师巡回指导启发幼儿用色调艳丽的彩笔来作画也可用海绵纸等来制作贺卡，激励实力强幼儿充溢贺卡，给个别幼儿予帮助。表扬仔细制作有创意的幼儿。活动延长：跟着音乐，互送同伴贺卡，并说祝愿语。教学反思：幼儿美术活动，

30、是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事务的时候相互表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝愿的话语。公款贺卡在禁令中消逝，送卡者:我们也解放了。新年贺卡教案11活动设计背景新年即将来临小挚友们热忱高涨。节日里孩子们会收到很多未取家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买很多的礼物，而孩子们不会去关切父母，更不会给父母送礼物。新年里让孩子们给父母送

31、一份小小礼物，让孩子知道未倒是一份心愿，最重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好的礼物,最真诚的祝愿。活动目标1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的起先。2、发展幼儿的语言实力、动手实力、社会实力等。3、教化幼儿要关爱他人，同时在活动中增加孩子和父母之间的情感沟通。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。教学重点、难点1、重点：如何创建新奇的贺卡，并说出自己创建的贺卡代表的意义2、难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。活动打算老师打算制作好的贺卡若干张，颜色卡纸若干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上

32、的亮晶晶(如巧克力包装纸等)彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。活动过程：1.活动引入：新年到了，我们都会收到很多的礼物，小挚友们请你说一说你都收到什么本命了?爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么蝴峨们也给最敬爱的爸爸妈妈亲自做T分新年礼物吧。2、活动过程：(1)老师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种形态的、贺卡,激发幼儿制作的爱好。(2)请幼儿拿出自己打算的各种材料，可以提示幼儿做出各种形态，花纹，并设计好可以把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。也可以创建小动物，各种植物，或卡通形像等。开动小脑筋自己创建。(3)对制作好的贺卡进行装饰,可以用废旧的亮旧旧包装纸,也可以是碎布头剪成各种形态

33、，贴到贺年卡上。(4)把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上新年欢乐等。3展示活动：请幼儿拿着自己制作好的小贺卡，说说制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等，4活动延长：请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈，留意视察爸爸妈妈的表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。教学反思这节课总体上是比较胜利的,孩子们的爱好很高，制作的贺卡特别有想像力，各种种样的特别的可爱，家长们评价很高，课堂气氛特别活跃。但这节课也有一些不足之处：1.孩子们的动钠作实力还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。2、常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。

34、只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。3、孩子们的语言表达实力缺乏，感谢和祝愿的话只是新年欢乐爸爸妈妈我爱你爸爸妈妈辛苦了等等。新年贺卡教案12活动目标1、结合社会阅历，引导幼儿自由的画，剪新年贺卡。2、熬炼幼儿的动手实力，体验制作的乐趣。3、感受节日的、欢乐，懂得关切他人。活动打算：1、了解有关新年的相关学问。2、各色卡纸，废旧图书、剪刀、固体胶、彩笔等。3、制作好的贺卡一张。活动过程：一、导入：听歌曲新年好师：孩子们你们刚才听的什么歌曲?（新年好），你们喜爱过年么？（喜爱），你们为什么喜爱过年呢？（有新衣服、有好吃的、别人送我礼物.）对，过年真好，再过几天就要过新年了,老师也要给小挚友们一个

35、新年礼,你们猜是什么?（幼儿七嘴八舌的争论，老师做一个神奇的动作当当当）出示新年贺卡。二、出示贺卡，引起幼儿爱好1、请幼儿观赏贺卡师孩子们贺卡美丽么？你们发觉贺卡上有什么？你们猜猜贺卡折叠的中间有什么？（探讨）2、承接新年寄语师：孩不门的想象力特别丰富，咱们一起打开贺卡看看究竟有什么？（祝大班的小挚友新年欢乐，个个越长越美丽！李老师）嗯，这小小的贺卡还真好，外表不但好看，里面还有祝愿寄语。三、出示材料，引导幼儿制作贺卡师：今日老师也为你们打算了各色调纸，你们想不想为你们的亲人制作一张新年贺卡呢？要求：1、制作的贺卡形态自己裁剪。2、可以剪废旧图书上的图案做装饰贺卡的材料。3、把对亲人的祝愿语可

36、以写，也可以书画的形式表示出来。老师巡回指导四、作品展示新年贺卡教案131、能够选择自己喜爱的方式设计并制作贺卡。2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝愿的话。3、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。1.物质打算：PPTx各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。2、学问打算：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。一、出示PPT,观赏贺卡。1、请幼儿观赏各种各样的贺卡。老师：新年来了，我们来做贺卡送祝愿吧，你准备做一张什么样的贺卡呢?先一起来观赏一下，细致视察这些贺卡是怎样制作的？2、出示PPT,请幼儿观赏各种形式的贺卡。(1)引导幼儿

37、从贺卡的形态，颜色、图形等方面进行视察比较，感受贺卡制作的美。(2)引导幼儿探讨贺卡的主要制作材料和方法。老师：你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？幼师小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等许多种贺卡。3、通过视察比较引导幼儿沟通：老师：你最喜爱哪种贺卡？为什么？”二、安排制作贺卡。1、激发幼儿自制贺卡的爱好和愿望。老师：春节立刻就要到了，你想向谁赠送贺卡表示庆贺呢？老师：你打算制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝愿的话？(幼儿畅所欲言，老师对幼儿的祝愿语句加岫导)三、幼儿自制贺卡，教育幼儿用自己喜爱的.方式制作贺卡。(

38、1)介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。(2)幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持宁静。(3)老师巡回视察、激励。四、做好的贺卡放在展示台上，沟通贺卡的制作。请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并一同说出祝愿的话。新年贺卡教案14活动目标1、体验过年的喜庆与喧闹，培育幼儿开心的情感。2、训练幼儿的手眼协调实力。3、学习画圆形、方形、半圆形。4、让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢庆节日。5、体验与同伴集体过节日的欢乐。活动打算打算实物方糕、汤圆、饺子、馒头。活动过程1、带幼儿跳舞过新年，导入课题。2、谈话；体验过新年的喧闹。提问：过

39、年时与平常有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。3、视察实物范例，老师范画。(1)提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形态?(2)幼儿边书空边说边画。(3)示范画方形、半圆形、长方形及圆形。4、幼儿做画，老师指导视察。指导语：小动物一起吃午饭，糕点不够吃了，我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上很多糕点送给它们吃吧！重点与难点：留意线条应接好口；糕点就画在盘子里。5、展示幼儿作品,幼互观赏、评价。活动延长瞰点沿轮廓线撕下来，放入娃娃家开展嬉戏。活动评价幼儿比较感爱好，但有部分幼儿动手实力差，应接着熬炼幼儿动手实力。新年贺卡教案15活动目标：1、通过视察和比较，大胆的探究出新年树的剪法，并

40、尝试立体的新年树制作。2、提前感受新年的到来，体验过新年的欢乐。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、感受作品的美感。活动打算：1、阅历打算：已经驾驭剪出一个物体的对折方法及剪法。2、物质打算：笔、纸、装饰用品等。活动过程：-谈话导入1、新年就快到了。你们在商场门口、大街上看到了什么？今日请你们也为我们的教室做些美丽的新年树好吗?二、探究出不同的剪法1、我这里有一棵树，你们把树对折会发觉什么？我们怎么样才可以让树的叶子两边都一样呢？（对折、剪）2、幼J彦试小结：我们把纸朝着一个方向折两下，并且在闭口的地方剪下去，就可以剪出两棵树来了。三、尝试立体制作1、瞧

41、，这里有一棵小挚友的爸爸做的树，它可以站起来哦，你们的树能站起来吗？（幼儿操作）你有什么方法可以让树站起来？（幼儿自由回答）2、你们的方法都很好，可是现在什么都没有，只有这两棵树，你们有什么方法？3、视察立体的树，这棵树为什么可以站起来？两棵树都剪了吗？它们剪的是同一个地方吗？那我来剪剪看（两次错误示范），这样行吗？那究竟要剪到什么地方才可以呢？（都剪到中间）怎么才能知道是中间了呢？小结：把树轻轻的对折，折出一条痕迹来，可以用笔做个记号，然后再剪到有记号的地方，最终把两棵树插起来，就可以了。四、幼儿操作1、想不想让你们的新年树也站起来？那快去试试吧。2、你为新年树挂上什么礼物了？活动反思：1.

42、活动围围着现在的主题进行，并且结合圣诞的节日，让孩布门在迎接节日的气氛中，去动动、做做圣诞树。同时，也更贴切孩子们的爱好来源。2、在目标的达成上，我觉得还是比较满足的。孩子们可以探究出三种不同的折法，并通过尝试,孩子们也得到了最终的答案。活动中，也充分发挥了孩子们的.自主学习。3、活动层次明显，层层递进，一环扣着一环进行。4、老师供应的范例和纸都是比较大，但幼儿在画的时候，还是有许多的孩子画圣诞树画的特别的小,以至于到最终奢侈了许多的纸。老U祠以在孩子们画的时候，用语言去提示孩子们，画一棵大树，这样就可以挂上许多的礼物了等等来提示幼儿。5、从材料的打算来看，还是比较丰富的。但在材料的打算上，老师应当须要有个明确的摆放位置及规则。从活动来看，满桌子的剪刀、铅笔和纸，从外观来看就显得很不雅观。老师可以打算笔筒放铅笔，还可打算一些篮子，分别放上纸、剪刀等工具。这样不仅看上去更整齐，而且可以培育孩召门收整的习惯。6、因为是已节美工课,所以老师还要打算一些垃圾桶，便利孩子们把剪下来的垃圾放到垃圾桶里去。虽然老师在活动有提示幼儿把东西扔进垃圾桶，但因为垃圾桶比较远，孩子CI操作起来还是不太的便利。所以可以多打算几个垃圾桶，条件允许的话，可以每桌放一个。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!