2024年新学期教师工作计划（实用）.docx

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1、2024年新学期教师工作计划(实用)新学期老师工作安排1本学期是整个九年制义务教化的最终一个学期，学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，老师在教学中应当帮助学生理解、汲取、吃透教材，对教材中的学问进行内化,即进行综合、应用、创新和中考思维的升华,把书本学问变成学生自己的学问。要有肯定的时间作强化训练,通过训练,锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，想方设法缩小差距、歼灭差距。实行纵向和横向的交叉复习，实现零距离的奋斗目标。对学生分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长志向，实现取得好成果的愿望。一、指导思想深化贯彻教

2、化教学理念。仔细学习优秀老师的教学阅历，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读实力的培育和指导，使学生在这方面的实力有所提高，为今年的中考奠定基础。二、状况分析1、学生状况分析九(5)班和九(8)班都是一般班。九(5)班状况：基础差，想学的少，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都还不及格，但为了学生的一切我还要尽力去做的。大部分学生都想学好，也很情愿吃苦，他们的学习心情基本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地支配自己的学习，间或会受到环境和其他不利因素的干扰，能够刚好与老师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法;有10多个的学生属于鞭策进步型，此类学生平常基本能够协作老

3、师的教学，但自觉性和定性不足，课堂有些喜爱享受快乐，有些来个默不出声。他们希望有好的成果，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，须要老师的督促才会有所作为;尚有极个别学生属于不思进取型，主动性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无爱好，须要老师一再强调才能牵强完成作业。九(8)班状况：学生主动性不是很高，主动性也不够，大部分基础差，但学习看法较端正。聪慧的不塌实，塌实的反应慢，成果并不是很志向。上100分的没有，而且有4个是刚刚在边缘，80多分的比较多，参差不齐，给上课带来很大的难度。问问题也只是成果好的几个在问,其他有的尽然还装样。上课不留意听讲，问题出来了不动脑

4、筋想，而是急于去想课本上找答案，半天说不出个所以然来，学习方法不敏捷。2、教材分析初中英语共五册我们争取在二月份上完九年级全一册,四月中旬复习完五册课本边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同时，刚好向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的学问,使学生在最短的时间内对学过的学问有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习，六月份做模拟套卷。三、教学措施依据学生的状况和班上的实际，本学期采纳以下措施：Q)首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和看法，培育学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的看法改变多变极不稳定，要动员好学生做好思想工

5、作。(2)依据学生各人的详细状况，要求各自提出明确的学习目标，详细的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习.(3)每堂课老师肯定留意当堂的学习效果,突出重点难点.务必要求学生驾驭必需驾驭的基本的东西.留意检查学生做笔记的状况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。记忆背诵是很重要的老师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查哪组做不好就狠狠的惩处。(4)教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。要提倡敏捷多样的教学方式,尤其是启发式和探讨式激励运用探究性

6、的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。(5)重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道,增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。积累经典名言名句等。(7)作业要每天有，作业老师要收上来改并写上评语，或者让同学之间相互改正。做得好的要表扬，没有按时完成要赐予指责，并监督完成。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。对与问题比较严峻的，如有必要,老师要单独做做思想工作。(8)利用课外时间进行培优补差。把学生分成两类，中上提高括充学问点，中后有肯定潜力的，以抓好基础学问为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。(9)要想学好英语就

7、要用英语.学生大部分不好意思开口说话.这给听力教学和交际教学带来了严峻的障碍,特殊语言越来越注意交际性.好多学生学了只是为了考好试,不愿去说.为了克服这个问题我先带好几个主动的同学,激励他们带动大家的主动性.以部分带动整体。四、教学进度支配第一周到第三周上完九年级UnitSI3-15;第四周到第六周复习七年级上下册;第七周到第九周复习八年级上下册;第十周到第十二周复习九年级全一册;迎接4月份调教;然后进行详细、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、听力(十三、十四两周)。在第十五周复习完打算其次次调考。第十六周到十七周对重点难点，听力重点训练并检测。第

8、十八周后仿真模拟训练，还要精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最终做好考前动员。在复习中注意对学生难点进行突破，巩固重点，强化基础，迎接六月中旬的中考。五、工作内容实现英语成果达标，完成学校交给的升学目标,和各课任老师团结思想相互沟通、学习。留意收集中考资料到周边学校沟通探究、取长补短弥补自己的阅历不足。每次考试后都进行横向、纵向的分析，并实行针对性的诊断措施刚好订正。新学期老师工作安排2一、指导思想深化素养教化。语文课程应培育学生酷爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。语文教学应提倡自主、合作、探究的学习方式，使学生在语文实践中丰富语言的积累，培育语感，发展思维。语

9、文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，应当重视语文的熏陶感染作用，应敬重学生在学习过程中的独特体验，使他们逐步形成良好的特性和健全的人格。养成良好的语文学习习惯，为学生将来的成长奠基。同时在教学中渗透德育，将我校的特色自成教化融合在教学中。二、教学目标思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康特性,逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期在初一的基础上,接着努力，为以后的语文学习打下

10、基础。学问目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。驾驭和运用学问实力的目标：在初一语文学习的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的实力，养成学习语文的良好习惯。详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受实力,初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯,提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟运用常用字典词典，养

11、成读书看报的习惯。人文素养目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。三、基本状况分析1、学情分析经过初中一年的学习，大部分学生已基本适应了初中阶段的学习，在教学过程中，注意培育学生的自学实力，开展自主、合作、探究的教改试验,提高学生的语文素养，培育学生综合实践实力。但是，部分学生对新教材新教法仍旧不能适应，还有个别学生仍需加强学习爱好的培育。2、教材分析本册教材是根据课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，

12、促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元,每个单元根据主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习主动性。在综合学科中提高学生的.语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的主动性，培育实践实力、创新实力和探究实力。四、教学要求1、以学校工作为动身点，构建双思三环六步课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。双思”是指老师反思教学、学生反思学习；三环就是定向、内化、发展；六步”分别是指：供应资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。老师要在反思中成长，学生要在反思中进步;

13、不断优化三环六步教学设计，不断提高课堂教学效率;提高学生容学习主动性、不断改进学习策略和学习方法、提高学习效率，提高课堂教学的有效性和实效性。2、仔细学习新课程标准,更新教学理念，大胆进行教学改革，实施自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创建性学习，创建必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。3、结合学校自成教化体系，在教学中加强学生的自信胜利教化，通过各种方式，唤醒学生的道德生命,增加学生的自强意识，升华学生的生命意识，为学生走向胜利奠定思想基础。五、教嵋施1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改

14、革力度，主动投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时,激发学生地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。2、老师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。3、仔细抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导学生进行综合训练，尤其要注意培育语言交际实力和写作实力。4、注意培育学生良好的学习习惯，驾驭良好的学习方法，增加学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神

15、和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。5、搞好其次课堂活动，进行网上学习的探究，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所须要的终身受用的语文实力。6、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合实力的培育，主动开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创建性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文实力的可持续发展,实现终身受用。六、教学进度表第一周其次周第三周第四周第五周国庆放假第六周第七周第八周第九周第十周试卷讲评第十一周第十二周第十三周第十四周19、生物入侵者(2)第十五周第十六

16、周第十七周第十八周第十九周期末复习其次十周期末考试新学期老师工作安排3一、指导思想以保证学生人生平安、培育学生良好行为习惯为基础目标，培育学生创新精神和实践实力、丰富学生精神生活为终极目标以本校“乐学善思”的校训为引领以丰富、浪漫的活动为载体，创建平安和谐校内和优良校风，让每个孩子过一个华蜜完整的童年。学生在校的生活主要是学习生活，这是一种超越基本平安须要的高级的精神生活，老师（辅导员）须要引导学生过上丰富浪漫的精神生活，才能引领孩子欢乐健康成长。假如一个学校不以精神生活为中心，那么老师（辅导员）就会沦陷到各种杂乱的琐事之中，一则令人力倦神疲,二则学生问题百出。因此我本学期的工作根据三个层次绽

17、开，从低级到高级依次为：平安工作一常规（行为习惯）工作一精神文化实践工作。平安、常规作为基底，努力做好精神文化建设实践。二、工作目标1、平安：通过各种活动，做好充分教化、宣扬，使平安观念深化学生之心，保证学生生命平安。平安工作包括消防平安、交通平安、防火防电平安、食品平安、人身交往平安等。2、常规：扎实日常行为规范管理、教化，落实四项常规管理，学生养成良好的行为习惯。逐一强调落实卫生、佩戴、两操、行规（礼仪）四项常规。3、精神文化实践：打造校内阅读文化，丰富学生浪漫阶段的精神生活。接着少先队活动，落实好四大主题：一教化弘扬和培育民族精神“教化；三大节一科技节、体育节、读书节；文化共同体的自我认

18、同感培育华蜜韩小人。丰富大课间活动，从活动中培育和提高学生的素养。三、主要工作及措施（一）安保：做好基本的制度建设、应急预案、各种平安演练、宣扬等，保障校内学生的平安。通过教化,让平安意识才跳艮在学生心底，但又不占用太多日常生活的时间，影响日常的学习。做到一整学期无重高校生平安事故。（二）德育学生培育：1、学生干部。接着以制度建设为保障，不断完善红领巾监督岗评价制度，加强队干部的教化、培训力度，提高队干部的素养，接着开展“优秀队员”的评比活动，主动调动队干部的工作主动性，不断增加队工作的管理实效，构建平安校内。2、充分发挥宣扬媒介物的.作用。接着加强少先队的阵地建设，充分发挥橱窗、走廊、红领巾

19、广播的宣扬教化功能，通过家校联系，专题讲座，不断加强学生的思想道德建设，营造更加浓郁的校内文化。3、评价尽量多元化。对学生多进行纵向评价，即刚好对学生成长方面做出评价、激励，分析学生的不同特征，接着发挥七彩阳光卡”的激励功能，营造更加深厚而魅力的班级文化,从而推动少先队的建设。班主任、班级队伍：1、明晰月评制度。月评内容有：班级建设规划、制度；师生通讯录；后进生培育；主题队会；班级学生博客作品；评价制度、评价内容；特色活动等。2、接着以养成教化为重点,通过开展“四项循环竞赛和星级班级的评比,狠抓常规工作，加强文明礼仪和行为规范教化，加高校生仪表、文明、卫生的检查力度，充分发挥警告、劝阻、扣分单

20、”的警示功能和“七彩阳光卡的激励功能，多以各种生活案例对学生进行教化，促进学生良好习惯的养成，构建文明校内。3、激励班级接着书写博客，给能建立并运用的班级予以肯定嘉奖。4、平常注意各类资料的整理与保存，期末将材料装订成册，由大队部组织统一审核。6、接着以主题活动为载体，开展好弘扬和培育民族精神活动、校科技节、体育节、读书节等活动，来活跃学生的校内文化生活，全面提高学生素养，构建活力校内。7、接着加强德育队伍建设，组织班主任参与学区、市级德育专题培训，阅读有关班主任工作的书籍不断提高班主任理论探讨和管理水平通过开展校优秀中队辅导员、优秀干部、优秀队员、阳光中队”的评比活动，表彰先进，激励后进，充

21、分调动广阔班主任、队干部的工作主动性，促进良好学风、班风、校风的形成。四、学期主要活动九月份：1、开学典礼2、班主任工作会议3、班级文化布置更新、检查评比，教室文化建设4、大队部学生工作到位5、弘扬民族精神月（一次主题班会、一次手抄报、一次国旗下演讲）6、书信大赛（9月18日前）、7、大课间开展6.德育月评及反馈10月份1 .结合国庆，以爱国为主题，开展爱国主义系列教化活动（弘扬民族精神）2 .暑期读好书竞赛3 .走廊布置更新4 .开展校级“科技节”系列活动5 .德育月评及反馈11月份1 .组织参与学区、市级科技节2、学校体育节2 .走廊文化评比3 .组织开展告辞零食，珍爱健康教化活动4 .举

22、办平安学问讲座12月份读书节主题活动1、诗歌朗诵、展演2、读好书XX年1月华蜜XX人主题活动XX镇XX小学XX年9月新学期老师工作安排4-学生分析四X班有XX名学生，经过一年的英语学习,每个学生的英语底子各不相同。一年的英语学习，学的好的学生驾驭的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的驾驭听、说、认读和书写。但班级里许多学生已经两极分化明显，许多插班生明显较弱。二、内容与目标1、能听说读写XX个单词或短语以及XX组句子和X个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听说认读XX个单词。3、能学会X个手工制作。4、能听懂会唱X首歌曲。5、能听懂会吟唱XX首歌谣。6、能完成X个自我评价活

23、动。7、能理解X个幽默小故事。8、能了解X项简洁的中西方文化学问。三、教学目的1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强U童对英语的感性学问,激发他们学习英语的爱好和培育实力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。2、打下较好的语音,语调和书写基础。3、养成良好的书写习惯，依据单词的拼法和发音规则认读和拼法单词。四、重点难点1、四会单词的教学。2、每一课的会话的驾驭。3、四会单词的拼法新学期老师工作安排5一、指导思想本学期以学校工作思路为指针，坚持把简洁事情做精彩的办学理念，作为一名线老师，我会以高度的热忱参加到工作中去，围绕学校三年规划，开展学校布置的各项工作。进一确立以德

24、治校、以法治校”的思想,进一步完善常规管理，深化德育活动，增加德育工作的针对性、实效性和创新性，努力探究德育工作的新途径、新方法，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的特性心理，全面提高学生的综合素养，促进学生健康成长。二、教化方面1.接着对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、文明行为习惯养成教化，有效提高学生的思想道德素养。2 .端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习。激励学生大胆创新，勇于探究。3 .主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。4 .形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理实力。5 .健全和完善班级的科学管理制度，班规奖罚分明，落

25、到实处。6 .加强平安教化，确保学生在校平安。三、教学方面。1、主动参与各级部门组织的培训活动。2、仔细学习课标，进一步领悟新课标的精神，转变老师的教学观念。坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，努力建立互动的师生关系。3、变更学生的学习方式。变要我学为我要学,为培育将来所须要的人才打下基础。4、关注课堂教学，提高课堂质量。老师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体。提倡把日常的每一节课都当做公开课来上，提高随堂课的质量，刚好对所上的课进行教学反思。四、本职工作（一）常规教化方面1.开学初的常规训练特别重要，要严格要求，违者必究，使学生尽快收心，复原良好的行为

26、习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律特别重要。2 .充分利用班队会及读书读报时间强调三不一弯腰”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。依据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为班干部做工作记录，刚好记在家校本上，每周一班会进行总结。老师依据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。3 .利用升旗仪式，加强学生的德育教化。升旗结束后，对上周得流淌红旗的状况进行总结。依据学校主题班队会支配开展相应的活动，接着开展综合实践探讨，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。4 .充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,

27、增加学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。比如可以利用校内电视节目对学生进行思想教化。另外还要充分发挥教室内板报的教化作用，依据每月教化宣扬主题分组办出小报，开拓一块语文学习园地，展示学生的学习收获；依据一月评价，将班级之星的照片粘贴在教室的惹眼处。新学期老师工作安排6一、教材内容本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。在第一单元和第五单元还各支配了一次综合性学习，分别是我们的课余生活和生活中的传统文化二、教学目标1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的酷爱；了解祖国壮美的山河、富

28、裕的物产，培育酷爱祖国、酷爱自然的思想感情。2、相识200个字,会写300个字。累计相识20xx个字，会写1300个字。3、会运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字实力，起先练习用钢笔书写正楷字。4、用一般话正确流利有感情的朗读课文。5、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。8、积累课文中的美丽词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。9、起先练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，情愿将自己的习作读给他人听，与他人共享习作的欢乐。三、学情分析本班共有学生他们喜爱语文，

29、上课主动仔细，课外阅读兴致很高，字也写得不错。但亦有个别学习实力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，驾驭学问与别人距离较大，这学期要实行有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文爱好，全面提高教学质量。（一）、精读课文的教学Io接着重视字的教学。识字仍旧是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较娴熟地查字典，自学生字,具有初步的识字实力。注意培育学生认仔细真地写字,养成良好的写字习惯。钢笔字逐步做到写得正确、端正、整齐，行款符合要求；用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净。2o接着加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一

30、个教学重点。进一步加强词句训练,更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，要避开以词解词，要激励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的实力,逐步做到能自行理解；二要激励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三要重视词句的运用，加强与说、写之间的.联系。3o语文园地的教学。语文园地重视引导学生自主学习，独立思索，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，培育整体把握和综合运用的实力。采纳多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。（二）、略读课文的教学：略读课文的教学，着鞘导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。（三）、

31、口语交际的教学：明确教学要求，培育他们交际的实力，创设情境，让他们在详细的交际情境中进行让学生大胆沟通，勇于发表观点、见解，全员参加，共同评价并为他们的写作下铺垫。（四）、习作教学：重视培育习作爱好，使学生乐于表达,加强习作与阅读，口语着急、综合性学习的联系，多给他们供应说的机会，写的机会，多激励多表扬。实践活动：语文实践活动要能体现学生的自主性，激发学生主动探究的爱好，培育团结合作的精神，在实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展，是语文实力的综合运用。要充分开发和利用各种语文教化资源创建性地组织丰富多彩的语文实践活动。新学期老师工作安排7新学期又起先了。为更好地完

32、成新学期艺术教化教学任务，特制定如下方案：一是实施素养教化，注意学生的全面发展。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，可以提高专业素养和教学水平，提高学生的学问水平，培育学生发觉美、观赏美、创建美的.实力。二、加强学习，提高自己的专业实力，努力提高理论水平和实践实力。主动参与市、区组织的备课、听课等活动，取长补短，比较学习，即时沟通=text-indent:2em;text-align:left;三、学期教学目标:1、仔细完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。注意课堂中学生的自主学习，培育学生的学习实力，调动学习的主动性。争取把每节课的导课设计新奇、独特。2、以听评课等教研活动为基础，备好

33、、上好每一节课，主动提高教学艺术水平。3、组织美术研讨和沟通活动，与全组美术老师相互学习、取长补短,共同提高专业素养。4、通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学习美术的爱好,从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位,营造深厚的文化艺术氛围。本学期，美术活动以班级为单位,以课堂为载体，搭建展示平台。如班级艺术园等。在任课班级绽开人人争当小老师活动，期初激励学生选课选内容，提前报名,然后支配讲课，熬炼学生的综合实力。5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。6、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，

34、因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，渗透到学生的语言、行为中。四、协作学校、各科室以及在各项活动做好宣扬、书写、美化等协助工作，充分发挥美术老师自身特长,做到有求必应，尽自己所能做到更好。新学期老师工作安排8一、指导思想以课程改革为契机，课程探讨为抓手,校本培训为依托，坚持仔细学习和贯彻教化部指定的全日制义务教化音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培育学生美妙的情操,健全的人格。教学中，强调音乐的情感体验，依据音乐艺术的审美表现特征,引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握领悟音乐要素在音乐表现中的作用，主动参加音乐实践;敬

35、重个体的不同音乐体验和学习方法以提高学生的审美实力，发展学生的创建性思维，形成良好的人文素养,为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。二、基本状况分析本学期各班学生都是40人，这些学生大都来自于本街道，一少部分转于其他学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜爱上音乐课但是不喜爱学习乐理学问,误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难

36、度如一个升号的调,升记号和还原记号等使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。三、教学目标（一）唱歌部分1 .紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2 .遵循每节课前先教5分钟乐理学问，再教唱歌曲3 .教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由老师教谱,教1-2遍词然后老师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。4 .每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师刚好进行教正。5 .有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二）发声训练部分：在气息的限制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意

37、音量的均衡，音色的协调。（三）观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。四、提高教学质量措施1 .仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合,并留意备学生。2 .因材施教，对不同的.学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3 .设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4 .课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实

38、行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5 .多看多听其他学校的课程，在本校多实施,使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。五、教学重难点重点：突出了培育学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐时间活动的主动参加，发展音乐感受与鉴赏实力、表现实力和创建实力，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。难点：重视通过音乐教学活动，发展学生创建性思维实力及提高学生的人文素养。新学期老师工作安排9一、教学内容这册教材包括下面一些内容：解决问题、表内除法（一）、图形与改变、表内除（二）、万以内数的相识、克和千克的相识、万以内的加法和减法（一）、统计、找规律、总复习等。这册教材的计算教学内容是万以内的加、

39、减法笔算和表内除法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。因此，表内除法同20以内的加、减法一样，是/J浮数学的重要基础学问，是小学生须要驾驭的除法是人们在日常生活中解决问题时常常用到的数学学问与技能。因此，在这两部分计算教学中，教材支配了运用这些学问解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学学问与现实生活的联系，也有助于培育学生应用所学数学学问解决实际问题的实力。在量的计量方面，本册教材出现克和千克的相识,让学生通过各种自主探究的学习活动，理解运用统一的重量单位。建立1克和1千克的重量观念。在空间与图形方面，本册教材支配了图形和改变等教学内容,使学

40、生通过视察、操作,初步相识平移、旋转现象形成初步的空间观念。在统计学问方面，本册教材支配的是简洁的数据收集和整理的方法，相识以一当五的条形统计图，让学生经验用统计方法解决问题的过程。数学广角”介绍了简洁的组合思想和逻辑推理方法,培育学生初步的视察、分析及推理实力，以及有依次地、全面地思索问题的意识。本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。二、教学目标这一册的教学目标是，使学生：1.相识相识计数单位百和干，知道相邻两个计

41、数单位之间的十进关系;驾驭驾驭万以内的数位依次，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并相识万以内的近似数。2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。3、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系;能够娴熟地用乘法口诀求商。4、初步理解数学问题的含义，经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。5、会分辨锐角、钝角;初步感知平移

42、、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。6、相识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=IoOO克。7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简洁的方法收集和整理数据，相识条形统计图Q格表示5个单位）和简洁的复式统计表;能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能进行简洁的分析。8、会探究给定图形或数的排列中简洁规律;有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学去创建美的意识;初步形成视察、分析及推理的实力。9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信念。10、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。IL通过实践活动体验

43、数学与日常生活的亲密联系。新学期老师工作安排10本册内容由沉和浮、热、时间的测量和地球的运动四个单元组成。第一单元沉和浮：学生从物体的沉出现象起先,在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，探讨影响沉浮的变量，最终形成有关沉出现象的说明：一是用浮力和重力的关系说明沉出现象，二是从密度的层面说明沉出现象。其次单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对时间”的相识发展过程。相识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。第三单元热：学生在三年级温度与水的改变”的基础上，将接着视察热量改变过程中产生的物体

44、的热胀冷缩现象，视察热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，发觉物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。第四单元地球的运动：让学生经验人类对地球运动的探究过程，学习基于可视察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终相识地球运动（自转和公转）的模式。二.学生状况分析所任教的五三班是我四年级的时候就带上来的，对学生的状况比较熟识，后进生相对一班和二班多一些。总体来说，学生们都特别喜爱上科学课，特殊是一些试验操作方面的内容，学生尤为感爱好，但在试验常规方面，五二班明显好于五一班。另外在课堂发言、课堂作业等状况反馈来看，

45、这两个班都略微突出一点,本学期在做好课堂常规的同时，对五三班要更为照看，使三个班级趋于均衡化。五年级学生对科学概念的理解不是很深刻，部分同学对死记硬背的学问记的牢，运用实力较差科学视察实力和对比试验设计已经有较大的进步,但是独立探究实力和主动探究意识还不够;五年级的孩子对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望,而我们的科学课程内容贴近儿童的生活,强调用符合/J浮生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的爱好。三.教学措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程；3、面对全体学生，让探究成为科学学习的主要方式；4、悉心地引导学生的科学学习活动；5、各班

46、建立科学学习小组，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习；6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手找寻证据进行验证，经过思维加工,自己得出结论，并把自己的相识用于解决问题的实践；7、充分运用各类课程资源和现代教化技术；8、组织引导学生主动参与课外科技活动以及各类竞赛活动。四。教学进度表新学期老师工作安排11告辞了一个旧的年度，我的工作也要迈向新的境界，从前有过的失败我要把它给克服，已经获得的成果应当努力超越。总之就是要跟原来不一样了，要从各个方面都呈现出新的活力。不管是言行和个人面貌，或者是教学的方法和理念，全都要重新梳理好。不仅要把过去有过的失误给总结清晰，还得握紧可以依拖的成果，于是

47、我把这些因素都全盘考虑了一下，制定出了这份工作安排。1、学生现状在我的心里学生都是好的，只不过有的时候他们的想法会不受自己的约束，才会做出一些令人反感的事。4个班里平均一个班里至少有3个不好约束的学生，特殊是在英语课上，会有意把单词读错，而且还要干扰别人的发音。不过我并没有对他用粗暴的措施，而是缓和的.跟他沟通，后来各个班的状况都得到了好转，并且我发觉学生们都很有英语天分。2、精准教学虽然我是在依据常规教法在教课，但并不是宽泛笼统的去讲，而是有选择性的做突破。像有些时候学生们不能把音给读准那么我多就要考虑好方法把流程给支配好看重把咬字给敲准，然后再进行巩固。并且我留意到学生普遍都是那种一学就会转身就忘的性格，于是我确定以后要多布置训练和书写任务，使他们的基础向深化发展。3、德育为本我经常想假如我的学生是只会学习，而没有欢乐的人，那么我的教学是不是很残忍。尽管眼下他们无需面对生活的重压，但是他们也的确缺少了一种向往的力气，并且会渐渐丢失特性的魅力。于是我不能再接着用过去的老方法教学，我不光要训练他们的实力更得开启他们的心智，这样才可以使他们思维和实力都获得成长。新学期老师工作安排12新学期要起先了，回顾上学期的工作，我觉得自己新学期里要把工作做的更好一点。迎