2024年幼儿园春游活动教案.docx

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1、2024年幼儿园春游活动教案幼儿园春游活动教案1设计背景春天，孩子们来到常熟尚湖边的景秀园春游。景秀园灿若朝霞的桃花、会说话的八哥、惟妙惟肖的猴山与象雕，都给孩子们留下了美妙的回忆。在角色嬉戏中，带着娃娃一起去春游成为他们的重头戏；在自由活动中，总有一群孩子聚在一起谈论春游里的点点滴滴。看到孩召门如此意犹未尽，我想到了设计这次活动，让他们在活动中进一步表现春游的阅历，增进对大自然的酷爰之情。活动目标1 .学习用手指引画的方法画出开放的桃花和花苞。2 .回忆欢乐的春游,并能画出流畅的线条代表旅游线路。3 .体验手指引画的乐趣,增进亲近大自然的情感。活动打算4 .阅历打算：幼儿有过到景秀园春游的生

2、活阅历。5 .物质打算：(1)春游和桃花的PPT,视频仪。(2)人手一张背景图：左下角是符号小人，在背景图上有四处已经画好的景点：一是石象，二是猴山，三是小河，四是A哥，另有一个较大圆形，里面画着桃树的树枝。(3)勾线笔，粉红颜料盆,抹布。活动过程1、谈话。师：小挚友，今年春天，我们到哪里去春游的呢?幼：景秀园。师：你在景秀园看到了什么好景色？幼：我望见石头做的大象，有象妈妈，还有象宝宝。幼:桃花。幼：景秀园里有小河。幼：还有一只会说话的八哥。播放PPT,引导幼儿讲解并描述典型景点，进一步梳理幼儿的春游阅历。（点评：绚丽多姿的生活是幼儿活动的源泉，当活动起先于幼儿熟识的、感爱好的话题，自然而然

3、地吸引了孩子C）的留意力。孩子们沉醉在已有的生活阅历中，并在老师的引导下进行了一次简洁的梳理.为接下来的活动做好了铺垫。）6 .视舞K花。师：我们还在景秀园看到了漂亮的桃花。桃花是什么样的呢？播放桃花PPT,请幼儿视察讲解并描述,老师可依据幼儿回答加以提示。幼：桃花是粉红色的。幼：桃花长在树枝上，许多许多。幼：有的桃花大，有的桃花小。师：为什么有的桃花大?有的桃花小呢？幼：大的桃花已经开了，小的桃花还没有开。（点评：引导幼儿确K花进行视察，发觉、观赏桃花的美，让幼儿发觉有的桃花已经开放，有的桃花还是花苞,是接下来进行绘画环节的基础。）7 .学习点画桃花。（出示背景图。）师：瞧，这里就是景秀园，

4、有石象，有猴山，有池塘，还有会说话的八哥鸟呢!咦，这里的桃树怎么没开花?我们自己来画吧！讲解示范桃花的画法：师（一边示范一边讲解）：伸出食指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。师：颜料没有了怎么办？幼：再蘸一点颜料。师：刚才我用食指画了开放的桃花，现在我想画小小的花苞，该怎么办呢？幼：用小手指。师：（一边示范画花苞一边讲解）伸出小手指，沾上粉红色，这边点一下,那边点一下。提示幼儿留意：在画桃花的时候，桃花要开在树枝上，要让桃树开满桃花。画完后，擦干净小手。（点评：在讲解示范的时候，老师引导幼儿想出了用两只手指分别画出开放的桃花和花苞.并用儿歌化的语言来讲解自己的绘画过程。这一方面赐予幼儿深刻

5、的印象.另一方面也让绘画变得更兴致盎然。）8 .幼儿点画及简洁讲评。幼儿点画，老师巡回指导,激励幼儿让桃树开满桃花。画完后，擦净小手。请几名幼儿找出你喜爱的桃花，并说说为什么。（点评重点：桃花有没有开满整棵桃树。）（点评：在讲评环节，老师能引导幼儿围绕重点来进行讲评.避开了讲评分散的现象，使活动主题紧凑、集中。）5.逛景秀园。师：桃花开出来了，景秀园真美丽，我真想再逛一下景秀园。瞧，我动身啦！老师示范从自己的符号小人起先用勾线笔画出巡游的路途每游一个景点就围着它画一圈。师：你们想再逛一下吗?请你来逛一逛吧！请幼儿自己来逛景秀园：线要连起来，这样才能看清晰你逛的路途；你想到哪里先逛就到哪里。师：

6、你是怎么逛景秀园的呢?请你把你怎么逛景秀园的，看到了什么，介绍给好挚友和客人老师听。请幼儿向客人老师和好挚友介绍自己逛景秀园的路途。幼儿园春游活动教案2活动目标：1、能手口一样地点数5以内的物体。2、比较物体的大小，按大小差异排列5以内的物体。3、感受在情景嬉戏中学习数学的欢乐。活动打算：1.磁性教具。（从小到大的3个书包、4个苹果、5个面包）2、纸剪花瓶人手T分（花瓶上贴着圆点，圆点排列包含颜色和大小两个维度的排列规律,供幼JL按圆点的排列规律贴花），每人大小不一的粉红色桃花3朵、黄色的迎春花4朵、红色的郁金香5朵（供幼J麻花瓶上粘贴）3、音乐磁带活动过程：1.引题（跟着音乐做开小汽车动作带

7、领幼儿到位置上）小挚友，老师带你们去春游好吗？老师给你们打算了许多东西，我们先来整理一下吧。2、逐一出示去春游的物品，比较物体的大小，学习按物体的大小差异排列。（1）老师在黑板上出示书包的图片，请幼儿说说一共有几个书包？这些书包有什么不同（不一样）？（大小不同）哪只最大，哪只最小?并把书包按从小到大的依次排排队（请个别幼儿在黑板上操作).提示幼儿把最小的放在最前面,然后渐渐大起来。(2)书包整理好了，你们看老师还为你们打算了什么？(老师在黑板上出示4个苹果)数数有几个苹果？并请幼儿给苹果根据从大到小的依次抖用E队。看看哪个苹果最大，把最大的苹果放在最前面，然后渐渐小起来。(3)老师出示大小不同

8、的5只面包，苹果整理好了，我们看看还有什么呢？数数有多少?有什么不一样？并按从小到大排列。再次提示幼儿把最小的放在最前面，然后渐渐大起来。3、幼儿操作。第一次操作：(1)春游去的物品整理好了，刃哦们动身喽！幼儿跟着音乐做开汽车状，公园到了，我们下车吧。看看公园里开了很多漂亮的花。(出示粉红色的桃花、黄色的迎春花、红色的郁金香)说说这是什么花？是什么颜色的？数一数有几多桃花、几朵迎春花、几朵郁金香？(2)让幼儿把一种花按从小到大或从大到小排列。老师送给每个小挚友一种颜色的花，请你帮它排一排，可以从大到小，也可以从小到大。(3)检查幼儿排序状况。其次次操作：花儿真美丽，我们把它们插到花瓶里吧。(1

9、)老师出示花瓶，引导幼儿视察，花瓶上贴的是什么颜色的圆点？圆点的是怎样排列的？请幼儿依据花瓶上的排列图示贴上相应的花。(2)幼儿贴花，老师巡回指导。(3)评价幼儿贴花状况。把幼儿的贴好的花瓶展示出来，幼J丽老师一检查，找出错误，并订正。4、结束。时间不早了，我们开着小汽车回幼儿园喽！音乐声中带领幼儿走出教室。幼儿园春游活动教案3活动目标：1、相识春游中的户外平安提示标记，了解平安标记的作用。2、能够在平安标记的提示下留意自己的活动平安。重难点：能看懂户外平安标记,并了解平安标记所要提示我们的事。活动打算：1.小兔去春游PPTe2、各种户外平安标记图活动过程：一、互动沟通，激发爰好与幼儿共同回忆

10、前不久开展的春游活动经验，再次体验春游时的开心心情。提问：1、前几天我们去了哪里春游？2、你看到了什么最快乐？小结：我们最喜爱去春游，大家高兴奋兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真快乐！二、观赏小兔去春游PPT（视察春游过程中会遇到的一些平安标记）春游平安标记：系好平安带、禁止翻越栏杆、请勿喂食。1、引出故事：今日，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？（小兔）.我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高兴奋兴去春游，安平安全地回来呢？2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标记（系好平安带），这是提示大家要干什么?3、其次段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，

11、它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，突然看到了这个标记（禁止翻越围栏），这个标记国是示我们什么事情？4、第三段：小兔又和大家一起去看孔雀，它觉得孔雀好美丽，正想把自己的饼干给孔雀吃，可是它又发觉了一个标记，这个标记又猷口我们什么?小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了平安标记，小挚友们也提示了小兔避开危急，爱护好自己，所以小兔能和大家一样高兴奋兴去春游，平平安安回来，小兔感谢大家了！三、嬉戏：快速认标记（复习巩固对平安标记的相识）老师在教室空地上安放三个平安标记牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，老师说出一种标记，孩子听明白以后快速找到标记前站好，最快找到的孩子为胜。幼儿园春游活动教案4活动目标：

12、1、能依据的节奏说出春天的景色，尝试结合创建性地表现旅游情景。2、用肢体语言感受活泼欢快的。3、了解集体舞头尾轮换的嬉戏方法，体验合作嬉戏的乐趣。4、熟识歌曲旋律,学唱新歌。5、能唱准曲调,吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。活动打算：写有数字的导游旗四面、纸、笔、活动过程：一、谈话导入1、小挚友，你们好！我是来自的老师，姚庄有一个漂亮的地方，你们知道是哪里吗？花岛。2、现在春天到了，桃花岛上会有哪些漂亮的景色呢？你们想不想跟着老师一起去桃花岛春游呢？3、那我现在就带你们来参与我的旅行团，现在我就是导游，大家叫我黄导吧！既然是旅行团,那就肯定有好听的。请小游客们细致听，里有什么好玩的地方。二、

13、游桃花岛1.你觉得这个有什么特殊好玩的地方?有没有听到里面的人们在喊什么？（酷，酷，酷气气）2、这声音是人们春游时看到漂亮的景色的时发出的欢呼声。你们春游时有没有遇到好玩的事？（幼儿回答）这么快乐我们也来欢呼一下！（集体欢呼“酷,酷，酉收气）3、上一次我去春游的时候呀！一路上看到了好多山，小挚友你们爬过山吗？爬山爬到哪里时最快乐呢？（山顶）爬山的时候小脚四台高哦！4、（1）那今日黄导也请你们上山（小凳子）,请小游客们起立，向后转，爬到山顶。（2）到山顶了吗？看看远处，桃花岛，好美哦！你在桃花岛上看到了什么？（老师播放,幼儿自由说）（3）桃花桃花是什么颜色？（4）看到桃花了，那你们欢乐吗？我们大

14、声喊出来（桃花桃花桃花红）（5）还看了什么？那我们把梨花、菜花都喊出来吧!（梨花梨花梨花白；菜花菜花菜花黄）（6）好了，小游客们当心一点下山了。三、嬉戏春游1.刚才我们一起去爬山了，这次我还想带你们一起去春游！小游客你们看，黄导要带你们到哪里去春游啦！（播放，老师画图谱）2、看，我带你们到哪里啦？（走过草地、爬山、走到山顶）指出来给我看！（幼儿依据回答）3、（老师分段播放）你们有没有听出来，我们先来到了哪里呢？唱到哪个地方起先上山啦？到山顶一共要几步呢？（4步）4、爬山的时候要经过山脚、山腰、山间、山顶。我们身体的哪里可以作山脚、山腰、山间、山顶呢？（膝盖一山脚，腰一山腰,肩一山间，头一山顶）

15、5、让我们一起试试看，用我们的两根手指做小脚，身体做小山，听着上山直到山顶！6、好玩吗？那让我们一起跟着我的旅行团旅行吧！（嬉戏）四、大家一起去旅行1、刚才我们用小手去旅行啦！你们能不能用小脚去旅行呢？2、（出示导游旗）这就是我的导游旗，我要带着小游客去春游啦！你们都想去春游吧?可是我们的旅行团导游不够啦！要聘请几名导游，四面旗代表要聘请四名导游，旗上面不同的数字代表可乘几名游客，把自己也算进去哦！3、共同嬉戏两遍。4、你们喜爱当导游吗？大家都想当导游，怎么样才能让每个人都当上导游呢？（轮番）5、看好我们是什么时候换导游的？（先我来做导游，我先要大声地介绍一种漂亮的景色，再把导游旗给其次个人，

16、第一个到最终）6、师幼共同嬉戏。（共同结束）五、游嘉兴1.你看到的春天还有哪些漂亮的景色呢？请你们来告知我2、那现在请你们来做导游，带我去春游吧！同样的形式创编。（如公园，公园美；小河,小河流。蝴蝶蝴蝶飞)活动反思：老师在带领幼儿幼J导唱歌曲的时候以嬉戏情境的方式来开展，可以依据地域不同，引导幼儿熟识春游场所。老师可以采纳随朗诵歌词的方法帮助幼儿记忆歌词，如歌班上幼儿有识图谱的阅历，本活动也可以用图谱来帮助幼儿记忆歌词，比如歌曲前后两句可以依据歌词内容画上手拉手，中间留四个空白，这样，幼儿的活动更能体现幼儿的自主性。幼儿园春游活动教案5活动目标：1、感受春天的改变,了解四周环境的改变。2、体验

17、合作嬉戏的欢乐。活动打算：幼儿了解春游的打算、接送车5辆活动过程：-打算活动：幼儿整理自己的物品,做好春游打算。谈话活动,了解春游留意的事项。二、基本活动、组织幼儿视察春天的主要特征。引导幼儿说出天气变温煦了,人们的衣着也穿得变少了,草也长出来了,各种各样的花也开了。1、组织幼儿做嬉戏。老师讲解嬉戏的方法,知道嬉戏规则。幼儿开展嬉戏活动。2、幼儿自由组合进行会餐活动。三、社会实践活动、徒步到供水公园。1、引导幼儿相识春天的主要特征。2、组织幼儿嬉戏。提示幼儿留意平安。3、幼儿自由组合进行活动。活动评析：幼儿们特别喜爰去春游，在春游的过程中，他们都遵守不摘花、不踩草的要求，几个平常不仔细的小挚友

18、也紧紧跟着老师的步伐。幼儿园春游活动教案6活动目标：1.主动动脑，与老师、同伴互动沟通解决问题，获得主动开心的情感体验。2 .综合运用6的计数、加减以及食物养分等学问阅历进行合理安排，发展理性、逻辑思维实力。3 .能将6元钱自主的进行合理安排，并运用图画、数字记录自己的购物安排。活动打算：1.幼儿有超市购物和食物养分相关阅历2.超市商品图片和写有“六元钱的图片；幼儿用记录表；板夹；水彩笔；实物投影仪活动过程：一、谈话引出课题，引导幼儿主动参加活动L谈话：天气越来越温煦了，什么季节来到了？我们一起去春游吧！春游前要做好哪些打算呢?小结:春游前要打算合适的衣服鞋子，以及食物、饮料、玩具等。2.出示

19、超市商品图，分类相识各种商品及商品价钱超市里有什么？数字代表什么?哪些是你喜爱的？3.出示图片6元钱，引出购物安排每人只打算6元钱，要打算一顿午餐及春游须要的东西，该怎样选择商品？我们先来做一个购物安排。二、幼儿综合运用6的计数、加减以及食物养分等学问阅历制定购物安排1 .出示记录表，引导幼儿视察分析表上有什么？表示什么意思?引导幼总、结出有购物篮的一栏记录所买商品，有数字的一栏记录所用钱数。2 .幼儿第一次安排，运用图画、数字进行记录强调要求：只有6元钱不能花超，要打算一顿午餐，再买些其它春游须要的东西。3 .幼儿展示安排：我买了什么东西？花了多少钱？午餐是什么？老师引导其他幼儿一起计算钱数

20、，并分析安排的合理性。分析重点：（1）花了多少钱，怎样花的正合适；（2）午餐是什么？养分是否合理；饮料是否健康；（3）除了食物，还打算了什么；（4）记录是否清楚条理。4.幼儿进一步明确要求，进行其次次安排请幼儿分析自己第一次安排存在的不足，结合老师的要求进行更合理的安排。个别幼儿展示其次次安排，老师引导分析，让幼儿感受其次次安排的更合理性。三、结合春游须要对幼儿进行平安和环保教化春游的时候我们还要留意什么？大班音乐活动小鸟落落活动目标：1、感受三拍子歌曲的美丽旋律，萌发幼儿爱鸟和关爱大自然的情感。2、幼儿能理解歌词，有感情地演唱歌曲。（重点）3、演唱时能表现休止符处的叔励以及旋律的连贯。（难点

21、）活动打算：图片、节奏图、钢琴活动过程：一、仿照小鸟唱歌，做发声练习。1、幼儿随伴奏一起学小鸟叫：叽喳叽喳叽叽喳。2、幼J丽老师一起前面轻轻的学43叫,后面兴奋的连贯的学小鸟叫。二、给4国选地方安家。1、春天来了，小鸟喜爱把家安在什么地方呢？2、出示图片，幼儿说出老师给小鸟选的地方都有什么？三、理解歌词，感受三拍子歌曲的美丽旋律。1、幼儿观赏歌曲，说说老师都告知鸣什么了?2、再次观赏歌曲，说说歌曲是几拍子的?3、边打节奏边演唱歌曲，幼儿用身体动作突出三拍子的特点。四、学唱歌曲，表现休止符处的跳动以及旋律的连贯。L幼儿观赏歌曲，说说每一句前面和后面的不同感受。2、出示节奏图，帮助幼儿幼儿唱好休止

22、符和连音处。每T前面唱的灵巧、叔励表示很喜爱小鸟，后面把爱鸟用连贯、伸展的声音表现出来。3幼儿完整地演唱歌曲，留意休止符和连音处。重点指导幼儿唱好最终一句，用渐弱的声音来表达爱鸟的亲切感情。4、这里不但风景美,人也很好，很自然的学习其次段。5、接唱。幼儿分组演唱，表现休止符处的跳动以及旋律的连贯。五、加上肯定的动作欢乐的演唱歌曲。1、幼儿依据歌词每一句前半部分和后半部分唱时有什么不同？依据歌曲内容自由表现对小鸟的爱。2、学小鸟欢乐的飞出活动室。幼儿园春游活动教案7活动地点：中班各班级活动策划：中班组全体老师活动范围：中班年级组活动目标：1.在外出春游活动中进一步感受春天的美景，感知春天的季节特

23、征。2 .通过参观青阳嘉茂国际花鸟园景点，感受家乡漂亮的自然环境，产生爱家乡的情感。3 .在活动中学习共享、合作、礼貌、谦让，懂得爱惜花鸟园环境。活动打算：1 .发放春游告家长书，写明活动有关协作事项。2 .活动前老师了解嘉茂国际花鸟园的景点。3 .请家长帮助幼儿每人打算一个牢固的小背包,内放饮料和少许点心。4 .老师带好通讯工具、消毒棉花、创口贴、卫生纸、垃圾袋等。活动过程：1 .启发谈话，激发爱好。师：“你听说过青阳嘉茂国际花鸟园吗？想一想花鸟园里有些什么？今日，老师要带领小挚友一块去青阳嘉茂国际花鸟园春游，去看看春天来了，花鸟园里有了哪些漂亮的景色？”2 .全体幼儿在幼儿园门口集中上车，

24、驱车前往目的地。3 .参观青阳嘉茂国际花鸟园。(1)参观花卉园，老师简洁介绍花卉的相关学问。(2)参观鸟园，老师介绍各种各样鸟的相关学问。(3)带领幼儿自由欣赏，感受春天的美景。4.自助野餐活动。(1)各班组织嬉戏活动。(2)幼儿品尝食物，体验共享的欢乐。5.结束半日旅游，返园吃饭休息，下午正常上课。6.活动后组织幼儿总结沟通春游的所见所闻。活动反思：青阳嘉茂国际花鸟园，是我们这次春游的目的地。来到这里，我们感受春天的漂亮，领会花鸟园的奇异！在导游的带领下,孩子们走进了吊花厅,仿佛置身于花的海洋。看着从上吊下的灯笼海棠,孩子们发出了阵阵惊羡！走着走着来到了莲花厅，池中盛开的莲花和游动的鸳鸯形成了一幅漂亮的画卷。路旁的曼陀罗好像在唱着歌欢迎孩子的到来。在欢歌颂鸣的气氛中结束了此次春游活动。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！