2024年幼儿园小班安全教案[通用篇].docx

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1、2024年幼儿园小班安全教案通用篇幼儿园小班平安教案1活动目标：1.对宝宝进行平安防卫学问训练，提高宝宝的自我爱护实力。2、加强幼儿的平安意识。3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1.活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。2、宝宝宠爱的玩具、糖果、点心等。3、指导老师2名。（一名主老师，一名助老师）活动过程：1、主老师向宝宝询问个人资料。珍宝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等状况，现在，老师要考考小珍宝了，看哪个宝宝最聪慧。（逐一向宝宝询问个人

2、资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。）2、宝宝回答后，老师总结：珍宝外出时要相识回家的路,无论什么状况不要接受生疏的礼物,更不能跟生疏人走。3、助老师扮演生疏人，试试宝宝的反应。助老师扮演生疏人，走到一小宝宝跟前，用宝宝宠爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：”珍宝，我给你带来了许多好吃、好玩的东西，喜爱吗?我们一起到外面去玩，好吗?”4、主老师小结：珍宝，不管生疏人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，假如生疏人硬要把你抱走，肯定要大哭大叫。活动结束：总结宝宝嬉戏状况。活动延长：嘱咐家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。活动反思：通过本次

3、活动，宝宝已经有了肯定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情刚好进行教化，让宝宝时刻具有防备心理。版本1大班语言月亮的味道视频+有声课件PPT+教案与说课音乐幼儿园小班平安教案2活动目标：1.幼J荐会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的平安意识。活动重难点：幼J序会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的平安意识。活动打算：1.小猴子饰若干，照相机。活动过程：（一）故事导入小猴子滑滑梯1.老师讲故事2提问：老师说；刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?”（二）角色扮演给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。导入活动，激发爱好。小猴子妈妈：.今日天

4、气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”1 .向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小节:订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。老师正确示范然后再请幼儿示范。2 .人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢,再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。3 .幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。Q）小猴子妈妈：刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?（2）小猴子妈妈：孩子们，你们想不想

5、再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好（刚好订正幼JUF正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯0）结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回视察，留意小兔宝宝们的平安。幼儿园小班平安教案3活动目标：1 .视察植物的外形，知道许多植物不能随意触摸。2 .了解一些带刺的、有硬枝的、会引起过敏的植物存在平安隐患，玩耍时要远离。3 .考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。4 .培育幼儿敏锐的视察实力。5 .加强幼儿的平安意识。活动打算：1、多媒体教学资源或幼儿用书第445页：家中各种常见植物图片。2、幼儿用书第46页花儿好看不能摸。活动过程：1 .播放多媒体教学资源中各种植物图

6、片，请幼儿选择感觉平安的植物。(1)你相识这些植物吗？这里有那些植物可以和我们做挚友，是平安的?有哪些植物不能随意触摸，是危急的？(2)提出问题，引出故事内容：有的植物没有刺，似乎很平安，但是真的平安吗？2.老师用情境性语言讲解并描述，让幼儿了解有些植物看起来很平安，但有可能引起过敏或中毒。(1)老师讲解并描述：有一天，佳佳看到妈妈买来一盆花，看着很美，她就伸手摸了摸，她手上有个小伤口，摸了之后，觉得伤口四周的皮肤很痒，变得更红了，过了一会儿，她觉得头晕，快要晕倒了！(2)提出问题，引导幼儿探讨：佳佳怎么了?为什么会头晕?小结：原来有些花虽然没有刺，但碰1虫后我们的皮肤会过敏，起小疙瘩，很痒。

7、用带有伤口的手去触摸植物，有的会引起过敏及感染。(3)提出问题,引发幼儿探讨：你还知道哪些植物不能随意触摸?结合多媒体教学资源，老师介绍：有些花径和叶里含有汁液，不能随意用手去触摸，更不能用舌头舔尝，有种植物叫万年青，它的汁液会引发过敏，吞食后很可能会引起声带麻痹，说不出话来。3、提升幼儿生活阅历，让幼儿了解在家中玩耍时，不能扯拽植物。引发幼J麻讨：现在我们知道了，植物虽然看上去没有危急，假如我们不好好和他们相处，它们也有可能会损害我们。在家中玩耍时，你要怎么留意危急的植物呢？幼儿园小班平安教案41不要乱吃东西活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探究、沟

8、通与共享，激发幼儿的想象力。3、提高自我爱护的意识及应对平安事务的实力。活动打算：真实案例卡在喉咙里的五角星；课件进餐时、肚子为什么疼；情景表演好吃的鱼；图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗干净的;每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：一、真实案例卡在气管里的五角星（用讲故事的形式即可！可以告知幼儿这是一个真实的故事。）老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查结果做许多的检查才推断是得了重感

9、冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方L般的检查很难发觉幸亏爸爸妈妈刚好来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：”以后,肯定不能把一些危急的.东西放入口中”讲解并描述完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一起先，医生检查出五角星了吗？为什么？4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？5、

10、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样?6、医生对龙龙说了什么？7、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望全部的小挚友肯定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿探讨L课件进餐时内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在师具，跑闹。观看后探讨：小挚友这样做，对吗？为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路,也就简单呛伤,严峻者饭卡在气管里,会因为喘不

11、上气来而死亡。所以小挚友吃饭喝水时，肯定要宁静，不能说笑，打闹。2、课件肚子为什么疼内容,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，望见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：冬冬，等洗干净了再吃。我不怕脏冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后探讨:小挚友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。(5)没洗干净的食物。提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了

12、简单致癌。吃水果之前肯定要洗干净。买食物肯定要有质量平安标记，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。3、情景表演好吃的鱼内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别焦急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：(1)明明应怎样吃鱼？(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办？小结：小挚友吃鱼时，肯定要细致把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小挚友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得

13、越深，应赶快告知妈妈或老师，带你到医院去治疗。三、嬉戏推断对错L上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随意吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒,后果特别严峻。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结小挚友听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小挚友尽量不吃即使要吃时,肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉简单让胃宝宝难过的。4、小挚友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃

14、球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。四、操作活动L请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。例如：小挚友一边走一喝水，简单呛到。2防火小能手嬉戏目标：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和平安意识。嬉戏打算：1、阅历打算：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。2、物质打算：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。嬉戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名

15、幼再起先嬉戏。嬉戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延长活动：可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。2、师巡回视察幼儿引导幼儿相互探讨。3十只小猫活动目标：1、初步知道在生活、活动中简单发生危急的事，懂得避开的危急的简洁方法。2、知道不做危急的事情，有初步的平安学问。活动打算：1、教学挂图：十只小猫。2、36K卡纸，水彩笔若干。活动过程：1、听十只小猫的故事，初步知道在生活、活动中简单发生的事情。老师出示挂图讲故事。老师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危急的事情，探讨避开这些危急事情的简洁的方法。老师：

16、你曾经受过伤吗？老师在我们生活和活动中还有没有担心全的东西和事情？小挚友应当怎么做才能避开这些事情发生?如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等3、找寻危急的东西老师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危急的东西，如插座、电源开关引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。4、为危急的地方帖标记。探讨：有什么方法能提示我们大家在这些地方要留意呢？确立制作标记的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标记。老师和幼儿一起在简单危急的地方帖上做的标记。幼儿园小班平安教案5活动目标：1、知道消防队员是生活中帮助我们救火的人，相识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。2、知道119是一个特别的

17、电话号码,并了解基本的自救方法。3、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。4、乐于探究、沟通与共享。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动过程：1、导入：干脆展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊？他们能为我们做些什么事情啊？（请个别的幼儿起来回答）2、让幼儿接着观看ppt,了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。（看了PPt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么）3、请小挚友闭上眼睛，老师一变魔法的.形式变出玩具消防车，让幼J施识消防车，并自由探讨一下消防车是什么样子的，什么颜色的？之后接着观看ppt,接着相识消防工具（消防员的衣服、消防工具，防毒面具等）4、出

18、示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办?（请个别的幼儿起来回答）1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119,知道了解119这个电话的重要性。2、接着观看ppt,让幼儿知道着火了应当把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰立刻逃离着火现场，走到空旷的的地方。3、表扬消防叔叔真英勇。三、嬉戏活动一我是小小消防员。玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼再起先嬉戏。嬉戏规则：1、

19、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。1.PPt2、一些常用的消防工具（防毒面具、灭火筒2、地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终视察和效果分析活动调整。活动反思：在图片碟片等生动教具吸引下在老师与家长的协作下孩子们对消防有了一些简洁的相识，这为本次活动的顺当开展供应了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次活动中的言行供应的丰富的话题，于是参加性与主动性就自然而然的得到的提高。来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识

20、的物品，来带动幼儿活动的爱好，同时创设与现实生活相仿的拨电话求救抬担架救娃娃”等嬉戏情景来让孩子更深化的了解、巩固对消防的相识，收到了良好的效果,在嬉戏中孩子们乐此不疲。幼儿园小班平安教案6活动目标：1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗,开关车门时留意平安。2、被困车内时知道刚好呼救。3、主动参与活动，感受户外嬉戏的欢乐。活动打算：1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片；2、节奏儿歌宝宝坐汽车。活动过程：一、创设情境，激发幼学习爱好。1、提问：(1)你坐过车吗？坐过什么车？(2)是和谁一起坐的？

21、感觉好不好？幼儿都兴奋地讲解并描述自己的乘车过程。二、了解平安乘车常识。1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。提问图中的小挚友怎么了?我们在开关车门时应当怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更平安？小结：开关车门时要留意平安，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。假如车内有宝宝平安座椅，肯定要坐在平安座椅上，假如没有，就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。2、观看汽车内各种按钮的.图片提问：汽车里这些按钮你相识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小挚友在乘车是不能随意乱动按

22、钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。播放一段视频：燥热的夏天，小男孩被锁在了汽车内,车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做？请你帮帮他。与幼儿探讨被困车内的自救方法。小结：我们肯定要提示妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。假如被困车内感觉不舒适，肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。希望这篇教案对您有用，祝各位工作顺当！幼儿园小班平安教案71、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和平安意识。嬉戏打算：1、阅历打算：幼儿了解防火的.相关学问，知道如何自救。2、物质打算：地垫2组、盛满水的塑料容器

23、2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。嬉戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼再起先嬉戏。嬉戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延长活动：可在嬉戏后开展真正的防火演习活动幼儿园小班平安教案8活动目标：1 .通过视频引导孩子相识乱吃的危害。2 .引导幼儿乐于探究、沟通、共享，激发想象力。3提高自我爱护意识和处理平安事故的实力。活动打算:视频五角大楼卡在喉咙里，每组一小篮图片照片1 .被老鼠

24、和苍蝇咬伤的食物2 .过时的食品3 .腐烂和变质的食物4 .假冒伪劣食品5 .不清洁的食物活动过程：一、观看视频五角大楼卡在喉咙里1 .老师问：你刚才看到了什么?这个小男孩做的对吗?”2 .孩子们相互交谈，探讨假如他这样做会发生什么?你曾经这样做过吗?”3 .老师做适当的总结4 .看这些图片1 .老师问：你吃过这些东西吗?”2 .引导孩子探讨为什么我们不能吃这些东西?”3 .老师相宜总结4 .嬉戏确定对错1 .老师问：小明,她去幼儿园时,他并没有生病,不得不让她母亲带她医学幼儿园;夏天来了，天气太热了，我喝了饮料，吃了冰淇淋;孩子们拿了一个玻璃球放进嘴里”2 .老师总结:假如不按时服药，也会对

25、身体造成损害;假如你吃太多冷的食物，对你宝宝的胃不好;假如你把玻璃球放进嘴里，那是很危急的。四、经营活动1 .让孩子们自由拍照，告知他们为什么不能吃。2.老师应视察并引导幼儿相互探讨。活动反思:孩子门可以参与这个活动，大胆举手回答老师的问题，通过这个活动，孩子们相识到乱吃的危害，提高孩子们的平安意识。幼儿园小班平安教案9活动目标：1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危急的行为，教化幼儿不在室内或楼道做危急的事情和动作。2、在上课和嬉戏中,正确引导幼儿分清追逐打闹危急的场所和平安的场所。提高日常生活的平安意识。活动打算：1、动画故事、儿歌朗诵。2、幼儿有肯定的平安学问，能用较完

26、整的语言描述事情。活动重点：教化幼J怀在室内或楼道做危急的事情和动作。活动难点：教化幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危急的场所和平安的场所。提高幼儿的平安意识和自我爱护实力。活动过程：1、在不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：我们升入大班了，来到了美丽的教室，怎么才能玩得平安又欢乐呢?”2、可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了美丽的教室在干什么?”1）观赏动画故事小熊追逐小伙伴.2）通过提问，帮助幼儿理解教室里东西许多，追逐很危急,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐？3、引导幼儿观赏依据故事创编的诗歌不在教室里追逐，学习有感情地朗诵。4、嬉戏：数一数。帮助

27、幼儿正确推断危急、平安的追逐玩耍的场所。提高幼在日常生活中的平安意识。活动延长开展平安小卫士”活动，请幼儿轮番当平安小卫士”，通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规则，增加平安意识，提高平安技能。总之，在幼儿园的一日活动中，我们始终要拉紧进行平安生活教化这根弦，尤其是新学期幼儿升大班了，欢乐兴奋的心情，和面对新的环境的新奇，都有可能通过奔跑、追逐打闹来宣泄。因此，在开学平安第一课我设计了小熊追逐小伙伴，信任这生动的平安第一课能给孩子一个华蜜、健康、平安的一学年。幼儿园小班平安教案10活动目标：1、知道要主动将自己的需求告知老师。2、能清晰地表达喝水、入厕及身体不舒适等各种生活上的要求。3、对老

28、师产生初步的信任感。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、知道在发生危急时如何自救。活动打算：1、小猫和大猫木偶各一。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话引发幼儿已有阅历，导入活动。老师：QM段如你觉得口渴了，你会怎么做？（2乂段如你感觉自己肚子痛，你会怎么做？（3府幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢?我们应当怎样做？2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。Q）老师引导幼儿视察、理解情境我想喝水。木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着,咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办?小挚友们你们能帮助咪咪想想方法吗？老师：告知老师”是个不错的方法，咪咪可以怎么告知老师呢?咪咪会怎么说呢

29、？老师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。老师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样？老师引导幼儿看教学挂图,学习清晰地表达喝水的恳求。老师：我们看看图上的小挚友在干什么？明明觉得口很渴，他该怎么办呢？刚才编咪咪是怎么做的?他是怎么告知老师的？我们一起帮助明明说：老师，我渴了,我想喝水。（3）老师引导幼儿视察、理解情境二-我想上厕所。木偶表演：其次天，小猫咪咪又在玩玩具,玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办?老师：咪咪该怎么和老师说呢？老师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我想大便。大猫老

30、师：好啊，来，老师带你去厕所。咪咪上完厕所：嗯，真舒适呀。老师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样？(4楮师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达入厕的恳求。老师：小挚友们在玩嬉戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便,怎么办？我们帮助妮妮告知老师:老师，我想大便。(5话师引导幼儿视察、理解情境三我这里疼。木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。老师：小挚友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢？老师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我腿疼。老师：咪咪，你的腿怎么了?来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。(6楮师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达自己身体的.不适。老师你们看，这个小挚友

31、捂着肚子，他怎么啦？他该怎么办呢?他怎么告知老师呢？碘可以学咪咪说老师，我腿疼吗?他是腿疼吗?他的肚子疼，应当怎么告知老师？觉得那里不舒适,肯定要说清晰是身体的什么地方。只有说清晰了，老师才能帮助你。段如觉得牙齿痛，我们怎么说?我们一起学一学：老师，我牙疼。如觉得胳膊痛，我们怎么说?我们一起学一学：老师,我胳膊疼。3、拓展幼儿阅历，学习在各种状况下主动地将需求告知老师。老师：我们在幼儿园里遇到各种状况都可以告知老师，假如你发觉自己尿裤子了，怎么办？告知老师以后，老师会帮助雌上干净又舒适的裤子，不然穿着湿裤子很难过，还会生病呢！（2楮师：吃饭的时候假如觉得还没有吃饱，怎么办?我们怎么跟老师说？告

32、知老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。（3）老师:在幼儿园里遇到各种状况都要立刻告知老师，老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢？教学反思：平安教化是一个长期的过程我们将接着探讨和努力招平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！小百科：老师又作老师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生学问的人员，有各种教化类型（如语文、数学等），班主任也为老师之一;也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来肯定正确学问和指导，有实力的人。相关节日是“老师节二幼儿园小班平安教案11目标：1、经过亲自体会，懂得火不能玩,有基本的平

33、安学问。2、初步形成自我维护实力。过程：一、相识火灾电话119饭后漫步活动时，波波透过院墙望见焚烧树叶的烟，他大叫起来：老师，着火了！我没有干脆理睬，而是弯下腰来问他：你怎么知道着火了？咱们的攀谈吸引了其他儿童，有的儿童呈现惊慌表情,有的儿童惊慌大叫(这说明儿童已有初步的自护的意识)。为维护儿童这意识，并在随机中对儿童进行平安教化，我立即蹲下来和儿童聊了起来：着火了咱们该怎么办呢？儿童的回答是找消防叔叔打HO乃至有的儿童还真的表演起来。消防电话究竟是多少呢？儿童的回答各种各样：有120,有110,就是没有119这说明：(1)平常的平安的教化还是有用的。(2)实际联系不行，须要在随机教化中加以强

34、化，做到不但有意识，还能助帮儿童形成自护实力，尽最大实力离开火源，找大人寻求帮助。我立即在地上用石头写了大大的119,并告知儿童：这是火灾电话H9你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告知大人请他们帮助。二、初步感知火的损害和好处我便带儿童去视察火源让儿童略知火有优点也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出许多烟，儿童的反应还是以为真的着火了，须要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导儿童视察：烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有损害吗？儿童七嘴八舌,我信任他们现已明白这种火的意义。三、进一步感知玩火所带来的损害正好前面有一片枯草被淘气男孩烧掉，我趁机带他们来到此处视察，“这一大块黑黑

35、的地方怎么了？四周的草漂不美丽？松软不松软？”引导儿童明白随意玩火的损害。回来的路上,还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最终是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得兴致勃勃，我信任在他们幼小的心灵中现已种下了平安意识的种子,使他们明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道怎么自护。幼儿园小班平安教案12活动目的：1、初步懂得要留意平安，爰护自己，知道不做危急动作。2、学习履行一些简洁的平安行为。3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。活动重难点：学习履行一些简洁的平安行为。活动打算：黄色标记、玩具小象。活动过程

36、：(一)情景导入，引起幼儿对活动的爱好1、出示布娃娃，引起幼儿的.爱好：今日老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，着让幼儿揣测2、我们来听听究竟发生了什么事？(二)用一个故事导入在学校什么东西是危急，并联系幼儿生活阅历进行拓展。1、听故事，理解故事内容。2、请幼儿具体描述自己受伤的过程。()幼儿细致视察发觉问题一解决问题1.让幼儿细致视察教室里，有没有担心全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小挚友要做留意，不能随意乱碰2、发觉了问题之后,让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小挚友要留意。(四)活动的延长刚才小挚友说得真棒，今日我们一

37、起学了许多本事，还知道许多事情是危急的，这些危急的事情我们不能做，我们要做一个健康平安的好宝宝。可是老师的外面也有很多须要小挚友留意的地方，下节课你们能不能找出来告知老师，哪些地方须要贴上黄牌，好不好？活动反思：出示布娃娃,引起幼儿的爱好通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活阅历进行拓展。找寻室内担心全的地方,让幼儿通过贴黄牌,激发幼儿的爱好。但幼儿的有意留意时间比较短暂，部分幼儿留意力不集中，在教学过程中，教学形式应当多样化，以吸引幼儿的留意力。幼儿园小班平安教案131 .知道药品的作用，不随意动药品、不乱吃药。2 .懂得在自己生病时要协作治疗乖乖吃药。3 .有初步的自我爱护意识。1 .课

38、件：调皮的嘟嘟龙。2 .小医院材料和药品：听诊器、药箱、水杯、美林退烧药一、调皮的丁丁1 .观看课件：丁丁怎么了？师：今日，爸爸妈妈都没在家，丁丁可兴奋了，他在干什么呢?（请幼儿依据课件上的.内容自由发言）丁丁怎么了，发生了什么事情?（丁丁打开了药瓶，胡乱吃药，肚子疼）2 .老师出示部分药品师：这是什么药?吃起来什么味道?小挚友能多吃吗？3老师小结师：药品是在生病时治病用的，小挚友千万不行以自己乱动、乱吃药，有些药是甜甜的，但不能当饮料喝。二、结合嬉戏，了解生病后应当怎么办1.谈话：我生病了。师：小挚友，当你生病的时候应当怎样做?（要刚好告知家长，协作医生进行检查，乖乖吃药治疗）3 .角色嬉戏

39、：小医院。师（老师扮演医生）：小挚友，请你说一说哪里不舒适，请回去按时服药，记得在妈妈的帮助下吃药，自己不行以乱动药品。三、结合儿歌，增加自我爱护意识。师：我们一起朗颂一首儿歌吧：小药瓶，桌边放，宝宝伸手要拿药。妈妈望见把头摇，不能随意去吃药。活动延长与建议：1.结合区域活动提示幼J杯能随意吃药。2.请家长将家中的药箱尽量放置在孩子不易触摸的地方，并常常提示孩子药品不是食品，不行以乱动、更不能乱吃。幼儿园小班平安教案14活动目标知道在河边玩是非常危急的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。活动打算故事N璃被淹、小猫教具、磁力板。活动与指导1、今日老师给小挚友讲一个故事，故事的名字叫小猫被

40、淹.（附后）2、老师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。3、小猫为什么会落入水里，它遇到了什么危急？4、假如没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。附故事：小猫被淹4编的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊,来到了T小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里舍命挣扎，大喊救命，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，连忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。幼儿园小班平安教案15活动目标：1.让幼儿知道一些和父母

41、一同出游时的平安常识。2 .培育幼儿的平安意识及自我爱护实力。3 .考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。4 .培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。5 .探究、发觉生活中的多样性及特征。核心要素：游玩时应留意跟爸妈不远离生疏地不乱去为平安要牢记活动打算：兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧活动过程：（一）导入活动：1.今日,我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白），她们要给小挚友们表演节目，请大家肯定要细致看喔。6 .邀请T立老师和小挚友一起表演。（二）关键步骤：1.情境表演：兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们肯定要在自己身边，不要独自到危急的地方去。小灰兔在妈妈的身边采

42、蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最终迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了7 .探讨：（1）两只小兔谁做得对？我们和父母出游时应留意什么?应当怎样做？活动反思：对于孩子来说，平安教化很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，常常留一个孩子在家，对于孩子在家的平安就特别重要。如不动电、不动气等。生疏人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要驾驭的技能。在超市和父母走丢怎么办?有生疏人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼1廊能驾驭。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！