2-1-2《了解网络协议》（教案）高教版信息技术基础模块上册.docx

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1、课题2.1走进网络社会任务2了解网络协议课型理实一体课时1授课班级中职一年级授课时间上期授课教师教材分析本节课的内容是关于中等职业学校信息技术课程标准中基础模块“网络应用”单元的走进网络社会。课标要求是学生能了解网络拓扑结构；了解传输协议，能计算IP地址；能查看和配置IP地址。结合学情，选用的教材是由高等教育出版社出版、高等教育出版社教材发展研究所主编的信息技术（基础模块）（上册），学习内容是第二单元第一节走进网络社会的任务2了解网络协议。学情分析知识储备：已经学习了计算机基础知识,具备使用操作系统的能力。能力水平：会进行操作系统基础参数设置。学习特点：好奇心强，动手能力强，但理性分析问题、鉴

2、别信息真伪的能力较弱。学习目标知识目标：了解网络拓扑结构；了解传输协议。能力目标：能计算IP地址；能查看和配置IP地址。素质目标：感悟精益求精的工匠精神。学习重难点教学重点:能计算IP地址；能查看和配置IP地址。教学难点：能计算IP地址；能查看和配置IP地址。教学方法案例教学法、情景教学法、小组讨论法、讲授法、演示法课前准备教师准备：微课视频、讨论主题、导学案学生准备：观看微课、在线讨论、查看导学案教学媒体多媒体机房，计算机安全有操作系统MiCrOSOftWindoWS10、网页浏览器教学过程第二课时教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图活动一：创设情境生成问题1 .导入任务情景提出问题：网

3、络的结构是什么样的？2 .请同学们在老师的带领下参观学校的机房，以小组为单位，认真观察机房里的电脑以及其他设备分布，思考讨论，最后以小组为单位完成简单的分布机构图。1 .积极思考，小组讨论；2 .以小组为单位完成结构图；3 .聆听老师的分析。1 .创建情境，调动学生学习的积极性2 .展示本课学习任务，说明课堂活动加分规则，让学生明确学习目的，激发学习热情。活动二：调动思维探究新知L组织学习网络拓扑结构(1)展示结构及具体举例总线型结构：以太局域网，如：办公室网络、家庭网络等星型结构：以太局域网，如：办公室网络、家庭网络等环形结构：令牌环局域网，如：办公网络网状结构：广域网，城域网，如：大型企业

4、网、网络服务供应商网络(电信、网通等)蜂窝结构：无线网，如1：办公网络、家庭网络等(2)引导学生结合知识点画出家里的拓扑结构图；1.学习网络拓扑结构(1)认真聆听教师讲授内容并记录关键知识信息。(2)阅读教材，仔细观看教师的演示，做笔记(3)小组合作完成拓扑结构图的绘制L教师以问题引导学生主动思考，体现学生在课堂上的主体地位2.让学生理解专业概念并会举一反三2.组织学习网络传输协议(1)提出问题：交通规则是怎样的？请连线做出回答。对应分析网络通信协议的定义和作用(2)了解网络标准化组织ARPAISOIEEE(3)认识OSl参考模型(4)认识TCP/1P协议(5)对比OSl和TCP/IP2.学习

5、网络传输协议(1)明确网络通信协议的定义和作用；积极思考，小组讨论；小组代表交流讨论结果；聆听老师的分析。(2)阅读教材，查阅相关知识；做笔记；完成表格填写提出问题引发学生思考强化记忆3.组织学习IP地址(I)IP地址的格式IP地址由32个二进制位组成，但是二进制格式使用(书写、记忆)麻烦。将32个二进制数分成4组(每组8位1个字节),并将每组转换成十进制数(0255),且每组间用圆点来分隔。举例：二进制格式000010100001101110101100OO(HolII十进制格式10.27.172.23(2)IPV4:32位二进制，IPv6：128位二进制。3.学习IP地址(1)认真聆听教师

6、讲授内容并记录关键知识信息。(2)阅读教材，仔细观看教师的演示，做笔记(3)练习作业IP地址二进制和十进制的转换让学生理解专业概念并会举一反三活动三：巩固练习素质提升1 .组织实践体验：查看和配置IP地址(1)通过“网络和Internet”来查看IP地址(2)通过命令行，在运行窗口中输入Cmd,打开运行窗口，输入ipconfig/all进行查看。2 .巡视检查、记录、倾听学生的讨论结果并点评，1 .进行实践体验，查看IP和配置IP地址。2 .记录讨论结果，上传学习平台学生展示操作过程，其他学生认真倾听总结记录。1 .完成任务，让学生在做中学、学中做2 .引导学生学会发现问题，解决问题，然后分享

7、提高注意操作过程的规范与安全。活动四：课堂小结作业布置1.课堂小结：(1)网络的拓扑结构(2)网络通信协议(3)IP地址2.作业：(1)完成IP地址十进制到二进制的转换：192.168.1.IlO的二进制格式是多少？(2)查看和配置本机IP并截图上传。活动五：板书设计1 .网络拓扑结构总线型结构：以太局域网，如：办公室网络、家庭网络等星型结构：以太局域网，如：办公室网络、家庭网络等环形结构：令牌环局域网，如：办公网络网状结构：广域网，城域网，如：大型企业网、网络服务供应商网络(电信、网通等)蜂窝结构：无线网，如：办公网络、家庭网络等2 .网络通信协议与网络体系结构(1)网络通信协议网络中计算机通信所必须遵守的一组规则和约定，这组规则和约定可以理解为一种彼此都能听得懂的公用语言。(2)网络体系结构(协议分层)：计算机网络的各层及其协议的的集合。(3)网络标准组织：ARPAIEEEISO3.1P地址(1) IPV4将32个二进制数分成4组(每组8位1个字节),并将每组转换成十进制数(0255),且每组间用圆点来分隔。举例：二进制格式:000010100001101110101100OOOlOIII的十进制格式10.27.172.23(2) 1PV4:32位二进制，IPv6：128位二进制。活动六：教学反思(留白)