1五年级下册美术教案材料巧组合1沪教版-经典教学教辅文档.docx

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1、第六课材料巧组合教学目标：知识与技能一一了.解综合版画的艺术特点及制造方法，能发现生活中各种材料的肌理美。过程与方法一一在体验材料肌理的独特美感中，利用材料的肌理，发挥想象，巧妙组合画面，掌握综合版画的制造方法。情感态度价值观一一经过教学和创作，.让先生感受生活中充满着美,但要有一双擅长发现美的眼睛。教学重点：认识自然材料的特质一一肌理。教学难点：根据材料，组合出美观的画面。教具：各种综合材料、油墨、滚筒、范作、先生优秀作品等。学具：搜集各种材料、剪刀、胶水等。教学过程：一、欣赏与导入（发现综合材料的不同肌理效果）1 .欣赏指印画和各种版画，猜猜它们的制造材料由哪些？2 .小组交流本人搜集来的

2、各种材料“感受他们的不同肌理（纱布、瓦楞纸、树叶等）二、尝试与讨论（了解综合版画的特点，激发兴味）1 .拿出装有各种材料的小盘子，小组尝试用颜料印制2 .拔取几张小组作品，与出示的画面作品比较小组讨论：哪张画面组合得更好？说说理由。.3 .教师小结：材料排列有堆叠；大小块面有变化；线条组合有疏密4 .出示课题材料巧组合5 .欣赏不同类型的优秀作品教师提示：在内容的选择上可以是抽象的画面，也能够是具体的物象。三、设计与制造（巧妙运用材料，制造出独特的版画作品）1、讨论、了解制造步骤。设计草图选择材料粘贴组合，固定在底版上印制完成2 .教师示范，明确具体操作细节及相关要求* 材料与构思巧妙结合* 块面线条组合有节奏变化（即大小块面变化和线条疏密变化）* 粘贴要牢固，印制要清晰美观* “印版”可以再做修正反复印3 .提出作业要求利用生活中不同材料的肌理效果，印制一幅综合版画。画面组合美观，有节奏变化。4 .先生创作，教师巡查辅导四、评价与交流（积极参与作品的欣赏、交流和讲评）1 .展现作品2 .交流独特的设计思绪3 .互评、教师评议* 能否产生了各种风趣的肌理效果？* 画面组合是,否美观，有节奏变化?* 印制能否清晰？